Jessica León Vargas ID. 143726 Teorías de la Educación Cuadro Comparativo de Jean-Jacques Rousseau Características Posturas Consideraciones Aplicaciones Consideraciones Perfil requerido Implicaciones Implicaciones Pedagógicas: Filosóficas acerca del en la Instruccionales por el Alumno para la para la Implicaciones Individuo Sociedad (rol del maestro) Admón. Admón. Curriculares Moderna Escolar Curricular En los primeros Pragmatismo. El hombre es La teoría El docente debe El educando Creación un Se requiere de años de la Ya que bueno por educativa de de motivar al niño debe de mostrar ambiente espacios al educación, no Rousseau naturaleza, pero Rousseau se a experimentar curiosidad. favorable para aire libre para habría la afirma que el es la sociedad puede ver con la Necesita que el niño que el alumno necesidad de niño sólo quien va reflejada Naturaleza. Él es hacerse experimente aprenda de la un currículum, aprende lo degenerando actualmente únicamente un responsable de con su Naturaleza en pues el infante que es de esta virtud. en escuelas guía en el las entorno, los primeros debe de estar valor para él Montessori, aprendizaje del consecuencias debido a que años, en contacto con y si éste le ya que se niño, no de sus actos. el aprendizaje posteriormente la Naturaleza. encuentra deja que el interviene Se requiere se basa en se deben crear Después de los una niño directamente. interés por la sus vivencias. aulas para la 15 años el aplicación. experimente observación y impartición de programa debe con su por la materias. incluir arte, medio. experimentación. filosofía e historia Bibliografía: Rousseau, Jean-Jacques. Emilio, O de la Educación. Editorial Porrúa. México. 1970.