Biología GUINV011B1-A16V1 Guía: La diversidad enriquece la vida Biología - Primero Medio Sección 1 Observando y reflexionando Actividad A Tiempo estimado: 10 minutos Junto con tu compañero(a), analiza el siguiente experimento realizado por Joachim Hämmerling y Jean Brachet , en el que se utilizaron dos especies de un alga unicelular llamada Acetabularia sp. A B Umbrela Pedúnculo Núcleo Acetabularia mediterranea A dos acetabularias de las especies Acetabularia mediterranea y Acetabularia crenulata se les cortó la umbrela. Estas al cabo de un tiempo, se volvieron a regenerar. Acetabularia crenulata C Luego, se tomaron ambas algas y se intercambiaron sus pedúnculos, dando como resultado la regeneración de las umbrelas correspondientes a cada pie y no a la umbrela trasplantada. 1. Elabora 2 inferencias del experimento a) _________________________________________________________________________________________ b) _________________________________________________________________________________________ 2. ¿Dónde se ubica la información genética de la Acetabularia sp.? Justifica. 3. ¿Qué conclusión podrías extraer de este experimento? 2 Cpech - Nivelación La diversidad enriquece la vida Sección 2 Investigando ¿Cuál(es) es(son) el(los) objetivo(s) de la clase de hoy? Reconocer diferentes tipos celulares. Comprender la renovación y reparación de tejidos. Comprender las principales características del material genético y su relación con la formación celular. Encierra en un círculo el emoticon que más se relaciona con el nivel de conocimientos que tienes de la materia actualmente. Luego, al finalizar la guía, encierra en un círculo el emoticon que más represente tu aprendizaje. Ahora: ¿Sé qué función tiene el material genético? Después: Ahora: ¿Sé cómo es la estructura del material genético? Después: Ahora: ¿Sé cuál es la estructura básica de una célula? Después: Ahora: ¿Sé cuáles son los diferentes tipos celulares? Después: Cpech - Nivelación 3 Biología - Primero Medio I MATERIAL GENÉTICO Actividad 1 Los siguientes esquemas presentan los componentes del ADN y cómo se disponen para formar su estructura. Junto con tu compañero(a), analiza la información y responde las preguntas. B A ADN Desoxirribosa Grupo fosfato Púrica Adenina Guanina Base nitrogenada Puentes de hidrógeno Guanina Citosina Adenina Timina Timina Adenina Citosina Guanina Pirimídicas Citosina Timina Base hidrogenada 1. Un nucleótido es una estructura que se repite en la molécula de ADN y está formado por 3 componentes moleculares. En relación a la imagen y al mapa conceptual, ¿qué moléculas forman un nucleótido? ¿Qué se pide hacer en esta pregunta? Identidicar la naturaleza de las bases nitrogenadas. Reconocer los componentes de un nucleótido. 2. ¿Cuántos nucleótidos se observan en la imagen B? Describir la secuencia de nucleótidos que se muestran en la imagen. 3. Las hebras de ADN se unen por medio de puentes de hidrógeno, ¿cuántos puentes de hidrógeno se generan entre las bases nitrogenadas? _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ Un científico analiza dos moléculas diferentes de ADN, una de ellas está formada por 1000 pares de bases donde el 40% de ellas son adenina. La otra molécula posee la misma cantidad de pares de bases nitrogenada pero está formada por un 40% de guanina. Bajo una situación experimental donde se intentan separar las hebras de cada molécula de ADN, ¿qué molécula de ADN se separa más rápido? Justifica. 4 Cpech - Nivelación La diversidad enriquece la vida Actividad 2 La siguiente imagen muestra la estructura del ADN. Junto con tu compañero(a), analízala y responde si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F) Justifica las falsas. Base Nitrogenada 1.___ El ADN es la molécula portadora de la información genética en todos los seres vivos. _________________________________________________ 2.___ La molécula de ADN se caracteriza por ser monocatenaria, es decir, formada por una sola hebra de nucleótidos. _________________________________________________ Pirimídinas Púrinas 3.___ La molécula de ADN está formada por una secuencia de nucleótidos. _________________________________________________ 4.___ La adenina y la guanina son bases pirimídicas. ___________________________________________________ Bases nitrogenadas 5.___ El azúcar que compone el ADN es la desoxirribosa. ___________________________________________________ 6.___ Citosina y guanina se unen por medio de 3 puentes de hidrógeno. ___________________________________________________ 7.___ La molécula de ADN está formada por dos hebras antiparalelas, es decir, que van en sentidos opuestos. ___________________________________________________ 8.___ Un nucleótido es la unión de un azúcar, dos bases nitrogenadas y un grupo fosfato. ___________________________________________________ ¿Qué concepto(s) desarrollado(s) hasta el momento aún no comprendo ? ¿En qué componente del ADN se encuentra la información genética? ADN _________________________________________ Bases nitrogenadas púricas _________________________________________ Bases nitrogenadas pirimídicas Nucleótido Polinucleótido Grupo fosfato Desoxirribosa Puentes de hidrógeno La información genética está contenida en una molécula cuya sigla es ADN. Esta molécula presenta una forma similar a una escalera de caracol, con una secuencia de peldaños formados por dos piezas planas llamadas bases nitrogenadas, y unas barandas formadas por un azúcar y un grupo fosfato. Cpech - Nivelación 5 Biología - Primero Medio II DIFERENCIACIÓN Y DIVERSIDAD CELULAR Los siguientes cuadros muestran 4 tipos de células presentes en el cuerpo humano. Analiza cada una y responde las preguntas. Actividad 3 1. Neuronas Las neuronas son células que forman parte del tejido nervioso y tienen la capacidad de transmitir impulsos nerviosos. Algunas de ellas secretan una gran cantidad de vesículas con neurotransmisores, que son moléculas que les permiten conectar una neurona con otra y transmitir una señal. En relación a la capacidad que tienen las neuronas de formar una gran cantidad de vesículas con neurotransmisores, ¿qué organelo deberían presentar en mayor porcentaje? Centríolos Lisosomas Cloroplastos Aparato de Golgi Soma Axón Señala si la siguiente afirmación es verdadera o falsa. “Las neuronas son células que poseen una alta capacidad de regeneración”. Argumenta tu respuesta. _____________________________________ _____________________________________ Dendritas _____________________________________ _____________________________________ 2 Células Sanguíneas En relación a la sangre, es correcto afirmar que: Glóbulo blanco es un tipo especial de tejido. Glóbulo rojo está formada por células como glóbulos blancos y glóbulos rojos. posee una parte líquida llamada plasma. Plaquetas Médula ósea Los glóbulos rojos son células que al madurar pierden su núcleo y sus organelos. ¿Por qué crees que ocurre eso? _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 6 Cpech - Nivelación La diversidad enriquece la vida 3. Glóbulos rojos También se conocen como eritrocitos o hematíes. Su función es transportar oxígeno y para ello solo poseen en su citoplasma una proteína llamada hemoglobina. Cuando hay un partido de fútbol en una ciudad a muchos metros sobre el nivel del mar, como por ejemplo en la Paz, Bolivia, es necesario que los jugadores lleguen unos días antes. ¿A qué crees que se debe esto? Basándote en la función de los glóbulos rojos, ¿qué ocurriría en tu cuerpo si disminuye su cantidad? Explica. 4. Células secretoras Las células secretoras son las que producen sustancias u hormonas. Estas pueden ser clasificadas como endocrinas y exocrinas, es decir, las que liberan las sustancias a la sangre o las que liberan sustancias a una cavidad o conducto, respectivamente. ¿Qué contenido(s) desarrollados comprendo y soy capaz de explicar a mis compañeros ? Diversidad celular. Células secretoras. Estructura del ADN. El páncreas secreta enzimas que favorecen la digestión de los alimentos. ¿Qué organelo(s) celular(es) debería(n) estar muy desarrollado(s) en las células del páncreas? Función de neuronas. Función de glóbulos rojos. Mitocondrias. Aparato de Golgi. Retículo endoplasmático liso. Retículo endoplasmático rugoso. En Síntesis... La diferenciación celular depende de: el tipo de ADN de la célula. la cantidad de ADN de la célula. el medio que rodea a la célula. el tipo de ADN que esté”activado o apagado” dentro de la célula. Cpech - Nivelación 7 Biología - Primero Medio Sección 3 Concluyo y me evalúo I Elabora 2 conclusiones de la clase en relación a: 1. Material genético: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 2. Tipos celulares: ________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ II Resuelve los siguientes ejercicios. 1. 2. 8 Podemos afirmar que el ADN es: A. monocatenario. B. un polinucléotido. C. un monómero de nucleótidos. D. un polímero de base nitrogenada. Si un segmento de ADN presenta adenina, timina, citosina, timina y guanina, ¿qué bases nitrogenadas debe presentar su cadena complementaria respectivamente? A. Guanina, citosina, timina, guanina, citosina. B. Citosina, timina, guanina, citosina, guanina. C. Timina, adenina, guanina, adenina, citosina. D. Timina, citosina, adenina, timina, citosina. Cpech - Nivelación La diversidad enriquece la vida 3. Si experimentalmente a una célula Y desprovista de núcleo, se le implanta el núcleo de una célula Z, como se muestra en la siguiente imagen: Célula Z Célula Y Célula Z Célula Y ? Tiempo Es posible esperar que: 4. A. mantenga sus características. B. adquiera las características de Z. C. combine su información con la de Z. D. genere una nueva especie celular. Un tejido que necesita de constante energía para contraerse, ¿qué organelo debe presentar en mayor cantidad? A. Centríolos. B. Cloroplasto. C. Lisosomas. D. Mitocondrias. Cpech - Nivelación 9 Biología - Primero Medio s Resuelve tu dudas Utiliza esta sección de la guía para anotar dudas y resolverlas junto a tu profesor(a). 10 Cpech - Nivelación La diversidad enriquece la vida Cpech - Nivelación 11 Registro de propiedad intelectual de Cpech. Prohibida su reproducción total o parcial.