UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE SALUD
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ENFERMERÍA
SILABO
I.
DATOS GENERALES:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
Asignatura
Código
Área
Requisitos
Ciclo Académico
Crédito
Carácter
Extensión Temporal
Total de Horas
1.9.1. Horas de Teoría
1.9.2. Horas de Practica
1.10.
Docentes
II.
: Ecología y medio ambiente
: 1301 -13313
: Profesional
: 1301-13306
:V
: 03
: Obligatorio
: 17.5 Semanas
: 04
: 02
: 04
: Ing. Alberto Sánchez Rivera
SUMILLA:
La asignatura de Ecología y medio ambiente, está ubicada en el área
profesional y es de naturaleza teórico-practico. Se dedica al estudio del
marco general del ecosistema permitiendo al alumno descubrir la
inmensidad heterogénea de la biodiversidad, y su importancia en las
relaciones entre los organismos vivos y su entorno natural.
Los contenidos del curso han sido organizados en cuatro unidades de
aprendizaje:
Primera Unidad: Análisis del sistema ambiental y ecosistemas.
Segunda Unidad: Comportamiento y equilibrio entre población, suelo,
agua y aire.
Tercera Unidad: Contaminación cambio climático, riesgos en la Salud.
Cuarta Unidad: Medio ambiente y sociedad
III.
OBJETIVO GENERAL:
Identifica y analiza los principios que rigen la interrelación de los seres
vivientes con su medio ambiente, enfatizando su relación con la salud
humana, propiciando en los estudiantes un cambio de actitud y
comportamiento para con la naturaleza.
IV.
COMPETENCIAS:
 Explica los conceptos generales del proceso de la vida y su relación
con el entorno natural, identificando espacios vitales para su
protección con la participación de la sociedad
 Relaciona los elementos vitales de la vida con la salud, identificando
sus efectos de manera que pueda asumir las responsabilidades de s u
protección.
 Determina la influencia del cambio climático en la salud,
estableciendo sus causas y consecuencias que lo lleven a promover
campañas.
 Identifica las acciones de las sociedades frente al medio ambiente a
fin de establecer tareas individuales y colectivas para su protección.
V.
UNIDADES TEMATICAS:
PRIMERA UNIDAD: Análisis del sistema ambiental y ecosistemas.
COMPETENCIA: : Explica los conceptos generales del proceso de la vida y su relación con el entorno natural, identificando espacios
vitales para su protección con la participación de la sociedad
CONTENIDOS
CAPACIDADES
1. Define el proceso e
interacción del
hombre con su
hábitat.
2. Relación de las
especies con los
factores
elementales del
ecosistema.
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
Presentación del curso /
ecología :
Análisis del ambiente
global.
Evaluación de la triada
Definición, características,
importancia, diagnostico.
Identifica los
objetivos y finalidad
del curso en relación
con la carrera
Ecosistema:
Definición, componentes
bióticos y abióticos,
relaciones tróficas,
interacciones de los seres
vivos
Analiza y diagnostica
los espacios de
prevalencia.
De enfermedades en
mapas nacionales.
ACTITUDINAL
Valora la importancia y
el alcance de la
asignatura en su
desarrollo personal y
profesional.
Participa activamente en
clase.
Fomenta ecosistemas
Saludables.
INDICADOR
DE LOGRO
SEMANA/
TIEMPO
Reconoce la
ecología como
ciencia
1ª Sem.
04 Hrs.
Identifica los
componentes
del ecosistema
2ª Sem
04 Hrs.
CONTENIDOS
CAPACIDADES
CONCEPTUAL
3. Define los
elementos de la vida,
su clasificación y
leyes.
Elementos, energía y
vida: Energía,
definición, clasificación
Leyes de la
termodinámica
4. Estudia los factores
de adaptación de las
especies en el medio
ambiente.
5 Estudia el proceso
ciclobiogequimico de
los elementos mas
importantes para la
vida.
Adaptación al cambio
Selección por el
ambiente, rasgos y
genes.
Cambios en las
especies y
ecosistemas.
Ciclos biogeoquímicos:
Ciclo del carbono,
nitrógeno, fósforo,
azufre.
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Analiza, evalúa el
proceso de vida de
especies diferentes.
Participa activamente
en clase.
Fomenta ambientes
saludables.
Analiza los cambios y
Adaptación por pisos
ecológicos.
elabora investigaciones
Bibliográficas.
Participa activamente
en clase.
Fomenta cambios de
paradigmas y cultura
de vida
Elabora diagramas de
los diferentes ciclos
biogeoquímicos
Participa activamente
en clase.
INDICADOR DE
LOGRO
Explica el flujo
de materia y
energía en los
sistemas
biológicos.
Explica la
variabilidad y
diversidad
biológica como
consecuencia
de la adaptación
al cambio
Climático.
Explica la
dinámica de los
elementos y su
importancia
para los
ecosistemas
SEMANA/T
IEMPO
3º Sem.
04 Hrs.
4ª Sem.
04 Hrs.
5ª Sem.
1ra
Práctica
Calificada
SEGUNDA UNIDAD: Comportamiento y equilibrio entre población, suelo, agua y aire
COMPETENCIA: Relaciona los elementos vitales de la vida con la salud, identificando sus efectos de manera que pueda asumir las
responsabilidades de su protección.
CONTENIDOS
INDICADOR DE SEMANA /
CAPACIDADES
LOGRO
TIEMPO
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
6. Estudia y analiza el
ciclo del elemento
vital y sus funciones
en la vida del
hombre.
EL AGUA :
El ciclo del agua
Analiza y argumenta
estudio de la vida.
Elabora investigación
bibliográfica.
7. Analiza la
envergadura del
crecimiento
demográfico y sus
consecuencias en el
futuro.
la explosión
demográfica:
Crecimiento
demográfico causas y
consecuencias
Analiza y argumenta
estudio de casos.
Elabora investigación
bibliográfica
8 Estudia el
comportamiento de
cada elemento de la
atmosfera.
Contaminación
atmosférica.
Calidad del aire.
Analiza y argumenta
estudio de casos.
Elabora investigación
bibliográfica.
9. EXAMEN PARCIAL
Participa activamente
en clase.
Fomenta aulas
saludables
Reflexiona sobre los
efectos del crecimiento
demográficos en la
relación hombre- medio
ambiente.
Participa activamente
en clase
Participa activamente
en clase.
Fomenta aire limpio.
Campañas de
arborización
Describe el ciclo
del agua
proponiendo
alternativas para
su uso racional.
Describe los
factores que
propician el
crecimiento
demográfico
Explica
importancia del
aire en el
bienestar de la
población.
6ª Sem.
04 Hrs
7ª Sem.
04 Hrs
8ª Sem.
04 Hrs.
9ª Sem.
04 Hrs.
TERCERA UNIDAD: Contaminación, cambios climáticos y riesgos en la salud
COMPETENCIA: Determina la influencia del cambio climático en la salud, estableciendo sus causas y consecuencias que lo lleven a
promover campañas
CONTENIDOS
CAPACIDADES
10. Evalúa la magnitud
de los
contaminantes y sus
efectos en la salud
del hombre.
11. Identifica y
determina los
elementos que
componen los
contaminantes.
12. Identifica y
determina los
factores que
provocan el
calentamiento
global.
13. Evalúa las cusas y
consecuencias del
daño en la biosfera
por el deterioro de la
capa de ozono.
CONCEPTUAL
Contaminación:
El proceso de
eutrofización.
Contaminación de las
aguas
PROCEDIMENTAL
Analiza y diagnostica el
proceso de
contaminación
Elabora investigación
bibliográfica.
ACTITUDINAL
Participa activamente
en clase.
.
Contaminación del aire,
daños en el ecosistema.
Analiza importancia del
aire en la salud.
Elabora investigación
bibliográfica.
Participa activamente
en clase.
Principales cambios
atmosféricos:
Calentamiento global,
causas y
consecuencias.
Analiza, evalúa el
calentamiento global.
Elabora investigación
bibliográfica.
Participa activamente
en clase.
.
Deterioro de la capa de
ozono, causa y
consecuencias en la
biosfera.
Analiza y evalúa los
daños por rayos UV.
Elabora investigación
bibliográfica.
Participa activamente
en clase.
Colabora con las 3
Erres.
INDICADOR DE
LOGRO
SEMANA /
TIEMPO
Identifica los
efectos en la
biosfera, y sus
consecuencias en
la salud
10ª Sem
04 Hrs
Señala las
fuentes de
emisiones y sus
consecuencias
11ª Sem
04 Hrs
.
Analiza los
factores globales
que predominaron
los cambios
climáticos
12ª Sem
04 Hrs
Sensibiliza la
importancia en la
protección de la
capa de ozono
13ª Sem
2da Prática
Calificada
CUARTA UNIDAD: Medio ambiente y sociedad
COMPETENCIA: Identifica las acciones de las sociedades frente al medio ambiente a fin de establecer tareas individuales y colectivas
para su protección.
CONTENIDOS
INDICADOR DE SEMANA /
CAPACIDADES
LOGRO
TIEMPO
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
14 Estudia y analiza
los estilos de vida y
cambios de
paradigmas en la
sostenibilidad.
Propone estilos
de vida
sostenibles con
el medio
ambiente
Estilos de y
sostenibilidad:
Ciudades sostenibles
Presentación y
exposición de
trabajos de
investigación.
Escucha respetuosamente
las exposiciones de sus
compañeros.
15. Estudia un nuevo
enfoque de
comprender el
desarrollo de las
especies.
Huella ecológica,
definición e importancia
Presentación y
exposición de
trabajos de
investigación
.
Participa activamente en
clase.
Presenta síntesis.
Interpreta de
manera
sistemática la
importancia del
desarrollo
sostenible.
16. Analiza y aplica las
medidas de
sostenibilidad en las
actividades de la
gestión de salud.
El desarrollo de las
capacidades sostenibles
en los Centros
asistenciales.
Presentación y
exposición de
trabajos de
investigación.
Participa activamente en
clase.
Presenta síntesis.
Promueve
cambios de
paradigmas en
la sostenibilidad
14ª Sem
04 Hrs
15ª Sem
04 Hrs
16ª Sem
04 Hrs
EXAMEN FINAL
17ª Sem
04 Hrs
Examen sustitutorio
17.5 Sem.
VI.
VII.
METODOLÓGIA:
La metodología que se empleara en la asignatura será activa
promoviéndose la participación y discusión de los alumnos. Se
empleara las siguientes estrategias:
Clase magistral
Estudio de casos
Monografía
Recursos humanos:
Profesor
Alumnos
Recursos audiovisuales – medios y materiales:
Uso de pizarra, con esquemas y diagramas.
Uso de retroproyección, multimedia y videos.
EVALUACIÓN:
Se evaluará a los estudiantes considerando la naturaleza de los
contenidos de acuerdo a las normas y disposiciones propuestas por
la Universidad Alas Peruanas siendo ésta evaluación diagnóstica,
formativa, sumativa, permanente e integral:
Se tendrá en consideración para la evaluación la ASISTENCIA y
PUNTUALIDAD; el excederse del 30% como límite de faltas será
motivo de separación y desaprobación del curso como consta en el
reglamento de la UAP.
La nota final del curso será el promedio de:
Examen Parcial
Examen Final
Promedio de Prácticas
Promedio Final
(EP)
(EF)
(PP)
(PF)
(30% de la nota)
(30% de la nota)
(40% de la nota)
PF = PP x (4) + EP x (3) + EF x (3)
10
El promedio de prácticas consiste en intervenciones orales en clase,
asistencia, prácticas calificadas de lectura o separatas recomendadas
por el docente, trabajo individual y/o en equipo.
La calificación será vigesimal (20), requiriéndose una nota aprob atoria
mínima de once (11) de acuerdo con las disposiciones de la UAP.
El alumno podrá entrar al examen sustitutorio solo si su nota
desaprobatoria del EP o EF es igual o mayor a 08, la máxima nota
obtenida será de 14 presentará, el examen sustitutorio solo remplaza
a uno de los dos exámenes.
Las notas del examen sustitutorio serán publicadas dentro de las 48
horas después de haberse tomado dicho examen
VIII.

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

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
FUENTES DE INFORMACIÓN
8.1 Bibliográfica:
Amos, Hawley. “Ecología Humana”. Segunda edición Madrid. Editorial:
Tecnos. 1970.
Bernar J. Nebel, Richard T. Wright “Ecología y Desarrollo Sostenible”. Sexta
edición Mexico. Editortial. Pretince hall 1999.
o . BRACK, Antonio y Mendional, Cecilia. Ecología del Perú.
 Editorial bruño PNUD Lima. 2003
Burgos Gabriel Félix “Ecología y salud “Tercera edición México. Editorial.
Mc GRAW-HILL. 2008.
Odum Eugenie P. “Ecología”. Segunda edición México. Editorial .
Interamericana.1972.
Publicación Yachay. “Ecología y Desarrollo Sustentable”. Ediciones
Yachay. Perú, 1980.
Soberon Mainero, Jorge. “Ecología de Poblaciones”. Tercera edición
México, Editoria Fondo de la Cultura Económica S.A. 1995.
Tyller Miller Jr. “Ecología y Medio Ambiente”. Segunda edición México
Iberoamericana S.A.1994.
Vásquez Torres, Guadalupe. “Ecología y Formación Ambiental”. Ed.
Interamericana. México, 1998.