Universidad del Este Programa Ahora Tarea Taller #4 Wanda I

Universidad del Este
Programa Ahora
Tarea Taller #4
Wanda I. Rosado Pabón
19 de febrero de 2013
S00144028
Educ 205
Prof. Esther Rubio Negrón
I- Información de los Servicios que ofrecen las siguientes agencias o entidades de
Asistencia Tecnológica:
1. CAAT – Computer Assisted Audit Techniques
La función primaria de CAAT es servir de cuerpo asesor del COMPU con
relación a la provisión de equipo o servicio de Asistencia Tecnológica
requerido para el logro de las metas y objetivos educativos establecidos en el
Programa Educativo Individualizado del estudiante.
Este comité está
disponible para adiestrar y orientar sobre las alternativas de equipos y
servicios para los estudiantes. Algunas de sus funciones son: Evaluar las
necesidades de Asistencia Tecnológicas de los estudiantes que les sean
referidos de las escuelas y distritos escolares. Orientar al padre, madre o
encargado de todo lo relacionado con la provisión de servicios y los pasos a
seguir antes y después del proceso evaluativo. Ofrecen alternativas para
llenar las necesidades del equipo de asistencia tecnológica para los
estudiantes. Ensamblar, ajustar, modificar y adaptar equipos de Asistencia
Tecnológica para los estudiantes y orientar sobre su manejo.
Ofrecen
actividades de capacitación sobre Asistencia tecnológica para especialistas y
profesionales del Departamento de Educación sobre la provisión de servicios.
Solicitar asistencia de otros especialistas cuando las necesidades del
estudiante sean de múltiple naturaleza. Estas son algunas de las muchas
funciones que brinda el CAAT. La visión es proveer acceso equitativo a los
estudiantes con necesidades especiales, proveyéndoles la oportunidad de
que disfruten a plenitud de todos sus derechos utilizando la Asistencia
Tecnológica en el ambiente escolar para alcanzar beneficio óptimo de sus
metas educativas. Es su deber garantizar a los estudiantes con necesidades
especiales una mayor independencia e integración en la comunidad escolar y
la sociedad para que disfruten de una mejor calidad de vida. La Misión es
facilitar el acceso a los Servicios de Asistencia Tecnológica que incluyen
servicios
de
orientación,
adiestramiento,
evaluación,
consultoría
y
seguimiento en la provisión de la tecnología facilitante a todo estudiantes con
necesidades especiales referidos para otros servicios. Esto con el propósito
de que el estudiante logre un desarrollo óptimo de sus metas educativas que
le garanticen su integración al proceso de enseñanza y disminuyan las
barreras que lo limitan a integrarse a la sociedad como un miembro activo.
2. ATREVI - Tecnología de Asistencia: El Camino para Alcanzar Sus Metas
La Administración de Rehabilitación Vocacional de Puerto Rico, opera su
propio centro de tecnología de ayuda para la rehabilitación profesional y la
vida independiente más conocido por sus siglas como ATREVI. El Centro
ATREVI fue fundada en 1997 como parte de los servicios prestados por la
Administración de Rehabilitación Vocacional, de conformidad con la Ley de
Tecnología de Asistencia de 1988 y sus enmiendas. Es la primera instalación
de la tecnología de asistencia integral en la isla y es también un centro
modelo único en el país que utiliza un enfoque transdisciplinario como un
modelo de intervención con los solicitantes y de los consumidores con
discapacidad. ATREVI Center es el líder en el campo de la rehabilitación y
ayudas técnicas. En ATREVI el enfoque transdisciplinario es el camino para
alcanzar las metas de los consumidores. Este modelo establece un trabajo en
equipo interdisciplinario y el enfoque de prestación de servicios. La familia y
los cuidadores son una parte esencial de este equipo y son parte integral del
proceso, así como otros miembros de la comunidad. Todos los profesionales
se reúnen una reunión de personal sigue con el objetivo de elaborar un
informe
integrado
y
consensuado
validado
interdisciplinario
plan
individualizado de intervención, evaluación, prescripción y recomendación de
dispositivos de tecnología de asistencia y asistencia técnica. La misión es
facilitar el acceso a tecnología de asistencia de equipos, dispositivos y
estrategias que permitan a las personas con discapacidad puedan alcanzar
sus propias metas personales, rehabilitación vocacional, el empleo
competitivo, el aprendizaje efectivo y la vida independiente. La visión del
Centro ATREVI es promover el logro de la independencia social y económica
para cada consumidor con una grave discapacidad física / mental, a través de
equipo de asistencia tecnológica, los dispositivos de asistencia técnica y
fomento de la productividad y la inclusión.
3. PRATP – Programa de Asistencia Tecnológica de Puerto Rico
El PRATP cuenta con herramientas que son importantes para ayudar a las
personas con impedimentos a aprender, desarrollarse y ser productivos en su
medio ambiente. PRATP es la entidad en Puerto Rico que tiene la
responsabilidad de promover cambios en los sistemas públicos y privados
para aumentar el acceso a la asistencia tecnológica
a personas con
impedimento(s). El 1ro de diciembre de 1993, el Programa comienza a servir
a la población de personas con impedimentos en la Isla bajo la Ley Federal
100-407 del 1988. El 31 de agosto de 2000, bajo la Ley 264, se
institucionalizó el proyecto como Programa de Asistencia Tecnológica de
Puerto Rico (PRATP, por sus siglas en inglés), adscrito a la Administración
Central de la Universidad de Puerto Rico. La filosofía del PRATP se apoya
en el principio que recuerda que todas las personas tienen y comparten
derechos universales. Es por esa razón que apoya y promulga la inclusión de
las personas con impedimentos en la sociedad. Reconoce que unidos como
entes sociales se logrará un mundo donde las diferencias individuales son
parte natural de la vida en comunidad. La misión del PRATP es impactar la
vida de las personas con impedimentos mediante cambios en los sistemas y
la promoción de la utilización de servicios y equipos de asistencia tecnológica
que permitan mejorar su capacidad de independencia. La visión del PRATP
centra su atención en ayudar a que las personas con impedimentos logren
ser independientes y productivas, por medio de la utilización de equipos y
servicios de asistencia tecnológica.
4. MAVI – Movimiento para el Alcance de Vida Independiente
MAVI es una organización sin fines de lucros, que sirve a personas con
impedimentos significativos de las de las regiones de San Juan, Arecibo,
Caguas y Río Grande. Promueven la independencia, productividad e
inclusión de esta población en todos los aspectos de nuestra sociedad. La
misión de MAVI es promover la práctica de la Filosofía de Vida Independiente
brindando a la persona con impedimento control en la toma de decisiones
sobre su vida. El Centro facilita el desarrollo de metas en áreas de autogestión,
comunicación,
movilidad,
cuidado
propio,
acceso
a
información/tecnología, servicios comunitarios, servicios educacionales y
vocacionales. La visión de MAVI es "Compromiso de Servicio, Inclusión y
Responsabilidad por una Comunidad sin Barreras". Ed Roberts, Padre de la
Filosofía de Vida Independiente, la cual establece que las personas con
impedimentos tienen los mismos derechos civiles y opciones sobre sus vidas,
e incluye cuatro postulados:
- Control del Consumidor
- Desarrollo de Relaciones y Modelos Pares
- Ayuda Propia e Intercesión
- Acceso Igual
5. SASEIPI – Secretaría Auxiliar de Servicios Educativos Integrales para
las Personas con Impedimentos
A través de la Secretaria Auxiliar de Servicios Educativos Integrales para la
Personas con Impedimentos (SASEIPI) se ofrecen servicios educativos a
niños con impedimentos entre las edades de 3 a 21 años . Entre los servicios
relacionados se destaca la disponibilidad de equipos y servicios de asistencia
tecnológica según establecido en la Ley 51 del 7 de junio de 1996 y en la Ley
Federal "Individual with Disabilities Education Improvement Act of 2004".
6. SERPI – Oficina de Servicios para la Población con Impedimentos
Está oficina está adscrita al Decanato de Estudiantes de la Universidad de
Puerto Rico. Ofrece servicios a los estudiantes con impedimentos
matriculados en la Universidad de Puerto Rico en Humacao. La provisión de
estos servicios estará sujeta a la elegibilidad, basada en el impedimento. La
Misión es ofrecer servicios de excelencia que garanticen la integración y la
participación del estudiantado con impedimento en la educación, los
servicios institucionales y el acceso a las instalaciones físicas de la
Universidad de Puerto Rico en Humacao. La Visión aspirará a conducir a la
Universidad de Puerto Rico en Humacao a convertirse en una institución que
promueve la inclusión del estudiantado con impedimento en el quehacer
universitario, libre de barreras arquitectónicas y actitudinales. Algunos de
los Objetivos son: (1) Divulgar y fomentar el uso de los servicios por parte
del estudiantado con impedimento. (2) Identificar, cada año académico, al
estudiantado con impedimento matriculado en la Institución para determinar
las necesidades de servicio y de acceso y mantener actualizadas las
estadísticas. (3) Ofrecer servicios de excelencia que estén dirigidos a las
necesidades del estudiantado con impedimento. (4) Orientar y fomentar el
uso de la asistencia tecnológica como herramienta de inclusión. (5)
Contribuir a que el estudiantado con impedimento logre culminar su grado
académico.
Algunos de los Servicios son: (1) Consejería y orientación
académica y personal. (2) Orientación sobre las reglamentaciones que
protegen a las personas con impedimento. (3) Talleres y conferencias
educativas. (4) Sala con equipos de asistencia tecnológica.
II- Información sobre los roles del:
1- Especialista- Estos profesionales tienen el conocimiento y experiencia a
cerca de las diversas áreas de asistencia tecnológica y su aplicación en
distintos contextos y propósitos.
Su Rol
es analizar y evaluar las
necesidades de estudiante relacionadas a equipos o servicios de
Asistencia Tecnológica. Además de recomendar equipos y servicios
pertinentes, trabajar en la implantación de las tecnologías incluyendo
adiestrar al estudiante, a los familiares, maestros y proveedores de
servicios según sea la necesidad.
2- Maestro – Es responsable de ofrecer la instrucción en la sala de clases,
redactar y coordinar el Programa Educativo Individualizado del estudiante
que debe incluir aspectos sobre la toma de decisiones con los equipos u
servicios de asistencia tecnológica para aquellos estudiantes que lo
necesiten. Este educador trabaja en colaboración con el maestro regular
para desarrollar e implementar las metas y objetivos del Programa
Individualizado que involucran el uso de Asistencia Tecnológica.
3- Padre -
Proveen información sobre las fortalezas y necesidades del
estudiante en el ambiente escolar y en su diario vivir. Realizan
aportaciones adicionales sobre las preferencias, estilos, necesidades y
ejecución del niño a nivel del hogar y la familia.
4- Estudiante – Es el miembro más importante, asiste a ser evaluado, es la
persona para quien el equipo está prescrito con el objetivo de que logre
las metas establecidas en su Programa Educativo Individualizado.