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“Se hace ciencia con hechos, como una casa con piedras. Pero una
acumulación de hechos no es una ciencia, lo mismo que un montón de
piedras no es una casa”
¿Qué es la ciencia?
… Y QUE NO ES LA CIENCIA.
Creencia, verdad y justificación
Creencia, opinión - Convicción personal sobre un hecho
Verdad, acierto - Adecuación entre lo que se afirma y la realidad
Justificación - Explicación razonada, causa-efecto de un fenómeno
Opiniones: Uno cree en una cosa. Ej. : Creo que va a caer un meteorito
Acierto: Uno cree una cosa y es verdad. Ej. : Creo que va a caer un meteorito y cae
Creer justificadamente: Uno cree una cosa y puede justificarlo. Ej. : Creo que va a caer un meteorito
estudiando una trayectoria a partir de observaciones. En este supuesto es en el que funciona la ciencia.
No busca exclusivamente la verdad pero proporciona justificaciones.
Ciencia:
Conjunto de conocimientos obtenidos mediante
la observación y el razonamiento, y de los que se deducen
principios y leyes generales.
Los científicos crean Teorías y Leyes científicas que son enunciados de cómo se comporta la
naturaleza.
Estas teorías y leyes permiten hacer predicciones.
Estas predicciones son las que han sido aplicadas para mejorar diversas facetas del desarrollo
humano y por lo que ha adquirido el prestigio actual.
 Tipos de Ciencias:


Formales: Método de razonamiento deductivo, la demostración.


Naturales o Experimentales: Estudian la naturaleza. Se emplea el método científico o hipotéticoinductivo

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Lógica – Matemáticas.
Física – Química – Biología – Geología - Astronomía
Sociales: Se ocupan de los aspectos del ser humano (cultura, sociedad). Emplean métodos propios,
no repetibles, a veces emplean el método científico .

Psicología – Sociología – Historia- Economía
El método científico

Proceso mediante el cual una teoría científica experimental es validada o bien descartada.

Etapas o fases del método científico

1 – Observación

2 – Formulación de Hipótesis

3. Experimentación y toma de datos:
El primer paso del método científico tiene lugar cuando se hace una observación a propósito de algún evento o
característica del mundo. Esta observación puede inducir una pregunta sobre el evento o característica.
Tras la observación se procede a una detallada descripción del fenómeno.
La observación debe ser reproducible.
Planteamiento de posibles explicaciones sobre las observaciones realizadas y su relación causa-efecto.
Comprobación de si nuestra hipótesis se cumple o no por medio de la experimentación controlada.
Se intenta mantener todas las variables controladas o promediadas y se trabaja con una de ellas
De todos los pasos en el método científico es el que verdaderamente separa la ciencia de otras disciplinas.

Registro y Análisis de datos:
Es indispensable la recolección de datos (observaciones iniciales, resultados durante y al final del experimento) en
forma organizada, de manera que sea posible determinar relaciones importantes entre éstos, para lo cual se utilizan
tablas, gráficas y en algunos casos, dibujos científicos.

Análisis de Resultados:
Extraer la mayor información de los datos recolectados. Se someten a muchos estudios; entre éstos el análisis
estadístico, que consiste en utilizar las matemáticas para determinar la variación de un factor.

4 – Contrastación de la Hipótesis.
Si es coherente con la experimentación, la hipótesis queda demostrada provisionalmente
Si tras nuevas comprobaciones la hipótesis no es refutada, se enuncia una teoría
Si la teoría se consolida con otros experimentos diferentes en diferentes campos científicos, se habla de una
ley natural

5 – Conclusiones.
Las hipótesis comprobadas se convierten en leyes y teorías científicas.
Éstas se publican en revistas y congresos, donde se revisa por expertos independientes que examinan su
coherencia y calidad


La repetibilidad de la observación de los fenómenos naturales es un requisito fundamental de toda ciencia.
Características del método científico:

Su objetivo no es la búsqueda de la verdad como hace la filosofía o la religión.
La ciencia busca la coherencia y la explicación de las observaciones.
Es menos ambiciosa que otras formas de conocimiento.

No se rige por el principio de autoridad.

Las teorías y leyes científicas no son nunca definitivas.
Deben ser falsables y puede ser falsada y desmontada toda una teoría o ley y sustituida por una nueva que explique
mejor o de manera más sencilla las observaciones.
En este sentido la ciencia es muy honrada. Cualquiera puede desmontar una gran teoría científica

Diversas ramas de la ciencia suelen avanzar en el conocimiento científico: convergen dando solidez a un problema

La ciencia no es independiente del entorno social ni carece de prejuicios. Las teorías científicas se renuevan de
manera revolucionaria (muchas veces)
Ejemplo de aplicación del método científico

a) Observación del fenómeno: Observo que las hojas de los arboles son de color verde
b) Planteamiento del problema: ¿Porqué las hojas de los árboles son de color verde?
c)Formulación de la hipótesis:
1º Las hojas de los árboles son de color verde por que tienen un pigmento llamado
clorofila con el que realizan la fotosíntesis (fabricación de alimento)
d) Diseño del experimento: Para demostrar el por qué de las hojas son de color verde, se
elabora un sencillo experimento, el cual consiste en colocar una hoja color verde de
árbol en un frasco con alcohol, y ponerlo a hervir.
f) Obtención de resultados: Después de hervir, se nota como el alcohol se torna de color
verde. Esto se demuestra ya que las hojas de los arboles son verdes por que poseen un
pigmento verde llamado clorofila, indispensable para realizar la fotosíntesis.
g) Conclusiones: la hipótesis es VÁLIDA, ya que las hojas de los arboles son de color
verde por que contienen un pigmento llamado clorofila, indispensables para realizar la
fotosíntesis.
La generación espontánea
Experimento de Francesco Redi (1626-1698)
Experimento de Louis Pasteur (1822-1895)
Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS)

La ciencia aporta soluciones a los problemas de la sociedad:

Tratamientos para enfermedades graves

Nuevas fuentes de energías renovables y no contaminantes

Predicción de catástrofes naturales

“Los descubrimientos científicos y sus aplicaciones en la vida diaria, es decir las tecnologías
influyen en la estructura y funcionamiento de la sociedad y el medio ambiente”.

Las relaciones entre C, T y S permiten las sociedades democráticas tomar decisiones que
eviten desequilibrios sociales y salvaguardar el medio ambiente (desarrollo sostenible)

Objetivos de las CTS:
o
Promover la enseñanza de las ciencias
o
Estimular las vocaciones científicas entre los jóvenes.
o
Fomentar la participación de especialistas en humanidades( filósofos, sociólogos, psicólogos,
historiadores…)
o
Favorecer las actitudes democráticas ante los avances científicos y tecnológicos que tienen un impacto
social relevante