Practica Básica II Página 1 GUIA TALLER ACTIVIDADES

UTP, Guía de Talleres PRACTICA BASICA III
2009
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE PEREIRA
CIENCIAS DEL DEPORTE Y LA RECREACION
Práctica Basica II
GUIA TALLER ACTIVIDADES ACUÁTICAS RECREATIVAS.
1. Presentación:
“El mejor medio para
Hacer buenos niños
Es hacerlos felices...”
Oscar Wilde
En los últimos años solo nos hemos dedicado a enseñar a nadar, nos
preocupamos de las diferentes técnicas de enseñanza, de las diferentes técnicas de nado y sus avances
científicos, etc. Y por otro lado hemos dejado casi abandonada el área de la Recreación Acuática siendo un
medio de la Educación Física sumamente importante y rico en sus beneficios, alternativas de ejercitarnos sin
exigirnos grandes dotes físicos e incluso siendo una área laboral fácilmente rentable.
Como es natural y así lo demuestran las actividades espontáneas de los niños, en su gran mayoría
demuestran gran atracción por la práctica de actividades acuáticas de manera informal. De esta manera la
Natación será enfocada hacia la Recreación Acuática ya que las instalaciones pueden y deberán servir para la
práctica de actividades acuáticas lúdicas y alejarnos en ciertos momentos, de todo aquello que suponga un
rígido aprendizaje de la natación ó del perfeccionamiento técnico y especialización deportiva.
La necesidad de actividades acuática recreativas se hace presente en una sociedad cambiante, en nuestra
actualidad el trabajo excesivo, propio de la sociedad moderna en la que vivimos, trae como consecuencia,
que no nos ocupemos y le demos el valor que las actividades acuáticas recreativas le confiere ya que la
buena utilización de éstas, tienen más importancia de la que se piensa ya que hasta hace poco las actividades
acuáticas solo cubrían objetivos utilitarios y de rendimiento deportivo, pero las circunstancias citadas con
anterioridad, nos han obligado y orillado a satisfacer ciertas necesidades, replanteando otro tipo de objetivos
encaminados al mantenimiento y la recreación. La recreación acuática es un buen complemento de la
práctica deportiva convencional, por cuanto significa una forma relajada y amena de iniciarse en los deportes
acuáticos.
Objetivos del taller:
General:
Al finalizar este taller, los estudiantes estarán en capacidad de demostrar competencias (ser, saber y saber
hacer) para diseñar, planear, organizar, ejecutar y evaluar, actividades recreativas en el medio acuático
dirigido a población de niños, jóvenes o adultos con fines lúdicos, de ocio o formativos.
Practica Básica II
Página 1
Específicos:







Familiarizarse con el medio acuático, ambientarse y aprender el manejo de la respiración
subacuática.
Aprender las bases del control motriz dentro del agua, posiciones básicas y habilidades motrices.
Identificar claramente los conceptos básicos de la Recreación acuática o actividades acuáticas
recreativas.
Reconocer los diferentes enfoques de las actividades acuáticas recreativas diferenciándolos de las
actividades acuáticas deportivas.
Aplicar las herramientas y actividades (juegos, rondas, dinámicas, propias de la recreación al medio
acuático apropiando las habilidades de animación.
Utilizar adecuadamente los materiales y ayudas didácticas lúdicas propias para las AAR.
Organizar una sesión de recreación acuática aplicando los parámetros pedagógicos y técnicos
apropiados.
Actividades a realizar:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
1.
Previamente reúnase con su grupo de trabajo, (máximo tres integrantes) lea esta guía y
discuta su contenido y productos en el grupo.
2.
Respondan por escrito el siguiente cuestionario: (utilicen bibliografía sugerida.)
¿Qué se entiende por Recreación, que es recreación acuática?
¿Qué elementos contiene la Recreación acuática?
¿Diferencias entre recreación acuática y actividades acuáticas recreativas).
¿Qué ventajas y/o desventajas tiene la Recreación Acuática.
¿Qué importancia posee para el ser humano la acción recreativa?
¿Qué contenidos pueden desarrollar las AAR .
¿Dónde, cuando, paraqué podemos desarrollar un programa de AAR?
ll. Con su grupo, de acuerdo al modulo guía, realice un plan escrito, en el cual planeen una actividad lúdica
acuática, sus compañeros que contenga, una ronda o canción, un juego de tierra un juego de agua y un
concurso: (utilice una ficha de preparación y envíela por email al docente)
III. Elaborar un fichero con mínimo 10 juegos de diferente tipo, aplicables a actividades recreativas en el
agua. (la ficha debe contener:


nombre del juego, duración, objetivo, organización del juego, descripción y materiales necesarios.
Enviar las fichas por email al docente de la asignatura)
2. Productos del taller:




Respuestas al Cuestionario de preguntas del taller.
Fichas de la actividad lúdica acuática para los compañeros.( por email)
Fichero de 10 diferentes juegos acuáticos. (por email).
Ensayo escrito 4 pg., individual: Tema: Importancia de las actividades acuáticas recreativas
en el desarrollo humano.
3. Bibliografía Básica:





Gallo Casas, D.M. Modulo de Actividades Acuáticas Recreativas. Practica Básica II, UTP. 2008.
Puyol Carles Jordi, Movernos en el agua. Editorial Gymnos, 2002
Las actividades Acuáticas Recreativas. Editorial INDE. 2005.
Lanus y Beltrán, 1060 juegos y ejercicios de Natación, Editorial Paidotribo. 2000.
www.efdeportes.com, /natación/artículos/.
Practica Básica II
Página 2
4. Cronograma de la unidad y taller
Fecha
Actividad
Lugar
Presentación de la unidad, guía del
taller. objetivos
Clases prácticas de la unidad
Evaluación Quiz
Exposiciones estudiantes
Parcial de la unidad
Entrega de informe del taller
Practica Básica II
Página 3
Practica Básica II
Página 4