C C O M P L E J O E D U C A C I O N A L “P A D R E N I C O L Á S” “Centro de Innovación Educativa para el Desarrollo Emprendedor” Proyecto de lectura diaria “Es Tiempo de Leer y Comprender” 2° MEDIOS SEMANA DEL 23 AL 27 DE ABRIL Nombre:___________________________________Curso:_______Fecha:___________ LUNES: Comprender la secuencia: es el orden en que ocurren los sucesos, indica qué ocurrió primero, qué ocurrió segundo y así sucesivamente. Texto 1: Una mujer importante Eloísa Díaz Insunza nació en Santiago en 1866. Terminó su educación secundaria en el Liceo para señoritas Isabel Le Brun Reyes. A los 15 años de edad Eloísa impactó a toda la sociedad de la época. Gracias a la gestión de Isabel Le Brun y un decreto de gobierno, fue la primera mujer que se atrevió a rendir exámenes para ser aceptada en la universidad. En 1881 entró a estudiar medicina y en 1887 se transformó en la primera mujer latinoamericana en obtener título de doctora en medicina y cirugía. Para obtener su título profesional analizó más de 16.000 casos de mujeres enfermas. Después que recibió su título trabajó como ayudante en una clínica. En 1898 se convirtió en Inspector Médico de Santiago. Durante más de 30 años se desempeñó como médico escolar y su principal tarea era revisar las condiciones higiénicas en las escuelas públicas. Desde su puesto como directora del Servicio Médico Escolar de Chile, impulsó los desayunos escolares y la atención dental gratuita. También promovió los programas de prevención de enfermedades infantiles mediante la aplicación masiva de vacunas. Eloísa fue una fuerte promotora de iniciativas que dignificaran el papel de las mujeres en una época con muchos prejuicios. Respaldó el derecho de la mujer a ingresar a la universidad y luchó a favor de un sistema de salud que protegiera a todos los niños contra el raquitismo y la tuberculosis. En 1910 recibió el título de Mujer Ilustre de América. 1. En la biografía, las pistas que indican la secuencia son : a) Los meses. b) Los días de la semana. c) Las horas del día. d) Los años. 2. ¿Qué ocurrió en la vida de Eloísa Díaz durante el año 1881? a) Entró a trabajar en una clínica. b) Entró a estudiar medicina. c) Recibió el título de Mujer Ilustre de América. d) Recibió su título de médico. 3. ¿En qué año Eloísa se convirtió en Inspector Médico? a) 1866 b) 1887 c) 1898 d) 1910 4. En el año 1887 Eloísa Díaz: a) Rindió exámenes para entrar a la universidad. b) Obtuvo su título de doctora en medicina y cirugía. c) Nació. d) Entró a estudiar medicina. C C O M P L E J O E D U C A C I O N A L “P A D R E N I C O L Á S” “Centro de Innovación Educativa para el Desarrollo Emprendedor” Proyecto de lectura diaria “Es Tiempo de Leer y Comprender” 2° MEDIOS Nombre:___________________________________Curso:_______Fecha:___________ MARTES: Reconocer causa y efecto: una causa es la razón de que algo ocurra y un efecto es lo que ocurre como resultado. Algunas palabras claves son: así, de esta manera, como, porque, si, razón y como resultado. Texto 2: Dédalo e Ícaro Dédalo fue un inventor que diseñó un laberinto para el rey Minos en la isla de Creta. El rey ordenó construir el laberinto para retener al Minotauro, un monstruo que era mitad hombre y mitad toro. En un principio, el rey Minos estaba agradecido de Dédalo. Su laberinto tenía tantos senderos sinuosos que el feroz Minotauro no podría escapar nunca. Sin embargo, posteriormente Dédalo ofendió al rey. El rey Minos se enojó tanto que encarceló a Dédalo junto con su hijo Ícaro. Dédalo inmediatamente se puso a trabajar en un plan de escape. Fabricó dos pares de alas enhebrando plumas y pegándolas con cera. Luego él y su hijo se pusieron las alas. Antes de despegar, Dédalo advirtió a Ícaro que no volara ni demasiado alto ni demasiado bajo. Si volaba muy bajo, el mar podría mojar sus alas y hacerlas pesadas. Si volaba muy alto, el calor del Sol podría derretir la cera. Lo mejor que Dédalo dijo a su hijo fue que lo siguiera de cerca. Luego el padre y el hijo moviendo sus alas emprendieron el vuelo. Dédalo volaba adelante, pero miraba hacia atrás instantemente para ver cómo estaba su hijo, Ícaro estaba tan emocionado de estar volando como un pájaro que se olvidó de las advertencias de su padre. Y comenzó a elevarse cada vez más hacia el cielo. Al final llegó tan cerca del Sol que la cera que mantenía sus alas unidas se derritió, Ícaro se precipitó al río y se ahogó. Dédalo recuperó el cuerpo de su hijo y lo enterró en una isla cercana. Actualmente esa isla es conocida como Icaria, y al mar en que cayó Ícaro se le llama Mar Icáreo. 1.La razón por la que a Dédalo lo enviaron a prisión fue que a) insultó al Minotauro. b) ofendió al rey Minos. c) permitió que el Minotauro escapara del laberinto, d) gastó una broma absurda al rey Minos. 2. ¿Por qué se elevó Ícaro cada vez más hacia el cielo? a) Estaba ignorando la petición de su padre. b) No se dio cuenta de que estaba en peligro. c) Olvidó las advertencias de su padre. d) Pensó que su padre estaba equivocado sobre el peligro. 3. ¿Qué ocurrió como resultado de que Ícaro volara tan alto? a) Sus alas se quemaron con los rayos del Sol. b) Sus alas se mojaron y se pusieron pesadas. c) Se cansó del Sol caliente. d) El Sol derritió la cera que había en sus alas. 4. La isla de Icaria adquirió su nombre porque a) Ícaro vivía allí. b) Ícaro cayó allí. c) Ícaro está enterrado allí. d) Ícaro voló hasta allí. C C O M P L E J O E D U C A C I O N A L “P A D R E N I C O L Á S” “Centro de Innovación Educativa para el Desarrollo Emprendedor” Proyecto de lectura diaria “Es Tiempo de Leer y Comprender” 2° MEDIOS Nombre:___________________________________Curso:_______Fecha:___________ MIERCOLES: Sacar conclusiones y hacer inferencias: los detalles a veces no se plantean o explican claramente en un texto para ello, debes averiguar información por tu cuenta. Cada vez que averiguas algo que no se cuenta en un texto, sacas conclusiones o haces una inferencia después de la palabra. Texto 3: El maestro de todos los maestros Había una vez una muchacha que buscaba trabajo de sirvienta. Después de un tiempo un anciano caballero la contrató. Desde el primer día de trabajo, el hombre implicó claramente a la muchacha que en su casa tenía sus propios nombres para denominar las cosas. —¿Cómo me vas a llamar? —preguntó a la muchacha. —Maestro o caballero, o como usted quiera —respondió la joven. —¡ No! Debes llamarme "maestro de todos los maestros"! —dijo el hombre. Apuntando la cama, preguntó: —¿Y a esto cómo lo llamarías? —Cama o litera, o como usted quiera, señor —No, esto es mi "barnacla". Señalando sus pantalones, preguntó: —¿Y a éstos cómo los llamarías? —Pantalones, o como usted quiera, señor. —Debes llamarlos "cohetes y petardos". Apuntando a su gata, preguntó: —¿Y a ella cómo la llamarías? —Gata o gatita, o como usted quiera, señor. —Debes llamarla "michu-michu de cara blanca". Señalando el fuego, preguntó: —¿Y cómo llamarías a esto? —Fuego o llama, o como usted quiera, señor. —Debes llamarlo "gallito caliente". Continúo y apuntó el agua: —¿Y esto qué es? —Agua o lluvia, o como quiera que la llame, señor. —No, su nombre es "estancorum". ¿Y cómo le llamarías a todo esto? —preguntó el hombre mientras señalaba toda la casa. —Casa o cabaña, o como usted quiera que la llame, señor. —Debes llamarla "montaña de cumbre alta". Esa noche, la sirvienta despertó asustada a su maestro. —Maestro de todos los maestros! gritaba ella—, salga de su barnacla y póngase sus cohetes y petardos. A la michu-michu de cara blanca le cayó un gallito caliente en la cola, y a menos que usted consiga algo de estancorum, la montaña de cumbre alta estará totalmente envuelta en el gallito caliente. 1. Según el cuento, puedes darte cuenta de que la muchacha: a) No respetaba al hombre. b) Estaba asustada por el comportamiento del hombre. c) Era una sirvienta obediente. d) Era medio sorda. 3. ¿Qué puedes concluir sobre la gata? a) Era una gata anaranjada. b) Se acercó mucho al fuego. c) Estaba celosa de la muchacha. d) Le gustaba dormir en la cama del hombre. 2. Los detalles sugieren que el hombre: a) Es bastante peculiar. b) Nunca había tenido una sirvienta. c) Era aficionado a practicar juegos. d) No hablaba muy bien el español. 4. Hay información suficiente en el cuento para demostrar que: a) El hombre considerará usar el nombre verdadero de las cosas. b) El hombre despedirá a su nueva sirvienta. c) La muchacha aprenderá más nombres. d) La casa del hombre se destruirá. C C O M P L E J O E D U C A C I O N A L “P A D R E N I C O L Á S” “Centro de Innovación Educativa para el Desarrollo Emprendedor” Proyecto de lectura diaria “Es Tiempo de Leer y Comprender” 2° MEDIOS Nombre:___________________________________Curso:_______Fecha:___________ JUEVES: Distinguir entre hecho y opinión: si puede probarse que una declaración es verdadera, es un hecho. Si una declaración describe lo que alguien piensa o siente sobre algo, es una opinión. Los hechos pueden probarse pero las opiniones no. Palabras claves en una opinión son: pienso, siento, creo y parece, etc. Texto 4: Tributo a un héroe Roberto Clemente fue el atleta más admirable que haya honrado el deporte del béisbol. Estoy orgulloso de llamarme como él. Es un héroe para todos los latinos. Clemente nació en 1934 en Carolina, Puerto Rico. Comenzó jugando para los Piratas de Pittsburgh en 1955. Cemente tenía una herida en la espalda producto de un accidente automovilístico ocurrido en 1954, así que a menudo jugaba con un gran dolor. Aun así, siempre daba a su equipo lo mejor de sí. Clemente era un poderoso lanzador y un excelente bateador. Ayudó a los Piratas a ganar la Serie Mundial dos veces (en 1960 y en 1971). En el año 1966 Clemente obtuvo el premio al Jugador más Valioso. En 1972 bateó su imparable número 3.000. Solamente otros diez hombres en la historia del béisbol han logrado tantos jonrones. Clemente no era sólo un gran jugador de béisbol, sino también el hombre más generoso del mundo. Todos los inviernos regresaba a Puerto Rico para enseñar béisbol a los jóvenes de la isla. Además planificó la construcción de un centro deportivo para la juventud. Cuando en 1972 un terremoto sacudió Nicaragua, Clemente recolectó provisiones para las víctimas. Después alquiló un avión de carga para entregarlas, pero poco después de haber despegado, el avión se estrelló contra el océano y Clemente murió ahogado. Todos los aficionados al deporte lamentaron su muerte. Tres meses después, Clemente fue elegido para ingresar al Salón de la Fama del Béisbol Nacional. Fue el primer latino en obtener ese honor. 1. ¿Cuál de estas declaraciones sobre Clemente no puede probarse. 2. ¿Cuál de estas declaraciones es una opinión sobre Clemente? a) Hizo 3.000 imparables. b) Jugó para los Piratas. c) Es un héroe para todos los latinos. d) Obtuvo el premio al Jugador más Valioso. a) Fue el atleta más admirable que haya honrado el deporte del béisbol. b) Era un poderoso lanzador. c) Todos los inviernos iba a Puerto Rico. d) Ayudó a los Piratas a ganar la Serie Mundial dos veces. 3. ¿Cuál de estas palabras clave indica una opinión sobre la generosidad de Clemente. 4. ¿Qué opción señala un hecho sobre Clemente que puede probarse? a) b) c) d) a) Siempre daba lo mejor de sí. b) Fue el hombre más generoso del mundo c) Fue el primer latino elegido para ingresar al Salón de la Fama del Béisbol d) Todos los aficionados al deporte lamentaron su muerte. "sólo". "más". "siempre. "nunca". C C O M P L E J O E D U C A C I O N A L “P A D R E N I C O L Á S” “Centro de Innovación Educativa para el Desarrollo Emprendedor” Proyecto de lectura diaria “Es Tiempo de Leer y Comprender” 2° MEDIOS Nombre:___________________________________Curso:_______Fecha:___________ VIERNES: REPASO Cocodrilos y caimanes: ¿Cuál es la diferencia? ¿Has visto alguna vez un cocodrilo o un caimán? Si es así, entonces sabes lo difícil que puede ser distinguirlos. Como ambos son miembros de la misma familia, estos emidosaurios de sangre fría tienen muchas características en común. Por ejemplo, a ambos les gusta sentirse abrigados. De hecho, se tumban todos los días bajo el calor del sol durante horas. Al igual que otros reptiles, la temperatura de sus cuerpos es siempre la misma que la de su entorno. Para sobrevivir, deben vivir en áreas que les proporcionen el calor que necesitan. Los cocodrilos pueden hallarse en los pantanos y ríos de las regiones cálidas de América. También viven en algunas partes de África, Asia y Australia. Los caimanes se encuentran comúnmente a lo largo de las áreas costeras cálidas de los Estados Unidos y en parte de China. Puede ser difícil hallar diferencias entre uno y otro animal. Lo primero que puedes hacer para intentar distinguirlos es observar las mandíbulas de cada uno. Si los dientes inferiores sobresalen cuando cierra la mandíbula, entonces el animal es un cocodrilo. Por el contrario, si quedan cubiertos de modo que no puedes verlos se trata de un caimán. Otra manera de identificarlos es por su tamaño. Los cocodrilos pueden llegar a medir hasta seis metros de largo, mientras que la mayoría de los caimanes miden unos 3 y medio metros de longitud, o menos. Sin embargo, el hecho de que el cuerpo de éste último sea más pequeño, no significa que cada una de sus partes también lo sea. De hecho, el hocico del caimán es grande y redondeado como la punta de un lápiz usado. En cambio, el hocico del cocodrilo es delgado y puntiagudo como un lápiz afilado. Una última manera de diferenciarlos es por su piel. Los cocodrilos tienen una piel dura y áspera. Los caimanes también, pero algo más lisa. Ahora ya tienes suficiente información para diferenciar entre un cocodrilo y un caimán. Sin embargo, si alguna vez tienes la oportunidad de probar tu conocimiento, ¡ten cuidado! Todos estos reptiles pueden ser rápidos y peligrosos, así que mantente siempre a una distancia segura. Hallar la idea principal 1. El artículo describe principalmente: a) El hábitat de los cocodrilos y los caimanes. b) Las semejanzas y diferencias que hay entre cocodrilos y caimanes. c) Las diferencias que hay entre los cocodrilos y otros reptiles. d) La gran cantidad de reptiles relacionados con los cocodrilos y los caimanes. Reconocer causa y efecto 2. ¿Por qué la temperatura del cuerpo de un reptil es siempre la misma de su entorno? a) Porque los reptiles se tumban bajo el sol durante horas. b) Porque los reptiles prefieren los climas cálidos. c) Porque los reptiles son animales de sangre caliente. d) Porque los reptiles son animales de sangre fría. Comprender la secuencia Comparar y contrastar 3. ¿Qué puedes hacer primero para distinguir entre un cocodrilo y un caimán? a) Determinar la temperatura corporal de cada reptil. b) Comparar las mandíbulas de cada reptil. c) Calcular la longitud de cada reptil. d) Examinar la piel de cada reptil. 4. ¿Qué enunciado indica en qué se diferencian las mandíbulas de un caimán de las de un cocodrilo? a) El caimán no tiene mandíbula, pero el cocodrilo sí tiene. b) El caimán tiene la mandíbula redondeada, pero el cocodrilo la tiene puntiaguda. c) Al caimán no se le ven los dientes cuando su mandíbula está cerrada, pero al cocodrilo sí se le ven. d) El caimán tiene la mandíbula pequeña, pero el cocodrilo tiene la mandíbula grande. C C O M P L E J O E D U C A C I O N A L “P A D R E N I C O L Á S” “Centro de Innovación Educativa para el Desarrollo Emprendedor” Proyecto de lectura diaria “Es Tiempo de Leer y Comprender” 2° MEDIOS Distinguir entre hecho y opinión Resumir 5. ¿Cuál de estos enunciados es una opinión? a) Los cocodrilos viven en África. b) Los cocodrilos tienen el hocico puntiagudo. c) A los cocodrilos les gusta tumbarse bajo el calor del sol. d) Los cocodrilos son reptiles fascinantes. 6. ¿Cuál de los siguientes enunciados resume mejor el artículo? a) Los cocodrilos y los caimanes son idénticos en muchos aspectos. b) Los cocodrilos y los caimanes pueden parecer semejantes, pero hay varias diferencias entre ellos. c) Los cocodrilos y los caimanes son miembros de la misma familia de reptiles. d) La diferencia principal entre los cocodrilos y los caimanes es la superficie de su piel- .