Descriptor del nivel A2 a escala global del MCERL En este nivel el

Descriptor del nivel A2 a escala global del MCERL En este nivel el alumno es capaz de comprender frase y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia que le son especialmente relevantes (información básica sobre sí mismo y su familia, compras, lugares de interés, ocupaciones, etc.). Sabe comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas que no requieren más que intercambios sencillos y directos de información sobre cuestiones que le son conocidas o habituales. Sabe describir en términos sencillos aspectos de su pasado y su entorno así como cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas. Descripción del curso CSIM de Hindī al nivel A2.1 Es un curso anual de 75 horas lectivas a lo largo del cual se trabajarán las cinco destrezas principales de la lengua: la comprensión auditiva, la expresión oral, la interacción oral, la comprensión de lectura, la expresión escrita. El curso es muy dinámico, tiene un enfoque práctico‐comunicativo, y se exigirá la participación activa del alumno. Volumen de trabajo 75 horas presenciales y alrededor de 40 horas no‐presenciales (que representan el estudio del idioma en casa mediante revisión y organización de los apuntes de clase y ejercicios de distintos tipos). Objetivos generales del curso En el nivel A2.1 el alumno habrá adquirido soltura en las estructuras sintácticas de base del hindi y su sistema de escritura, que le permitirán cierta fluidez al momento de comunicarse y entender mensajes cortos orales y escritos. Tendrá un repertorio lingüístico básico para enfrentarse a aquellas situaciones relativas a su entorno presente, pasado y futuro. Dispondrá de un repertorio de palabras, conectores comunes y frases sencillas relativas a su realidad. Mostrará un control sobre las estructuras gramaticales esenciales y los modelos de oraciones dentro un repertorio más amplio. Sabrá desenvolverse en situaciones relativas a la vida diaria, como por ejemplo expresar sus intenciones, su opinión, sus gustos y preferencias, será capaz de expresar suposiciones, sabrá hablar de su pasado, hacer proyectos para un viaje, intercambiar información y confrontarla sobre temas relacionados con la vida cotidiana, como por ejemplo intercambiar información básica sobre un viaje que hizo, expresar obligaciones, hacer propuestas, describir sus planes para el futuro, dar consejos. A nivel de comprensión auditiva, entenderá diálogos breves y sencillos con palabras y expresiones básicas que se usan habitualmente, relativas a la vida cotidiana. Será capaz de captar las ideas centrales de conversaciones claras, siempre que el ritmo sea moderado y la pronunciación clara. En cuanto a comprensión lectora, será capaz de comprender textos breves, como podrían encontrarse en prospectos turísticos descriptivos de lugares de interés o en correos electrónicos en que se dan explicaciones sobre cambios de programas, o mensajes personales en los que se comunica lo ocurrido en una determinada ocasión, por ejemplo una encuentro con amigos, un viaje etc. Tendrá conocimientos léxicos necesario para escribir mensajes más largos, sencillos pero estructurados y bien interlazados: por ejemplo para describir un viaje o describir ciertos aspectos sobre la propia vida pasada. En términos muy generales, se llega a tener un 50% de dominio sobre las competencias del nivel A2.