Ponencia Familia FREDY ROMERO - L

«COHESIÓN FAMILIAR Y CRIANZA AFECTIVA: ELEMENTOS CLAVES
PARA LA FORMACIÓN DEL NIÑO Y EL ADOLESCENTE EN TIEMPOS
DE VIOLENCIA.»
Fredy Alexander Romero Guzmán. M. Sc. Psy.
Psicólogo Clínico
Subdirector Nacional del Campo de Psicología Clínica Colpsic
Docente Programa de Psicología de la IUE
psfredyromero@yahoo.com
Familia
«La etimología de la palabra familia no ha podido ser
establecida de modo preciso. Hay quienes afirman que
proviene del latín fames (“hambre”) y otros del término
famulus (“sirviente”). Por eso, se cree que, en sus orígenes,
se utilizaba el concepto de familia para hacer referencia al
grupo conformado por criados y esclavos que un mismo
hombre tenía como propiedad.»
Hoy en día, a juzgar por el uso cotidiano, ‘familia’ es una
noción que describe la organización más general pero a la
vez más importante del ser humano.
La familia constituye un conjunto de individuos unidos a
partir de un parentesco.
Dos raíces: una vinculada a la afinidad surgida a partir del
desarrollo de un vínculo reconocido a nivel social (como
sucede con el matrimonio o una adopción) y de
consanguinidad (como ocurre por ejemplo con la filiación
entre una pareja y sus descendientes directos).
Familia nuclear o círculo familiar: sólo incluye a la madre, al padre y a los hijos en
común.
La familia extensa: se incluye a los abuelos por parte de ambos progenitores, así
como también a los tíos, a los primos y demás parientes.
Familia compuesta, ensamblada o re-estructurada: la cual se caracteriza por estar
formada no sólo por padres e hijos sino también por personas que poseen
vínculos consanguíneos con sólo uno de los miembros de la pareja que ha
originado esa nueva familia.
Familia monoparental: están formadas por un padre o madre y por sus
respectivos hijos. Viudedad, o soltería son algunas de las razones que dan lugar a
este tipo de familia.
Familia homoparental: Estas son las que se componen de una pareja homosexual
(comunidad LGTBI), y de sus respectivos hijos.
La cohesión: “el grado en que los
miembros de la familia se interesan por
ella, se comprometen con ella y se
ayudan mutuamente” (Moos 1976,
citado por Simon 1988).
El apego excesivo y desapego entre sus
miembros pueden describirse como los
extremos del espectro de las
modalidades de interacción familiar.
La psicología individual:
«El desapego es la manifestación de una intensa
necesidad de poner distancia, la cual a veces llega
hasta la separación emocional, mientras que el
apego excesivo es una necesidad de fusión. En
cualquiera de los dos casos pueden decirse que
hay una perturbación de la regulación de la
proximidad y la distancia (Simon, Stierlin y
Wynne, 1988, p-30).
«Minuchin designa a estos dos extremos del
funcionamiento de los límites (bordes, fronteras entre los
miembros)
como
desligamiento
(desapego)
y
aglutinamiento (apego). Es posible – dice- considerar a
todas las familias como pertenecientes a algún punto
situado dentro de un continuum cuyos polos son los
extremos, de límites difusos, por un lado, y de límites
sumamente rígidos, por el otro. La mayor parte de las
familia se incluyen dentro del amplio espectro normal»
(Minuchin, 1970, p.90)
«El aglutinamiento y desligamiento se refieren a un estilo transaccional o de
preferencia, por un tipo de interacción. La mayor parte de las familias poseen
subsistemas aglutinados y desligados. Sin embargo, “las operaciones en los extremos
señalan áreas de posible patología» (Minuchin, bid, p.91)
LIMITES CLAROS
(espectro normal)
AGLUTINADA
(límites difusos)
DESLIGADA
(límites inadecuadamente rígidos)
¿Por qué sucede?
Ejemplo
«Porqué se fue y porqué murió,
porque el señor me la quito,
se ha ido al cielo y para poder ir yo
debo también ser bueno para estar con mi amor
Íbamos los dos al anochecer,
obscurecía y no podía ver,
yo manejaba, iba a más de cien,
prendí las luces para leer
había un letrero de desviación
el cual pasamos sin precaución
muy tarde fue y al enfrenar
el carro volcó y hasta el fondo fue a dar.»
Sacrificio Vs Renuncia
Culpa Vs Responsabilidad
Juego del poder Vs
Asertividad
«Los términos ya señalados de apegodesapego,
proximidad-distancia,
aglutinamiento desligamiento, apuntan a la
dimensión Cohesión Familiar, la cual tienen
que ver con “la unidad emocional, intelectual
y/o física que los miembros de una familia
sienten entre sí”»(Rojas y Tichler, 1989, p.26).
Musitu y Lila (1993) mencionan «que el clima, la
cohesión y la comunicación familiar eran los tres
pilares básicos». Tales aspectos también son la base del
Modelo Circumplejo de Olson, Russell y Sprenkle (1979,
citado en Polaino-Lorente, 1998). Para estos autores, el
funcionamiento familiar se basa en la cohesión, la
adaptabilidad y la comunicación de los miembros que
forman la familia (López Larrosa, 2002).
La cohesión familiar es el vínculo emocional y
autonomía existente entre los miembros de la
familia (vínculo emocional, independencia,
límites
internos
y
externos,
límites
generacionales, coaliciones, tiempo, espacio,
amigos, toma de decisiones, interés y ocio).
La adaptabilidad es definida como la habilidad del
sistema familiar para modificar las estructuras de poder,
los roles y las reglas de relación, en respuesta al
desarrollo evolutivo vital de la familia o en respuesta al
estrés provocado por diversas situaciones concretas
(asertividad, control, disciplina, negociación, roles, reglas
y sistemas de retroalimentación).
En el Modelo Circumplejo (Circumplex Model of Marital and
Family Systems) de Olson (2000).
Considera a la cohesión y a la flexibilidad como dos dimensiones del
funcionamiento familiar. En dicho modelo se entiende por
“cohesión” el vínculo emocional que los miembros de la familia
tienen entre sí, y por “fexibilidad” la capacidad de dicho sistema
para cambiar su estructura de poder, sus roles y las reglas de sus
relaciones en respuesta al estrés situacional y del desarrollo
(Thomas y Olson, 1994).
La cohesión se vincula a conceptos tales como lazos familiares,
implicación familiar, coaliciones padres-hijos y fronteras internas y
externas. La flexibilidad se asocia a conceptos como liderazgo,
disciplina, y negociación de roles y reglas (Olson, 2000).
¿Qué lo origina?
¿Culpables o
Responsables?
Las trampas vitales:
Entornos destructivos
Extraído del libro: Reinventa tu vida de Jeffrey Young 2002 Paidós. Pág. 51
Extraído del libro: Reinventa tu vida de Jeffrey Young 2002 Paidós. Página 61
¿Por qué?
¿Endógenos o exógenos?
Tomado del libro de T.C en niños de Friedberg, paidós. 2005
«La afectividad es el modo como somos afectados interiormente por
las circunstancias que se producen alrededor» (Rojas, 1989. P18)
Evaluación
Evaluación y
Co-evaluación:
• Padres o cuidadores
• Hijos/as
• Comunidad académica
Áreas:
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Familiar
Social
Personalidad
Cognitiva
Conductual
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Emocional
Afectiva
Médicos
Espiritual
Académico
Intervención
Programas de intervención:
Psicoeducación:
Educación Emocional
(REE)
Juegos de roles
(Role Playing)
Modificación conductual
y cognitiva
Autoconciencia
Afectiva
Regulación emocional
Entrenamiento asertivo
Control de contingencias
Solución de problemas
Afrontamiento
Control de impulsos
Marco legal y entes
gubernamentales
Programas de PyP
Educación popular
Intervención
pre-convivencia
Apoyo Social Percibido
Redes Sociales Reales
Gracias…
psfredyromero@yahoo.com