INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN MARÍA CÉSPEDES

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN MARÍA CÉSPEDES
TALLER DE RECUPERACIÓN DE CIENCIAS NATURALES 10°3
SEGUNDO PERÍODO
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El trabajo debe ser entregado el 1 de Julio a las 12 al inicio de la jornada. Se lo deben
entregar al representante.
Debe ser entregado en hojas de block, HECHO A MANO y deben anotar al final del trabajo
la bibliografía utilizada.
Se recuerda que el trabajo tiene un porcentaje del 30% y la sustentación, la cual será una
evaluación tiene un porcentaje del 70%.
La sustentación será en la clase Ciencias.
1. Los procesos, a punto de ocurrir, ilustrados por la figura, corresponden a la
A polinización
B. hibridación
C. fecundación
D. copulación
2.Qué es la reproducción sexual y asexual
3. Durante el ciclo menstrual hay una enorme variación en la concentración de ciertas hormonas
en la sangre. Dos de esas hormonas, el estrógeno y la progesterona, tienen efectos antagónicos,
es decir, cuando hay altas concentraciones de una de ellas ocurre algo opuesto a cuando hay
altas concentraciones de la otra. Se sabe que una de las funciones de la progesterona es
engrosar el endometrio preparándolo para que el óvulo recién fecundado pueda anidarse. Un
método anticonceptivo común consiste en aumentar artificialmente los niveles de estrógeno
durante el ciclo menstrual. Este método resulta ser muy efectivo porque el estrógeno:
A. actúa como espermicida inmediato
B. impide el engrosamiento del endometrio
C. favorece el rápido desprendimiento del endometrio
D. engrosa las paredes del útero
4. Las técnicas modernas de la biología molecular nos permiten reemplazar el núcleo de un óvulo
fecundado por el núcleo de una célula somática de un organismo adulto. Al implantar este óvulo
en el útero de una hembra de la especie el resultado más probable será un organismo:
A. con características tanto de la hembra como del donante del núcleo
B. idéntico al adulto de donde se obtuvo el núcleo implantado
C. muy parecido a la madre que aportó el óvulo modificado
D. con la mitad de la información genética de un adulto normal
5. En un bosque, una especie vegetal es polinizada únicamente por una abeja, de tal forma que
este insecto es el único medio que tiene el polen de las flores masculinas para llegar a los ovarios
de las flores femeninas. Si se siembran individuos de estas plantas en un sitio donde la abeja no
existe se esperaría que la reproducción de estos individuos se vieran afectados en que:
A. nunca puedan producir flores
B. produzcan flores femeninas pero no masculinas
C. produzcan flores pero no produzcan semillas fértiles
D. produzcan flores y frutos con semilla
6. Algunos gemelos se originan cuando un óvulo fecundado (cigoto) se divide en dos células y
éstas continúan desarrollándose de manera independiente. A pesar de sus similitudes estos
gemelos pueden presentar a lo largo de su vida diferencias relacionadas con la estatura, el peso,
la textura del cabello, etc; con lo cual se estaría confirmando la idea según la cual:
A. la información genética de un individuo puede cambiar a lo largo de su vida.
B. las características observables de los organismos no están determinadas genéticamente.
C. todos los organismos poseen diferente información genética desde el momento de su
concepción.
D. una misma información genética se puede expresar de manera diferente debido a las presiones
del ambiente.
7. Los espermatozoides tienen como función la fecundación de un óvulo. Su estructura es muy
sencilla constan de: un núcleo, un cuello y un flagelo, éste último de gran utilidad para movilizarse
por el aparato reproductor femenino en busca del óvulo. Además del material genético y el flagelo,
los espermatozoides cuentan con muy pocos organelos, uno de los cuales es muy abundante.
Teniendo en cuenta la función de los espermatozoides, usted podría suponer que el tipo de
organelo más abundante en estas células es:
A. la mitocondria.
B. el lisosoma.
C. el ribosoma.
D. el núcleo.
8. Escribe en el paréntesis el número del concepto que corresponda a la definición.
(
) Órgano reproductor femenino en el que se aloja y
desarrolla el feto durante la gestación.
1. Cigoto
2. Feto
3. Útero
4. Corión
5. Amnios
6. Placenta
(
) Envoltura externa que recubre el embrión y que
contribuye en la formación de la placenta.
(
) Órgano intermediario entre la madre y el feto durante
la gestación.
(
) Huevo fecundado originado por la unión de dos
gametos con fusión de sus núcleos, hasta el momento
de pasar a la forma de blastocisto y su implantación en el
útero.
(
) Nombre que recibe el nuevo ser vivo desde que pasa
el período embrionario hasta el momento de la
concepción.
(
) Membrana interna que envuelve al embrión
9. Ordena la secuencia del desarrollo embrionario, escribiendo en cada cuadro los números de 1 a
6.
Se forma la blástula o blastocisto, cuya capa más externa es muy delgada y recibe el nombre de
trofoblasto.
Las células del exterior de la mórula se dividen y generan una cavidad llamada blastocele.
Quince días después de la fecundación, la blástula pasa a gástrula.
El cigoto inicia su desarrollo mediante segmentación, y se multiplica por mitosis repetidas veces,
nutriéndose de sus propias reservas.
La división continúa hasta formar la mórula, que consta de muchos blastómeros.
A partir de diferentes grupos de células se forman los esbozos de los órganos, y luego, los
definitivos.
10. Menciona las características principales de cada fase.
a. Segmentación:
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b. Gastrulación:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
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c. Organogénesis:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
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11. Responde:
a. ¿Qué sucedería si en algún momento del embarazo hay pérdida de líquido amniótico?
b. ¿En qué momento del desarrollo embrionario se puede dañar el sistema nervioso del feto?
c. ¿Qué sucedería con los anexos embrionarios si se desarrollan dos fetos en el útero?
12. La placenta envejece a medida que avanza el embarazo. Sin embargo, enfermedades como la
diabetes o la hipertensión arterial pueden causar un envejecimiento prematuro de la placenta, es
decir, antes de que el bebé nazca.
a. ¿Qué consecuencias puede tener este hecho para el feto?
b. ¿De qué forma se puede evitar un envejecimiento prematuro de la placenta?