Be n etr ec e Revista anual del Colegio Público Benedicto XIII (Illueca)-JUNIO 2006 C.P. “Benedicto XIII”- Illueca PERSONAL DOCENTE: 3 años A Mª Jesús Gómez Álvarez; Nely Pérez 3 años B Eva López Gómez 4 años A Yolanda Román Valenzuela 4 años B Marifé Obón Cantín 5 años A Patricia Borobia Romanos 5 años B Mª Pilar Palacios Sebastián Apoyo Ed.Infantil Izarbe Gil Acín 1ºA Belem Ruiz Orduña 2ºA Mª Eugenia Serrano López 2ºB Sofía de Juan Ladrón; Virginia Gómez Saldaña 3ºA Victoria Solanas Bordetas 3ºB Pilar Auría Sanz 4ºA José Mª Menés Gómez 4ºB Luis Casanova Callejas LOCALIZACIÓN: El Colegio Público Benedicto XIII está ubicado en la villa de Illueca, formando con otros doce municipios la Comarca del Aranda. Nuestra localidad está situada en las proximidades de la Sierra de la Virgen, junto al curso del río Aranda, a 599 metros de altitud. La rodean los términos de Gotor, Tierga, Mesones, Brea y Sestrica, y es el centro industrial de la Comarca, con una población de más de 3.200 habitantes. 2 5ºA Alberto Pérez Gregorio 5ºB Jorge López Sánchez; María Blasco 6ºA Antonio Herranz Marco 6ºB Julio Blanco González Inglés Claudia Campillo Espés Inglés Guadalupe Echenique Latorre Música Pascual Asensio Sánchez Religión Mª José Perales Villalba P.Terapéutica Susana Meléndez López Audición y Lenguaje Beatriz Tomás Jiménez Ed. Física Choni Valenzuela Armengod Ed. Física Alberto Hernández Gómez Auxiliar E.especial: Fina Colás Orientadora: Pilar Artiaga Trabajadora Social: Eva Playan Curso 2005-06 Equipo de Redacción: Fina Colás Villarte. Mª Jesús Gómez Álvarez Eva López Gómez Yolanda Román Valenzuela Marifé Obón Cantín Patricia Borobia Romanos Mª Pilar Palacios Sebastián Izarbe Gil Acín Belem Ruiz Orduña Alberto Pérez Gregorio Jorge López Sánchez Antonio Herranz Marco Julio Blanco González Claudia Campillo Espés Guadalupe Echenique Pascual Asensio Sánchez Mª José Perales Villalba Susana Meléndez López Beatriz Tomás Jiménez Choni Valenzuela Armengod Alberto Hernández Gómez Tratamiento fotográfico: Alberto Hernández Gómez Pascual Asensio sánchez Julio Blanco González Coordinación y maquetación: Julio Blanco González Queridos lectores, aprovechando estas líneas, queremos mandaros un saludo y daros las gracias por dedicar un poco de vuestro tiempo a la lectura de la revista escolar del Colegio Público Benedicto XIII. Como podréis observar no se trata de una revista de entretenimiento, pasatiempos... ni siquiera se trata de una revista realizada por escolares. Es, simplemente, una recopilación de todo lo realizado en el colegio durante el curso 2005-06. Esta publicación nace con la intención de recoger y mostrar todo lo que da de sí un curso escolar, evidenciando que no todo son libros, deberes y cuadernos... también se puede aprender con otro tipo de actividades. Por otro lado, este año terminará un nuevo ciclo y la mayor parte de los maestros/as del colegio no estarán en el centro el curso que viene. Por todo esto deseamos que esta publicación sirva como un recuerdo de las experiencias vividas, para los docentes y para los alumnos, cobrando su verdadera intención con el paso del tiempo. Para obtener cierta coherencia temporal hemos estructurado los contenidos en tres grandes apartados: - En primer lugar, realizamos una presentación general de nuestro centro. -Posteriormente, reflejamos todas aquellas actividades que poseen cierta continuidad a lo largo del curso. - Por último, aquellas que han sido realizadas de forma puntual y que son recogidas dentro del mes de realización. Para finalizar esta introducción me gustaría agradecer su colaboración a todas aquellas personas que, con su esfuerzo, han hecho posible esta revista: padres, alumnos y maestros. Julio Blanco (Jefe de Estudios) Edita: Colegio Público “Benedicto XIII”- Avendia de San Babil s.n. 50.250. Illueca (Zaragoza) Telf y Fax: 976 82 02 27. E-mail. cpbxillueca@educa.aragon.es Nº de Registro: Índice de la Revista : Claustro de maestros..................................................2 “Carta Abierta” y ”La labor de educar” Hasta pronto...............................................................5 NUESTRO COLEGIO: Situación, descripción, personal...6 Roberto Torrijo (Concejal de cultura ayto. Illueca) ACTIVIDADES DE CARÁCTER ANUAL:............................8 Proyecto de innovación Cumpleaños en ed. Infantil Talleres de plástica FORMACIÓN DEL PROFESORADO:................................10 Festivales en países de habla inglesa. Libros compartidos: "Una experiencia lectoescritora" Aprendizaje cooperativo: "Aprendemos todos juntos" Seminario sobre constructivismo. Seminario de Educación Física. PROGRAMA DE APERTURA DE CENTROS......................13 ACTIVIDADES PUNTALES DE CENTRO. SEPTIEMBRE:.................................................................14 El comienzo de curso. El Eclipse. OCTUBRE:......................................................................15 Excursión a la chopera. Castañada. Visita al Heraldo (3º) NOVIEMBRE:..................................................................17 Saint Andrew´s day. DICIEMBRE:...................................................................18 Visita al taller de belenes (1º) Visita de los reyes. Festival de navidad. ENERO:..........................................................................20 Día de la paz. Cross escolar FEBRERO:......................................................................21 Carnaval escolar. EL COLEGIO VISTO POR... ..........................................28 FOTOS GRUPOS.............................................................23 LOS QUE VIENEN...........................................................27 Escalada en Zaragoza. MARZO:..........................................................................31 Semana en el CRIEZ. Saint Patrick´S day. Visita a la granja-escuela de Movera (3º) Viaje al aula de naturaleza-Daroca (5º) ABRIL:............................................................................34 Saint George´s day Visita al teatro y "Chiquipark" ( 3º inf + 1ºciclo) Semana cultural en el colegio. MAYO:............................................................................42 Excursión al Moncayo (3º-4º) Visita a la Aljafería y museo del chocolate (1º-2º) Presentación del libro de la Comarca. Salida al entorno en bicicleta (5º-6º) Viaje de estudios a Boltaña (6º) JUNIO:............................................................................46 Fiesta fin de curso (Infantil) Jornada en la piscina (5º-6º) Jornada en el Parque de Atracciones (4º) X olimpiada escolar 3 C.P. “Benedicto XIII”- Illueca “CARTA ABIERTA” por Pascual Asensio Este año no hemos participado en ningún proyecto de innovación como en los años anteriores en los que la finalidad fue editar un libro. Y ya hemos publicado tres. Sin embargo hemos repartido entre los alumnos "Nuestro pequeño libro de la comarca" realizado entre todos los centros educativos que dependen del Instituto "Virgen de la Sierra" Pero nosotros queríamos hacer algo más... Sabemos que en otros colegios, entre los que se incluye el cercano y amigo colegio de Brea, editan una revista a final de curso en la que se recoge lo que ha sido el curso. La idea nos gustó y este año hemos querido realizarla. Con la revista hemos querido reflejar lo que hacemos en el centro a lo largo del año, además de las clases "tradicionales" de las diferentes asignaturas. Sabemos que en la calle se puede llegar a pensar que en el colegio "siempre estamos de fiesta". Nada más lejos de la realidad. La preparación de cualquier actividad fuera de lo común requiere un esfuerzo adicional para los maestros. Para nosotros, lo más sencillo y cómodo sería trabajar todo el año siguiendo un libro de texto, pero pensamos que un correcto aprendizaje tiene otras vías. No nos podemos limitar al texto, y sus fotos, y a la lectura, y escritura... hay que viajar, salir, hacer, ver, tocar, interactuar, relacionarse con los compañeros, conocer otros pueblos y ciudades... cualquier nueva situación será magnífica para un nuevo aprendizaje. Y eso es lo que pretendemos con nuestras actividades complementarias desarrolladas a lo largo de todo el curso. OPINIÓN: Tenemos que dar gracias a la Caja de la Inmaculada -CAI que siempre está a nuestro lado para cuantas iniciativas se plantean en el centro, y en este caso en su colaboración para la edición de esta revista. Para el curso próximo vamos a tener bastantes cambios en la plantilla de maestro. Por ello, queremos aprovechar para dar las gracias a los compañeros que ahora se van. Sin su esfuerzo añadido al trabajo habitual no se hubieran podido realizar todas estas actividades. Igualmente a los alumnos que nos han acompañado 9 años desde Infantil, o 6 desde Primaria, y que el próximo curso comenzarán sus nuevos estudios de secundaria. Esperamos que su paso por el centro haya sido satisfactorio en todos los sentidos; que hayan vivido, aprendido, disfrutado, relacionado con sus compañeros y maestros, en definitiva, que se hayan convertido en PERSONAS; objetivo fundamental de toda educación. Pascual, Alberto y Julio (Equipo Directivo) “La labor de Educar” por Julio Blanco. Todos nos sentimos familiarizados con lo que representa el colegio. Nos resulta un término muy cercano puesto que todos hemos vivido una relación más o menos larga con la escuela y, posiblemente, tenemos algún familiar que a través de hijos, sobrinos…sigue manteniendo viva esa relación. Sin embargo, un colegio no es solamente un edificio que sirve de ubicación y otorga un espacio físico en el que impartir la docencia; un colegio es mucho más que un lugar donde recibir una serie de contenidos e ir superando una serie de cursos y etapas educativas. No podemos entender la educación como la simple transmisión de conocimientos; la educación es, ante todo, el desarrollo del potencial humano que permite e incrementa la libertad y responsabilidad de la persona. La educación inicial es fundamental en la vida del ser humano ya que constituye un proceso de socialización y de aprendizaje encaminado al desarrollo intelectual y ético de cada uno de nosotros. Otro concepto importante, que es preciso tratar, radica sobre el agente educativo: quién es el encargado de educar. En principio la mayor parte de la sociedad da por hecho que, habiendo unos profesionales que están remunerados por ello, la tarea de educar compete única y exclusivamente a los docentes. Sin embargo, este concepto acerca del agente educativo no hace sino cercenar el verdadero valor de una educación global en el sentido anteriormente expuesto. En principio los alumnos aprenden de todo aquello que les rodea y, a su vez, de aquellas personas con las que conviven, más si cabe, cuando estas personas representan modelos de comportamiento, de actitudes y valores. Así pues, la tarea de educar no es competencia única y exclusivamente de los maestros, es preciso que la sociedad en su conjunto, con los responsables políticos, los medios de comunicación, y todas aquellas personas que puedan representar un modelo para nuestros hijos estén concienciados de esta labor conjunta. También es sumamente necesario evidenciar que, en edades tempranas, son los padres los que representan el primer modelo que los niños/as establecen como patrón de actuación y comportamiento y, es por ello, que debemos recordar que la labor de educar es una labor de "responsabilidad compartida" entre docentes y progenitores, otorgándoles a ambos el mismo peso específico en esta tarea común. Por último, en el proceso educativo, hay que conceder al alumno/a la responsabilidad que éste merece, dicha responsabilidad estará acorde con su edad y desarrollo evolutivo, y evitará que se convierta en un elemento pasivo de este proceso. 4 C.P. “Benedicto XIII”- Illueca ¡HASTA PRONTO! El final de curso es motivo de emociones encontradas, por un lado la satisfacción de la labor realizada, pero por otro, la sensación de que un nuevo ciclo ha terminado. Es el momento de despedir a alumnos y compañeros que han estado mucho tiempo entre nosotros. Esta despedida, no es un adiós, sino un ¡hasta pronto! acompañado de un profundo deseo de que se vean cumplidos todos vuestros nuevos objetivos. Los alumnos y alumnas: El colegio ha sido para nosotros una etapa en la que hemos acumulado muchos conocimientos junto a compañeros y profesores. A lo largo de esta etapa hemos tenido tutores como: Sofía, Gloria, Antonio y Julio, además de otros profesores de diferentes asignaturas. Hemos realizado actividades dentro del colegio, entre ellas comidas con los tutores. Fuera del colegio hacemos actividades como: senderismo, escalda, excursiones en bicicleta. Todos los niños de 6º curso realizamos como última actividad del colegio"El viaje de estudios ". Este año esta actividad se realizó en Boltaña (Los Pirineos). Durante tres días hemos convivido todos los compañeros y los profesores que nos han acompañado a este bonito viaje. En él hemos visitado un parque muy importante y conocido de Aragón "El Parque Nacional de Ordesa y Monte Perdido ". En él hemos hecho senderismo y hemos conocido un bonito paisaje que también cuidado está y no lo apreciamos. El colegio ha sido para nosotros una experiencia que nunca olvidaremos y que nos va ha servir de gran ayuda. En el futuro todos los niños de 6º esperamos realizar el oficio que queremos y nos garantizará una vida mejor. Los maestros y maestras: Escribo en nombre de los maestros del colegio, bueno, de los que finalizamos nuestra estancia durante el curso actual. Unos hemos estado solo durante este curso, otros llevamos ya varios. No se trata de una despedida, sino del final de una etapa, la de Illueca. Desde fuera solo se conoce nuestra estancia en este colegio, pero todos hemos tenido ya muchas en otros centros de Aragón, y las que nos quedan… Es algo casi inherente a nuestro trabajo, tanto que el hueco que dejamos será cubierto enseguida por otros maestros que empezarán en el CP Benedicto XIII una de sus etapas y que a buen seguro harán que la "máquina de la enseñanza" no se pare. 5 C.P. “Benedicto XIII”- Illueca NUESTRO COLEGIO INSTALACIONES: El centro consta de dos edificios, uno más antiguo y otro más moderno. En el antiguo están las aulas de los alumnos de infantil, primer ciclo y 3º de E. Primaria, la biblioteca y una sala multiúsos. En el más moderno están las aulas de los alumnos de 4º, 5º, 6º de E. Primaria. También están los despachos de la Audición y Lenguaje y Pedagogía Terapéutica la tutoría de Inglés y Religión, la sala de informática, el aula de música, el gimnasio, la sala de audiovisuales, la sala de profesores y los despachos de dirección. También cuenta con dos patios en los que hay canastas y porterías. El colegio en general aparenta cierta “solera” y precisaría ser completado con diversas aulas, espacios comunes e incluso con un gimnasio en el que poder realizar actividad física cuando la climatología fuera adversa. ROBERTO TORRIJO, Concejal de Cultura. Diremos que el papel del Ayuntamiento en la escuela es de una bisagra. Está en medio de muchos sitios, y sobre todo está cercano a todas las realidades educativas. Está cercano de los padres, pues es la administración más cercana al ciudadano, a los cuales se debe y recibe todas las sugerencias, que después trasladará a quien corresponda. Está cercano de la administración con la cual colabora e importuna cuantas veces hagan falta para denunciar la situación de nuestro querido pero obsoleto colegio. Y sobre todo está cercano de los profesores y alumnos, verdaderos protagonistas de la educación. Sabemos que el futuro de los pueblos reside en la educación y todos los esfuerzos conjuntos. CONSEJO ESCOLAR : Equipo Directivo: Pascual Asensio Sánchez, Julio Blanco, Alberto Hernández Gómez Claustro: Pilar Auría Sanz, Claudia Campillo Espés, Pilar Palacios, Patricia Borobia, Antonio Herranz Padres: Conchita Diestre, Pilar Gómez, José Luis Cabello, Dolores Fajardo, Fátima Pérez Benedí Ayuntamiento: Roberto Torrijo ASOCIACIÓN DE MADRES DE ALUMNOS: Presidenta: Ángela Becerril. Vicepresidenta: Teresa Martínez. Tesorera: Fátima Pérez. Secretaria: Nuria Pinilla. Vocales: Una madre por cada una de las aulas del centro. 6 EQUIPO DE ORIENTACIÓN. NOSOTRAS, LAS ESPECIALISTAS DESCONOCIDAS En el colegio, además de los especialistas de Inglés, Música, Educación Física y Religión, hay otras especialistas que son bastante menos conocidas. Somos Beatriz, Susana, Pilar y Eva, maestras de Audición y Lenguaje, de Pedagogía Terapéutica, Orientadora y Trabajadora Social del Equipo de Orientación, respectivamente. Nuestra labor se centra en prestar una atención específica a aquellos alumnos que lo precisan. BEA, ESPECIALISTA EN AUDICIÓN Y LENGUAJE: Yo, como maestra de Audición y Lenguaje, atiendo a aquellos alumnos que presentan dificultades en el lenguaje oral, tanto a nivel expresivo como comprensivo. Mi labor no sólo la llevo a cabo en este centro, sino que también acudo a otros de la comarca. Así, atiendo a niños del C.R.A. Aranda Isuela (Gotor, Jarque, Aranda, Tierga y Trasobares), a niños del cole de Brea, y a alumnos del C.R.A. Enebro (que abarca los pueblos Sabiñán, Sestrica y Morés, siendo este último el único en el que no atiendo a alumnos). Debido al gran número de centros que tengo que atender, muchos días acudo a más de dos pueblos. Una vez allí, el apoyo se lleva a cabo de manera individualizada fuera del aula de cara a conseguir los aprendizajes específicos que se persiguen. SUSANA, ESPECIALISTA TERAPÉUTICA: EN PEDAGOGÍA Mi labor como maestra de Pedagogía Terapéutica (o de Educación Especial) se centra en ayudar a aquellos alumnos que tienen mayores dificultades para lograr los aprendizajes de su nivel, por diversos motivos. Atiendo también a alumnos inmigrantes, con el fin de enseñarles el castellano, tanto a nivel oral como escrito. El método de trabajo que sigo es muy similar al de Beatriz, ya que también trabajo con alumnos a nivel individual, o por parejas, y normalmente trabajo con ellos fuera del aula. Mi territorio de trabajo abarca los coles de Illueca y de Brea. El resto de los pueblos, tanto los del C.R.A. Aranda - Isuela como los del C.R.A. Enebro, son atendidos por otra maestra de Pedagogía Terapéutica. Estas dos especialidades no se trabajan de manera aislada, sino que estamos en permanente coordinación con el E.O.E.P. (Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica), que incluye las figuras de la Orientadora y la Trabajadora Social. Curso 2005-06 PILAR Y EVA, ORIENTADORA Y TRABAJADORA SOCIAL: Pilar y Eva, somos la orientadora y trabajadora social, pertenecemos al Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica (E.O.E.P.) de la Almunia y es allí donde tenemos nuestra sede. Yo atiendo los colegios de la Comarca del Aranda y, además, los colegios de Morata de Jalón y de Calatorao. A vuestro colegio voy un día a la semana. Eva, como sólo hay una trabajadora social en el Equipo, atiende toda la zona que se lleva desde allí. Acude a vuestro Centro una vez cada quince días. A inicio de curso, cada año, acordamos con el Equipo Directivo el Plan de trabajo que vamos a desarrollar durante el curso. Aunque el trabajo que desempeñamos es muy variado, queremos resaltar las siguientes actuaciones: realizamos evaluaciones psicopedagógicas a los/as alumnos/as que son derivados por el profesorado, previo acuerdo con el Jefe de Estudios; hacemos seguimiento del trabajo de alumnos/as que presentan alguna dificultad (aprendizaje, atención, actitud, hábitos, ...) y del alumnado que presenta necesidades de Compensación Educativa; nos coordinamos con los/as tutores/as, las maestras de apoyo, el Equipo Directivo y otros Servicios externos al Centro (Instituto, Servicios Sociales de la Comarca, ...); cuando se nos pide, asesoramos en medidas pedagógicas; llevamos a cabo cada año una evaluación grupal de las aptitudes para el aprendizaje de los niños/as al término de la Educación Infantil; proporcionamos asesoramiento y seguimiento familiar. Bea, Susana y Pilar. 7 C.P. “Benedicto XIII”- Illueca ACTIVIDADES DE CARÁCTER ANUAL PROYECTOS DE INNOVACIÓN. Por tercer año consecutivo, el claustro del colegio decidimos embarcarnos en un nuevo proyecto de innovación al que denominamos "Somos escritores: en nuestra escuela". La idea principal del proyecto, era dejar reflejado en un nuevo libro la vivencia personal que cada uno de los alumnos/as tenía del centro, para lo cual quisimos dar libertad de expresión a nuestros alumnos/as en sus creaciones. Todo comenzaba con la elección de un tema, que reflejara actividades cotidianas, actividades extraescolares, trabajos de investigación o simplemente temas que nuestros alumnos/as quisieran destacar. Posteriormente, corregíamos cada uno de los trabajos realizados. Más tarde, nuestros alumnos pasaban sus creaciones a Word a la vez que elegían las fotografías que acompañarían a sus textos. Para después nosotros ir seleccionando los textos de cada alumno/a. Siendo este el trabajo más complejo, puesto que en el libro queríamos que apareciesen creaciones de todos los alumnos/as independientemente de la calidad de sus producciones. Por último, se maquetaba todo el conjunto de trabajos de cada clase con un programa especial que permitiría su publicación en forma de libro. Así nació el tercer libro de nuestra colección “Somos escritores”. Este curso nuestros pequeños escritores han dejado aparcado su trabajo para retomarlo con más ilusión en años venideros. CUMPLEAÑOS EN ED. INFANTIL. Los niños y niñas de Infantil celebramos nuestros cumpleaños por trimestres. Es decir, los cumpleaños de Septiembre a Diciembre al final del primer trimestre; los de Enero a Abril, al acabar el segundo trimestre; y los que cumplen desde Mayo hasta el final del verano, los celebramos a final de curso. Nuestra fiesta consiste en hacer un taller de cocina por clases, en el que participan todos los niños. Solemos elaborar recetas sencillas que corresponden al tiempo en que estamos. Este año en el cumpleaños del primer trimestre hicimos "chocolate a la taza". Fue muy divertido ver los bigotes que nos pusimos todos, incluso alguno se pintó hasta la nariz con chocolate. ¡Y los bizcochos para untar estaban riquísimos!. Para el segundo cumpleaños preparamos sabrosos canapés dulces y salados, de esta forma aprendimos a distinguir entre estos dos sabores. La receta consistía en rellenar tres tartaletas, proporcionadas por la "Granja del Río", con diferentes ingredientes. Utilizamos nocilla y mermelada para las dulces, y queso fresco y olivas, para las saladas. ¡Quedaron muy bonitas decoradas con fideos de colores y de chocolate!. Para el último cumpleaños, como ya hará calorcito en el tercer trimestre, nuestra idea es preparar batidos naturales que nos refresquen. Seguro que a todos nos gusta batir con la bati8 dora para mezclar la leche con el cacao o con algunas frutas naturales. Además de las recetas, también decoramos coronas para aquellos niños que ha sido su cumpleaños. En esta foto podéis comprobar lo bien que los pasamos en nuestros cumpleaños. TALLERES DE PLÁSTICA. Curso 2005-06 En Plástica, dentro de Educación artística, el centro ha optado por realizar talleres de ciclo, con lo cuales, aparte de desarrollar las destrezas propias de este área con las distintas actividades realizadas, se pretende dinamizar la relación entre los alumnos de distintas clases. 1º CICLO. ¡LO PASAMOS MUY BIEN EN LOS TALLERES!! Durante este año los talleres que hemos realizado en Primer Ciclo han sido los siguientes: Técnicas de pintura (color, forma y simetría), Manualidades (abalorios y un marco de fotos), Cuenta cuentos (con actividades relacionadas) y Técnicas de Modelado (plastilina y arcilla). 2º CICLO. Este curso se han desarrollado en el segundo ciclo cinco talleres: - Taller de interculturalidad: a través de cuentos de los distintos continentes, los chicos/as han ido conociendo diversos aspectos de otras culturas. - Taller de encuadernación: en este taller de los chicos/as han confeccionado un libro. - Taller de espejos: elaboración de un dibujo en un espejo. - Taller de papel maché: los chicos/as han construido un globo aerostático. - Taller de flores de papel: elaboración de distintas flores con distintos tipos de papel (de seda, pinocho, cartones de hueveras…). Cada taller ha tenido una duración de cinco tardes, las tardes de los jueves a lo largo de todo el curso 3º CICLO. Durante este curso, lo mismo que en cursos anteriores, en el tercer ciclo se han realizado talleres en el horario correspondiente al área de plástica. Los talleres que hemos hecho este año han sido: Reciclaje, taller preparado por Alberto, en el cual se han utilizado materiales usados y se han elaborado nuevos objetos. Marquetería, realizado por Jorge, en el que se ha trabajado desde el panel hasta la finalización del trabajo, incluida la pintura del mismo. Pintura, donde se han utilizado las diferentes técnicas de colorear un dibujo y ha sido impartido por Claudia. Tapices, consiste en cubrir diferentes dibujos con diversos materiales lentejas, garbanzos, macarrones… Guadalupe se ha encargado de este taller. Por último el taller de ajedrez, en el que se pretende que todo el alumnado sepa mover las fichas y las reglas básicas del juego, lo ha impartido Antonio. El objetivo principal de estos talleres es que el alumnado del ciclo se cohesione. Para ello los grupos de trabajo que van a cada uno de los talleres está compuesto por alumnado de las cuatro clases del ciclo. Además estos grupos se van mezclando entre si dentro de lo posible. El horario de los talleres en este ciclo ha sido las dos sesiones de las tardes de los viernes. 9 C.P. “Benedicto XIII”- Illueca FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO. GRUPO DE TRABAJO de INGLÉS: Festivales en Países de habla inglesa. Durante este curso en el departamento de inglés del colegio se ha llevado a cabo un grupo de trabajo muy activo, que ha elaborado actividades sobre los patrones de tres regiones donde se habla inglés. El trabajo elaborado por estos maestros se ha llevado al aula para que los alumnos conocieran más a fondo la cultura, celebraciones, comidas y música de estas zonas. Desde este grupo de trabajo, formado por todos los profesores de inglés del colegio y la profesora de apoyo a infantil, se ha encontrado muy satisfactoria esta experiencia. LIBROS COMPARTIDOS: Una nueva experiencia lectoescritora. En el cole hemos puesto en marcha el proyecto de "Libros Compartidos" con el fin de incentivar el gusto hacia la lectura y la creación de textos entre nuestros alumnos y alumnas, adaptándolo a los diferentes niveles (infantil, primer y segundo ciclo). ¿Por qué un libro compartido? Nos pareció interesante la idea de crear algo común, no un material aislado, sino algo realizado por todos y para todos, donde prime la imaginación de los niños y su esfuerzo se vea reflejado en un cuento único y genial. El resultado han sido diferentes libros escritos, que han ido rotando semana tras semana por los niños y sus familias. Y, sobre todo, hemos logrado mejorar su expresión, motivación y creatividad. ¡Gracias a todos! APRENDIZAJE COOPERATIVO: Aprendemos todos juntos. En nuestra escuela nos inquieta el tema del aprendizaje cooperativo (trabajar en equipo) como medio para el aprendizaje de todos y cada unos de nuestros alumnos. Desde esta inquietud, el profesorado de primer y segundo ciclo, hemos ido reflexionando sobre el reto profesional de una escuela inclusiva e integradora, considerando los proyectos de trabajo como una forma de organización global de los contenidos del currículo, donde todos tenemos mucho que aportar. Con este fin, los alumnos han trabajado en equipo y han asumido los roles que ello implica. Se trata de una tarea interactiva donde todos aprendemos de todos (alumnos, profesores, familia y entorno). Poco a poco nuestros alumnos y alumnas van aprendiendo a respetar a los compañeros, a poner en marcha estrategias de búsqueda de información, estrategias de comunicación, a mejorar sus habilidades sociales, a organizar la tarea del equipo, aprender a escuchar…y, en general, que todos los alumnos progresen en su aprendizaje. Porque aprender…. ¡es cosa de todos! 10 SEMINARIO DE CONSTRUCTIVISMO Este grupo lleva funcionando varios años en el centro, pero este año nuestras inquietudes se centraron en la educación artística (en la escultura) y queríamos aplicarla a las diferentes áreas del currículo, sobre todo en las áreas de descubrimiento del medio físico y social y en la de comunicación y representación, trabajando la lectoescritura; todo ello bajo el enfoque constructivista. Esto fue lo que hicimos para llevarlo a cabo: - Escribir nota a casa para pedir información. - Visitar el taller del Belén de la localidad para ver como realizaban figuras y elementos del Belén. - Escribir herramientas y materiales utilizados para la obtención de figuras y elementos del Belén. - Visitar el Belén expuesto en la sala cultural del pueblo. - Hacer mural conceptual con los trabajos y materiales traídos por los niños. - Escribir la definición de escultura entre todos los niños de la clase. - Conocer las herramientas y materiales usados en las esculturas. - Pasar el material de bits de esculturas - "Inventamos nuevos títulos" para dos esculturas, una concreta y una abstracta. - Hacer puzzles de esculturas concretas y abstractas - Lectura y comentario del cuento "La estatua y el jardincito". (3, 4 y 5 años). - Reconocer esculturas de la localidad y trabajar características de las mismas. - Visita a la iglesia del pueblo para ver esculturas y trabajamos San Crispín y San Crispiniano. - Hacer una escultura cada uno de escayola con un molde. - Escribir los pasos para hacer una escultura - Exposición benéfica de esculturas. (3, 4 y 5 años) Lo que pretendiamos era simple, todo escultor quiere mostrar sus obras y hacer participes de su creación al mundo, y nuestros alumnos no iban a ser menos. Nuestra finalidad era hacer una exposición benéfica y gracias a sus obras poder apadrinar a niños como ellos que no son tan afortunados en la vida. Gracias a la colaboración de niños, familia y profesores, la exposición fue un éxito y se sacó el dinero necesario para apadrinar a dos niños en el proyecto llevado a cabo por la parroquia del pueblo en colaboración con la diócesis de Tarazona. Curso 2005-06 El trabajo ha sido mucho pero ha merecido la pena, en general ha sido muy positivo, los niños han aprendido disfrutando, con la buena relación familia- escuela y los padres han participado de una forma diferente en la educación de sus hijos. Creemos que les hemos dado la base para ver el mundo de otra manera, de ver las esculturas que inundan las calles, lugares de pueblos y ciudades. 11 C.P. “Benedicto XIII”- Illueca SEMINARIO DE Ed. FÍSICA: “CONOCIMIENTO DEL ENTORNO A PARTIR DEL ÁREA DE ED. FÍSICA” Los maestros de Educación Física del centro, pusimos en marcha durante el curso anterior un seminario de E.F. Como fue una experiencia muy positiva, sobre todo para nuestros alumnos/as, decidimos que este curso escolar seguiríamos trabajando conjuntamente, pero esta vez con el objetivo: de "Conocer la comarca a través del área de Educación Física". Durante nuestras reuniones, lo que pretendemos es dejar reflejadas de manera escrita todas aquellas salidas que desde nuestra área podemos realizar al entorno próximo, (Comarca del Aranda y alrededores), puesto que somos conscientes de la riqueza que estos diferentes entornos naturales pueden aportar a nuestra área y por tanto del amplio bagaje motriz que experimentarán nuestros alumnos/as en todas ellas. Nuestro plan de trabajo consiste en: - Una puesta en común de las actividades que se podrían realizar en cada una de las salidas. - Planteamiento de unos objetivos didácticos de E.F. relacionarlos con otras áreas y determinar los contenidos que pretendemos trabajar en cada salida. - Establecer las posibles rutas a llevar a cabo desde los diferentes puntos de partida, secuenciar dichas rutas para cada uno de los ciclos y adecuar las actividades a realizar a las distintas edades. Dentro de este seminario hemos preparado algunas actividades como son: - Excursión en bicicleta a Sestrica y al alcornocal. - Jornada en Calcena; escalada y senderismo. - Excursión en bicicleta al Gollizno de Brea. - Senderismo hasta el Pico de la Lezna y estudio de la Comarca. - Acampada en el Santuario del Pico de la Virgen. - Jornada a pie de Illueca a Gotor. Todas estas actividades están incluidas dentro de la Programación General Anual del centro, pero su realización ha dependido de las programaciones del resto de las áreas. PROGRAMA DE APERTURA DE CENTROS. Por segundo año nuestro centro ha participado en el Plan de Apertura de Centros Escolares. Este programa, subvencionado por la Consejería de Educación del Gobierno de Aragón, tiene por finalidad ampliar el horario del centro mediante la realización de actividades extraescolares. Este proyecto se realiza conjuntamente entre el centro, el APA, y el Ayuntamiento. Tras la consulta a las familias sobre quienes estarían interesados, en qué horarios y a qué actividades, vimos que no había mucho interés por realizar actividades de 8 de la mañana hasta las 9,30 hora de apertura del centro, por lo que no tuvimos ningún grupo en este horario. En el horario de tarde, de 4,30 a 6 h, se ofertaron las mismas actividades que se realizaban el curso anterior y alguna más. A psicomotricidad y a francés no se apuntaron suficientes alumnos por lo que no se pudieron realizar. Si pudimos comenzar con tres ludotecas, y un grupo de Informática. Para este verano vamos a participar en otra modalidad de este proyecto que es la Apertura de Centros en vacaciones. Serán actividades a realizar en horario de mañana durante los días 26 de junio al 14 de julio como marca la normativa. 12 EXTRAESCOLARES: ACTIVIDADES Curso 2005-06 Rosy Escribano. Monitora extraescolares de 3 y 4 años. Actividad de cuenta-cuentos. Los primeros 30 minutos los dedicamos a merendar. Intentamos reforzar sus hábitos de orden (sacar con cuidado la merienda, estar sentados y relajados, no tirar nada, esperar el turno para que nos abran el batido, yogurt o zumo…) Después jugamos todos juntos (¿lobo dónde estas?, Stop, vaquillas…). Otras veces se separan en 2 ó 3 grupos y cada uno elige (profesiones, puzzles, plastilina, pintar)… Todos los días cantamos un poco, recitamos algo, contamos las cosas que nos pasan o viejas historias de brujas, duendes, castillos etc… También contamos cuentos, los favoritos son: "los siete cabritillos", "los tres cerditos" y "Hansel y Grettel". Algunas veces llevo títeres como "Caperucita" y "San Jorge y el Dragón" o vemos películas de Disney como "Peter Pan", "Blancanieves" y "Cenicienta"… Siempre se intenta que se respeten y, sobre todo, que sean felices, que aprendan a ponerse las chaquetas, a guardar turnos, a hacer las filas… Nati Gascón.. Monitora extraescolares. Actividad cuenta-cuentos. La actividad de cuentacuentos está dividida en tres partes. La primera media hora la empleamos para que los niños merienden con un objetivo muy claro y fundamental que es que los niños desarrollen los hábitos de higiene y aprendan a merendar ellos solos. Durante la segunda media hora realizamos un cuentacuentos en el cual la educadora cuenta el cuento, o bien escenificándolo o con títeres, y luego se realizan una serie de actividades que tienen como hilo conductor el cuento que se ha leído. Con esta actividad se intenta motivar a los niños en la lectura y desarrollar la creatividad y la imaginación. Con esta actividad se intenta favorecer la lectura en el niño además de desarrollar de creatividad, expresión, dramatización, etc. Si al término de esta actividad todavía queda tiempo los niños se dedican a jugar libremente a lo que ellos quieren. También se han realizado actividades conjuntas con la otra clase de cuentacuentos como: Escenificación de cuentos con títeres, producción de películas, taller de caretas de Navidad, Fiesta de Navidad y fiesta de Fin de Curso. Conchita Diestre. Monitora extraescolares . Actividad cuenta-cuentos. ¡Hola! Soy Conchita. He estado durante este curso en actividades extraescolares en: cuenta-cuentos, ludoteca… con niños de 5-6 años. Basándonos en el respeto de todos hacia todos y en el compañerismo, hemos compartido juegos: oca, parchís familias, el ahorcado, dominó… también han pintado. Pero, lo que más querían todos era salir fuera de clase, a los columpios, jugar al fútbol, saltar a la comba y los últimos días muchos querían jugar en el arenero. Espero que este tiempo lo hayan disfrutado Rosa Romero. Monitora extraescolares de 10-12 años. Actividad de Informática. Mis chicos/as son los mayores del colegio (eso dicen ellos), nuestras clases son dos días a la semana. Intentamos aprovechar el máximo tiempo posible en el aprendizaje del manejo del ordenador, algunos programas como Word, Excel y como novedad este año Power Point. Por supuesto que también dedicamos algo de tiempo al navego y búsqueda por Internet. Cada curso realizamos un trabajo que va para nota, por ejemplo este año hemos hecho una presentación en Power Point sobre nuestras vidas, incluyendo fotos de cada alumno. Y aunque son "los mayores" también tienen un tiempo para la merienda que solemos hacer sobre las 5:15. Por último, un saludo a todos ellos, ya que me han hecho pasar tardes muy agradables, y como recompensa me queda el ver lo que han aprendido. 13 C.P. “Benedicto XIII”- Illueca ACTIVIDADES PUNTUALES de CENTRO. SEPTIEMBRE 2005 EL COMIENZO DE CURSO. LOS MAESTROS: Un curso más. Parece que todo cambia y, sin embargo, todo sigue igual. Nos volvemos a encontrar todos: Alumnos, padres y maestros. Ilusionados, comenzando un nuevo curso y con muchas ganas de trabajar. En estos días se confeccionan horarios, se reparten y se acondicionan aulas y espacios, se realizan las programaciones, y se determina en una programación general cómo esperamos que el curso se desarrolle. Son días de preparativos, de reuniones de coordinación, de puesta en marcha de esa compleja máquina que representa un colegio, nuestro colegio. Una máquina que ha permanecido aparcada durante dos meses, bajo el implacable sol de verano, pero que cobra nueva vida con las primeras brisas del cercano otoño. Resurge con fuerza, ansiosa, exigiendo de todos nosotros mucho esfuerzo, ganas e ilusión hasta que, exhausta, vuelva a descansar con la llegada del próximo equinoccio. Pero hasta entonces aún quedan 10 meses en los que realizar aquello que más nos gusta: Enseñar. LAS MADRES: Al iniciar el nuevo curso mis hijos me contagian su impaciencia y nerviosismo. Ya se acabaron los días sin horarios, en los que no hay que obligarlos a acostarse y no hay que levantarlos soportando su pereza. Ahora comienza el "esfuerzo" y preocupación de todos los años: ¿qué maestro les tocará?, ¿será bueno?, ¿terminará todos sus deberes?, ¿tendrá examen mañana?, ¿estará a gusto con sus compañeros? … Aunque no me apetece demasiado, ahora es cuando realmente me doy cuenta de que ha vuelto la rutina y se ha acabado el verano y, con él, las vacaciones. LOS ALUMNOS/AS: Volver al colegio después del verano produce sentimientos encontrados; por una parte es una gran alegría y satisfacción, ya que vuelves a ver de nuevo a tus amigos y amigas que por un motivo u otro no has visto en todo el verano. También sientes gran nerviosismo por conocer a tus nuevos profesores y los libros y temas del nuevo curso. Pero, por otro lado, estás un poco triste porque ha terminado el verano y tienes que empezar a trabajar otra vez, a hacer gran cantidad de deberes, a estudiar… 14 Curso 2005-06 EL ECLIPSE OCTUBRE 2005 El lunes 3 de octubre 2005, llegamos al colegio un poco expectantes ante el hecho que iba a suceder esa mañana y que la mayoría, tanto de profesores como de alumnos, no habíamos visto nunca: un eclipse de sol anular. Aquella mañana estábamos todos en alerta debido a las informaciones recibidas por los medios de comunicación. En ellas se avisaba del peligro que podía acarrear para la vista el hecho de mirar hacia el sol sin ninguna protección. Por esto, el centro dispuso de 100 gafas especiales para poder observar el fenómeno sin ningún peligro para la visión, y se organizó de manera que cada curso dispusiera de las gafas al menos dos veces a lo largo de la mañana con el fin de que los alumnos pudieran ver el eclipse en dos fases distintas de su desarrollo. Además previamente a los alumnos más mayores se les concienció de la peligrosidad de mirar al sol directamente y se les explico qué era un eclipse, con el fin de que entendieran mucho mejor lo que estaban viendo durante esa mañana. Con todo ello, la mañana resultó muy interesante y entretenida para todos los alumnos y profesores y, además, la correcta organización permitió que todo el mundo pudiera disfrutar del eclipse con total seguridad. Fase inicial del eclipse. Alumnos/as de 6º Alumnos/as de 5 años El Eclipse dibujó curiosas formas 15 C.P. “Benedicto XIII”- Illueca EXCURSIÓN a la CHOPERA Y CASTAÑADA (Ed.Infantil) Como todos los años, al llegar el otoño, visitamos la chopera de nuestro pueblo para comprobar la llegada de esta nueva estación. Durante toda la mañana disfrutamos de la naturaleza y realizamos diferentes actividades que normalmente no hacemos en clase. Por grupos, recorrimos cuatro estaciones; en cada una de las cuales hacíamos una actividad. En la primera recogíamos hojas y observábamos los cambios que produce el otoño en la naturaleza. Nos gustó mucho la segunda estación en la que teníamos que calcar texturas en los troncos de los árboles y también calcar los nervios de los distintos tipos de hojas que habíamos recogido. Todo esto, nos sirvió después para decorar nuestras clases y pasillos. También hicimos juegos de corro y cantamos "El otoño ya se acerca", en la tercera estación. 16 Tras una parada para almorzar, todos los niños de Infantil juntos, nos divertimos con juegos de pelota. Despistando a la lluvia otoñal, que amenazaba con estropear nuestra salida, regresamos al colegio muy contentos, aunque algo cansados. Esa misma tarde aprovechamos para decorar el colegio con todos los materiales que habíamos recogido y elaborado por la mañana. Además tuvimos una agradable sorpresa, la visita de La Castañera. Una castañera ambulante, llamada Carmela, vino al colegio, montó su caseta y nos invitó a castañas asadas. Todos los niños de Infantil, degustamos ese sabroso fruto de otoño, y aprendimos algunas cosillas de las castañas. Con canciones y fotografías, despedimos a Carmela, que se iba a visitar otros colegios de la comarca. Curso 2005-06 NOVIEMBRE 2005 VISITA AL HERALDO (3º) El día 28 de noviembre, los alumnos de 3º y 4º, fueron a Zaragoza, a visitar el periódico "Heraldo de Aragón". Allí les enseñaron las instalaciones, aprendieron como se hace un periódico, y máquinas que usaban hace años. Les regalaron un bolígrafo, un periódico y un archivador sobre Fauna de Aragón y sus rutas. Además su foto salió después publicada como recuerdo. SAINT ANDREW´S DAY El día 30 de noviembre era la festividad de San Andrés (Saint Andrew) y, puesto que es el patrón de Escocia, los alumnos y alumnas del centro realizaron distintas actividades en las clases de inglés para conocer esa bonita región del Reino Unido. Según el nivel de cada grupo hicieron proyectos y posters donde reflejaban lo que habían aprendido de la cultura y tradiciones escocesas, mientras que los más pequeños pintaron y disfrutaron con el monstruo del Lago Ness. simulacro de evacuación Como todos los años nos tocó hacer un simulacro de evacuación por sorpresa. Estábamos en clase y, de repente, oímos tocar los silbatos de alarma que hay en las clases. Salimos muy ordenados, por el sitio que nos correspondía y siguiendo las instrucciones de los maestros. Este año no hubo que lamentar muchas “víctimas” ya que pudimos escuchar todos los avisos y desalojar los edificios a tiempo. 17 C.P. “Benedicto XIII”- Illueca DICIEMBRE 2005 VISITA al TALLER de BELENES (Ed.Infantil) En diciembre nos fuimos todos los niños de 5 años a ver el taller donde se preparaba el belén navideño que más tarde visitaríamos. En el taller, el señor Eloy nos enseñó los materiales (corcho reciclado, cartulinas,…) y las herramientas (soldador, cuchillas,…) que utilizaban para hacer las diferentes escenas que forman el belén. Además nos dio un álbum con fotos de escenas de belenes de años anteriores para que el resto de niños de infantil pudieran verlo. Una vez finalizado, se expuso en una sala de INESCOP, donde todo el colegio pudo visitarlo. ¡Nos gustó mucho! Eloy nos explicó cómo se hacía el Belén. Alumnos/as de Infantil en el Belén “QUÉ VIENEN LOS REYES” (Ed.Infantil-1º ciclo) Tuvimos la suerte de recibir a los reyes antes de tiempo… así que nuestros alumnos disfrutaron mucho esta sorpresa. Los niños y niñas de Infantil y Primer Ciclo tenían preparadas sus cartas que echaron en el Buzón Real con todos sus deseos y llenos de ilusión. Prometieron traernos a casa lo que habíamos pedido. Eso sí, si habíamos sido buenos… Les cantamos villancicos que habíamos ido aprendiendo en clase y nos los pasamos muy bien todos juntos. Además nos regalaron caramelos y un regalo para cada clase. Fueron unos reyes muy espléndidos. Y si seguimos así… ¡al año que viene volverán! 18 Curso 2005-06 FESTIVAL DE NAVIDAD UN DÍA ESPECIAL PARA TODOS NOSOTROS El día 23 de diciembre, los niños/as del colegio hicimos en el pabellón de Illueca, nuestro Festival de Navidad, para celebrar el final del primer trimestre e intentar transmitir a todos/as nuestro espíritu navideño. Hasta el pabellón se acercaron nuestras familias, amigos y mucha gente del pueblo. Nos lo pasamos fenomenal. Este día es muy especial para todos nosotros ya que, tras muchas horas de ensayo con nuestros profesores de música, tutores y especialistas, intentamos cantar y bailar lo mejor posible delante de tanto público. Esperamos que lo pasaseis tan bien como todos nosotros. Raúl y Pilar, dos de los presentadores Pascual Dj Mª José, Marcos y Panta Los de 6º preparados para actuar Los de 4 años disfrazados para su villancico Ana y José Miguel 19 C.P. “Benedicto XIII”- Illueca ENERO 2006 DÍA de la PAZ. Paloma de la paz y siluetas de manos. El día 30 de Enero de 2006, celebramos en el colegio el Día Mundial Escolar de la Paz y No Violencia. Este año, cada una de las clases, teníamos un trozo de papel, que simulaba una pieza de un gran puzzle. Dentro de las piezas los niños/as de las diferentes clases fuimos colocando la silueta de nuestras manos, donde habíamos escrito mensajes de paz y solidaridad. Por la tarde, nos juntamos todos enfrente de las puertas del edificio de los mayores. Y cada clase fue poniendo su pieza del gran puzzle, hasta formar una colorida paloma llena de mensajes de paz que todos deseamos ver cumplidos. Para finalizar, todos juntos cantamos una canción de un grupo musical llamado “Cómplices” que dedica a la Paz. CROSS ESCOLAR El día 20 de Enero, tuvo lugar el III Cross Escolar (Fiestas de San Babil). Esta edición con un nuevo recorrido en los alrededores de las tres cruces y el I.E.S Sierra de la Virgen. El gran día había llegado, después de las sesiones preparatorias que habíamos realizado durante las semanas anteriores en las clases de E.F. donde todos los alumnos/as se habían esforzado mucho para lograr llegar a esta jornada en su mejor nivel de condición física. La mañana amaneció nublada y algo fresca como pudieron apreciar los primeros corredores de esta jornada; poco a poco la niebla iba desapareciendo a la vez que todos los alumnos/as intentaban 20 El último sprint lograr mejorar sus resultados respecto a los años anteriores. El ambiente deportivo fue excepcional, todos los alumnos/as se animaban unos a otros. Pero, sin lugar a dudas, la nota de color llegó cuando entraron en acción los más peques del cole que, aunque un poco asustados ante tanta gente animándolos, pusieron un gran empeño en lograr el mejor puesto posible. Por eso, los profes de E.F. os queremos dar la enhorabuena. Y recordaros que: LO MÁS IMPORTANTE NO ES EL ÉXITO, SINO EL ESFUERZO REALIZADO POR INTENTAR CONSEGUIRLO. Los pequeños en la salida Los mayores en pleno esfuerzo Curso 2005-06 FEBRERO 2006 CARNAVAL ESCOLAR Por fin es 28 de febrero, día de carnaval. Llevamos algunos días percibiendo en el ambiente del colegio que un día importante se acerca. Hace un par de semanas decidimos que el tema de este año iba a ser la música y, poco tiempo después, comenzamos a hacer los disfraces con bolsas, cartulinas, cintas, gomets…y hoy veremos cuál es el resultado final. En la etapa de educación infantil se han disfrazado de bailarines de salsa, de pasodoble y de mariachis. En primer ciclo, de monjes gregorianos, de roqueros, de cantantes gospell y de hyppies. En tercero de raperos, en 4º de música clásica. En 5º de batucada brasileña y en 6º de tuna universitaria. Todos juntos salimos del colegio después de comer e iniciamos un paseo que nos llevó hasta la plaza del ayuntamiento. Durante todo el camino estuvimos rodeados de gente: padres, amigos, familiares…Los chicos y chicas de 5º animaron el desfile con su música brasileña. Una vez en la plaza, tras un pequeño desfile por cursos, nos volvimos al colegio. Las mamás del A.M.P.A. nos esperaron con la merienda preparada. Disfrutamos mucho. Todos coincidimos en que fue un desfile genial. Ahora a esperar hasta el curso que viene. Batukada brasileña (5º) Rockeros (1º Ciclo) Mariachis (Infantil) Maestros en carnaval 21 C.P. “Benedicto XIII”- Illueca 22 Canto gregoriano (1º Ciclo) Música Clásica(4º) Cuadro flamenco (Ed. Infantil)) Tunas Universitarias (6º) Hippies (1º Ciclo) Maestras Charleston Ballet tropicana (Infantil) Música Gospell (1º Ciclo) Rockeros (1º Ciclo) Raperos (3º) Curso 2005-06 LOS GRUPOS DEL COLEGIO. 3 AÑOS- B 4 AÑOS- B 23 3 AÑOS- A 4 AÑOS- A C.P. “Benedicto XIII”- Illueca 1º Primaria 5 AÑOS- B 6ºPrimaria 24 5 AÑOS- B Curso 2005-06 2ºPrimaria B 3ºPrimaria B 25 2ºPrimaria A 3ºPrimaria A C.P. “Benedicto XIII”- Illueca 5ºPrimaria B 4ºPrimaria A 5ºPrimaria A 26 4ºPrimaria B LOS QUE VIENEN. LORIÉN, CRISTINA, HÉCTOR, MARIO, RAQUEL, DAFNE SOFÍA, MIGUEL, MAYRA, JERÓNIMO, TOÑO, VÍCTOR NAIM, D.ELENA, IZAN, DANIEL, SARA, ALEJANDRO NEREA, ANA, LOIS, DANIEL, ZAIRA JAVIER, CLEMENTE, PABLO, G.ROXANA, SOFÍA Curso 2005-06 B I E N V E NI D O S 27 C.P. “Benedicto XIII”- Illueca EL COLEGIO VISTO POR... 28 Julio Bohigues Gaspar. 6 años Mario Pérez López. 7 años Elena Del río Sancho. 10 años Alicia Sacramento Gallardo. 11años Carla Arévalo Velilla. 11 años Héctor Santander Vicente. 12 años Curso 2005-06 FEBRERO 2006 ZARAGOZA: MONTAÑA y MEDIO AMBIENTE (5º) El día 22 de febrero los alumnos de 5º y cuatro profesores nos fuimos a Zaragoza con el objeto de participar en una actividad de montaña y medio ambiente organizada por la CAI. El lugar de la realización fue concretamente el "Centro Deportivo Cultural CAI Santiago". Los alumnos a lo largo del día realizaron tres actividades, dos se realizaron por la mañana, para las cuales dividieron a los alumnos en dos grupos y una final por la tarde en la que participaron todos juntos. Dentro de las actividades que realizaron por la mañana, una llevaba por título “¡subamos una montaña!” Consistía en un divertido circuito interior, en el que el decorado sumergía a los alumnos en los paisajes de montaña, así como en los deportes que se pueden practicar en ella: escalar una cascada de hielo y una pared rocosa, descender barrancos, pasar por un puente tibetano, deslizarse por una tirolina, etc. Y mientras un grupo realizaba ésta, el otro realizaba otra que llevaba por título "la biodiversidad del medio de montaña". En ella mediante un juego de pistas los escolares tuvieron la oportunidad de conocer como es el medio de montaña a través de los diferentes elementos que lo compone: flora, fauna, entorno social, poblaciones, biodiversidad… y todo ello relacionado con un Alumnos/as de 5º En plena acción divertido puzzle en el que sólo podían ganar trabajando en equipo. A medio día paramos para comer y así poder reponer fuerzas para la última actividad del día; era un juego de orientación; aquí los alumnos aprendieron cómo la orientación puede ser un juego y también un deporte, especialmente divertido cuando se practica al aire libre, familiarizándose además con el manejo de los mapas y el uso de la brújula. Una vez terminamos todas la actividades propuestas, montamos en el autobús y regresamos a Illueca con la sensación de haber pasado un día divertido y enriquecedor para todos. 29 C.P. “Benedicto XIII”- Illueca SEMANA DE ESQUÍ El pasado 12 de febrero, salíamos desde Illueca un grupo de amigos del CP Benedicto XIII y del IES Sierra de la Virgen, nuestro destino era Jaca, con la excusa de esquiar, nuestro objetivo era pasar una semana inolvidable, otra más, ya que algunos llevamos ya varios cursos asistiendo. Nada más salir de Illueca, queríamos ya parar a tomar algo y estirar las piernas, pero nos "engañaban" diciendo que pararíamos enseguida, cuando paramos de verdad, ya pasado Huesca, no me lo creía, había estado dos horas sentado en el autobús, y me decían que todavía me quedaba otra. En Jaca, fuimos al hotel para repartir las habitaciones y luego a alquilar los esquís. Teníamos que llevarnos cada uno todo el equipo, botas, esquís y bastones, se me iba cayendo hasta que me recordaron como se llevaba bien. Cuando estábamos ya todos, volvimos al hotel por que ya era la hora de cenar. Las mayores tenían ganas de ir al restaurante para ver si todavía estaba el camarero del año anterior, creo que era argentino, a mi también me caía bien por que me ponía muchas patatas, pero no se porqué se hacían fotos con él. Después de cenar, volvimos a las habitaciones y montamos juerga, nuestros profes nos dejaban hasta las once de la noche, y a esa hora nos tuvimos que meter en la cama a dormir, aunque les engañamos un poco por que seguimos corriendo por los pasillos, llamando a las puertas y viendo la TV. Todos los días nos despertaban a las siete y media, creo que era el peor momento del día, además los profes se vengaban recordándonos la juerga que habíamos montado la noche anterior. Había que ir a desayunar, y aunque a mi no me gusta la leche, me ponía morado de los cruasanes que se dejaban los mayores, incluso a la salida me llenaba los bolsillos con los que quedaban en las mesas, luego no me los comía, pero con ellos en los bolsillos las caídas en las pistas eran más blandas. Nada más desayunar nos íbamos a Candanchú con el autobús para empezar las clases con los monitores. Nuestro monitor se llamaba Miquel, y era más simpático que el de otros años. Me decía las cosas que tenía que hacer y me ayudaba a levantarme. Yo le decía que nos lle- 30 vará a una pista que bajábamos otros años, se llamaba "Tortilleras", pero decía que no existía, que si quería íbamos a "Tortiellas", cuando nos lleva resulta que era la misma pista. Después de las clases, quedábamos todos para comer, aunque un día unos se fueron a una pista a la que nos habían dicho que no podíamos ir y se lió una muy gorda por que no les dejaron ver el fútbol por la noche, y eso que jugaba el Zaragoza con el Madrid, pasé peor rato viendo el fútbol que en la pista tan difícil a la que nos llevo el monitor el último día. Este año me ha gustado mucho la comida, además no hacia falta ir en autobús y nos quedaba más tiempo para jugar con la nieve. Un día me dieron hasta profiteroles con chocolate, no eran caseros como los de la abuela pero me los comí todos. Nada más comer, nos íbamos a esquiar con los amigos o con los profes. Las pistas las cerraban a las cuatro de la tarde, y volvíamos a Jaca, nos duchábamos y ordenábamos la habitación, comprábamos "chuches" en una tienda cerca del hotel, así cuando no nos gustaba la comida teníamos provisiones en la habitación. La última noche fuimos a una bolera, me lo pasé muy bien, y aunque era muy difícil tirar todos los bolos, una vez lo conseguí con dos tiradas. Creo que las mayores del Instituto estaban enfadadas con los profes por que ellas quería ir a bailar, decían que los bolos eran para los pequeños, pero yo no era de los pequeños y me lo pasé muy bien, además no entiendo por que no bailaban allí si también tenían música. La mañana del viernes fue la peor, teníamos más sueño que los otros días y había que bajar la maleta por que ya había que volver a Illueca después de esquiar. En el autobús creo que nos dormimos todos, por lo que el viaje se me hizo más corto que a la ida. Entre sueños, tenía muchas ganas de llegar a casa para comer por fin la comida de mi madre, que es la que más me gusta a mí, pero nada más llegar a El Frasno, ya empezaba a echar de menos Jaca y Candanchú. Me he marcado en un calendario los días que quedan para la siguiente semana blanca, aunque tengo miedo de que esta haya sido la última. Curso 2005-06 MARZO 2006 SEMANA en el CENTRO de INNOVACIÓN EDUCATIVA (6º) Este curso el alumnado de sexto curso de nuestro colegio ha podido desarrollar una nueva experiencia, tanto para el alumnado como para el profesorado: asistir al CRIEZ de Zaragoza. Esta actividad estaba totalmente subvencionada por la Dirección Provincial. Para poder participar en la misma, hubo que elaborar un proyecto al comienzo de curso y esperar a ver si nos la concedían, como así sucedió, adjudicándonos la "Semana del Agua". Muchos de los alumnos era la primera vez que salían de casa para permanecer varios días en régimen de internado por lo que el nerviosismo, conforme se iban acercando las fechas de esta semana iba en aumento. El viaje transcurrió sin incidentes hasta llegar a la Venta del Olivar, donde nos estaban esperando para darnos la bienvenida al CRIEZ los responsables del mismo. Una vez allí se nos informó a todos de la normativa del centro y se nos asignaron nuestras habitaciones; todas con nombres de picos del Pirineo. A lo largo de los cinco días realizamos actividades como: Juegos de conocimiento entre el alumnado, actividades sobre los ríos de Aragón y la fauna marina, verbena, cine, charlas, visita a las Cortes de Aragón, visita a la Confederación Hidrográfica del Ebro, visita al galacho de Juslibol (Tren del Carrizal), recorrido por el Ebro en barca (Ebronautas), Olimpiada acuática en la piscina climatizada de Utebo y Juego de pistas en la plaza del Pilar y visita al puerto fluvial. Comenzábamos las actividades a las ocho de la mañana, menos el viernes que nos dejaron una hora más. Después desayunábamos e íbamos a recoger nuestras habitaciones y a preparar todo aquello que necesitábamos para el desarrollo de las actividades, a la una y media comíamos, después teníamos tiempo libre hasta las tres, a las cinco y media la merienda, a las ocho las duchas, a las ocho y media la cena . Después, a las once, a dormir. El número de alumnos que asistieron de nuestro colegio fue de treinta y cinco y del CRA Vicort-Isuela trece alumnos. Además, fuimos tres profesores acompañantes, dos de Illueca y una del CRA VicortIsuela. Hay que destacar que el objetivo principal, que era el de la sociabilidad entre el alumnado, se cumplió plenamente, no solo entre los alumnos de Illueca, sino entre los de Illueca y los alumnos del CRA. No podemos terminar sin agradecer a todos los responsables del CRIEZ las atenciones que nos dispensaron, tanto al alumnado como a los profesores. 31 C.P. “Benedicto XIII”- Illueca SAINT PATRICK´S DAY Durante la segunda mitad del mes de marzo, los alumnos del colegio se unieron a las celebraciones de Saint Patrick (San Patricio) que se hacen en todo el mundo anglosajón. La mayoría de los alumnos pudo disfrutar bailando pequeñas danzas típicas de Irlanda, cuyo patrón es precisamente Saint Patrick. El color verde y la buena suerte invadieron durante unos días el centro. Los trabajos expuestos en los pasillos. Alumnos/as de 6º trabajando en Inglés. VISITA a la GRANJA-ESCUELA de MOVERA (3º) UN DÍA EN LA "GRANJA ESCUELA" DE MOVERA Los niños de 3º A y 3º B realizaron una excursión a la "Granja Escuela" de Movera el día 3 de Marzo durante toda la jornada escolar. El poder estar en contacto con los animales y con la naturaleza fue una experiencia inolvidable. Tuvieron la oportunidad de plantar un "clavel chino" en macetas y de llevárselo a casa. Además les enseñaron los animales de la granja: cerdos, burros, conejos, gallinas, gusanos de seda…etc. Comieron todos juntos en el comedor y después… ¡montaron en burro!¡qué bien! Para terminar dieron un paseo por la granja viendo los cultivos de hortalizas y los almendros. Después de tanto disfrutar…volvieron a Illueca, muy contentos por el día tan agradable que habían pasado y lo bien que se habían portado. Así da gusto ir de excursión ¡hasta la próxima amig@s! 32 Curso 2005-06 VIAJE al AULA DE NATURALEZA-DAROCA (5º) Bajo el puente medieval. Junto a un dinosaurio (Galve) Este curso los alumnos de 5º hemos pasado tres días en el Aula de Naturaleza de Daroca. Nos alojamos en la escuela hogar y nos acompañaron en todo momento los maestros de Daroca. En esos tres días visitamos los lugares mas importantes y bonitos de Daroca, nos explicaron su historia, visitamos sus monumentos y conocimos a gente con habilidades especiales. Hicimos una excursión a Galve, donde vimos huellas y fósiles de dinosaurios y en Escucha nos convertimos en mineros y bajamos al museo minero que allí tienen. También visitamos una fábrica de pasta en Daroca, donde aprendimos como se hacen los espaguetis, los macarrones… Por las noches participamos en las actividades que nos tenían preparadas los profesores de Daroca, hicimos un búho con arcilla, y participamos en juegos y concursos muy divertidos. Todos llegamos muy cansados pero muy contentos por la experiencia que habíamos vivido. Gema apuntando. Entrada al museo minero (Escucha) Juego de pistas (Daroca) David y Christian con los arcos. Trabajo en arcilla. Visita monumental (Daroca) 33 C.P. “Benedicto XIII”- Illueca ABRIL 2006 SAINT GEORGE´S DAY En el mes de abril aragoneses e ingleses celebramos la festividad de nuestro patrón Saint George (San Jorge) que fue el día 23. Aprovechando esta coincidencia en la clase de inglés hemos trabajado de forma comparativa este personaje con su leyenda más conocida y con una leyenda más particular, en la que el dragón tenía hambre y estaba aburrido y triste, que gustó mucho. Esteban y Javi trabajando en el aula. FUNCIÓN de TEATRO y “Ratonovich” ( 3º inf + 1ºciclo) ¡QUE EMPIECE YA… QUE EL PÚBLICO SE VA! Teatro Pinocho y Parque Infantil Ratonovich (Infantil y Primer Ciclo) El 4 de Abril, justo un día antes de comenzar la Semana Cultural del cole, los niños y niñas de Infantil y Primer Ciclo pudimos disfrutar de la obra de Teatro "Pinocho" que nos ofreció el grupo Eina d'Escola en el salón de actos del colegio "Salesianos" de Zaragoza. El viaje mereció la pena. "Pinocho", "Gepeto", "Pepito Grillo" y el "Hada Azul" nos deleitaron con su espectáculo, introduciéndonos en su mágico mundo y haciéndonos creer que éramos parte del cuento. 34 En “Ratonovich” Cuando la función terminó fuimos al parque infantil "Ratonovich" donde nos esperaban unas horas de diversión sin fin. Pelotas de colores, toboganes, colchonetas, maquillajes, risas, bailes, juegos, pruebas misteriosas, tesoros perdidos, alegría y buen humor, hicieron que la excursión siguiera siendo magnífica. El tiempo nos acompañó durante todo el viaje, todos disfrutamos mucho y además nos portamos muy bien. A la vuelta en el autobús más de uno se echó alguna cabezadita... y es que no habíamos parado en todo el día.¡Hasta otra amigos! Alex, Roge y Jorge En “Ratonovich” SEMANA CULTURAL en el COLEGIO. Curso 2005-06 Como cada año, por estas fechas, se celebra en el Colegio de Illueca la Semana Cultural. En ella se realizan talleres de manualidades, charlas, actividades, cuenta-cuentos y excursiones adaptadas a cada una de las edades de los alumnos/as del centro. Estas actividades nos permiten mostrar al alumnado otro tipo de contenidos distintos a los que habitualmente aparecen en los libros de texto. El eje temático en torno al que se organizaron estos tres días fue "el conocimiento del entorno: La Comarca". Semana Cultural: Ed. INFANTIL. El miércoles realizamos dos talleres: en uno hicieron una cala con plastilina y en el otro un ratón con rollo de papel higiénico, cartulinas y gomets. También celebramos todos los cumpleaños del 2º Trimestre, y otro taller de decoración de primavera para adornar los pasillos. A la salida, los padres pudieron visitar nuestra exposición sobre distintas esculturas realizadas con escayola por todos los alumnos de infantil, y colaboraron para apadrinar a dos niños. El jueves, para poner en práctica el trabajo sobre la Escultura, visitamos la iglesia para ver sus imágenes, subimos al castillo para ver la exposición de fotos antiguas y jugamos a buscar algunas fotos propuestas por nosotras. Cuando volvimos al cole, almorzamos de forma sana zumo de naranja y tostadas con aceite, que las madres habían preparado. Por la tarde, como otros años, fuimos al pabellón para escuchar el concierto musical de la banda. La mañana del viernes nos fuimos andando y cantando con el almuerzo en la mochila, todos los niños y niñas de Educación Infantil al campo de fútbol. En él había cuatro zonas de juego: circuito, paracaídas, bolas gigantes y rincón de encestar. Nos dividimos en 4 equipos en los que había niños y niñas de 3, 4 y 5 años y nos dispusimos a pasarlo en grande. Todos rotamos por los cuatro juegos y, a mitad de mañana, cuando habíamos realizado dos de ellos nos fuimos a almorzar para reponer fuerzas y poder seguir con los otros dos juegos. En cada zona había dos profesoras que nos explicaban lo que teníamos que hacer. Y por la tarde madres de cada clase participaron en el cuentacuentos sobre leyendas de la comarca. Iban rotando por cada clase y todos los niños escucharon muy entusiasmados los seis cuentos. 35 C.P. “Benedicto XIII”- Illueca Semana Cultural: PRIMER CICLO (1º-2º) CUÉNTAME UN CUENTO Los niños de Primer Ciclo disfrutamos también de un "Cuentacuentos" muy divertido que no paraba de sorprendernos. Sombreros que volaban, campanillas que sonaban, sustos que nos daban.... ¡uuuhh! A través de nuestra imaginación nos acercamos un poco más al fantástico mundo de los cuentos y las letras. LOS ALUMNOS DE PRIMER CICLO NOS VAMOS A…. ¡BREA! El último día de la Semana Cultural los alumnos y alumnas de Primer Ciclo fueron de excursión a Brea, caminando poco a poco y llenos de energía. Una vez allí visitaron el Museo del Calzado de Brea que nos sorprendió gratamente a todos por sus innovaciones tecnológicas y efectos audiovisuales. Allí los niños y niñas aprendieron un poco más acerca de la historia del calzado así como de su elaboración. También pudimos conocer el Ayuntamiento y ver los cabezudos que hay dentro. Más tarde comimos al aire libre en un parque del pueblo y, aunque se nubló un poco el cielo y cayeron unas goticas, no fue impedimento para seguir disfrutando de la excursión y regresar de nuevo a Illueca, ya algo cansados. 36 Curso 2005-06 Semana Cultural: SEGUNDO CICLO (3º-4º) Además de las actividades comunes realizadas en el centro durante la Semana Cultural, en nuestro ciclo hicimos cosas diferentes. Una la realizamos durante todo un día junto con los niños de 1º y 2º como fin a un proyecto de aprendizaje cooperativo realizado a lo largo del año. El miércoles por la mañana, los chicos/as de 3º y 4º tuvimos un divertido juego de puestos. Fue una actividad en la que las cuatro clases estábamos divididos en grupos de 8-10 niños que durante dos horas fuimos recorriendo los 8 puestos cambiando cada 15 minutos. En unos puestos nos contaban una leyenda y en el siguiente jugábamos a un juego tradicional. Las leyendas eran de pueblos de nuestra comarca, "La Comarca del Aranda" y fueron extraídas de lo que posteriormente se convirtió en un libro: "Nuestro pequeño libro de la Comarca". Los de 4º llegamos al “Gollizno” El viernes era el día de las excursiones. Este año programamos para estos dos cursos una nueva salida. Se trataba de ir al "Gollizno" en Brea. En principio, nos habían dicho que sería demasiada caminata, y solamente estaba previsto llegar hasta la central. Pero una vez andando, se llega a cualquier parte, por lo que llegamos sin problemas hasta la fuente del Gollizno. El camino hasta Brea lo hicimos junto con los alumnos de 1º y 2º que se quedaron en el pueblo para ver el Museo del Calzado. Quedamos en la plaza para volver también juntos y realizar el camino de vuelta. Fue un bonito día, aunque estuvimos amenazados por la lluvia. De hecho a la hora de comer nos cayó un pequeño chubasco y ya llegando a Illueca nos comenzaron a caer algunas gotas. Pero no fue nada, nos sirvió para refrescarnos. Taller de Juegos tradicionales. Semana Cultural: “ALMUERZO SANO” DESAYUNO SANO TODO EL AÑO…. El primer día de la Semana Cultural los alumnos y alumnas del colegio aprendimos a cómo preparar un desayuno sano, dejando las grasas y los bollos a un lado. ¡Y cómo nos gustó! El pan tostado, con aceite y azúcar, mmmh… y nuestra dosis de vitamina C con el zumo de naranja tan rico. ¡Así de fácil! Poder desayunar todos juntos con la ayuda de las mamás, hizo que se convirtiera en un ratico muy agradable. 37 C.P. “Benedicto XIII”- Illueca Semana Cultural: TERCER CICLO (5º-6º) El primer día de la semana cultural los alumnos de 5º y 6º nos fuimos al castillo para realizar una gymkhana por el pueblo. Para su realización se formaron equipos donde los participantes pertenecían a las cuatro clases del tercer ciclo y los cuales debían trabajar conjuntamente para poder alcanzar el objetivo final. La gymkana consistía en contestar una serie de preguntas referidas a elementos del pueblo, lo cual requería que los alumnos se desplazarán a diferentes lugares para conseguir la respuesta. Una vez que la respuesta era valida era necesaria la realización de una prueba para conseguir un fragmento de una foto que debían reconstruir, ese era el objetivo final que tenían que conseguir. El segundo día de la semana cultural se dedicó a la realización de talleres y a la visita de la exposición de fotos al castillo. Al igual que el día anterior se formaron grupos con alumnos de las diferentes aulas. Los talleres que fueron realizando fueron: un taller para conocer el folklore de la comarca en el que hacían canciones y bailes típicos; otro era un juego de la oca con preguntas sobre elementos históricos de la comarca como iglesias y castillos; en otro trabajaron la etimología de los escudos de la comarca y el último estaba relacionado con aspectos físicos de la comarca. Y ya, el último día nos fuimos todos juntos de excursión al pico Lezna. Desde allí pudimos divisar todos los pueblos de la comarca y una vez comidos regresamos al colegio para coger las vacaciones de Semana Santa. La “Oca Cultural” Taller “Bailes populares” 38 Excursión a la Lezna Taller de Orientación en plano Curso 2005-06 Semana Cultural: “Nos vamos de compras” (1º-2º ciclos) Aprovechamos la temática común "Conocemos nuestro Entorno" de la Semana Cultural, para realizar una serie de actividades fuera del colegio. Nos pareció interesante contemplar el pueblo como medio para el aprendizaje de nuestros alumnos donde todos somos agentes educativos (vecinos, dependientes, trabajadores, familias…etc). Enmarcar una actividad en un contexto diferente al escolar resultó ser muy fructífero, ya que los alumnos y alumnas se enfrentaron a una realidad diaria como lo es el mundo de las compras. Para comenzar, los alumnos y alumnas se dividieron en grupos heterogéneos donde cada uno tenía una responsabilidad que debían cumplir para que el equipo funcionase. De esta forma los alumn@s de 4º eran los coordinadores, los de 3º los tesoreros, los de 2º los secretarios, y los de 1º los responsables del material. Y… ¡manos a la obra! Partieron de un menú dado previamente que se convertiría en su merienda de la tarde si conseguían comprarlo de forma adecuada, ya que tenían un tiempo y un dinero límite. Observamos cómo se desenvuelven los alumnos en estas situaciones, cómo planificaban la actividad y cómo negociaban entre todos para llegar a algún acuerdo. Y sobre todo de qué forma compartían y se ayudaban entre ellos. Una vez conseguido el menú tenían que superar una "Prueba Estrella", que tenía por objetivo que los alumnos y alumnas descubrieran preguntas del tipo: ¿Cuánto vale un billete de autobús a Calatayud? ¿Cuál es el horario de la biblioteca? ¿Qué variedad de platos hay en el menú de un restaurante? ¿Qué tengo que hacer para anunciar un bando?, etc. Por la tarde pusimos en común las distintas experiencias, hicimos recuento del dinero y los tickets, y por supuesto…. ¡disfrutamos todos de nuestra merienda!.La respuesta por parte del pueblo fue muy positiva, muchas gracias a todos por vuestra implicación. 39 C.P. “Benedicto XIII”- Illueca Semana Cultural: “EXPOSICIÓN de FOTOGRAFÍAS ANTIGUAS” Una de las actividades previstas en la Semana Cultural era mostrar, mediante una exposición fotográfica, la evolución histórica de su entorno más inmediato. Al estudiar la idea, y conforme el proyecto iba creciendo, nos dimos cuenta de que se podía ampliar la muestra a todos los familiares y por extensión a todos los habitantes de Illueca. Comenzamos pidiendo fotografías antiguas a las familias de cada alumno/a del colegio. Sólo pedíamos que fueran de Illueca y que tuvieran unos cincuenta años. Se recogieron en torno a 500 fotografías, y se preseleccionaron aquellas que más coincidían con la idea que queríamos transmitir: Fotos de oficios, calles, tradiciones, costumbres y gentes… Tras la primera preselección se pasaron por el escáner informático unas 200 fotos. Se modificó su resolución, su tamaño, y se trataron digitalmente para que ofrecieran un mejor aspecto. Se investigó de qué año podían ser y, también, qué o quiénes aparecían en cada una de ellas. Se repartieron por temas para organizar la muestra y, finalmente, de esas 200 fotos se escogieron 160 para su revelado y exhibición final. También creímos interesante realizar un dvd-audiovisual con todas las fotos informatizadas para que todo el mundo pudiera ver su aportación expuesta. Lo que en principio quería ser una muestra de fotografía antigua en nuestro centro se podría convertir en una verdadera exposición dado el volumen que iba tomando. Una vez que se había dado forma al proyecto nos pusimos en contacto con el Alcalde para comunicarle nuestra idea y solicitar su colaboración para la realización de la exposición en algún local del pueblo. Se propone la Sala Dorada del Castillo, y se nos facilitó unos paneles de madera colocados por la brigada municipal. Para montar la exposición se crearon diferentes apartados o temas y se realizó una pequeña nota explicativa que acompañara a cada una de las fotografías. El resultado final mereció la pena. Han sido muchas las personas que han acudido a ver la exposición y, no pocas, las que se han acercado al colegio a felicitarnos por el trabajo realizado. En fin, la mejor satisfacción es el percibir el agradecimiento de la gente que salía de la Sala Dorada 40 del Castillo. Veías en sus ojos el fluir de unos recuerdos que forman toda una vida. Recuerdos que, aunque aparentemente permanecen dormidos, muy de vez en cuando, despiertan haciéndonos sentir orgullosos de los años vividos, de los buenos momentos disfrutados, de los seres queridos… Primera fotografía aportada a la exposición. Carla y Natalia en el juego de fotografía Alumnos de 2º ciclo viendo el audiovisual Curso 2005-06 Semana Cultural: “CONCIERTO DIDÁCTICO” La banda lo volvió a hacer genial. El público acompañó desde las gradas Un año más, y ya es el octavo, dentro de las actividades de la Semana Cultural, realizamos un concierto didáctico ofrecido por la Banda Municipal de Illueca. Antes de nada los profes de música y el director de la Banda, Julio Vivas Guillamón, establecieron el repertorio. Una vez establecidas las obras a tocar preparamos un programa para trabajar en clase. Algunas de las canciones ya las conocíamos de otros años, pero otras fueron nuevas. En el concierto todos los alumnos llevaban su programa, que previamente habían trabajado en clase. Comenzamos con el pasodoble "Paquito Chocolatero" en el que toda la grada bailó según las indicaciones del director de la Banda. Una de las obras que más nos gusta a todos, aunque la hayamos hecho muchas veces, es "En un mercado persa". En ella todos participamos cantando, Marcos con palmas, con gestos, tocando la flauta, etc. Como siempre, otro momento interesante es la presentación de los diferentes instrumentos de la banda. En esta parte los músicos van interpretando melodías o ritmos y nos sirve para diferenciar el timbre de cada instrumento a la vez que lo reconocemos visualmente. En este año no nos podíamos olvidar de Mozart, en el 250 aniversario de su muerte. Para ello la banda interpretó una obra titulada "El joven Amadeus". También fue interesante cuando una de nuestras compañeras fue invitada a dirigir la banda, por supuesto con una batuta, y lo hizo muy bien. Supo marcar perfectamente el compás. Como estábamos cerca de Semana Santa cerramos el concierto con una marcha de procesión, titulada "Nuestro Padre Jesús" Raquel José Antonio 41 C.P. “Benedicto XIII”- Illueca MAYO 2006 EXCURSIÓN al MONCAYO (3º-4º) Durante estos últimos años, los alumnos/as de 3º y 4º de primaria realizamos una excursión durante el tercer trimestre escolar a uno de los Espacios Naturales Protegidos de nuestra Comunidad Autónoma. Como es el " Parque Natural del Moncayo". Este año fuimos el día 8 de Mayo. A lo largo de toda la jornada estuvimos divididos en dos grupos. Por un lado, los alumnos/as de 3º en la zona del municipio de Añón. Visitamos su Centro de interpretación, donde pudimos ver los usos tradicionales de la montaña (herramientas, maquetas y un bonito audiovisual). Posteriormente, realizamos una visita guiada por los alrededores de Añón, para estudiar sus minas, la tejería, los lavaderos, el encinar…etc. Mientras los alumnos/as de 4º estuvimos en el municipio de Agramonte. Visitando su Centro de interpretación, donde hay una exposición sobre los valores naturales del Moncayo, que nos permite apreciar la importancia de su flora, fauna y formaciones geológicas. Más tarde, lo pudimos poner en práctica con una visita guiada donde pudimos apreciar los diferentes pisos de vegetación que hay en la zona e incluso la vida animal que hay en el bosque. VISITA a la ALJAFERÍA y MUSEO del CHOCOLATE (1º-2º) Los niños de primer ciclo pudimos visitar el palacio de la Aljafería de Zaragoza. Nada más llegar nos quedamos impresionados con el gran foso que lo rodea, vigilado antiguamente por animales feroces. Allí nos contaron historias que nos introdujeron en la historia de este bonito lugar. Dejando volar nuestra imaginación pudimos ver al rey musulmán Abu Yafa, a la reina cristiana Isabel, las 42 habitaciones llenas de gente esperando ver a los reyes, la Sala Dorada… Una vez terminado el recorrido fuimos a un taller de chocolate, donde disfrutamos comiendo, haciendo figuras, mezclando colores… ¡con chocolate fundido! ¡Mmmmm, qué rico! Todos juntos pasamos un día muy agradable a pesar de que la vuelta fue un poco accidentada por la avería de nuestro autobús. Curso 2005-06 PRESENTACIÓN del LIBRO de la COMARCA. El miércoles día 28 tuvo lugar la presentación del libro "Nuestro pequeño libro de la Comarca". El acto se celebró en el Castillo-Palacio del Papa Luna, sede de la Comarca del Aranda, y a él asistieron distintas personalidades políticas, directores de colegios, maestros y alumnos. Nuestro director, Pascual, realizó un bonito discurso en el que explicó cómo había coordinado todos los trabajos de los distintos centros escolares. José Javier, nuestro alcalde, nos hizo reflexionar sobre la importancia de un trabajo en común a través del hilo conductor de la Comarca. A Dña. Mª Victoria Broto, Directora General de Administración Educativa, le encantó nuestro trabajo, y se felicitó por contar con tan buenos docentes en esta zona. Desde estas líneas queremos invitaos a la lectura de este libro que seguramente tendréis en vuestros ayuntamientos, colegios e incluso en vuestras propias casas. 43 C.P. “Benedicto XIII”- Illueca SALIDA al ENTORNO en BICICLETA (5º-6º) Como el curso pasado, los profes de Educación Física hemos organizado una excursión en bicicleta para el tercer ciclo. El objetivo era llevar a la práctica los contenidos trabajados previamente en el colegio en la unidad didáctica de bicicleta a la vez que disputábamos de una jornada lúdica dentro del entorno de la comarca. Como trabajo previo, se trabajaron contenidos referentes al manejo de la bicicleta, con circuitos dentro del patio, y aspectos mecánicos, con talleres teórico-prácticos. El lugar que elegimos este año fue la fuente del Gollizno. Salimos ya montados desde el propio colegio, una vez allí, hicimos varios juegos, comimos y regresamos al centro por la tarde. La actividad salió tal y como se había planteado, sólo hubo las incidencias previsibles a nivel mecánico: algún pinchazo y una rotura de cadena, se repararon al momento y la excursión siguió sin problemas. ESCALADA EN CALCENA (6º) El día 25 de mayo nos fuimos todos los alumnos de 6º de llueca y de Brea de excursión a Calcena. Una vez allí, nos dividimos en dos grupos. Unos fuimos a hacer senderismo; salimos del pueblo y llegamos hasta la ermita. El otro grupo se quedó escalando en las rocas con los monitores. Después comimos todos juntos e intercambiamos las actividades. Además de conocer un pueblo cercano al nuestro, disfrutamos mucho de todo lo que hicimos, vimos un maravilloso entorno natural con plantas como la encina, el quejigo, el boj, hinojos, romeros, tomillos… y distintas aves como buitres, abubillas, avión roquero…e incluso vimos un escorpión. 44 VIAJE de ESTUDIOS a BOLTAÑA (6º) A finales de mayo, como ya es tradición, los alumnos de sexto nos fuimos de Viaje de Estudios al Pirineo, a Boltaña que está situado en el Sobrarbe Oscense. Estuvimos tres días en los que aprendimos un montón de cosas relacionadas con la naturaleza, como lo que aprendemos en "Cono" pero mucho más divertido. Aprendimos a anillar aves, visitamos varios museos en Ainsa, donde también nos organizaron un juego por sus calles y, lo que más me gustó, Curso 2005-06 hicimos una excursión por el valle de Ordesa; y aunque yo ya había estado con mis padres, me gustó mucho más ahora que iba acompañado con mis amigos del cole. Nos lo pasamos genial, pero volví un poco triste acordándome de la historia que nos contaron de un pueblo, creo que era Jánovas, del que se tuvieron que ir sus habitantes por que querían hacer un pantano y luego resultó que no lo hicieron. 45 C.P. “Benedicto XIII”- Illueca JUNIO 2006 Durante los últimos años, para cerrar el curso, en Infantil hemos celebrado "La fiesta del agua". Se trata de que el último día de clase, todos los niños vienen con bañador o ropa que se pueda mojar, y realizamos una serie de juegos con agua en el patio. Las señoritas estamos distribuidas en cuatro estaciones distintas por las que van pasando los niños, en grupos en los que JORNADA en la PISCINA (5º-6º) En la actualidad muchos centros educativos, ya sean públicos, privados o privados concertados, incluyen, dentro de las horas de Educación Física sesiones dedicadas al desarrollo de la motricidad acuática. Este hecho es favorable para el desarrollo integral de los alumnos. Como nosotros no disponemos de las instalaciones adecuadas para llevarlo a cabo durante todo el curso escolar, decidimos incluir una sesión dedicada a la natación a final de curso incluyéndola dentro de la unidad de trabajo dedicada a las actividades recreativas. Durante esta sesión, realizamos sobre todo actividades lúdicas (juegos) de familiarización con el medio acuático, que permiten a cada uno de nuestro alumnos/as desplazarse dentro de sus posibilidades con ayuda o no de material. Realizamos: juegos de desplazamientos con material, juegos FIESTA FIN de CURSO (Infantil) hay alumnos de 3, 4 y 5 años. Las estaciones eran "los globos de agua", "mojarse con sprays de los de regar", "el cuento de la manguera" y "llenamos botellas". Dado el éxito de los años anteriores, tenemos la intención de repetir este fin de curso, y pasar un rato divertido, tanto niños como señoritas. Creemos que es una refrescante manera de terminar el curso y recibir el verano. de buceo, transporte de diferentes materiales y, como no, alguna carrera entre equipos. Señalar que la motivación durante esta jornada es altísima entre todos nuestros alumnos/as, aunque algunos de ellos no tengan un gran dominio del medio. Por todo esto, nos parece muy importante seguir trabajando este tipo de actividades desde Educación Física. JORNADA en EL PARQUE de ATRACCIONES (4º) El día 16 de Junio los chicos y chicas de cuarto hicimos la excursión de final de curso y fuimos con nuestros tutores al Parque de Atracciones de Zaragoza. Pasamos la mañana en la piscina del parque. Después de comer, a las cuatro y media de la tarde, abrieron las atracciones y nos lo pasamos en grande montándonos en las que quisimos. Cuando llegamos a Illueca estábamos cansados, pero mereció la pena… ¡Nos lo pasamos en grande! X OLIMPIADA ESCOLAR La Olimpiada Escolar es principalmente una jornada de convivencia entre toda la comunidad escolar. Este día, normalmente a finales de junio, vamos todos ataviados con una camiseta conmemorativa en la que aparece la mascota realizada por los alumnos de cole. Realizamos actividades deportivas como: salto de altura y longitud, carreras de velocidad, lanzamientos…pero también hacemos 46 actividades más lúdicas como: carrera de botellas de agua, puntería con chocolate con churros, atrapar la manzana en el barreño… La finalidad no es nunca ver quién gana cada prueba sino pasárselo lo mejor posible. Los familiares e incluso antiguos alumnos del centro nos ayudan para que todo salga bien. El día termina con reparto de regalos para los participantes y un almuerzo ofrecido por el APA. Mascota ganadora para Olimpiada 2006 Colegio Público Benedicto XIII 3 AÑOS A: ESPERANZA ÁLVARO LUIS-JAVIER SOFÍA ALEJANDRO PAULA C. NORMA ARIADNA MARCOS JESÚS BEATRIZ SERGIO VICTORIA PAULA E. RUBÉN JAVIER YAIZA MARINA LARA ADELINA 3 AÑOS B: ÁNGELA ALEJANDRA JUANCARLOS AITOR PAULA DANIEL ALEJANDRO JESÚS IRENE MARTA JESSIKA SARA DAVID MARÍA BELÉN REBECA ADRIANA SELVA 4 AÑOS A: SAMUEL NEREA PILAR C. JAVIER HÉCTOR DAVID ALEJANDRA ÁLVARO MARÍA NACHO ALMUDENA JUDITH PILAR V. AMAL 4 AÑOS B: JOSE-MANUEL NACHO ESTHER CRISTINA JAVIER PILAR OLGA Mª.PILAR PABLO DAVID DANIEL EMMA PAULA RAFAEL 5 AÑOS A: ALICIA ALEJANDRO JOSEMI SOFÍA JORGE CARLOS IRENE ANA NURIA CRISTINA CARMEN PABLO PALOMA DANIEL JESÚS ELISA ALFONSO RUTH ANDREA 5 AÑOS B: ALONSO ZAIRA SERGIO PAULA PATRICIA IVÁN LAURA MARIO RARES TERESA LUIS RAÚL ADRIANA ELENA SOFÍA IRENE COSMIN PABLO KELLY 1º : MARÍA JULIO ALBA CARLA ISABEL C. ISABEL D. ÁNGELA MIGUEL MARTA G. JORGE MERCHE ROGE LETICIA ANA MªPILAR SILVIA JOSE-MANUEL MARTA S. ALEJANDRO LOREA ALBERTO 2º A: NEREA FÁTIMA MANU IVÁN LORENA MARIO C. INÉS SERGIO MANOLO MARIO F. MARÍA G. ANABEL SOFÍA LAURA ALEXANDRA ANDREA JUANCARLOS FELIPE MARIO S. JESÚS MARÍA S. ALEX LUCÍA Mª.PILAR 2º B: TANIA MARÍA A. Mª.PILAR ANGEL SARA DANIEL NATALIA ANA PALOMA FERNANDO SHEILA Mª.PILAR AITOR ESTELA DESIREE CHRISTIAN MARIO CARLOS S. CARLOS T. ALBA JORGE MARÍA V. ALEXIS VICENTE 3º A: AARÓN LAURA VICTORIA MARÍA G. ALEJANDRO EFRÉN MIGUEL PEDRO MARÍA . FELIX JAVIER NOELIA RAQUEL CARLOS . JULIA TERESA CARLITOS FRAN 3º B: CHRISTIAN YASMINE ÁNGELA NAZARET AITOR ELENA MARÍA G. JOSE-ANTONIO MARINA CARLOS MARIO SOFÍA MARÍA L. JAVIER DIANA MIGUEL JESÚS 4º A: CRISTINA IGNACIO JAVI A. MªPILAR EVARISTO ELENA CHEMA NAOUFAL DANIEL PAULA LUIS REYES AMANDA RAFAEL LUIS-DAVID JUAN-CARLOS RAQUEL JAVIER L. KASSANDRA BIANCA NARCIS 4º B: ISRAEL ALICIA DANIEL RAMÓN MARIOLA JAVIER ALBA ANDRÉS SERGIO DANI ESTEBAN ÓSCAR NURIA CARMEN CARLOS LUCÍA ANDREA ALISSON 5º A: JOSELIN CARLA ÁLVARO RUBÉN SARA JENIFER ELENA ANDREA RAQUEL JAVIER JOSUÉ CARMEN CATALIN DANIEL ESTELA FRANCISCO ALICIA VIVIANA JESÚS 5º B: MILTON JESÚS LANDI PILAR IRENE LORENA E. LORENA G. AINOA CARMEN ADRIÁN NEREA G. NEREA L. DAVID RAQUEL CHRISTIAN CRISTINA DIEGO GEMMA 6º A: RAQUEL AITOR MARTA SARA JOSÉ-ÁNGEL MARISA ÁNGELA JAVIER CRISTINA CRISTINA RUBÉN Mª ELENA JOSÉ-ANTONIO VÍCTOR CARLA IVETTE JAVIER 6º B: MARIUS ADRIÁN NATALIA OMARA MARÍA Mª JOSÉ JOSÉLUIS BELÉN ANA RAQUEL HÉCTOR ANDREA MARCOS PATRICIA PANTALEÓN MªPILAR RAÚL SARA ÓSCAR MAESTROS: Mª.JESÚS NELY EVA YOLANDA MARIFÉ PATRICIA PILAR IZARBE BELEM GENI SOFÍA VICTORIA PILAR CHEMA LUIS ALBERTO JORGE ANTONIO JULIO CLAUDIA GUADALUPE PASCUAL Mª.JOSÉ SUSANA BEATRIZ CHONI ALBERTO FINA CON EL PATROCINIO DE: