2010-2011 - Colegio Esclavas del SCJ Benirredrá

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Saluda A.M.P.A
SALUDA A.M.P.A. 2011
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EDITA: Asociación de Padres y Madres de Alumnos/as del Colegio Esclavas. Colabora: Departamento de Cultura del Ayuntamiento de Benirredrà.
Colaboran en la redacción: Claustro de profesores, alumnos, Junta de AMPA, Departamento de Cultura del Ayuntamiento de Benirredrà.
Este año, como todos sabemos, es un año de crisis. Un año complicado para muchos padres,
por eso quisiera, ante todo, agradeceros la confianza depositada en el A.M.P.A .
Informaros que a pesar de esta circunstancia, seguimos siendo prácticamente el mismo número
de asociados, por lo que a mi, como presidenta y junto a todos los miembros de la Junta, nos
anima a seguir con nuestro programa, ampliándolo en lo posible.
Nuestro objetivo es velar por los intereses y derechos de nuestros hijos, promover y organizar,
junto con el profesorado del Centro las actividades deportivas, recreativas y extraescolares.
Apoyamos y creemos en nuestro equipo de profesores encargados del pre-deporte , alabando
su esfuerzo y sus ganas de organizar nuevos proyectos deportivos.
CALZADOS
Representamos los intereses generales de los padres ante los retos educativos, por lo que
necesitamos vuestra colaboración, haciéndonos llegar todas las sugerencias y preocupaciones
que en algún momento os puedan surgir.
Apoyamos que todas las actividades educativas que se realizan en el Centro estén orientadas
conforme al ideario católico , ya que nuestros hijos asisten a un colegio de estas características.
A.M.P.A , es una asociación sin ánimo de lucro que lucha de forma desinteresada para asistir a
todos los padres y madres en todo aquello que concierne a la educación de nuestros hijos.
C/ Benicanena, 35
C/ Abad Sola, 90
C/ Luis Vives, 11 - 13
Pasaje Lombard, 21
96 286 65 43
96 286 10 96
96 286 05 74
96 287 68 47
Así mismo, debemos cuidar de nuestro Colegio ayudando en lo posible, participando en las
mejoras y cuidado de las instalaciones del Centro en beneficio de nuestros hijos..
Desde estas líneas queremos saludar a todos los padres y animaros a continuar participando
de la Asociación, para el bien de todos nuestros hijos.
EDUCACIÓN DE CALIDAD / CALIDAD EN LA EDUCACIÓN
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los niños, pero en nuestros días se ha acrecentado la
disminución, por no decir pérdida, de la importancia
de la autoridad que necesita el profesorado para
llevar a cabo su trabajo. Es más, sin darnos cuenta,
esta retirada de autoridad al profesorado se manifiesta
también en una pérdida de autoridad por parte de
los Padres/Madres, provocando así que los niños
sean los que impongan su autoridad creyéndose con
derechos inapropiados y carta blanca para hacer lo
que les plazca sin respetar ninguna norma.
Pero también es verdad que frente a grandes
cambios sociales, la educación también requiere
No se puede asociar la palabra autoridad con
cambios en los comportamientos del profesorado y
castigo, pues a veces se logra confundir estos dos
modificaciones de las técnicas de aprendizaje.
términos. La autoridad, uno se la gana con el uso de
Así nos vamos metiendo en la enseñanza de la razón, con la utilización de criterios acordes con
nuestro siglo XXI y observamos que, tanto los la edad, siendo coherente con la forma de actuar y
educadores como las familias y los propios alumnos, con sus principios, es decir, con el uso del sentido
hemos de pasar por una metamorfosis para llevar a común. Siempre actuando bajo el prisma del respeto
cabo nuestros objetivos con éxito.
hacia el otro.
Uno de los puntos que considero que deberemos
recuperar es “la autoridad moral del profesorado”.
Por una parte para el restablecimiento de un orden
que actúe como el moderador de la convivencia, no
solamente escolar sino a veces también familiar y
social. Y por otra, como pieza clave en la aportación
de ideas para implantar mejoras educativas que nos
ayuden a reducir los porcentajes de fracaso escolar
que hoy día hay en las aulas.
A veces asociamos la felicidad del niño con el
cumplimiento y satisfacción de todas sus solicitudes
y precisamente la autoridad moral va asociada a decir
“no” las veces que se requiera.
Las causas, en su mayor parte, del fracaso escolar
no deben ser atribuidas a las familias, así como
tampoco al profesorado, ni al colegio. La calidad
de la enseñanza, que puede mejorar ese fracaso
esencialmente, está en manos de un triunvirato:
Alumnado- Profesorado(Colegio)- Familia. También
tienen un pequeño porcentaje de responsabilidad
del éxito o fracaso en la educación, los sistemas
educativos propiciados por la Administración así
como la sociedad en general ya que es el hábitat
donde se desenvuelven niños y adolescentes.
Por lo que desde estas líneas invito a que todos,
como ya hemos indicado anteriormente, a seguir
esforzándonos en recuperar esta autoridad moral
desde todos los frentes, para hacer posible una
educación mucho más participativa, más dialogante,
una educación con la incorporación del mayor número
de valores, etc. Que hagan posible la felicidad, para
Madres/Padres, Alumnos, Profesores y seamos
capaces de crear la nueva sociedad para el siglo XXI.
Volviendo a la recuperación moral de la autoridad
del profesorado, hemos de tener en cuenta que
siempre se ha delegado al Colegio la formación de
Inma Lloret Miñana
“LIBER”
He aparecido volando y me he posado en una
de sus grandes ventanas, libre como el viento
y llena de color, he penetrado por los pasillos y
clases, proclamando esa libertad de la que todos los niños y niñas deben conocer y aprender a utilizar.
Me ha emocionado ver la cara de cada uno de los alumnos y alumnas que esperaban impacientes comenzar, sus clases y cuando me vieron llegar…!Qué caras de sorpresas! ¡Qué entusiasmo! ¡Qué felices!
¡Qué sonrisas! ¡Comenzar un nuevo curso y verse acompañados por una mariposa, por una AMIGA, llena
de colorines, viva, viajera, LIBRE!
La LIBERTAD es uno de los valores que fomentamos en el Colegio. Ser libres de elegir entre diferentes
cosas que se nos plantea en la vida, aprender a tomar decisiones y llegar a ser consecuentes con ellas, es
un gran paso en la formación de uno mismo, y YO les acompaño para que lo consigan junto con todo el
Equipo Educativo, que permanecerá a su lado cuando YO vuelva a lanzar el vuelo.
Ese vuelo también lo realizó RAFAELA Mª cuando decidió lanzarse a una gran aventura, como YO, y parte de ella fue para dedicarse a la EDUCACIÓN, estando al lado de los más necesitados.
Este curso voy volando por todos los colegios de Esclavas del Sagrado Corazón de Jesús con un mismo
fin: “enseñar lo que es la LIBERTAD y APRENDER a utilizarla”, sin olvidar que todos tenemos que seguir
nuestro camino teniendo muy presente la frase de JESÚS: “LA VERDAD OS HARÁ LIBRES”
¡¡¡ HASTA SIEMPRE !!!
Por consiguiente, tanto en casa como en el colegio
debemos realizar un gran esfuerzo por restablecer
la demarcación de límites que hagan retornar la
autoridad al Profesorado y a la Familia.
Directora de Centro
Equipo de Pastoral
Nuesta Mascota “Liber”
Educación de calidad
Muchas veces se piensa que la calidad de la
enseñanza y la educación en valores es la gran
innovación de la educación de nuestro tiempo. Pero
los que llevamos años dedicándonos con vocación
a esta profesión, creemos que desde un colegio,
siempre se ha trabajado estos temas ya que nos ha
preocupado mucho la preparación y la formación de
nuestros alumnos.
NUESTRA MASCOTA:
¡HOLA AMIGOS Y AMIGAS! Soy LIBER. He llegado
este curso a un colegio grandioso y monumental
por su edificio, pero además, y lo más importante, por sus grandes valores humanos y religiosos.
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Educació Infantil
Talleres
El pasado 23 de Diciembre los alumnos de infantil celebraron
la Navidad de una forma diferente y algo especial, ya que
tuvieron una visita real, y para ello lo decoraron todo con gran
entusiasmo y se prepararon con sus mejores galas.
Educació Infantil
Desde la revista l´Algar queremos agradecer a todas las madres y abuelas que habéis colaborado en la realización de talleres en Educación Infantil.
Gracias por vuestra colaboración, vuestro tiempo y el cariño que habéis puesto en vuestra labor.
F iesta de Navidad
Educació Infantil
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Acudió al centro el Rey y su paje real para que los niños les dieran
sus cartas con todo aquello que deseaban pedirles: muñecas, coches,
libros… alguno también se acordó de pedir Paz en el mundo.
Algo nerviosos e inquietos recibieron la visita, y uno a uno fue
entregando su carta mientras el rey les saludaba. Cuando todos ya
habían dado su carta, cada uno de los cursos felicitó al resto de los
compañeros de infantil cantando un villancico que habían preparado
anteriormente en cada clase. Una vez todo esto había pasado intentaron
calmar los nervios con una pequeña merienda de típicos dulces
navideños que cada uno de los alumnos había traído para compartir.
Primer cicle de Primària
EXCURSIÓN A LA GRANJA
A las 9 de la mañana todos estaban preparados con sus mochilas y sus gorras para
empezar esa aventura que tanto deseaban.
Cuando llegaron empezaron con el almuerzo, luego se realizaron grupos con sus diferentes monitores y a lo largo del día realizaron los talleres del huerto, los animales, el
pan y los ambientadores . Durante la comida repusieron fuerzas para luego continuar
con los talleres.
Más tarde llegó el autobús y la hora de regresar.
Un día fascinante pero agotador.
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Primer Cicle de Primària
Educació Infantil
El pasado día 11 de Abril los alumnos de Educación Infantil realizaron una excursión
a la granja escuela de Beniganim. Todos estaban muy ilusionados y nerviosos esperando que llegara el día, unos emocionados porque iban a subir en autobús, otros
por ver a sus animales preferidos, y otros porque era la primera excursión que hacían.
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Saludos. Educación Infantil.
Segon cicle de Primària
EXCURSIÓ AL CASTELL DE XÀTIVA
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Vam anar al museu i en ell hi havia restes de
coses antigues. També vam vore el quadre girat de
Felip V. Vam vore moltes escultures i una habitació
molt “guai”. També vam vore una maqueta de Xàtiva
amb la muralla que abans envoltava la ciutat.
Vam pujar al trenet i vam vore la cova dels Lleons.
Quan el trenet va parar vam pujar al castell. Vam
vore la porta del “socorro”, la capella que era molt
bonica i tres canons de veritat. Després dels canons
vam anar a la presó d’un comte que va morir l’1 de
juny de 1433. També vam vore una tomba.
Després de dinar vam jugar al Trivial.
A la volta m’ho vaig passar molt bé.
En l’autobús vam vore la pel·li d´Arthur i els
minimois.
M’ha agradat molt i espere tornar al castell de
Xàtiva amb els meus amics.
RONTE MONTOYA. 3r A E.P
Redacción: “ Visita a la fábrica de Coca-Cola
y al aeropuerto.
Esto fue el día 5 de noviembre, cuando el 2º Cliclo de Primaria del colegio de Esclavas del Sagrado Corazón de Jesús, fue a visitar la fábrica de coca-cola, el Aeropuerto
de Manises y Gulliver.
Y todo empieza así: salimos a las nueve de la mañana y estuvimos tres cuartos de
hora en elautobús.
Primero conocimos la fábrica de Coca-Cola, llegamos a una sala en la que almorzamos y nos invitaron a tomar lo que quisimos...
Después entramos a una especie de “armario” en el que nos enseñaron una película
para saber cómo se hace la Coca-Cola. ¡Me gustó mucho!
Más tarde fuimos al Aeropuerto de Manises, en el que vimos despegar aviones. ¡Hacía
mucho calor!...
Luego llegamos a la entrada del Gulliver, que es un parque infantil. Allí comimos y
jugamos tanto... ¡qué chulada!
Al final. volvimos en autobús al colegio, todos cansados pero contentos.
FIN.
Noelia Sáez Castellá 3ºB
E.P.
Segon Cicle Primària
Primer Cicle Primària
El dimarts 12 d’abril el 2n cicle va anar al castell
de Xàtiva i al museu “Almodí.”
Primer pel matí tots volíem arribar.
Després del viatge en autobús, tots junts vam
anar a un parc amb uns monitors. Els monitors
s’anomenaven Albert, Ariana, Carlos i Paula. Tots
férem uns jocs i mentre esmorzaven va vindre un
gosset.
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Día de la Paz
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Ximo M. Y Marta E. Día de la Paz
El martes, 17 de mayo, el segundo ciclo de Primaria nos fuimos a Marxuquera. Todos nos fuimos al colegio
con la mochilita preparada, algunos trajeron cámara y otros pelota y comba. Entramos en el colegio, nadie
veía a Pepa, estaba enferma, a 4º B le acompañó Bienve.
Subimos al autobús, no nos pusieron película pero daba igual en un plis-plas llegamos, bajamos poco a poco,
dejamos las mochilas en unos árboles y … ¡a jugar!
Se formaron varios grupos: uno, todo de chicos, jugando al fútbol; otro, en el que estaban Marcos, Marc y
Hugo Savall picando piedras y otro en el que estábamos Elvi, Pedro, Fermín, Selma y otros más hicimos un
teatro pero nos faltó coordinación, después jugamos a carreras de caballos. Al final algunos de éstos se fueron
a jugar a fútbol y otros a jugar a “polis y cacos“ un juego de cartas.
Después de jugar, cuando volvía tercero de la excursión a la Ermita, fuimos nosotros, 4º A y 4º B. Nos explicaron que Don Antonio el cura de Benirredrá era también el cura de la Ermita, que se construyo en el año
1908 dedicada a la Virgen del Montdúver.
Como teníamos mucha hambre fuimos corriendo a por las mochilas, nos sentamos en el muro y nos comimos los bocatas, cuando acabamos fuimos con Toni a comprarnos helados .Cuando nos acabamos los helados fuimos a correr.
Nos marchamos muy contentos por lo que nos habíamos divertido.
NOELIA FAUS
4º B PRIMARIA
Segon Cicle Primària
Segon Cicle Primària
El día de la paz, tuvimos una celebración en el colegio,en el patio de la U estuvimos reunidos los
alumnos de todos los cursos.Los alumnos de 5º y 6º de Primaria llevaban palomas con palabras de
paz.Unos alumnos de 1º de la E.S.O tocaron canciones relacionadas con la paz.Después los profesores
soltaron palomas de colores.Un rato después una profesora dijo la letra ‘P’ y dos niños de 1º Ciclo
salían con la letra ‘P’,después la profesora dijo la letra’A’ y dos niños de 2º Ciclo salían con la letra
‘A’ y después la profesora dijo la letra ‘Z’ y dos niños de 3º Ciclo salían con la letra ‘Z’. Juntaron
las tres letras e hicieron la palabra PAZ. Los días anteriores a la celebración, en clase estuvimos
preparándonos para este día haciendo palomas de papel pintadas con colores.
SALIDA A MARXUQUERA
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Tercer cicle de Primària
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El dia quatre d´Abril anàrem d´excursió a
l´Oceanogràfic. Vam començar anant a l´Àrtic
que era un lloc on vivien les morses i les belugues.
La senyora ens va explicar el que menjaven, a què
temperaturas vivien…etc. Després vam passar un
corredor llarg que ens portava a l´Antàrtic on
vivien els pingüins. Hi havien dos tipus: Emperador
i Juanito. A continuació anàrem a una aula taller
on explicaven les cadenes alimentícies, les dents
dels peixos i vam vore per microscopi ‘‘plàcton’’.
De seguida vam anar al delfinari i vam vore un
espectacle de dofins en el que els professionals
jugaven, saltaven i ballaven amb ells. Inclús
un home es va tirar des d’un trampolí de quasi
cinquanta metres! Quan va acabar anàrem als
templats y tropicals fins a l’hora de dinar. Dinàrem
en el ‘‘Gúlliver’’ i després jugàrem i jugàrem sense
parar. Quan era l’ hora d’anarse’n ens van cridar
per megàfon per a anar a la cua.
OPINIONES SOBRE LA PASTORAL DEL CENTRO
Al dia següent vam anar caminant des del col·legi fins
al Teatre Serrano per a escoltar un concert de la
‘‘Brass Band’’ del Conservatori Superior de València
Joaquin Rodrigo formada per instruments de ventmetall i percussió. El director anava presentant els
instruments i després tocaven fins que al final van
tocar dues cançons conegudes: Pirates del Carib
i ‘‘We don’t speak americano’’ (panparamericano).
Van ser dues bones experiències, ademés de que
ens ho hem passat d’allò més bé.
Cristóbal González Cardete 5º A E.P.
“Escuela Marina” de Miramar
Fuimos en autobús hasta la “Escuela Marina” de Miramar, cuando bajamos del autobús formamos grupos y nos
llevaron a una sala donde nos enseñaron que es el reciclaje y como se tiene que hacer.
Como actividad tuvimos que recoger residuos, por ejemplo: botellas de plástico, papeles, pajitas, etc. y los pegamos sobre una cartulina para crear una obra de arte. No ganamos pero aprendimos mucho.
En otra sala nos mostraron la fauna y la flora marina con fotografías y animales disecados, como por ejemplo
un pez globo o la mandíbula de un tiburón. Otra cosa que nos enseñaron fue el proceso de la fotosíntesis.
Después nos enseñaron como diseccionar una sepia. Al principio me dio un poco de asco, pero luego cuando
empecé a manosearla no me dio tanto asco. Primero quitamos el pico de loro y luego le sacamos el único hueso
que tiene la sepia. Fue divertido y entretenido.
También fuimos al museo con objetos antiguos relacionados con la vida en el mar: diferentes tipos de barcos,
trajes de buzo, arpones, lámparas, timones, etc. Me gustó mucho que nos enseñaran como los marineros utilizan la brújula.
Por último y lo que más me gustó fue hacer nudos marineros, ponerlos en un cuadro y llevarlos a casa. En mi
cuadro puse cinco nudos diferentes: nudo simple, que es más sencillo; el de la Vuelta de Garlanda; Doble Lasca
u Ocho; el nudo Colgado y por último, el Ordinario.
JAVIER ESCURA PÉREZ 5ºB
Me parecen muy bien que se organicen
actividades de Pastoral en el colegio ya
que con ello nos ayudan a parecernos
más a Jesús y ser mejores personas.
La operación bocata me parece muy
interesante ya que nos ayuda a ser
más buenos cristianos colaborando en
campañas para los más necesitados.
(Sara Todolí-6º B-)
(María Escrivá -6º B-)
Me gustan las actividades que se realizan
en el colegio, entre ellas elegiría las
confesiones, las oraciones de la mañana
y la Eucaristía de Navidad. No cambiaria
nada pues me parecen perfectas.
La operación bocata es mi fecha favorita.
Me encanta ese bocadillo con pan y
aceite. Sirve para sensibilizarnos sobre el
problema del hambre en el mundo. A mí
sinceramente me gusta mucho pues a
parte de ayudar estoy con toda mi clase
y mis amigas. ¡ ES PERFECTO!
(Paula Gregori- 6º B-)
(María Ferrer- 6º B)
Tercer Cicle Primària
Tercer Cicle Primària
EXPLORANT EL MÓN MARÍTIM
I MUSICAL
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Una excursió impressionant
El dia 26 de novembre de
2010 vam anar a la Granja
Escola de Benissa, un bonic
lloc. A part de lo bé que ens
ho vam passar, també vam
fer moltes coses divertides
allí com fer “rocódromo”, tirolina, tir amb arc, veure animals, etc, a part del temps
lliure que ens deixaven fer
en uns certs moments.
El dia va començar amb
les despedides als pares i
amb els nervis de sempre
d’arribar-hi. Tots ens quedàrem molt estranyats quan
vam veure aquell lloc, perquè, més que un alberg, pareixia una casa, però no. Ens
vam presentar i almorzàrem
juntament amb tots els amics
i amigues. Seguidament, els
monitors ens presentaren tot
l’alberg. Deixàrem les maletes i motxilles on ens van
dir i anàrem a fer la tirolina.
Cadascú pujava duess voltes, i després si ens donava
temps pujàvem unes altres
dos. Després de dues rondes de tirolina, anàrem a fer
el “rocódromo” amb molta
il•lusió per probar-ho. Ens
van explicar totes les parts
necessàries per a evitar els
accidents. Era molt divertit
pujar dalt del tot, perquè hi
havien unes vistes…. Mentre
pujàvem al “rocódromo”,
vam veure a una xica que
estava fent el menjar per
a nosaltres, a tots ens van
entrar les ganes de menjar.
Per eixe motiu ja quedava molt poquet de temps
per a dinar. El dinar estava
molt bó, per a no ser de la
nostra casa, fins i tot per a
mi. Seguidament, eixírem a
que ens explicaren els límits
del temps lliure. Després de
fer el temps lliure, vam anar
veure els animals i donar de
menjar. Alguns tenien molt
de por al principi, però després ja no. Berenàrem un
entrepà de nocilla molt bó.
Férem una altra vegada tirolina, i seguidament tir amb
arc, però ja era prou de nit.
Sopàrem molt bé i anàrem a
contar uns quants xistes. Per
a finalitzar el dia, jugàrem a
un joc, de que cada professor portava un instrument, i
cada grup havia de trobarlos a tots, encara que teníem
un poc de por.
Al dia següent estàvem
molt cansats, però vam tindre que desdejunar, fer una
ruta per Benissa, i també tirolina, és a dir va ser una excursió molt bonica i divertida, fins i tot per a nosaltres.
Em va agradar molt!
Irene Recuenco 6é A
LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL TERCER CICLO
NOS VAMOS AL TEATRO.
Durante este curso hemos asistido las alumnas y los alumnos del tercer ciclo tres veces al
teatro..
Hemos visto una ópera adaptada para los niños : LA VENTAFOCS. Otra obra en
valenciano titulada IAIOS y finalmente otra en inglés: AROUND DE WORLD IN
EIGHTY DAYS.
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Tercer Cicle Primària
IAIOS
También este curso vimos en el teatro del Raval una obra titulada
Iaios. La obra trata de dos niños que suben al desván de su casa y
encuentran una gorra verde y unos tacones rojos. Con estos objetos
los protagonistas ( dos hermanos) cuentan divertidamente la vida de
sus abuelos. Empiezan a recordar y mediante recuerdos del iaio y de
la iaia el hermano mayor le enseña al pequeño a apreciar esas viejas
“cosas” de gran valor sentimental.
Lo más sorprendente de esta obra es como interpretaban a dos
personajes mediante zapatos, gorras…También se recuerda como
era la vida de antes y como son de importantes los abuelos y las
abuelas que siempre están ahí para ayudarnos.
(Paula Gregori, Isabel González-6ª B-)
AROUND DE WORLD IN EIGHTR DAYS
Esta obra es una adaptación en inglés de “La vuelta al mundo en 80
días”. Su protagonista Phibas Fogg junto con su criado Passportout
recorrerán todo el mundo. Fueron en tren, en barco…Tienen múltiples
aventuras y experiencias.
Me gustó mucho que durante la actuación pidieran muchos
voluntarios para bailar y así nosotros también pudimos participar.
(Júlia Gassó-6º B-)
Este curso hemos tenido una experiencia muy bonita a través de uno de los libros de lectura que nos han
propuesto y ha sido poder conocer al autor: Alfredo Gómez Cerdá.
Nos pareció muy interesante conocer cómo se escriben y cómo se hacen los libros de lectura que leemos.
El autor era muy simpático y nos contestó amablemente a todas las preguntas que hicimos, nosotros pensábamos que era una persona muy mayor, que sería muy reservado, pero no fue así. Nos contó que todos los
libros que escribe tiene una cierta relación con la realidad. Nos explicó la relación que había entre la zona en
la que él vivía y la que salía en el libro, es decir, en las dos cerraron muchos negocios antiguos para abrir los
nuevos “pubs” que están tan de moda.
Esta actividad es muy interesante para fomentar la lectura, entretenerte sin utilizar la tecnología, y así poder
desarrollar tu imaginación. También puedes mejorar la ortografía y el vocabulario.
¡ANÍMATE A LEER!
1er Ciclo ESO
1º E.S.O
LA VENTAFOCS.
El jueves 21 de octubre fuimos al Teatro Serrano para asistir a una
ópera llamada : “La Ventafocs”. Es de Rossini. A todos nos gustó
mucho.
La música era en directo y estaba interpretada por un fagot y el
piano. Tenían una voz preciosa. La Ventafocs era una soprano que
cantaba perfectamente.
El narrador era un ratón y la Ventafocs era la hermana de dos
chicas muy orgullosas. Ella realizaba todo el trabajo de la casa.
16 Pero finalmente como era buena el príncipe se enamoró de ella y
se casaron. Yo la recomendaría a los niños y también a los mayores
para iniciarse en la Ópera.
(Laura Toscano- 6º B)
E.S.O
ENCUENTROS CON EL AUTOR
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¿Y FUE VERDAD?
¿TAL VEZ FUE UN DESEO?
¿FUE UNA ILUSIÓN?
2º E.S.O
L’eixida cultural a València la vam realitzar el dilluns dèsset de gener, va resultar
molt encertada perquè jo m’ho vaig passar de luxe.
Vam arribar a València sobre les deu i quart. L’autobús ens deixà al costat de les
Torres de Serrans. Vam anara a peu fins a la plaça de la Verge, passant per la famosa
tenda dels caramels.
Quan vam acabar d’esmorzar i guiats per Mireia vam observar, per tots els angles
i costats de la catedral, els diferents estils arquitectònics que vam relacionar amb els
continguts estudiats a classe.
Caminant pel centre històric de la ciutat, vam vore les torres de Serrans i ens
explicaren la’expressió tan valenciana de “a la lluna de València”, que és una porta
antiga de la muralla medieval i quan algú no podia entrar perquè ja l’havien tancada,
es quedava tota la nit fora de la ciutat.
Al cap d’una estona tots visitàrem el palau de les Corts. Va ser molt entretingut. És
un lloc luxós i ben cuidat. El guia ens va deixar seure’ns en les cadires dels polítics, on
aproven o desaproven i discutixen lleis o protestes. Ens donaren un detall i ja ens vam
anar a dinar al centre comercial del Saler. Ens ho passàrem molt bé i després vam
tornar cap a Gandia.
Fou una eixida cultural molt divertida i entretinguda, no l’oblidarem.
Alberto Codoñer Gea. 2n A d’ESO
2º E.S.O
Corría el año 2979 cuando en las vías del
metro de Nueva York, un chaval llamado Shean
Sky y su hermano Lucy Sky fueron atracados por
un hombre que llevaba un pasamontañas, alto y
fuerte. Es extraño si os digo que eran dos niños
de 7 (Shean) y 6 (Lucy) años, huérfanos y con
el dinero justo para comprarse los billetes del
metro.
Dicho atracador, al salir corriendo, empujó
a la niña y cayó a las vías justo en el instante en el
que pasaba la línea nº 13 del metro. Esta línea no
tenía parada en esa estación porque su cometido
18 era atravesar la ciudad de punta a punta. Como
era de esperar, la niña falleció.
Los agentes encargadas de atender el
suceso solo pudieron rescatar y devolver a Shean
el cochecito de juguete de su hermana, que era
una apasionada de la velocidad y algunos dólares.
Shean y su hermana habían ido siempre de
un centro de menores a otro. En el último todavía
se encontraban las pertenencias de su hermana.
El niño deseó desde aquel momento
cumplir el sueño que su hermana tenía, ser piloto
de la Fórmula 1.
En el 2987 Shean ganó su primer
campeonato del mundo con tan solo quince años,
y en 2997 obtuvo el décimo, batiendo récords.
Ese mismo año, Shean decidió hacer una
carrera benéfica. Se suponía que iba a ser una
carrera tranquila, y de hecho, el muchacho no
sentía ansia por ganarla, pero competía con
chavales jóvenes que se estaban promocionando
y estos sí que pretendían ganar.
Un de esos jóvenes, en uno de los
adelantamientos que le hizo a Shean le tocó
la rueda delantera e hizo que este perdiera el
control con lo que su coche tropezó con las vallas
protectoras y salió volando por los aires. El coche
cayó al suelo y se hizo pedazos.
Shean entró en coma y así permaneció
durante varios años. Este hecho conmocionó al
mundo entero, pero más que a nadie a su novia
Kelly.
Pasaban dos años y medio desde aquel
terrible accidente, cuando en la sala nº 216 del
hospital de Nueva York, una de las enfermeras
que cambiaba las sábanas de Shean oyó una voz,
¡era Shean! Estaba levantándose y vistiéndose.
La enfermera al ver su gran forma física, se
sorprendió tanto que no impidió la marcha.
Shean caminó hasta su cas, abrazó a su
novia Kelly y se fueron a dar un paseo y allí él le
prometió que nunca se separaría de ella.
Pasó el verano, también el otoño y llegó la
Navidad. Fueron a casa de los padres de Kelly a
celebrarla y se quedaron allí varios días.
Faltando poco para la noche de Fin de Año,
un experimentado piloto de aeronaves les invitó
a pasar la Nochevieja en un gigantesco avión con
el que sobrevolarían casi todo el mundo, y ellos
aceptaron. Pero, nadie contaba con el cambio de
milenio. En aquella época todo era digital y si los
chips fallaban podía suceder una catástrofe.
Llegó el fin de año y con él las “campanadas”,
entonces todo empezó a fallar, los ordenadores,
las centrales nucleares, la telefonía….. nada
funcionaba. De pronto se oyó un pitido y de
repente todo volvió al sitio, no había nada
diferente, aunque con el tiempo se descubrió que
sí, algo había ocurrido. Aquella noche una fusión
hizo que la Tierra cambiara de dimensión, pero
nuestros protagonistas no se vieron afectados
en nada porque siguieron unidos, aunque en otra
dimensión. Su felicidad duró mucho tiempo.
Marc LLopis 2º B- ESO
DIPUTATS PER UNA ESTONA
19
On va réusir toutes les matières du cours,
tu sait?
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El pasado día 11 de mayo, los alumnos
de 3ºA de la E.S.O fuimos a visitar la ruta
Parpalló-Borrell.
RÉCETE :
1. Demi-kg. D’intérêt
2. Dix cuillerées d’attention en classe
3. Un kg. De réflexion
4. Un litre de courage
5. Beaucoup d’ordre dans le cahier et dans le travail
6. Beaucoup de notes correctes
7. Un peu de talent
8. Un peu de poussière de mémoire
9. Deux cuillerées de travailles volontiers
10.Demi-kg. D’ étude
11.Il faut ajouter aussi beaucoup d’illusion et de joie
Este lugar engloba un conjunto de
barrancos que forman la principal red
hídrica del término de Gandia,formado
por el Barranc de la Gota, Barranc Tancat y
Barranc de Borrell.
La senda del portalet se encuentra
localizado en el Paraje Natural Municipal
Parpalló-Borrell. Se trata de un sendero local que discurre por el lugar conocido como Barranc
de Borrell.
PRÉPARATION
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Mélangez l’intérêt avec l’attention en classe et préparez une base
Ajoutez à la mêlé la réflexion et le courage
Battez bien tout et arrosez les notes correctes
Après, versez la mêlé bien arrosé et bien battu sur un bol
Jetez un peu de poussière de mémoire et un peu d’illusion, après remoulez tout
Pour finir ajoutez un travaille volontaire et décorez avec tout l’étude
Et voila, vous aurais obtenu de bonnes qualifications
El paraje Parpalló-Borrell es una zona de gran belleza paisajística, donde las formas de los
relieves se combinan con una vegetación típicamente mediterránea.
Se trata de un sendero lineal que presenta una distancia total de 4.170 metros y una duración
aproximada de 2 horas.
El inicio del recorrido se presenta próximo a la
entrada de la urbanización Montesol, donde una
cadena impide el acceso de vehículos, siendo la
entrada de la urbanización una zona óptima para
dejar el vehículo e iniciar el recorrido a pie.
Siguiendo la pista forestal durante 10 minutos,
pasamos por un bonito bosque de pino rodeno y
pino carrasco.
La guía nos iba diciendo algunos detalles sobre la fauna, y ella nos guiaba todo el recorrido
de subida y bajada, también íbamos acompañados por dos profesores de Secundaria del
Colegio.
Poco a poco, íbamos avanzando hacia arriba, siguiendo el recorrido.
Casi al final de la senda, descansamos un poco y finalizado el descanso, retomamos el camino.
Les élèves de
Français de 2éme
année
Al acabar toda la ruta, fuimos a un centro de información, en el cual nos pusieron unos vídeos
y además nos explicaron algunas cosas más de la flora.
¡Fue una experiencia muy enriquecedora!
Sara Pastor Deusa 3ºA E.S.O
3º E.S.O
2º E.S.O
INGREDIENTS
PARPALLÓ-BORRELL
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SPANISH GIRLS IN ENGLAND
Quién pudiese volver al 9 de abril…
Tras un intenso viaje llegamos a England, ¡no nos lo
podíamos creer! El ambiente era muy diferente y muy
silencioso, ¡menos mal que llegamos nosotras para
animar el asunto! Nos recibió “Mr George”, el director,
dándonos la bienvenida a “WoodbridgeSchool”
tuvo que soportar el pobre…
Nuestro día empezaba a las 8:00 de la mañana, con
el toque de diana de Cristina, que como siempre se
despertaba la primera, se encargaba de despertar a las
demás. A las 8:30 íbamos a desayunar y una hora más
tarde, empezaban las clases de inglés. Nuestra profesora, KimThorpe, era muy “cool“, siempre iba muy
bien vestida, y con ella aprendimos mucho ya que las
clases además de ser intensas, eran a la vez divertidas.
Pasábamos la tarde haciendo actividades, cada día
diferentes, algunas de ellas fueron: tiro con arco, escalada de árboles, tiro con escopeta, hockey, béisbol…
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Aquello era inmenso, había muchísimas instalaciones, entre ellas, pistas de tenis, de básquet, de golf,
quads, piscina… por suerte, pudimos disfrutar de casi
todas ellas, menos de la piscina, porque obviamente
no hacía tanto calor como para disfrutarla.
Nuestras habitaciones no eran gran cosa, pero lo pasamos muy bien en ellas. Todas estaban muy cerca,
por lo que algunas noches nos quedábamos de charla,
era una de las cosas que más nos gustaba.
Óscar, que decir de Óscar… nuestro estimado profesor que nos acompañó en el viaje. Al pobre le tocó
la desgracia de dormir enfrente de nosotras; lo que
Algunos días hicimos excursiones a lugares tan
hermosos como Woodbridge, el pueblo donde estaba el colegio, Colchester, Ipswich, Cambridge, Saint
EdmunsBury, y por último, la ciudad más esperada,
London.
Durante nuestra estancia, conocimos a mucha gente, en especial a un grupo de franceses a los que cogimos mucho cariño y con los que compartimos muy
buenos momentos. Con ellos fuimos a muchas excursiones, jugamos al futbolín e hicimos actividades juntos. Por suerte, venían a nuestra clase de inglés, por lo
que nos vino bien escuchar otro acento inglés.
En nuestro tiempo libre, una de las cosas que más
nos gustaba hacer, era tumbarnos sobre la hierba y tomar el sol, ya que nos salió muy buen tiempo durante
las dos semanas.
Lo mejor eran las actividades nocturnas. Una noche
hicimos “campfire”, nos pusimos alrededor de una
hoguera y cantamos, después nos repartieron nubes,
y como en las pelis, las calentamos al fuego, ¡nunca lo
habíamos hecho!
Otra noche hicimos un espectáculo para el “Talent
Show”, una competición de talentos. Obviamente las
“SpanishGirls” ganamos, pues representamos las vivencias que habíamos tenido allí de forma divertida.
Lo peor de todo fueron las despedidas, donde fuimos conscientes de que probablemente, no los volveríamos a ver, y así, volvimos al aeropuerto con lágrimas en los ojos, preparadas para volver a nuestra
realidad…
“YOU ARE AMAZING, JUST THE WAY YOU
ARE”
The spanish girls:
Almudena, Cristina, Aina, Lourdes, Victoria, Vero,
Miriam, Noemí & Óscar
4º E.S.O.
4º E.S.O.
A la 13:00, cuando acabábamos la clase, íbamos a
comer. La comida era “diferente”…, ¡pues allí no saben
lo que es comer!
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Cicles Formatius de Grau Mitjà
VISITA CULTURAL A LAS CORTES VALENCIANAS
El viernes 28 de enero, los dos ciclos de Gestión y Comercio fuimos a visitar las Cortes
Valencianas y el museo San Pío V. La llegada a Valencia fue muy acogedora, fuimos a
las Cortes Generales donde allí nos estuvo explicando un guía sobre temas relacionados
con el Gobierno y sobre la forma de votar de los miembros de las Cortes. Estos se sientan
en forma semicircular, distribuidos cada uno por su partido político. La forma de voto es la
siguiente:
-Positivo: verde.
-Negativo: rojo.
-No presentado: naranja.
Compañeros del colegio, en este artículo compartiremos con vosotros nuestra experiencia
de las prácticas que hemos realizado este año en las oficinas de Repsol Butano.
Repsol Butano es una gran empresa que se dedica a la comercialización de gas envasado, se
divide en dos departamentos principales:
• Euval: que se dedica al transporte, almacenamiento y distribución de botellas de butano,
las altas y bajas de los contratos de sus clientes.
• Servicio Oficial: Informa a los clientes que tienen que realizar la revisión periódica cada 5
años y atiende el Servicio de Averías 24 Horas.
Cada día se aprenden cosas nuevas que no solo te preparan profesionalmente sino también
de manera personal, es decir, aprendes a relacionarte mejor con la gente que te rodea y a trabajar
en equipo.
Personalmente creemos que hemos tenido mucha suerte con la empresa que nos ha tocado,
ya que desde el primer día nos hemos sentido como parte de un equipo, nos han tratado con
mucha confianza y han sido muy amables y comprensivos con nosotras, como una gran familia.
24
Básicamente lo mejor de esta experiencia para nosotras ha sido el trato personal que hemos
tenido, y aunque ya hemos terminado las prácticas nunca lo vamos a olvidar.
Y por ultimo deciros que esta experiencia ha sido muy enriquecedora y se la recomendamos a
todos.
Queremos dar las gracias a nuestros compañeros e instructores: Joaquín Gavilá y Carmen
Mayor.
OPINIONES DE LOS INSTRUCTORES:
• Carmen Mayor:
Considero excelente la formación Profesional de este centro que se desempeña
basándose en criterios y objetivos establecidos, ajustándose a ellos al máximo y la
integración en “la empresa”
Después de la intensa visita a las Cortes, nos recogió el autobús y nos llevó al museo San
Pío V. Nos recibió una guía muy amable que nos explicó la historia del origen de dicho
museo. Hicimos una ruta por los diversos pasillos repletos de cuadros donde vimos desde
pintores como Velázquez, Picasso, Van Gogh, hasta Leonardo Da Vinci, entre otros. Al
acabar la visita al museo, tuvieron la amabilidad de invitarnos a una exquisita paella con
unos entremeses de bienvenida y finalizando con un postre.
Raquel Llopis Donet
Anna Soler Alfaro-1º Gestión Administrativa-
• Joaquín Gavilá
Nos ha sido muy gratificante la ilusión con la que habéis realizado cada una de las
tareas encomendadas. Seguid así.
2º Curso de Comercio:
Noemí Ferrando y Antonia Borisova
CFGM
CFGM
Se exponían en dos paneles, uno a la derecha y uno a la izquierda, compuestos por el
número total de los asistentes de cada partido político, el número de votos positivos “verde”, negativos “rojo” y no presentado o nulo “naranja”.
EXPERIENCIA DE LAS PRÁCTICAS
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Tract em altres t emes
Jubilaciones
Murals
Paqui y Pepa se han jubilado y nos lo cuentan:
Jubilaciones
Llegó la hora de los regalos. Un regalo, otro regalo,
otro, ¿otro?, esto es demasiado. Más flores y un
precioso álbum de fotos que nos recordarán siempre
muchas vivencias en nuestro querido Colegio. Todo
maravilloso, emotivo y entrañable.
La jubilación no fue una despedida, fue una
verdadera muestra de cariño. Han sido muchos años
compartiendo ilusiones, alegrías, experiencias y le
han puesto con todo el corazón un broche de oro a
nuestra preciosa vocación de Maestras.
Si ser “Maestras” es maravilloso, tener amigos que
te quieran, aún lo es más.
Gracias por hacernos sentir tan importantes y
queridas, siempre estaréis en nuestro corazón. Ha
sido una jubilación maravillosa, inolvidable.
Paqui y Pepa
P.D. Cuando escribí esto, Paqui aún estaba entre
nosotros, en cuerpo, clara está, porque su alma
permanecerá siempre en nuestros corazones y en
nuestros recuerdos.
Ha sido muy valiente y ha luchado con ahínco, pero...
Querida Paqui, no te decimos adiós, solo hasta
luego. Volveremos a encontrarnos y nos reiremos
juntos compartiendo ilusiones, cariño, amistad.
Descansa en Paz querida amiga, te lo mereces.
Murals
Esperábamos
con ilusión y
también
con
expectación
la fiesta de
jubilación
que
sabíamos
que
nuestros
compañeros
nos
estaban
preparando. Pero
fue mucho más,
fue una pasada.
El día empezó con una magnifica cesta de flores que
la florista nos trajo a casa ¡Que maravillosa sorpresa!
26 ¡Buen comienzo!
Por la tarde Misa en el Colegio; Saludos, preparación,
lecturas preciosas, cantos y emoción a flor de piel.
A la salida más flores y... ¡fuegos artificiales! ¿Se
puede pedir más?
En la cena ya se desbordó todo; pamelas, elegancia,
alegría ¡espectacular!
27
Curs 2010 - 2011
1r d’Educació Infantil B
1r de Primària A
1r de Primària B
Aulas
1r d’Educació Infantil A
Curs 2010 - 2011
Aulas
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29
2n d’Educació Infantil A
2n d’Educació Infantil B
2n de Primària A
2n de Primària B
3r d’Educació Infantil A
3r d’Educació Infantil B
3r de Primària A
3r de Primària B
Curs 2010 - 2011
4t de Primària B
1r d’E.S.O. A
1r d’E.S.O. B
Aulas
4t de Primària A
Curs 2010 - 2011
Aulas
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31
5é de Primària A
5é de Primària B
2n d’E.S.O. A
2n d’E.S.O. B
6é de Primària A
6é de Primària B
2n d’E.S.O. C
3r d’E.S.O. A
3r d’E.S.O. B
Curs 2010 - 2011
4t d’E.S.O. A
Aulas
Aulas
Curs 2010 - 2011
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33
Cicle formatiu de Comerç
4t d’E.S.O. B
4t d’E.S.O. C
Cicle formatiu de Gestió
Murals
Tract em altres t emes
EL SACRAMENTO DE LA CONFIRMACIÓN
Murals
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mucho a permanecer unidos
a Dios. “No temáis” nos ha
dicho muchas veces Juan
Pablo II, y yo os lo recuerdo,
“no temáis”, aquí estamos
para caminar con vosotros:
vuestros padres a vuestro
lado día a día y nosotros,
profesores y monitores de
confirmación, estaremos a
vuestro lado siempre que
nos necesitéis.
A partir de hoy iniciáis y
camino nuevo dentro de la
Es impresionante contemplar
la iglesia con los padres,
los abuelos, los parientes,
profesores y nadie se quiere
perder este acontecimiento,
los amigos compañeros del
curso y conocidos todos
quieren presenciar esta
celebración y ver a un grupo
de jóvenes al pie del altar,
todos llenos de ilusión ante la
celebración del Sacramento
de la Confirmación.
resucitado, y de recibir la
Haciendo
un
poquito plenitud del Espíritu Santo
de historia, diremos que en el Sacramento de la
estos jóvenes han seguido Confirmación, que te dará la
un proceso. Sus padres fuerza de Dios. Seguramente
les llevaron a Bautizar, te cueste mantener esta
y
cuando empezaron decisión, ya que la sociedad
a dar los primeros pasos en que vivimos no nos ayuda
Iglesia. Anunciar a Jesucristo,
con vuestra conducta y
vuestras palabras; porque la
Confirmación nos ayuda a
ser testigos de Jesucristo en
el mundo.
Carmen Alonso
Confirmación
aterrizaron en un colegio
católico “Las Esclavas” y a
lo largo de los años han sido
acompañados por padres,
profesores, para que la
semilla de su fe se mantuviera
viva y, por añadidura, se
apuntaron a los Grupos ACI
para iniciarse en el proceso
La comunidad educativa de Confirmación.
del colegio nos felicitamos y
nos llenamos de alegría, un
año más porque un grupos Hay que decirles a ellos y
de jóvenes antiguos alumnos a sus familias ¡TE FELICITO!,
se han comprometido a por tu decisión de seguir
seguir por el camino que les a Jesús de Nazaret, vivo y
iniciaron sus padres y hoy
dan testimonio público de su
fe recibiendo el sacramento
de la Confirmación.
La Iglesia de las Esclavas
se empieza a iluminar por
fuera porque se pone el sol
y por dentro se llena de un
resplandor para que nuestra
oración nos lleve hasta la
presencia de Dios.
35
ESCLAVAS
BENIRREDRÁ 2.0
Asimismo, con esta página abrimos nuevas fronteras puesto que otra gente puede conocernos navegando por la red. Para estos destinatarios hay una sección interesante que es
la de “contactar”, donde los futuros padres, madres o tutores de nuevos alumnos pueden
dejar un mensaje para que se pongan en contacto con la dirección del centro. Así les
hacemos partícipes de la utilización de las nuevas tecnologías tan importantes en la educación de los escolares y tan presentes en nuestro día a día.
Página web
Página web
¡Por fin llegó la página Web de nuestro colegio! Esta página ha sido diseñada con mucho
esfuerzo y empeño por l@s profesores de la escuela, en el que cada un@ ha puesto su
granito de arena. Por eso, en este espacio de la red hemos pretendido dar una visión general de la historia de nuestro colegio, de la pastoral como eje transversal de nuestra educación, de los servicios e instalaciones que ofrecemos, así como de todas las actividades
que desempeñamos dentro y fuera de nuestro centro.
36
37
A la vez consideramos importante que mediante esta página podamos informar de
manera sencilla a alumnos, madres, padres y educadores sobre todas las actividades a
realizar por la comunidad educativa, para ello esta página cuenta con una sección dedicada a estos fines, ya que se contiene un calendario con su respectivo desglose de todas
las actividades que se llevarán a cabo durante cada mes. También se pueden poner al
corriente de las últimas noticias que van ocurriendo en la vida escolar, y visitar una de las
zonas más motivadoras, tanto para padres como para alumnos, la gran galería de fotos.
Además, en este sitio Web se publican los materiales complementarios organizados por
niveles educativos y cursos, para que los familiares sean partícipes, mediante las nuevas
tecnologías, de la educación de sus hijos/as, como por ejemplo los recursos educativos,
las circulares, los libros de texto, etc.
En nuestra página Web encontraréis distintas secciones que esperamos que sean de vuestro agrado y que cada vez utilicéis con más asiduidad. Deseando sea de vuestra utilidad
e interés y agradeciendo toda la difusión que podáis hacer de ella os facilitamos la dirección, la cual es:
www.colegioesclavasbenirredra.com
Carlos Palma
Nacho Peris
Voluntariado
Voluntariado
Durante el tiempo que hemos pasado en el preventorio hemos descubierto las necesidades y problemas que
hasta hace poco desconocíamos. Nos hemos dado cuenta que los niños internos necesitan amor y cariño que
por circunstancias de la vida no se les ha podido dar.
Esta experiencia nos ha enriquecido mucho, nos ha hecho mejorar como personas. Es una vivencia que no
olvidaremos, ya que ves como los niños te cogen cariño muy rápidamente y lo demuestran en muchas ocasiones, sobretodo la carita de tristeza que ponen cuando nos vamos.
Al vivir esta experiencia , tan gratificante, podemos decir con certeza que cualquier personas que tenga la
oportunidad de formar parte del voluntariado, que no lo dude, saldrá ganando.¡Os invitamos a participar!.
Andrea Noguera, Victoria Nieto,María Sanmartín
Este año, como habíamos planeado, hemos vuelto a Espurna, y sin
duda, volveremos a repetir. Razones podríamos dar muchas, las
más importantes son, que nos han ayudado a valorar lo que tenemos, nos han dado cariño desde el primer día y siempre nos han
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sacado su mejor sonrisa. Porque hay muchas formas de gastar el
tiempo, pero muy pocas de compartirlo con la gente que te da tanto como ellos. Nos han enseñado sus casas,
sus trabajos…nos han permitido conocer un trocito de su vida, y nos hemos quedado con ganas de más. Así
que el año que viene…¡Volvemos!
Aitana Martos y Sandra Aparisi. 4º ESO
Nuestra experiencia en el centro de acogida de los
Franciscanos, ha valido la pena, porque nos ha hecho ver como viven gente diferente a nosotros, que
por circunstancias de la vida están enfermos y no
tienen familia para cuidarlos.
Nosotros/as repartimos la merienda y a los que tienen dificultad para comer les ayudamos. También
jugamos al dominó y damos paseos con las personas
allí acogidas.
En este centro, participan muchas personas voluntarias y nosotros recomendamos a los alumnos del
colegio que participen de esta actividad porque nos
ayuda a ser más atentos con la gente que nos necesita. “Ha sido una experiencia inolvidable”
Miguel Ángel, Borja, Tere, Noemí,
Susana y Juanjo
Alumnos de 4ª ESO Y CICLOS F.
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Una de las actividades de pastoral que el centro organiza es el voluntariado.
Va dirigido a alumnos de 4º de la ESO y Ciclos Formativos. Comienza en el
mes de abril y termina en Junio. Los alumnos y los profesores acompañantes, van un día a la semana fuera del horario escolar a los diferentes lugares
donde realizamos esta actividad. Este curso han participado 39 alumnos.
Todo lo que se experimenta y se vivencia queda grabado en el corazón de
las personas (testimonios de los alumnos).
Intentamos con esta actividad que nuestros alumnos “ vean la vida con
otros ojos”, palpen realidades que les provoquen ganas de comprometerse
y transformar la sociedad. Que encuentren “gozo” en darse a los otros
contribuyendo así a construir el REINO que Jesús quiere.
Equipo de Pastoral
Concursos
“1ª MARXA EN BICICLETA” COLEGIO ESCLAVAS
La Asociación de Madres y Padres de Alumnos (AMPA) del colegio, dentro de su interés por el
fomento de las actividades deportivas entre los alumnos, organizó
el pasado sábado día 9 de abril la
1ª Marcha Ciclista por las localidades de Benirredrá y de Gandía
con un recorrido de 6,5 kilómetros.
1ª Marxa en Bici
Todo estaba preparado y el día
no defraudó, con un sol radiante
y una participación muy por encima de nuestras previsiones, la
marcha discurrió sin ningún tipo
de incidente y con una alegría y
entusiasmo visible en las caras de
los más pequeños.
El sistema de vida que está instalado en nuestra sociedad no nos
permite disfrutar de días en familia y con los amigos, por tanto
iniciativas como ésta nos devuelve a los años en que los niños disfrutaban del juego en la calle y en
la naturaleza.
Esperemos que la idea de salir
en bici con la familia se consolide
y que no sea sólo una moda pasajera. Los niños actúan por lo que
ven hacer a los padres y si nosotros damos ejemplo conseguiremos jóvenes comprometidos con
el medio ambiente y responsables
en sus actitudes.
Desde AMPA y los responsables del deporte en el colegio
pondremos a vuestro alcance y al
de vuestros hijos todo lo necesario para desarrollar en ellos una
actitud favorable por la vida natural y sana.
Agradecer a todos los que han
colaborado en la preparación de
esta 1ª Marcha Ciclista y recordaros que ya estamos preparando
la segunda.
El día 17 de mayo dieron los premios de un concurso
de dibujo y tuvimos tan mala pata que ese día teníamos
una excursión de la semana cultural y nos perdimos
un trocito de excursión pero valió la pena porque nos
lo pasamos muy bien.
En el concurso participaron los alumnos de 5º y 6º
EP de todos los colegios de Gandía. El concurso
trataba de dibujar un desayuno saludable. De todos
los colegios participantes eligieron a los dos mejores
alumnos o alumnas, nosotras fuimos unas de ellas.
El día 17 a las 10:30h en el ayuntamiento de Gandía en
la sala de plenos fueron los alumnos que ganaron en su
colegio. A todos los alumnos presentes en dicho acto,
les dieron un libro de la historia de la Safor y un diploma
con su nombre. A los adultos que acompañaban a los
niños ganadores les dieron otro libro de la historia de
Gandía. A los 6 mejores les dieron un regalo a parte y
al colegio ganador les dieron un viaje para el Biopark y
para toda su clase, el colegio afortunado fue el colegio
público de Benipeixcar.
Para nosotras fue muy bonito aunque no quedamos
de las 6 primeras estábamos muy orgullosas de haber
ganado en nuestro colegio. Para poder participar en el
concurso una chica llamada Lola nos hizo una charla
para nosotras y toda nuestra clase a los alumnos de 6º
nos dieron un desayuno equilibrado a cada uno a los
alumnos de 5º nos dieron una charla. La charla nos
la dieron como si fuera un cuento, había personajes
animados. Nos enseño a como podemos empezar
bien el día haciendo un buen desayuno.
Esperamos que al curso que viene que se vuelva a
repetir el concurso para que otros niños puedan
experimentar lo que nosotras hemos hecho este curso.
Es una experiencia que nunca se nos olvidará como
alumnas de primaria.
Concursos
Organizar una marcha de este
tipo hace que se tengan que movilizar y coordinar muchos aspectos tanto técnicos como legales:
−Los permisos del Ayuntamiento de Benirredrá y de Gandía, a
40
los que aprovechamos para agradecer toda su colaboración y las
facilidades dadas.
−Los seguros.
−La ambulancia (dar las gracias
a ambulancias Tarín por su desinteresada colaboración).
−La organización técnica coor-
dinada por Ricardo y Gustavo.
−El almuerzo y bebidas al finalizar la marcha en el parque de
Benirredrá, fue un muy digno colofón a una iniciativa del AMPA
y coordinado por la Presidenta
(Violeta).
La aventura del desayuno
41
Mar Tarrazona y María Lloret
Certamen de redacción en Inglés: La felicidad de ganar.
Este año, hemos participado, al igual que todos nuestros compañeros y todos los estudiantes de 6º de los colegios
de Esclavas, en el 1er Concurso Nacional en Inglés de Santa Rafaela María.
Las bases del concurso consistían en un tema: “Santa Rafaela María y la libertad”. La redacción se tenía que
escribir en inglés y no se podían utilizar menos de 150 palabras y además utilizar un título original. El concurso
tenía dos fases, la 1º era la fase local. Esa fase consistía en un ganador de cada clase de 6ºA y 6ºB, el premio era un
videojuego. La 2º fase trataba en una nacional, que era escoger únicamente dos ganadores de todos los colegios
participantes, su premio sería un MP4.
Nuestra experiencia:
Laura se inspiró en la libertad y Cristina se inspiró en la vida de la Santa. Nuestras redacciones tenían algo especial,
por esa razón fueron elegidas ganadoras a nivel de la fase local. Personalmente, nos dieron la enhorabuena el día
de la falla del colegio 15 de Marzo. Estuvimos esperando con entusiasmo aproximadamente 2 meses los resultados
nacionales.
En ese tiempo nos dijeron que teníamos que pasar a ordenador nuestras redacciones para poder enviarlas a los
jueces del concurso. Nuestra alegría bajó de nivel, al saber el día 18 de mayo que no habíamos ganado en la fase
nacional pero después volvió a subir porque nos dijeron que los jueces nos dieron felicitaciones por tener unas
redacciones de un nivel alto, nuestra originalidad y nuestro estilo de inglés.
El día de Santa Rafaela, en el intermedio del festival, entregaron los premios del concurso de literatura o poesía,
al mismo tiempo que también entregaron los premios de nuestro concurso. Nos entregaron un diploma por ser
seleccionadas para la fase nacional y además un juego de la Wii titulado “Trivial Pursuit” un juego con un fin
educativo que trata sobre un juego de mesa virtual, de preguntas y respuestas.
Nos ha gustado mucho la experiencia de participar en este concurso, y nos hemos sentido especiales al notar la
felicidad de ganar.
Nosotras Laura Toscano y Cristina Baenas
Basket Primária
Concursos de redacción: Coca-Cola // Certamen Literario de Relato
Corto del Colegio de Licenciados de Filosofía y Letras
El año pasado varios alumnos de Esclavas nos atrevimos a probar suerte en el bonito y complejo
mundo de la literatura y, teniendo en cuenta que conseguimos estar en el podio de honor de los
relatos premiados, podemos asegurar que valió la pena intentarlo. Creo que hablo por todas al
decir que lo mejor no fue el premio, ni las felicitaciones, ni el hecho de ganar, sino la sensación de
estar un paso más cerca de nuestro sueño.
Sara Solbes y Aitana Martos
Futbol sala 3º
De nuevo este curso, Aitana Martos Sánchez, ha conseguido el PRIMER PREMIO en el Certamen de RELATO CORTO. Muchas felicidades. ¡ÁNIMO! tal vez te puedas convertir en una gran
escritora y alcanzar tu gran sueño ¿NO?
Deporte escolar
Futbol sala 4º
Concursos
¡¡¡ÚLTIMAS NOTICIAS!!!
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Balonmano 5º
La participación de nuestros alumnos/as en el deporte escolar sigue siendo muy numerosa. Desde 3º de infantil hasta 4º de la ESO nuestros alumnos/as participan en diferentes actividades en el ámbito escolar como el
futbito, baloncesto, balonmano, voleibol, atletismo y psicomotricidad para los más pequeños.
El deporte escolar ayuda a fomentar desde las edades más tempranas el saber relacionarse en grupo, el compañerismo, el juego en equipo, el adquirir responsabilidades, el aceptar la derrota, el saber disfrutar de la victoria, la mejora de la autoestima, la superación personal y además permite a nuestros/as alumnos/as a relacionarse con otros compañeros/as y deportistas de otros centros educativos y clubes deportivos.
Balonmano 6º
Balonmano 3º
Balonmano 4º
Deporte escolar, deporte para todos
Psicomotricidad
Estos son nuestros deportistas
Confiemos en que nuestros jóvenes atletas se impregnen de los valores educativos que representa la práctica
deportiva.
Departamento de Educación Física.
Catequesis
Reflexión sobre la comunión
¡Quién nos lo tenía que decir! ¿Comunión?
¿Ya? Cómo ha pasado el tiempo. Parece
que fue ayer cuando nacieron dos bebés
maravillosos, que nos cambiaron la vida por
completo. Y, ya véis, este año van a hacer
su Primera Comunión, junto con sus compañeros. Desde el punto de vista familiar la
Primera Comunión parece ser el momento
a partir del cual nuestros niños se van a convertir en jóvenes, con todo lo que la palabra
conlleva. Atrás quedan aquellos años de infancia para abrirse a una nueva etapa probablemente más difícil pero al mismo tiempo inquietante.
Desde el punto de vista religioso, la Primera
Comunión es la primera vez que nuestros hijos participan de la Eucaristía, comulgando
así con nuestra religión. Es muy posible que
ellos no sean conscientes de lo que esto significa. Para ellos es un acontecimiento que
viven junto a sus compañeros de clase, que
supone una gran fiesta, muchos regalos,
muchos preparativos, y en definitiva se convierten en los protagonistas de la fiesta.
44
s.
1º de Catequesi
Gracias al Colegio Las Esclavas y a todas
las personas que se preocupan por la mejor 45
educación para nuetros hijos.
Fdo.: Iván Morant
Estrugo.
ACTIVITAT CANT CORAL
Aquest curs escolar 2010-2011, s’ha iniciat una nova activitat extraescolar com és el cant
coral. Està destinada a alumnes de 4t, 5é i 6é d’Educació Primària, i actualment conta amb 65
cantants, que assagen els dimecres de 12.30h a 13.30h i els divendres de 12h a 13h. Durant el
primer trimestre, el cor va participar en la mostra de Nadales de Gandia Televisió, realizat al
Museu Faller de Gandia.
2º de C
ateque
sis
El nivell musical del cor, poc a poc ha
anat pujant, i hem realizat cançons amb
diversos instrumentistes, i que fan que
l’activitat siga més entretinguda.
Voldria aprofitar aquest espai, per a
demanar a tot el alumnat, que al curs
pròxim vinga i prove ser membre de la
coral, i si no li agrada que se’n vaja, però
estic que segur que li agradarà i voldrà
quedar-se.
3º de Catequesis.
Coral
Catequesis
Desde la revista l´Algar queremos saludar
a todos los alumnos que os estáis formando
como cristianos y esperáis con ilusión
el día de vuestra primera Comunión.
Nuestro Colegio de las Esclavas es un colegio religioso, que intenta transmitir el verdadero significado de la palabra Comunión,
y lo hace a través de los Catequistas, que
tienen la difícil tarea de poder sacar a la luz
el aspecto religioso de tal acontecimiento
en medio de todo el movimiento social y
comercial que lo envuelve. En la sociedad
actual en la que vivimos son unos auténticos héroes. Pero para esta tarea tenemos
un papel importantísimo los padres, que sin
dejar de lado el aspecto laico del evento,
es nuestra responsabilidad hacer entender
a nuestros hijos el verdadero sentido de lo
que van a vivir. Junto a los Catequistas debemos conseguirlo.
Operación Bocata
Eucaristia
Navidad
Anuario fotográfico
Anuario fotográfico
46
47
Fiesta Proacis
Anuario fotográfico
Anuario fotográfico
s
a
l
Fal
48
49
setmana cultural
Eucaristia
Día del Deporte
Semana cultural
50
Semana cultural
Ofrenda
51
Co
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Semana cultural
Exposición
Trabajos
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Festival
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