CUESTIONARIO PRIMER PERIODO ÁREA DE HUMANIDADES Asignatura: LENGUA CASTELLANA Curso TERCERO Elaboró Bimestre Prof. MARÍA ELENA RAMÍREZ MORENO PRIMERO Fecha Revisó 20.01.2012 Prof. Gloria botero 2012: Año de la predicación dominicana y el fortalecimiento de la innovación para el aprendizaje Lee atentamente el siguiente texto y tómalo como referencia para responder las siguientes preguntas: LA CIGARRA Y LA HORMIGA Era un día de verano y una hormiga caminaba por el campo recogiendo granos de trigo yotros cereales para tener algo que comer en invierno. Una cigarra la vio y se sorprendió de que fuera tan laboriosa y de que trabajara cuando los demás animales, sin fatigarse, se daban al descanso. La hormiga, de momento, no dijo nada; pero, cuando llegó el invierno y la lluvia deshizo el heno, la cigarra, hambrienta, fue al encuentro de la hormiga para pedirle que le diera parte de su comida. Entonces, ella respondió: "Cigarra, si hubieras trabajado entonces, cuando yo me afanaba y tú me criticabas, ahora no te faltaría comida." MORALEJA: Esta fábula enseña el valor del trabajo. El que trabaja y ahorra tendrá para los momentos de escasez. (Félix María Samaniego) 1. Completa la siguiente tabla de sinónimos y antónimos. (Palabras tomadas del texto anterior) PALABRA Descanso Sorprender Escasez Afanar Defender Trabajo Recoger Laboriosa SINÓNIMO ANTÓNIMO 2. Por el contenido podemos afirmar que el texto es: a. Un cuento b. Un guión teatral c. Una fábula d. Una poesía 3. a. b. c. d. 4. a. b. c. d. 5. a. b. c. d. Los personajes que intervienen en la historia son: Los animales del bosque. Una liebre y una cigüeña Una hormiga y una tortuga Una hormiga y una cigarra En el texto anterior la expresión: “El que trabaja y ahorra tendrá para los momentos de escasez” es: El inicio de la historia El nudo o trama narrativa El fin de la historia La enseñanza llamada moraleja. Definimosla fábula como: Una Una Una Una historia poco fantástica descripción de situaciones divertidas. historia real narración corta donde sus personajes buscan dejar una enseñanza. 6. La personificación: a. b. c. d. Consiste en crear diálogos o narraciones Se refiere a las características y comportamientos de los seres humanos El inicio, el nudo y el desenlace de la historia Consiste en darle características humanas a seres o cosas no humanas. 7. Coloca los sustantivos que faltan en los espacios en blanco. La lista de los sustantivos Abeja Abejas Tiempo ‘arboles Colmena Día Aire Néctar Pelos Sol Flor Bichos Colmena abejita Alimento Miel Puerta Experiencia Guardia Colmena patas LA ABEJA HARAGANA. Había una vez en una ___________una abeja que no quería trabajar, es decir, recorría los __________ uno por uno para tomar el __________ de las flores; pero en vez de conservarlo para convertirlo en __________, se lo tomaba del todo. Era, pues, una __________ haragana. Todas las mañanas, apenas el __________ calentaba el __________, la __________ se asomaba a la puerta de la __________, veía que hacia buen día, se peinaba con las patas, como hacen las moscas, y echaba entonces a volar, muy contenta del lindo día. Zumbaba muerta de gusto de flor en __________, entraba en la colmena, volvía a salir, y así se lo pasaba todo el __________ mientras las otras __________ se mataban trabajando para llenar la __________ de miel, porque la miel es el __________ de las abejas recién nacidas. Como las abejas son muy serias, comenzaron a disgustarse con el proceder de la hermana haragana. En la __________ de las colmenas hay siempre unas cuantas abejas que están de __________ para cuidar que no entren __________ en la colmena. Estas abejas suelen ser muy viejas, con gran __________ de la vida y tienen el lomo pelado porque has perdido todos los __________ de rozar contra la puerta de la colmena. 8. Escribe falso o verdadero según corresponda. El cuento es una narración o relato breve de hechos imaginaros y reales donde intervienen personajes que realizan acciones en un tiempo y lugar determinado. (__________) Las palabras que nombran personas, objetos, animales, lugares y sentimientos reciben el nombre de sustantivos. (__________) Colombia, Marcela y Tony son ejemplos de sustantivo común. (__________) En el cuento y la fabula podemos identificar el inicio, nudo y desenlace. (__________) La comunicación se define como la transmisión de ideas, pensamientos, sentimientos a través de las diferentes formas del lenguaje. (__________) La exposición oral es una técnica de grupo que se utiliza cuando una o varias personas explican un tema ante un grupo de personas. (__________) La carta no es un medio de comunicación escrita. (__________) Lee atentamente el siguiente texto: EL REGALO MÁGICO DEL CONEJITO POBRE Hubo una vez en una hermosa pradera una época de muchísima sequía y hambre para los animales. Un conejito muy pobre caminaba triste por el campo cuando se le apareció un mago que le entregó un saco con varias ramitas. “Son mágicas, y serán aún más mágicas si sabes usarlas" El conejito se moría de hambre, pero decidió no morder las ramitas pensando en darles buen uso. Al volver a casa, encontró una ovejita muy viejita y pobre que casi no podía caminar: -"Dame algo, por favor", le dijo. El conejito no tenía nada salvo las ramitas, pero como eran mágicas se resistía a dárselas. Sin embargó, recordó como sus padres le enseñaron desde pequeño a compartirlo todo, así que sacó una ramita del saco y se la dio a la oveja. Al instante, la rama brilló con mil colores, mostrando su magia. El conejito siguió contrariado y contento a la vez, pensando que había dejado escapar una ramita mágica, pero que la ovejita la necesitaba más que él. Lo mismo le ocurrió con un pato ciego y un gallo cojo, de forma que al llegar a su casa sólo le quedaba una de las ramitas. Al llegar a casa, contó la historia y su encuentro con el mago a sus papás, que se mostraron muy orgullosos por su comportamiento. Y cuando iba a sacar la ramita, llegó su hermanito pequeño, llorando por el hambre, y también se la dio a él. En ese momento apareció el mago con gran estruendo, y preguntó al conejito: - ¿Dónde están las ramitas mágicas que te entregué? ¿Qué es lo que has hecho con ellas? El conejito se asustó y comenzó a excusarse, pero el mago le cortó diciendo: - ¿No te dije que si las usabas bien serían más mágicas? ¡Pues sal fuera y mira lo que has hecho! Y el conejito salió temblando de su casa para descubrir que a partir de sus ramitas, ¡todos los campos de alrededor se habían convertido en una maravillosa granja llena de agua y comida para todos los animales! Y el conejito se sintió muy contento por haber obrado bien, y porque la magia de su generosidad hubiera devuelto la alegría a todos. (Pedro Pablo Sacristán) 9. a. b. c. d. Otro posible título sería: El conejito feliz El conejito egoísta El conejito generoso Los animales hambrientos. 10. a. b. c. d. Teniendo en cuenta el tema se puede afirmar que la anterior narración es: Un poema Un cuento Una adivinanza Un mito 11. Teniendo en cuenta su estructura en el texto podemos identificar: a. El inicio b. El nudo c. El desenlace d. Todas las anteriores 12. Los personajes principales de la narración son: a. Un conejo y una oveja b. Un mago y un pato c. Una familia de conejos d. Un conejo y un mago 13. Una cualidad del conejito es: a. Es egoísta b. Es generoso c. Es feliz d. Es juguetón 14. El conejito recibió un regalo mágico de: a. Un gigante b. Una oveja c. Un gallo d. Un mago 15. El conejito entregó una ramita mágica a: a. Una oveja hambrienta b. Una pato ciego y un gallo cojo c. Su hermanito pequeño d. Todos los anteriores 16. Los papás del conejito se sintieron orgullosos de él porque: a. Se encontró con el mago b. Fue generoso c. Llevó comida a casa d. Por ser juguetón y travieso 17. La historia se desarrolla en: a. Un castillo b. Un bosque c. Una hermosa pradera d. Una gran ciudad 18. Completa el texto con las palabras del recuadro. ( Uso de m antes de b y p) bamboleaba impulso acompañar Ambiente cambio pomposa campante Importante tramposo campeón El zorro __________ se paseaba muy __________ cerca del cañaveral. Su larga y __________ cola se __________de un lado a otro. Se sentía un __________ en su __________ natural. El zorro vio a la zorrita y, siguiendo el __________ de su corazón, __________ de dirección y decidió __________ a tan __________ dama. 19. Lee atentamente la siguiente historieta y en ella identifica los elementos que intervienen en el proceso de la comunicación (Tomado de todohistorietas.com.ar) Escribe Falso o Verdadero según corresponda: a. Quien inicia el proceso de la comunicación es el papá de Mafalda por eso recibe el nombre de emisor_____________________ b. Quien responde es Mafalda por eso se denomina receptor____________ c. El lenguaje utilizado es el escrito_________________ d. El contexto en el cual se desarrolla la comunicación es la casa ____________ “DE TU COMPROMISO E INTERÉS DEPENDEN LOS BUENOS RESULTADOS”