innca - Universidad Camilo José Cela

Universidad Camilo José Cela
c
CARPETA DE APUNTES DE ARQUITECTURA
encuentro
Editorial
2008
La Escuela Superior de Arquitectura y Tecnología: ESAT, imparte en la actualidad estudios universitarios oficiales, oficiales de grado y títulos propios, su ordenación departamental se organiza en cinco departamentos y un Instituto, siendo sus competencias:
Departamento de Arquitectura e Ingeniería: estudios oficiales de Arquitectura.
Departamento de Edificación: estudios oficiales de Arquitectura Técnica.
Departamento de Entornos: estudios de grado y oficiales de Urbanismo, Ordenación del
Territorio y Sostenibilidad y los estudios propios de Paisajismo
Departamento de Informática: estudios oficiales de Informática.
Departamento de Diseño: estudios de grado y oficiales de Arquitectura de Interiores y
los estudios propios de Diseño Grafico, Diseño de Modas y Diseño de Videojuegos.
Instituto de Innovación y Cultura Arquitectónica: Investigación, Doctorado,
Publicaciones y Estudio de Arquitectura, entre otros.
La relación entre estos departamentos produce inevitables sinergias que fomentan la
riqueza y el intercambio de ideas de los futuros profesionales destinados a entenderse en
su futura vida profesional.
La ESAT de la Universidad Camilo José Cela quiere lograr que los alumnos sean en un
futuro profesionales cualificados para dar respuesta a las necesidades del mercado y de la
sociedad en general. Se pretende formar profesionales que conjuguen la ética y el rigor
junto con una completa preparación humanista que apueste siempre por el buen hacer y
permita una visión integrada del hombre.
Los profesores de la ESAT son profesionales de la más alta calidad y de la mayor experiencia
docente tanto en el ejercicio libre de la profesión, como en la empresa o la administración.
El profesorado se compone, en su mayoría por arquitectos, aunque también está integrado
por ingenieros, físicos, matemáticos, economistas, sociólogos, geógrafos y otros. Igualmente
se cuenta a lo largo del curso con profesores invitados que desarrollan actividades temporales en talleres de proyectos y mesas por la arquitectura y el urbanismo.
Los profesores se encuentran adscritos a áreas de conocimiento, desde las humanistas hasta
las técnicas, desde las más teóricas a las más prácticas. Todas las áreas gozan de una clara autonomía sin dejar de mantener una lógica unión con respecto a las demás para conformar la
totalidad de los estudios.
Los medios de que dispone la Escuela son óptimos. Ya desde los primeros cursos los alumnos trabajan con las más actuales herramientas. Salas de dibujo con modelo vivo, aulas
informáticas con las más modernas tecnologías, estudio de arquitectura para preparación
de concursos, son algunas de las instalaciones del centro. Asimismo, se realizan viajes de
innca
SEGUNDO SEMESTRE
Instituto de Innovación y
Cultura Arquitectónica
Escuela Superior de
Arquitectura y Tecnología
Instituto de Innovación
y Cultura Arquitectónica
INNCA
Universidad Camilo José Cela
DIRECTOR
José Manuel Santa Cruz Chao
COMITÉ DE HONOR
Felipe Segovia Olmos
Rafael Cortés Elvira
Nieves Segovia Bonet
José Luís Delso Martínez-Trevijano
Antonio Lamela Martínez
EDITOR
Carlos Bustos Moreno
José Manuel Santa Cruz Chao
CARPETA DE APUNTES DE ARQUITECTURA
7-8
encuentro
COMITÉ EDITORIAL
José Manuel Santa Cruz Chao
Carlos Bustos Moreno
José Antonio Escribano
Berta García Pérez
Rolando González Torres
Sandra Sáez Montero
Norberto González
Yolanda Milla
Carlos Ripoll
María Jesús Gavira
2008
© UNIVERSIDAD CAMILO JOSÉ CELA
Castillo de Alarcón, 49
Urb. Villafranca del Castillo
28692 Villanueva de la Cañada. Madrid
Tel. : 91 815 31 31 / Fax: 91 815 31 30
www.ucjc.edu / info @ucjc.edu
ISBN: 978-84-611-4782-3
Depósito Legal: M-53270-2008
Imprime: Litocenter, S.L.
NOTA
Forman el comité editorial de cada número las
personas que han propuesto y ejecutado alguna
actividad dentro del periodo interboletín.
prácticas a ferias y muestras, a fábricas de materiales, a lugares de interés
arquitectónico y se organizan importantes ciclos de conferencias y exposiciones para hacer de la Escuela Superior de Arquitectura y Tecnología un
foro de reconocido prestigio.
Dos son, esencialmente, los compromisos que la ESAT quiere mantener e
impulsar con los alumnos que deciden implicarse en este proyecto de
conocimiento e investigación. El primero supone reconocer y no olvidar
la herencia arquitectónica y urbanística del pasado, la vernácula y la historicista. El segundo pretende utilizar las nuevas formas y tecnologías para
que el entorno se convierta en uno de los ejes fundamentales del proceso
de proyección.
La ESAT investiga y busca respuestas racionales a algunas de las preguntas más actuales:
¿Cuál debe ser el programa y el diseño de una vivienda protegida?
¿Cuáles son los criterios coherentes en la proyección de un edificio singular?
Cuando se proyecta, ¿debo plantear diferentes soluciones constructivas?
¿Pueden la construcción y el territorio condicionar un diseño?
¿Cómo deben las ciudades responder a la globalización?
¿Cómo debe el territorio absorber las tecnologías de nueva creación?
¿Cómo salvar el patrimonio arquitectónico de nuestras ciudades y pueblos
cargados de historia?
¿Qué tipo de arquitectura queremos?
El alumno no sólo entenderá claramente la organización y distribución del
espacio, sabrá construir lo que proyecta y discernirá, hoy más que nunca,
si ese diseño es válido para el entorno donde lo quiere inscribir. Esta componente medioambiental forma parte del hecho diferenciador de este centro. Por eso, las enseñanzas las organizamos en tres áreas fundamentales:
El proyecto, como generador de ilusión.
La construcción, como instrumento práctico.
Y la ordenación del territorio como impulsora de metas razonables.
José Manuel Santa Cruz Chao
Director Escuela Superior de Arquitectura y Tecnología
PROFESORES VISITANTES AL INNCA
Álvaro Moreno
Antonio Díaz del Bo
Antonio Lamela Martínez
Antonio Miró Valverde
Antonio Ruiz Barbarín
Carlos Rubio Carvajal
Carmen Espegel Alonso
César Portela Fdez-Jardón
César Ruiz-Larrea Cangas
Diego Cano Pintos
Enrique Nuere Matauco
Fernando Moliní Fernández
Gabriel Allende Gil de Biedma
Geraint John
Gerardo Ayala Hernández
Guillermo Álvarez
Gustavo Díaz García
Javier Elizalde Pérez-Grueso
Javier Gómez Pioz
Javier Neyla González
Jesús San Vicente
José Ballesteros
José Manuel Sanz Sanz
José María de la Puerta
José María Fdez Fdez-Isla
Juan Blasco Martínez
Manuel Gallego Jorreto
Mario Coyula Cowley
Mario Hernández Sánchez-Barba
Miguel Ángel Baldellou Santolaria
Miguel de Oriol e Ybarra
Miguel Martín Escanciano
Rafael de la Hoz Castanys
Salvador Pérez Arroyo
•
•
Actividad académica
DOCTORADO
Ha tenido lugar la defensa de la tesis doctoral de la profesora del INNCA Miranda Kiuri “La Memoria Olímpica”, primera
de nuestra Universidad, y ha sido un rotundo éxito.
La ya doctora Miranda Kiuri, habló de la patrimonialidad de las arquitecturas producidas a lo largo de la historia en el máximo evento deportivo –los juegos olímpicos-.
Los miembros del tribunal fueron: en la presidencia, el afamado arquitecto Dr. Antonio Lamela Martínez, como secretario
el profesor del INNCA Dr. Jesús Caballero Valles y como vocales el vicerrector de la UCJC Dr. Enrique Fernández Redondo,
el catedrático de la ETSAM Dr. Javier García Mosteiro y el director de la Academia Internacional de Deportes, Ciencia y
Tecnología en Lausanne Dr. Claude Stricker.
La tesis doctoral ha sido dirigida por el director de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid Dr. José Miguel
Hernández de León y el director del Instituto de Innovación y Cultura Arquitectónica Dr. José Manuel Santa Cruz Chao.
De izda a derecha, Santa Cruz Chao,
Hernández de León, Cortés Elvira,
Kiuri Popova, Lamela Martínez,
Caballero Vallés, Striker,
García Mosteiro y Fernández Redondo.
Tribunal, doctoranda y directores.
La profesora del INNCA Elisa González
Galán, que impartirá clase en la titulación
de Urbanismo, Ordenación del Territorio
y Sostenibilidad, ha defendido su tesis
doctoral “Percepción y uso de los espacios
públicos madrileños”, en la Facultad de
Ciencias Políticas y Sociología de la
Universidad Complutense de Madrid,
siendo su directora la Dra. María A.
González Encinar.
La calificación fue de Sobresaliente Cum
Laude y fueron vocales del tribunal
Presentación Caballero y José Manuel
Santa Cruz Chao, profesores de la UCJC.
Elisa González Galán con compañeros de la UCJC.
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Actividad académica
ACUERDO DE JUNTA DE GOBIERNO
CARLOS RUBIO CARVAJAL MENTOR DE LA PROMOCIÓN
Es voluntad de la dirección del Instituto de Innovación y Cultura
Arquitectónica que todas sus promociones que se gradúen en la
Universidad Camilo José Cela estén apadrinadas por un profesional de
reconocido prestigio.
Este año 2008, sale la primera promoción de Arquitectura para
Profesionales, alumnos que empezaron los estudios en el curso 20052006
Buscando un término académico acorde con la actitud de respaldo, guía, maestro, etcétera,… se crea la figura
de MENTOR DE LA PROMOCIÓN.
Ha sido nombrado MENTOR de la promoción 2005-2008:
D. CARLOS RUBIO CARVAJAL, Arquitecto y profesor universitario, acepta y agradece el nombramiento.
SEMINARIO SOBRE HISTORIA DE LA ARQUITECTURA
CONTINUADA CONSTANCIA
Nuestro Instituto ha impartido dos seminarios conducidos por la profesora Cristina Cañamero
Alvarado y llamado CONTINUADA CONSTANCIA sobre Historia de la Arquitectura, logrando
satisfacer las peticiones y necesidades del alumnado.
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Actividad académica
JORNADA INTENSIVA
El sábado 26 de Abril tuvo lugar la primera “Jornada Intensiva” del
INNCA. Se trata del Maratón “Más tiempo, más lugar” donde los alumnos
tienen la oportunidad de convivir activamente todo el día, de 9 a.m. a 9
p.m., trabajando y compartiendo experiencias con compañeros y profesores.
Para todo profesional inmerso nuevamente en la aventura universitaria es
fundamental encontrar espacios impregnados de contenido académico y de
compatibilidad con su área de estudio.
Alumnos en clase de Proyectos Arquitectónicos
durante la jornada intensiva Maratón.
PERÍMETRO INNCA
INSTITUTE OF ARCHITECTURAL CULTURE AND INNOVATION
Afrontamos un nuevo proyecto, esta vez internacional. La idea de ofrecer a alumnos extranjeros conocimientos y noticias sobre arquitectura en el propio lugar de
ubicación de la misma es la principal motivación de estos cursos que se ofertarán en varias universidades del mundo.
El profesor encargado de gestionar esta nueva actividad llamada “PERIMETRO
INNCA” es Rolando González Torres, al que se le irán sumando profesores.
VISITA DE ALUMNOS AL PABELLÓN JUAN COUDER
Los alumnos de la asignatura Proyectos Arquitectonicos
VII , visitan una obra del profesor Javier Pioz, el pabellón
Juan Couder.
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Debate
TERCERA MESA POR LA ARQUITECTURA UCJC
El INNCA, en su labor de formación y de expansión de su proyecto educativo, organiza la tercera mesa por la Arquitectura, que tuvo lugar en el
salón de grados de la UCJC el día 28 del mes de junio.
El tema de debate se fue, entre otros, hacia qué dirección va la
Arquitectura. Con este acto concluyó el curso 2007-2008.
Haber contado este curso con la presencia continuada de los ponentes y
profesores que se señalan ha sido un auténtico logro solo posible desde la
constancia y la ilusión.
Hubo un lleno total del aforo del salón de grados. El tema de debate fue
“La enseñanza de la arquitectura en España”.
Los invitados a debatir en esta ocasión han sido José Manuel Sanz Sanz,
Rafael de la Hoz Castanys, Miguel Martín Escanciano, Chema
Fernández Fernández-Isla, Carlos Rubio Carvajal, Diego Cano-Lasso
Pintos, actuando como moderador José Manuel Santa Cruz Chao.
Asistieron el Alcalde de Yuncos (Toledo), Gregorio Rodríguez, el
Arquitecto municipal de Yuncos, Ignacio Catalá y el Subdirector
General de Arquitectura de la Comunidad de Madrid, José María La
Calle Villalón.
También asistieron los profesores de Análisis de Formas II y Proyectos.
Algunas áreas de debate fueron:
Sanz manifestó que el conocimiento es construido y no recibido, y que
hay que buscar una estructura de pensamiento, una estrategia de aprendizaje.
Cano-Lasso dijo que el arquitecto debe de saber controlar el hecho
arquitectónico dirigiendo a otros profesionales. El arquitecto como eficacia y no como estrella.
Martín Escanciano comentó la necesidad del arquitecto como generalista y no como especialista, y que los recursos telemáticos no ayudan a
madurar, todo necesita su tiempo.
De la Hoz manifestó que era necesario menos transmisión de conocimiento y más aprendizaje, el arquitecto no es el director de una orquesta, es el compositor de la obra. También reivindicó la pausas y el idioma inglés.
Rubio dijo que el arquitecto es necesario si resuelve problemas.
Fernández-Isla dijo que hay que sacar experiencias de los proyectos de juventud, y que al estudiante y profesional les hacen falta siempre
chispa y energía.
José Manuel Sanz, Rafael de la Hoz,
Carlos Ripoll, Rolando González,
Emilio Villegas, Miguel M. Escanciano,
Daniel Ruiz, Chema F. Fernández-Isla,
Carlos Rubio, Gregorio Rodríguez,
José Manuel Santa Cruz,
Diego Cano-Lasso. José María M. Argila,
José María La Calle, Carlos G. Tausz,
María Jesús Gavira, Angelique Trachana,
Leyre Octavio, Ignacio Catalá.
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Ciclos de conferencias
Jerónimo Alonso, J. M. Santa Cruz, J. F. Hernanz, M. Moreno.
LA LÁMPARA DE LA MEMORIA
RESTAURACIÓN Y REHABILITACIÓN
curso 2007-2008
Dentro de la filosofía de la asignatura de Restauración y
Rehabilitación del INNCA de incidir en los aspectos de investigación y participación del alumnado, y con la intención de servirles
de estímulo, se ha iniciado en este curso el ciclo de conferencias La
Lámpara de la Memoria, impartido por los alumnos del curso pasado José Fernando Hernanz Torres, Jerónimo Alonso Martín y
Manuel Moreno Vecina, y la profesora Carlota Bustos.
Ciclo de actividades
Chema F. Fernández-Isla, José Manuel Sanz, José Manuel Santa Cruz, Carlos Rubio,
Diego Cano-Lasso, Miguel M. Escanciano, Rafael de la Hoz, Emilio Villegas,
Rolando González, Jose María La Calle, María Jesús Gavira, Leyre Octavio de Toledo,
Carlos Gozalez Tausz, Carlos Ripoll, Daniel Ruiz, Jose María M. Argila, Angelique
Trachana y los alumnos Raúl Garcia, Virgilio Caballero, y Silvia Heredia.
Como necesidad para el intercambio de pareceres, la asunción de críticas, la expresión,
absorción y abstracción de tormentas de ideas,
las aportaciones y trueques culturales, la dirección del Instituto de Innovación y Cultura
Arquitectónica ha decidido crear “INN
CAFÉ Y TERTULIA” que será de gran utilidad en las interacciónes personales, docentes y
profesionales entre profesores y alumnos.
Aprovechando el final de curso 2007-08, ha
tenido lugar la primera charla con la asistencia
de personalidades de la arquitectura, profesores claustrales y alumnos. Fundamentalmente
se habló de la Escuela Técnica Superior de
Arquitectura de la Universidad Politécnica de
Madrid y su relación con el alumno, de
Carvajal, Oiza, De la Sota, Moneo.
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Ciclo de actividades
El profesor arquitecto Miguel Martín
Escanciano, docente en la Escuela Técnica
Superior de Arquitectura de Madrid ha impartido la ponencia “Cultura del Hábitat” en las
instalaciones del Instituto de Innovación y
Cultura Arquitectónica. Habló de arquitectura
deportiva, de sucesivas ampliaciones en un terciario docente, de las rajas de luz, de la luz
reflejada, del edificio de la policía científica en
Canillas, de proyectos…
Terminó el acto con preguntas de los alumnos.
2 Aproximaciones a:
MIGUEL
L MARTÍN
N ESCANCIANO
Miguel Martín Escanciano, corrigió ejercicios dentro
de la asignatura Introducción al Proyecto dentro de su
2º aproximación “Cultura del Hábitat” en las instalaciones de la Universidad.
CICLO
Cultura
a dell Hábitatt
Primera conferencia
Sábado 19 Abril 13:30 hrs.
Salón de Grados
CURSO 2007-08
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Directores del ciclo: Angelique Trachana y José Manuel Santa Cruz Chao
MIGUEL MARTÍN ESCANC
Ciclo de actividades
2 APROXIMACIONES A
Miguel Martín Escanciano
Dentro de la actividad “Dos aproximaciones: Cultura de Hábitat” del Instituto de Innovación y Cultura Arquitectónica, el
arquitecto Miguel Martín Escanciano ha impartido docencia en los talleres de los profesores Angélica Trachana y Emilio
Villegas Fuster, las correcciones en los proyectos de los alumnos de las asignaturas de proyectos III y proyectos IV fueron acogidas con entusiasmo.
Realizó una visión retrospectiva de la enseñanza de proyectos en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid en
su época de joven profesor al lado de del catedrático Javier Carvajal y en compañía de compañeros como Carlos Rubio,
Ignacio Mendaro, Ignacio Vicens, Jose Manuel
Sanz y Alberto Campo Baeza.
Miguel Martín Escanciano ejerce desde 1974
ininterrumpidamente la profesión de Arquitecto,
colaborando los primeros años con Julio Cano
Lasso y con Alberto Campo Baeza.
Hace compatible el ejercicio libre de la profesión,
con la dedicación a la docencia.
En la actualidad, y desde 1979, imparte clases en
la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid, como Profesor Asociado en el Departamento de Proyectos.
Algunos de los premios que le han sido otorgados:
Primer Premio en el Concurso de Proyectos de Paradores Nacionales con el Parador de Cuenca, colaborando con Julio Cano
y Alberto Campo, y José Manuel Sanz, año 1974.
Finalista en el Premio Nacional de Arquitectura, año 1975 con la Universidad laboral de Almería colaborando con Julio Cano
y Alberto Campo.
Primer Premio en Concurso sobre Centro Turístico y Comercial en Benasque (Huesca) año 1992, en colaboración con
Antonio Puerta.
Premio del Cabildo Insular de Gran Canaria en 1996.
Premio de Arquitectura del Colegio Oficial de Arquitectos de Madrid, Premio COAM, de 1996.
Premio de calidad estética en Arquitectura, de la Comunidad de Madrid, 1998.
Mención a la calidad arquitectónica en concurso ARCE internacional, de capitales europeas, en Berlín. 1999
Primer premio, en concurso de viviendas en San Sebastián de los Reyes, para el Grupo Lar. Noviembre 2002
Cultura del Hábitat
Miguel Martín Escanciano en el
salón de grados de la Universidad
con los alumnos, Covadonga, María,
Paloma y Ernesto.
9
Ciclo de actividades
El arquitecto D. José Manuel Sanz Sanz asistió al taller de
proyectos de Emilio Villegas Fuster como profesor invitado
para realizar correcciones a los proyectos de los alumnos, posteriormente intervino como ponente en su ciclo - OTRAS
PARPUSAS BAJO EL CIELO - y habló de esas arquitecturas no grandes, de los llenos de Oteiza y de los vacíos de
Chillida, de las luces y orientaciones, de la combinación de
luces, de la mezcla lumínica norte y sur, de sus obras y de sus
amadas frases literarias que anuncian o concluyen cada obra
realizada.
Emilio Villegas Fuster y José Manuel Sanz Sanz,
compañeros de pupitre durante las clases de Chueca Goitia
en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid.
José Manuel Sanz Sanz arquitecto interviniente en las
mesas por la arquitectura que se llevan desarrollando en
la Universidad Camilo José Cela dió una visión sobre su
forma de entender la arquitectura en dos aproximaciones
durante el 2º cuatrimestre de este curso.
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El arquitecto José Manuel Sanz Sanz, profesor de la Escuela Técnica
Superior de Arquitectura de Madrid, impartió clase en las tres aulas de
proyectos 3 y proyectos 4 e hizo correcciones con los profesores habituales Angélica Trachana, Leyre Octavio de Toledo y Emilio Villegas Fuster,
sobre el proyecto arquitectónico que se está realizando en el término
municipal de Yuncos.
Ciclo de actividades
2 APROXIMACIONES A
José Manuel Sanz Sanz
Profesor de Proyectos de la ETSAM. Premio COAM de
Arquitectura.
Dirige el estudio de Arquitectura que lleva su nombre
donde realiza trabajos profesionales de Arquitectura,
Urbanismo y Diseño. Los trabajos del estudio desarrollan
proyectos y dirección de obras tanto de obra nueva como
de rehabilitación y restauración de edificios existentes en
muy diversos campos: edificios institucionales, culturales,
educativos, de oficinas, comerciales o de viviendas, tanto en
el ámbito público como privado. Dentro y fuera del estudio
participan habitualmente en estos trabajos otros arquitectos,
arquitectos técnicos, consultoras de ingeniería de la construcción y otros profesionales para el desarrollo de aspectos
técnicos o específicos de los proyectos y las obras.
Entre sus obras, destacamos la rehabilitación del Parlamento de Cantabria.
Dos fueron los objetivos que se propuso cumplir el Parlamento cántabro con su decisión de trasladar su sede al antiguo
Hospital de San Rafael.
Primero, disponer de un marco adecuado para el desarrollo de las actividades del Legislativo autonómico. Segundo, recuperar, mediante su rehabilitación, un noble edificio y un entorno entrañable de la vieja puebla de Santander. Con ello se
salvaba, definitivamente, la construcción civil más antigua de Santander, al tiempo que se revitalizaba su entorno. El edifico del Parlamento está ubicado en una de las zonas más antiguas y nobles de la ciudad: las Calzadas Altas (hoy calle Alta).
De entre los 112 proyectos presentados para la rehabilitación del edificio fue seleccionado el firmado por los arquitectos
José Manuel Sanz Sanz y Juan López Rioboo Latorre. Éstos, con el mayor respeto a la obra inicial, trabajaron arduamente
para adaptar el antiguo Hospital a las necesidades de la Asamblea Regional de Cantabria. Para los autores del proyecto una
de las principales características del Hospital de San Rafael residía en su condición de edificio-patio. Sanz y Rioboo describen así sus primeras impresiones al visitar el edificio: “Este (el patio), no sólo ocupa una posición central sino que su tamaño, en relación al total del edificio, le convierte en principal y casi único protagonista de su composición”.
Es en base a esa estructura característica, de edificio que gira en torno a un gran patio, sobre la que ambos arquitectos fundamentan las decisiones posteriores del proyecto. “En la revitalización”, escriben los autores de la rehabilitación del antiguo
Hospital, “el patio debería ser igualmente protagonista del edificio, seguir centrando la actividad a su alrededor y continuar
siendo espacio útil para su nueva vida”. Ello fue posible al cubrir el patio con cristal.
El patio acristalado, en torno al cual se sitúan en dos plantas los despachos del personal y los de los Grupos Parlamentarios,
es, sin duda, una de las actuaciones más conseguidas. Tanto o más que el aprovechamiento del antiguo aljibe, situado bajo
el patio del edificio, que era por su singular estructura y sus proporciones una pieza de valor arquitectónico indudable que
había que conservar.
El trabajo de restauración del Hospital de San Rafael recibió el reconocimiento de distintas instituciones y organizaciones.
Primer Premio en la categoría “Conservación del Patrimonio” en 1987, concedido por The Conservation Foundation.
Premio “Europa Nostra 1987” para la Protección del Patrimonio arquitectónico y Natural Europeo, obteniendo el Diploma
de Mérito. Ganador de la III edición del Premio de Arquitectura del Colegio Oficial de Arquitectos de Cantabria, instituido en homenaje a los arquitectos fallecidos Antonio Ortega Fernández y Julio González Alloza.
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Ciclo de actividades
El reconocido arquitecto Rafael de la Hoz estuvo en clase de introducción al
proyecto arquitectónico, revisando y corrigiendo ejercicios dentro de la 1ª jornada intensiva de trabajo que organiza el INNCA en todos los niveles de proyectos.
Rafael de la Hoz estuvo de nuevo en nuestras instalaciones el sábado 26 de abril
como parte de las actividades de su ciclo “REFLEXIONES SOBRE LA
MODERNIDAD”. En esta ocasión revisó e hizo una Crítica de Proyectos en
las aulas a los alumnos de profesionales de la arquitectura, del INNCA. Ya es
costumbre que todos los estudiantes se relacionen con arquitectos de prestigio
dentro de su preparación académica en el INNCA lo cual, junto a su experiencia profesional actual, redunda en una sólida formación arquitectónica.
Con un aforo de doscientas personas tuvo lugar en el salón de grados de la
Universidad la primera aproximación llamada VIDRIOS OPACOS perteneciente a las REFLEXIONES SOBRE LA MODERNIDAD, ciclo dedicado en
exclusiva al arquitecto colaborador del INNCA, RAFAEL DE LA HOZ.
Nuestro colaborador y ya profesor habló de alguna de sus obras, como las torres
del sur de Andalucía, los últimos juzgados y edificios administrativos, comentó
la “aparente” transparencia del vidrio, de los muros cortina como solución simplificada en la resolución de fachadas y del estudio de las sombras en los alzados
de las edificaciones.
Rafael de la Hoz en plena corrección de Proyectos con
el profesor Carlos Gonzalez Tausz y los alumnos.
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Ciclo de actividades
2 APROXIMACIONES A
Rafael de La-Hoz Castanys
Nacido en Córdoba en 1955, Rafael de La-Hoz Castanys es
arquitecto por la Escuela Técnica Superior de Arquitectos de
Madrid añadiendo a su formación un Master M.D.I. por la
Universidad Politécnica de Madrid. En la actualidad dirige el
estudio que lleva su nombre.
Entre las últimas actividades más destacables, se encuentran su
participación en la X Bienal Internacional de Arquitectura de
Argentina, celebrada en Buenos Aires, su participación en la
exposición “Obra reciente” de la Fundación COAM y la preparación, junto a los once estudios más activos de Madrid, de
un proyecto cultural de diseño de mobiliario urbano, conocido
como “Madrid Diseña”.
Sede central de Vodafone.
Acaba de recibir La Distinción COAM a la Obra de los
Arquitectos por el edificio de la Junta Municipal de Retiro.
Edificio por el que obtiene dos premios más: el Premio Internacional “Bex Awards 2005” obtenido en Grecia, en la categoría “Mejor Edificio Tecnológico” y una Mención en los Premios de Urbanismo, Arquitectura y Obra Pública del
Ayuntamiento de Madrid 2004. El diario económico La Gaceta de los Negocios, le concede, también este año, el Premio
al Concepto Arquitectónico y al Proyecto Urbanístico por “Distrito C de Telefónica”.
Recientemente Rafael de La-Hoz ha inaugurado diferentes edificios en Madrid, entre los que se encuentran: el Concesionario
Oficial de BMW para España y Portugal, la sede del bufete de abogados de Uría & Menéndez, la Sede del Consejo Superior
de las Cámaras de Comercio, la Junta Municipal de Distrito de Retiro, el nuevo Auditorio del Comité Olímpico Español y
el edificio sostenible “Pórtico”, actual sede de Marsans. Actualmente trabaja en proyectos como la Ciudad de las
Comunicaciones, Distrito C, de Telefónica (Las Tablas), Las Torres de Hércules en Los Barrios (Cádiz), los Bufetes de abogados de Garrigues y Uría & Menéndez, el Hotel Emilio Vargas (Confortel), la rehabilitación del Hotel Ritz, la ampliación
de la Fundación Rafael del Pino, el centro multifuncional “Dehesa Vieja”, la realización de un edificio para Bouygues
Inmobiliaria y Ama, el Plan Director de las cercanías del aeropuerto de Vigo, la ampliación de la estación de esquí de Boi
Taül (Lérida), la sede y centro de formación para la Confederación de Empresarios de Córdoba (CECO), numerosos proyectos residenciales en toda España y el diseño conceptual de varios proyectos en paises como China y Emiratos Árabes Unidos,
donde en este momento está desarrollando el proyecto de la Villa Contemporánea Area 6 “7 Pearls Distrit”.
Además de los mencionados, su obra incluye numerosos proyectos conocidos como el Centro Empresarial “Bilma”, la
sede central de Vodafone, el Centro Empresarial “Parque
Norte”, la rehabilitación del Cine Proyecciones, las oficinas
de la Avenida de Aragón “Pentax” y la sede Central de
Endesa en el Parque de las Naciones de Madrid.
Entre sus premios más destacables: el Premio COAM 2003,
por la urbanización “Encina Real, 60 viviendas en el Encinar
de los Reyes”, proyecto que junto con el “Centro Empresarial
Bilma”, obtiene también una Mención en los Premios de
Arquitectura, Urbanismo y Obra Pública 2002 otorgados
por el Ayuntamiento de Madrid; Mención en los Premios de
Urbanismo, Arquitectura y Obra Pública 2003 del
Ayuntamiento de Madrid, en la categoría de Arquitectura
Bioclimática, por la sede central de Endesa. El Grupo Vía le
otorga el Premio del Grupo Vía al Arquitecto más
Destacado 2004.
“Distrito C” de Telefónica, Las Tablas, Madrid.
13
Ciclo de actividades
El profesor de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid D. Carlos
Rubio Carvajal, corregió ejercicios dentro de la asignatura Introducción al proyecto dentro de su 2ª aproximación “RIO - TORRE - CENTRO” en las instalaciones de la Universidad.
El arquitecto Carlos Rubio Carvajal ha impartido la ponencia “Rio-TorreCentro” dentro del ciclo de conferencias “2 aproximaciones a Carlos Rubio
Carvajal”, habló fundamentalmente de Calle 30, de los soterra mientos de arterias principales de la ciudad, de comparaciones con otras ciudades europeas, nos
comentó las torres de la Castellana, de una y las demás, de la suya y su funcionamiento interno, de su morfología y de su pensado desarrollo geométrico.
El ponente es miembro de las mesas por la arquitectura que se celebran en el
INNCA. El salón de grados estuvo una vez más lleno y se formularon preguntas por los alumnos, que fueron contestadas por el ponente.
Dentro de la actividad “Dos aproximaciones: RIO - TORRE - CENTRO” del
Instituto de Innovación y Cultura Arquitectónica, el arquitecto autor de la torre
Sacyr Carlos Rubio Carvajal ha impartido también docencia en los talleres de
los profesores Rolando González Torres, Carlos González Tausz y Jose María
Martín Argila. Las correcciones en los proyectos de los alumnos de las asignaturas de Introducción al Proyecto fueron recibidas con atención y entusiasmo.
D. Carlos Rubio Carvajal en el salón de grados
de la Universidad, durante su ponencia.
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Ciclo de actividades
2 APROXIMACIONES A
Carlos Rubio Carvajal
De entre los cuatro importantes estudios que realizan las torres de la antigua ciudad deportiva del Real Madrid, tan solo uno
es español:
Rubio & Alvarez-Sala Estudio de Arquitectura, liderado
por Carlos Rubio Carvajal y Enrique Álvarez-Sala
Walther.
Con base en Madrid, dicho estudio es el creador de obras
como la sede de la multinacional Indra en Alcobendas, la
embajada de España en Rabat (Marruecos) o el entorno
del Lago de España en la Expo 92 de Sevilla, entre otras
muchas. El estudio RUBIO&ALVAREZ-SALA forma
parte además del equipo M-Rio, ganador del concurso
internacional Madrid Rio, una impresionante actuacion
urbanística, de las más importantes de la capital ya que
transformará todo el área afectada por el discurrir del rio
Manzanares a su paso por Madrid, tras el soterramiento
de la M-30.
Hace tan solo unos dias han obtenido el premio
Planner-Asprima, por la torre residencial de 20 plantas
de altura “Puerta de Chamartín” de Inmobiliaria
Ferrovial, por su “original organización del volumen”,
según el fallo del jurado. Un premio que viene a
sumarse a otros como el premio COAM del año 1990;
Premio de Urbanismo, Arquitectura y Obra Pública
del Ayuntamiento de Madrid 1992, además de numerosos primeros puestos y accesits en importantes concursos arquitectónicos, entre los que cabe destacar el
proyecto de remodelación del eje Recoletos-Prado,
donde su propuesta obtuvo un primer accesit.
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Ciclo de actividades
BLANCA SÍNTESIS
JORNADA
BLANCA
SÍNTESIS
El catedrático por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de
Madrid Dr. Ignacio Vicens Hualde, impartió la conferencia
“Blanca Síntesis” en las instalaciones de la Universidad.
Comentó a los alumnos de Arquitectura para Profesionales sus
últimas obras y explicó su relación con los materiales que emplea.
Desde el rico anecdotario que posee fue enumerando y comentando obras en su co-existencia y relación con la piedra natural, con
el acero, con el hormigón, con el vidrio, etcétera.
Desde obras individuales para personas, hacia la arquitectura efímera y escenográfica para conjuntos de personas.
Encandiló a los alumnos con sus dotes de gran comunicador y de
excelso arquitecto.
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Sábado 24 Mayo
13:30 hrs.
Salón de Grados
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D. Ignacio Vicens y D. José Manuel Santa Cruz.
D. Ignacio Vicens con los alumnos Paloma López
Torrego y César LLave.
16
Ciclo de actividades
Fruto del acuerdo de colaboración con
INNOVARS, el Instituto de Innovación y
Cultura Arquitectónica participará en el
XIV Curso Taller Internacional de
Arquitectura y Biónica. Esta singular experiencia contará con los directores habituales
Javier Pioz y Rosa Cervera, por INNOVARS, y como director invitado en la próxima edición José Manuel Santa Cruz
Chao, por parte del INNCA.
Los alumnos del INNCA disfrutarán de
veinte becas con un descuento del 75 por
ciento sobre la matrícula del curso. El
INNCA financiará al cien por cien tres
becas, una por curso, a los mejores expedientes académicos de este curso
2008/2009.
ESTUDIO TALLER ARQUITECTURA PROFESIONAL (ESTA.LLA)
Se hace necesario dentro de los estudios de arquitectura para profesionales y arquitectura técnica para profesionales, la creación del
Estudio Taller de Arquitectura Profesional (ESTA.LLA).
Fieles a lo que realmente somos los alumnos y profesores del
INNCA, todos profesionales, debemos de sentar las bases para la
canalización futura de auténticos encargos profesionales.
La reglamentación de este Taller de Arquitectura Profesional, será
uno de los quehaceres que en breve aportará el equipo nombrado
al efecto, formado por tres profesores arquitectos
Todos los profesores del claustro podrán colaborar con ESTA.LLA.
17
Artículos
“DESGUACES”
EL AUTOMÓVIL EN EL ARTE CONTEMPORÁNEO
Norberto González Jiménez
Doctor en Bellas Artes. Profesor de Dibujo para el Proyecto
Las vanguardias históricas de la primera mitad del siglo XX
situaron al automóvil como símbolo supremo de la energía y
la velocidad de la máquina. Marinetti y los futuristas italianos dieron la salida oficial a la carrera del automóvil hasta lo
que conocemos hoy, si bien el arte ya se había venido preocupando por la máquina, el transporte y la velocidad desde
la invención del ferrocarril.
La mirada optimista del futurismo italiano impulsó al automóvil a orientar al mundo moderno hacia el futuro. La metafísica, el Novecento, el Dadaísmo y posteriormente el
Expresionismo Alemán lo utilizaron desde la irreverencia, el
sarcasmo, la paradoja o como el emblema de las altas esferas
de la burguesía. Desde distintas ópticas, el automóvil continuó desempeñando su papel simbólico por excelencia, como
atributo del nuevo hombre, desvinculado ya por siempre del
campo y convertido en urbanícola.
La metáfora iniciática de la maquinización antropomórfica
que fascinó a futuristas y dadaístas en las primeras vanguardias de siglo (Marcel Duchamp y Francis Picabia), creó la
imagen del hombre habitante de la máquina o parte de ella,
que continuó creciendo una vez finalizada la II Guerra
Mundial, en la que la posesión del automóvil dejó de ser relativamente restringida para convertirse en el emblema por
excelencia de la sociedad desarrollada.
A esto contribuyó de forma significativa la cultura Pop americana, donde el automóvil adquirió el protagonismo en el
interminable retrato de costumbres e ídolos trazado por la
sociedad del nuevo mundo.
Desde hace ya algunas décadas puede hablarse, desde el
punto de vista antropológico, de una “cultura del automóvil”,
en la que la sociedad invierte gran parte de sus esfuerzos y
recursos, y que sin duda comparte con el individuo su vida,
sus aficiones, sus gustos, convirtiéndose en imagen recíproca.
Automóvil imagen del individuo y viceversa.
Desde el punto de vista estético, recorrer las vidas de las personas a través de sus automóviles, como objetos personales
propios, puede funcionar como un espejo social. Una máquina que marca la vida, relativamente, del individuo que lo
posee y asimismo, un automóvil fabricado en serie, igual a
millones, que acumula los restos de la vida del individuo y lo
convierten en único, en algo particular, con vida propia, la
proyección de la vida del hombre moderno dentro de la
máquina.
La imagen positiva del automóvil de principios de siglo,
novedad y creación sublime del hombre, va tornándose
siniestra a medida que el automóvil es asimilado por esta
18
misma sociedad de consumo, formando parte de las vidas
cotidianas de las personas, hasta convertirse incluso en su
propia cárcel, máquinas emocionales o la vida dentro de un
coche en Surasi Jusolwong. Si bien Picabia y Duchamp, bajo
los preceptos de Dadá del primer tercio del siglo pasado, nos
presentaban el subconsciente humano como la metáfora del
funcionamiento de una máquina, a mediados de la década de
los sesenta, la máquina comienza a convertirse en algo que
directamente supera al propio ser humano. En “El conductor
de autobús”, George Segal nos plantea la idea del hombre
como habitante del automóvil, inscrito y a la vez, encarcelado en la máquina. La obra está construida a partir de los restos de un autobús abandonado en un depósito. Segal se llevó
la plataforma del conductor y la convirtió en una armadura
metálica que sirvió de habitáculo a una figura de yeso vaciada del natural.
“...un hombretón rodeado de maquinaria, pero
en el fondo un hombre nada heroico atrapado
por fuerzas que lo superan, que ni controla ni
1
menos aún comprende”.
La idea del automóvil como espacio cotidiano convertido en
un “segundo hogar” aparece en los años sesenta también
como símbolo de la cultura desarrollada, materializado en
objeto sexual y monumento de la sociedad de consumo, en
obras como las del alemán Wolf Vostell.
Wolf Vostell utiliza el automóvil de forma irónica, unas veces
como fetiche sexual y otras como un monstruo incontenible,
para ilustrar y criticar un mundo cimentado en las bases de
un capitalismo despiadado y una idea del hombre desnaturalizado, desbordado por el desarrollo industrial, y mediatizado por un sistema de valores hedonistas, que identifican el
bien con el placer material del objeto de consumo.
A lo largo de cien años de convivencia con la máquina, el
hombre moderno ha inventado, amado, convivido, odiado,
reinventado y finalmente, abandonado a la máquina. Desde
su creación, hasta su conversión en un elemento tan cotidiano, como a la vez extraño, abstracto y siniestro. El automóvil nos muestra su imagen en el siglo XXI como una suerte
de desposesión de su valor de uso inicial. Los desguaces de
automóviles nos proporcionan la otra cara del desarrollo de
la industria, que aparece ahora abandonada en la periferia de
las ciudades en forma de acumulación de las ruinas neorrománticas de la sociedad contemporánea.
1 AA.VV. MOMA Highligths. 350 obras del Museum of
Modern Art New York. Museum of Modern Art of New
York. USA, 1999.
2 Ilustración: “El centro está imposible”. Óleo sobre tabla
entelada. Colección privada. Norberto González.
Artículos
ANÁLISIS DE FORMAS, PROCESO HACIA LA CAPACIDAD DE ABSTRACCIÓN
Carlos Bustos, Carlos Ripoll y María Jesús Gavira
Arquitectos. Profesores de Análisis de Formas de Arquitectura para Profesionales
Esta asignatura enseña a (sirve para) aprender a ver los objetos. Ver para conocer, conocer para comprender, comprender para poder crear
un objeto nuevo a partir del conocimiento de su “genética”; aprender lo que caracteriza a su forma, lo que comunican sus detalles, lo que
define su estructura, sintetizar todo ello y saberlo aplicar para dar forma a la solución de un problema planteado.
Es decir, quiere ser la base de partida para la síntesis de las formas que más adelante darán lugar al proceso proyectual, que será similar al
proceso de crear una palabra nueva a partir de un sencillo vocabulario. Digamos que comenzamos estudiando las vocales.
Pero habrá que esforzarse en el proceso: las vocales se aprenden después de muchas horas pintando “palotes” y de recitar su fonética.
Parte del esfuerzo será dedicado a saber sintetizar los problemas, jerarquizar y valorar las soluciones, elegir razonadamente la idónea, y ser
coherentes con la decisión adoptada. Y sobre todo adquirir la capacidad autocrítica, imprescindible para el proceso de aprendizaje y para la
solidez profesional en arquitectura.
Habrá un descubrimiento de lo abstracto, como comunicador de (entre otras cosas) ideas y emociones, a partir de la superación del rasgo
peculiar de la realidad individual.
Se aprenderá a conocer (a intuir) como se pueden crear realidades complejas a partir de formas sencillas.
Y cómo los objetos interfieren entre sí y con su entorno a partir -por ejemplo- de su situación espacial, de tal manera que la misma realidad
puede expresar tensiones diversas, y comportarse de distinta forma en distintas circunstancias.
Se verá la importancia de la elección de un “punto de vista” y de una “escala” para analizar una forma, es decir, entenderla, y saber expresarla.
Habrá que recorrer los hitos fundamentales que dan (han dado) lugar a la arquitectura de nuestros días.
Y se tendrá que aprender a expresar, a representar: dibujo analítico, dibujo de ideación.
Será necesario la adquisición de un bagaje cultural imprescindible: los profesores nos esforzaremos por orientar y fomentar la inquietud cultural (intelectual), pero no podremos suplir el también imprescindible esfuerzo individual.
En definitiva se trata de una asignatura compleja, pero no complicada.
Publicaciones
ENCUENTRO: CARPETA DE APUNTES DE ARQUITECTURA
Números anteriores ya publicados
c
Editorial
Actividades, Conferencias
Universidad Camilo José Cela
Universidad Camilo José Cela
El docente y el profesional son hoy dos mundos cada vez mas
interrelacionados y de difícil consideración por separado. El
hecho de poder estudiar, analizar y producir es la idea fundamental de los profesionales que creen en este Instituto en línea
con el nuevo sentir docente europeo.
Acoge desde estudios convencionales y presenciales a otros más
específicos y actuales, pensados para alumnos con tiempo limitado, titulaciones oficiales y propias de la universidad que se
adaptan en su horario y forma a la vida profesional.
También se dará forma a asociaciones de profesionales para tra-
2006
bajar a requerimiento de la ciudadanía y desde su interacción
con la actividad docente.
2007
Con este espíritu se ha diseñado una metodología didáctica que
se fundamenta en dos puntos clave: la relación con el mundo
profesional y el seguimiento individualizado de cada alumno.
Universidad Camilo José Cela
en sí
Ha pasado un año desde nuestra aparición. Un año rico en
deseos e ilusión. En definitiva, hemos creado un lugar, una entidad, una identidad, una novedosa Escuela. En cuanto a mi trayecto personal, solo al principio y hoy con una veintena de profesores, está siendo muy enriquecedor y apasionante. Todos los
docentes, sin bajas ninguna, están donde quieren estar, imparten la disciplina que desean y lo más importante, afrontan esa
valentía en la elección personal al buscar un alumnado, más
hecho, más culto, encontrando posibilidades, nuevas formas de
entendimiento, lícitos quereres, esperanza y …ánimo.
Este escrito quiere dejar patente que el Instituto avanza sin prisa
pero sin pausa y es justo mencionar lo realizado en doce meses de
esfuerzo continuo, con logros conseguidos desde la ilusión que
me toca incrementar a los conocimientos que me rodean.
acto I
basa o planteamiento
Empecemos simplemente por la propia infraestructura, y esto es
lo que francamente me enorgullece. De únicos y observados, a
seguir esperanzados, y proseguir convencidos y convenciendo,
hasta hacer una autorreflexión continua ante lo nuevo y desconocido.
Solo desde la seriedad, la selección y el rigor pude conseguir un
claustro como el que presumo de tener:
Es para toda la Universidad Camilo Jose Cela un auténtico orgullo, poder
ofrecer a la sociedad otro doctor, el primer doctor de la UCJC, enhorabuena.
2007
SEGUNDO SEMESTRE
de productos…, siendo ellos mismos los generadores de iniciativas que ilustren nuevas ideas a investigar y que marquen pautas a seguir por los diversos claustros existentes.
innca
Instituto de Innovación
y Cultura
Arquitectónica
001
encuentro
cias, visitas, nuevos estudios, asociación de profesionales, venta
CARPETA DE APUNTES DE ARQUITECTURA
actividades que se plantean, tales como exposiciones, conferen-
encuentro
nos, que participen en su propia formación y se integren en las
CARPETA DE APUNTES DE ARQUITECTURA
encuentro
CARPETA DE APUNTES DE ARQUITECTURA
000
re ser un centro de intercambio cultural donde tengan cabida no
innca
2-3-4
Instituto de Innovación
y Cultura
Arquitectónica
c
A Miranda Kiuri, profesora del Instituto de Innovación y Cultura
Arquitectónica
Editorial
El INNCA está concebido como un Instituto abierto, que quiesólo las propuestas de sus profesores, sino también de sus alum-
Universidad Camilo José Cela
c
Una continuidad, más difícil, una concreción.
Un buscar, más complejo, un encontrar.
Enseñar, más moderno, aprender.
Mirar, más sincero, observar.
Tu investigación atesora el valor de haber estudiado la patrimonialidad y,
más en concreto, la monumentabilidad en su relación con la ciudad, el
tiempo y el deporte.
Nuevos tiempos se aproximan, nuevos estudios se ponen en marcha, el título
propio de Modas, el oficial de Arquitectura Técnica para Profesionales, y el
gran acontecimiento: la autónoma e independiente Escuela de Urbanismo.
Tu estudio logra demostrar de forma clara la intensa relación entre la ciudad y su consolidación
patrimonial debida a la función de acogida en el máximo evento deportivo de la actualidad.
El INNCA va asumiendo su papel de gran centro de intercambio cultural y a la vez de
servicio y venta de productos a otras entidades públicas y privadas. Los últimos acuerdos
firmados con administraciones y con escuelas públicas de arquitectura lo refrendan.
El INNCA crece sin cesar, es ya un humilde referente dentro de los centros docentes y de
investigación. En breve, nuevos espacios aparecerán con nosotros y para nosotros, para la
UCJC. INNCA-RADIO y un centro de estudios urbanísticos que entroncará con la
escuela a fundar, serán los próximos retos a asumir.
2008
PRIMER SEMESTRE
A los profesores de dentro y a los del resto de la UCJC os invito a colaborar en este proyecto y a seguir consiguiendo metas y quemando etapas.
Por la arquitectura, por el saber, por el buen hacer, por la UCJC.
José Manuel Santa Cruz Chao
INNCA/Doctorado
Director
innca
Instituto de Innovación
y Cultura
Arquitectónica
5-6
encuentro
la Universidad Camilo José Cela para cubrir una demanda de
la sociedad.
CARPETA DE APUNTES DE ARQUITECTURA
El Instituto de Innovación y Cultura Arquitectónica nace en
La ciudad porta per se valores heredados de los tiempos, de las culturas temporales y perennes,
de los ciudadanos y profesionales que construyen cada día un poco más de ciudad, esos valores de protección, de hacer empresa común como diría Tonucci, son fruto de decisiones personales y de estrategias de grupo.
El deporte tiene el carácter de paz, pero la actividad deportiva tiene vocación de construirse y
deconstruirse en ámbitos de cada lugar. Desde la antigüedad, la clase dirigente buscó afanosamente lugares propios y de nueva creación cercanos a los asentamientos humanos, parece como
si desde “el antes” el binomio deporte y ciudad estuviese ya establecido.
Tu estudio no solo manifiesta esa relación, sino que demuestra cómo los ámbitos, entidades,
lugares, zonas, arquitecturas en las posolimpiadas quedan en su inmensa mayoría como un bien
cultural de la ciudad, del país.
Si esas arquitecturas son un bien cultural, persisten en su legado patrimonial, son por tanto
monumentales.
La memoria de los que albergan cada territorio en cada tiempo reconocerán sin ningún género de dudas sus monumentos, sus nuevas arquitecturas, sus nuevos templos laicos, los lugares
donde un día disfrutaron del evento celebrado y donde también se sintieron miembros de una
comunidad unida a las demás pero prestos a alcanzar glorias tan etéreas como hermosas.
Valga esta primera tesis como puerta y acceso hacia nuevos estudios tendentes a elevar al hombre, a los pueblos y al deporte al más alto rango de consideración ciudadana.
José Manuel Santa Cruz Chao
Director de la tesis LA MEMORIA OLIMPICA, junto con José Miguel Hernández de León
innca
Instituto de Innovación
y Cultura
Arquitectónica
1
19
Acuerdos con instituciones y empresas
ACUERDO DE COLABORACIÓN ENTRE LA UNIVERSIDAD CAMILO JOSÉ
CELA Y LA FUNDACIÓN CONAMA PARA LA ORGANIZACIÓN DEL
CONAMA 9, CUMBRE DEL DESARROLLO SOSTENIBLE
La Fundación CONAMA organiza una nueva edición del Congreso
Nacional de Medio Ambiente que se va a celebrar del 1 al 5 de diciembre
en el Palacio Municipal de Congresos, situado en el Campo de las Naciones
de Madrid, y cuyo objetivo fundamental es el establecimiento de un foro
de debate y estudio que analice la situación ambiental en España y que
potencie un desarrollo sostenible.
http://www.conama9.org/conama9/index.php
Desde el INNCA deseamos fomentar la cooperación y el intercambio de experiencias entre profesionales, así que os animamos a la asistencia en esta novena edición del Congreso, en la que participan activamente como y como
miembros de los comités técnicos alguno de los profesores del INNCA.
AVANCE DEL PROGRAMA POR ACTIVIDADES
Grupos de trabajo [GT]
Constituidos por un grupo de expertos que, durante los meses previos a la
celebración del CONAMA, elaboran un documento acerca un tema concreto
que presentan en el congreso, donde debaten sus conclusiones.
GT-PPA Participación pública en las decisiones relativas a la gestión del agua
GT-AGU Nuevas fuentes de agua GT-AHA Campañas de ahorro de agua: lecciones aprendidas GT-IPPC Análisis y perspectivas de la IPPC GT-SCON
Suelos contaminados GT-DRES Armonización en la obtención de datos sobre
residuos GT-ACU Contaminación acústica GT-LUZ Contaminación lumínica GT-PCT Paisaje y custodia del territorio GT-RED Red Natura 2000,
¿motor o freno del desarrollo rural? GT-MONT Los montes y la crisis energética GT-RSC Tendencias de la RSC en España GT-MSOS Memoria de sostenibilidad: ¿coste o inversión socialmente responsable? GT-CERT Nuevos
referenciales en certificación ambiental GT-ESOS Eventos sostenibles GTGEI Análisis del funcionamiento del comercio de GEI GT-SEN
Sostenibilidad de los recursos energéticos fósiles y minerales: uso racional en
el abastecimiento GT-ER Retos y objetivos de las energías renovables GTTUR Gestión del conocimiento sobre turismo y sostenibilidad GT-BDIE
Desarrollo y aplicaciones del biodiesel GT-BUQ Sostenibilidad de los desguaces de buques GT-ETRA Incorporación de criterios de ahorro, eficiencia y
energías renovables: el caso del transporte. GT-EEDF Certificación de eficiencia energética. La calificación de los edificios GT-CSOC La ciudad sostenible
socialmente GT-ADM Sistemas de gestión ambiental y responsabilidad social
en la administración pública. Buenas prácticas GT-RIES Mapas de riesgos
naturales en la ordenación territorial y urbanística GT-TEL Teledetección y
sensores ambientales GT-MIN Rehabilitación de espacios mineros.
Jornadas técnicas [JT]
Sesiones técnicas en las que distintos ponentes presentan sus argumentos y los
discuten en un debate. Se dividen en dos partes: la presentación de comunicaciones técnicas y/o experiencias y la mesa redonda con debate.
JT-DMA Implicaciones de la DMA JT-TIR Tratamiento integral de los residuos. Valorización y aspectos ambientales JT-AGR Agricultura, medio
ambiente y desarrollo rural JT-COM Compras y contratación con criterios de
sostenibilidad. La cadena de proveedores JT-PMCC Estrategias domésticas
para la prevención y mitigación del cambio climático JT-BCAR Aspectos
sociales y ambientales del debate sobre los biocarburantes Situación y retos de
futuro.
JT-ITRA Planificación sostenible de las infraestructuras de transporte.
Indicadores JT-A21L Agenda 21 local JT-SUE Planificación, mercado y usos
del suelo.
20
Mesas redondas [MR]
Expertos de todos los agentes implicados analizan temas de máximo interés en
relación con el desarrollo y su sostenibilidad en un debate en el que puede participar el público asistente. MR-PHC Los planes hidrológicos de cuenca MRREGA Sostenibilidad de los regadíos españoles [programas de vigilancia
ambiental] MR-REACH Reglamento REACH. Adaptación de la industria y
la cadena de suministro. MR-ATM Contaminación atmosférica MR-SALUD
Salud ambiental MR-REC Etapa de recogida de los residuos MR-BIOM
Utilización energética de la biomasa forestal residual MR-MAR Conservación
del medio marino. Reservas marinas. Áreas protegidas. MR-EINV Especies
invasoras, reto del siglo XXI MR-FISC Fiscalidad ambiental MR-RA
Responsabilidad ambiental MR-PKIO Retos post-Kioto MR-ADA Políticas
de adaptación al cambio climático MR-EN Repercusiones ambientales de la
gestión y desmantelamiento de las instalaciones nucleares MR-AEE Ahorro,
eficiencia y sistemas de gestión energética MR-MOV Retos en la movilidad.
Planes de transporte MR-CONS Sistemas de gestión medioambiental en la
construcción y buenas prácticas MR-CMU Espacios de cooperación intermunicipal y supramunicipal. Programa Marco Europeo de intercambio de experiencias en el desarrollo urbano.
MR-INFO Aplicación de la Ley 27/2006 de acceso a la información ambiental MR-IDI I+D+i en medio ambiente MR-EDU Educación ambiental: de la
información al valor MR-NAUR Espacios naturales periurbanos. La naturaleza entre el campo y la ciudad. MR-LIT Desarrollo sostenible del litoral MRREH Retos en el parque de edificios existentes. Rehabilitación de edificios.
Debates de actualidad [DE]
Tertulias donde los máximos representantes a nivel institucional debaten sobre
los grandes temas del desarrollo sostenible. Los debates son introducidos por
un experto y moderados por una figura del mundo de la comunicación.
DE-AGUA La sequía DE-TERR Desarrollo rural, población y territorio DEFMUNI Financiación de los municipios DE-ECOCC Estrategias empresariales en la nueva economía del carbono.
El Instituto de Innovación y Cultura Arquitectónica participa como
entidad colaboradora en el 9º Congreso Nacional de Medio
Ambiente a celebrar en diciembre de 2008 en Madrid.
Profesores del INNCA inscritos en CONAMA:
Santa Cruz Chao, José Manuel Comité técnico; Autor CT
Fernández Águeda, Beatriz
Ponente; Comité técnico; Colaborador técnico;
Ruiz Sánchez, Javier
Comité técnico; Colaborador técnico
González Torres, Ronaldo
Colaborador técnico
Caballero, Jesús
Comité técnico
Acuerdos con instituciones y empresas
ACUERDO FIRMADO CON EL FORO DE PALERMO EN LA CIUDAD DE BUENOS AIRES
Carta de Diseño 2008
Tercer Plenario Foro de Escuelas de Diseño
29-30-31 de Julio 2008
Los miembros del Foro de Escuelas de Diseño, reunidos en la ciudad de Buenos Aires, con ocasión de la realización del III
Plenario acuerdan avanzar en lo expresado en la Carta de Diseño 2007, y agregar, en forma complementaria, las siguientes
recomendaciones, focalizadas en la enseñanza del Diseño, núcleo del quehacer de las instituciones y de los académicos que
lo integran.
Entre otras acciones, se propone la creación de observatorios temáticos que permitan detectar nuevas necesidades locales y
regionales; estudiar procesos económicos, mediáticos, culturales y anticipar tendencias para actualizar los contenidos curriculares y los alcances de los perfiles profesionales de los egresados. Además, se dará respaldo a la realización del Primer
Congreso Latinoamericano de Enseñanza del Diseño en el marco del IV Plenario de Foro de Escuelas de Diseño a realizarse
en Buenos Aires en Julio - Agosto 2009.
Todos los profesores y alumnos que deseen aportar ideas sobre cualquier modelo, escenario, protocolo, artefacto, pensamiento, etcétera en relación directa con el diseño, pueden contactar a través del correo electrónico del INNCA con la Universidad
Argentina de Palermo.
El Instituto de Innovación y Cultura Arquitectónica,
INNCA, e INNOV-ARS, Sociedad Internacional para la
Innovación de la Arquitectura, han suscrito un acuerdo
de colaboración.
Las dos entidades se comprometen a estrechar lazos y a
promover intereses comunes dentro del mundo de la
arquitectura y la biónica.
21
Concursos
El INNCA, organiza el segundo concurso de arquitectura, en
Proyectos III y Proyectos IV, en esta ocasión el reto es rehabilitar un edificio en la población toledana de Yuncos, al igual que
el año pasado se contó con un jurado de prestigio que elegirá la
mejor propuesta para llevarla a cabo en su ejecución real.
El tema a resolver es un Centro Cívico en Yuncos (Toledo). De los
seis trabajos seleccionados por cada profesor de proyectos III y proyectos IV, Emilio Villegas, Angelique Trachana, y Leyre Octavio de
Toledo, el fallo del jurado ha sido el siguiente:
1º premio: Libros y posible proyecto y ejecución de la obra:
Atmósfera. Autor: Virgilio Caballero.
1º mención: Libros
Vivencias. Autora: Silvia Heredia.
2º mención: Libros
Lugares de encuentro. Autores: Raúl García Roldán y Sofía Álvarez
El profesor Chema F. Fernández-Isla y el jurado José Manuel Sanz, Natalia Gallego, José
Manuel Santa Cruz, Carlos Rubio, Diego Cano-Lasso, Miguel M. Escanciano, Rafael de la
Hoz, Ignacio Catalá arquitecto municipal, Gregorio Rodríguez Alcalde, Jose María La Calle
Subdirector de Arquitectura de la Comunidad de Madrid.
22
Concursos
Fruto del acuerdo de colaboración entre el Exmo.
Ayuntamiento de Yuncos y el Instituto de Innovación y
Cultura Arquitectónica, los alumnos visitaron el salón de plenos y fueron recibidos por el alcalde.
Los docentes Leyre Octavio de Toledo, Angélica Trachana y
Emilio Villegas, todos profesores de Proyectos 3 y Proyectos 4,
recibieron el encargo del munícipe para la realización de anteproyectos para la construcción de una nueva arquitectura.
Este ejercicio fué tomado como base para el II Concurso de
Arquitectura del INNCA que se celebró a final de curso.
El día 28 de junio se celebró el concurso de Arquitectura sobre
una edificación para actividades de interés social en el término
municipal de Yuncos, provincia de Toledo.
El jurado estuvo compuesto por los arquitectos Javier Gómez Pioz, Rafael de la Hoz, Carlos
Rubio, José Manuel Sanz, Miguel Escanciano, el Alcalde de Yuncos, el arquitecto municipal, un
miembro de la administración, un sociólogo y el director del INNCA.
Ese mismo día y como clausura del curso, tuvo lugar la 3º mesa por la arquitectura, siendo sus
componentes los arquitectos ponentes miembros del jurado más el profesor José Maria
Fernández Isla.
A las 14:30 terminó el acto con la lectura del fallo del jurado que consistió en un primer premio
y dos accésit.
El director del INNCA dio por clausurado el curso 2007-2008 y se celebró una comida en la que
participaron los invitados y todos los profesores de Proyectos.
Noticias
La Junta Directiva del INNCA acudió a la inauguración del nuevo campus urbano Madrid-Chamartín. El
edificio inaugurado recientemente está ubicado en la
calle Menéndez Pidal nº 43 y en él se concentran las
clases de Master y Postgrado, así como algunas titulaciones oficiales.
Doña Nieves Segovia Bonet, Directora General de la
Institución Educativa SEK, con José Manuel Santa
Cruz Chao, José Antonio Escribano, Berta García y
Rolando González en la inauguración del campus
universitario Madrid-Chamartín.
23
Promoción
AULA
FERIA DE EDUCACIÓN
La Junta Directiva del INNCA ha asistido a AULA, el
Salón internacional del estudiante y de la oferta educativa, y en un ambiente de camaradería se compartieron esfuerzos con el Departamento de Promoción
para dar a conocer las carreras que gestiona el
INNCA.
Fuero cinco días dedicados a la formación, información y orientación. Es un foro dirigido a estudiantes,
profesores y orientadores.
La próxima cita tendrá lugar en Madrid los días 25 a
29 de marzo de 2009.
Ya se comercializa en la tienda papelería de la UCJC un
estuche de seis lápices HB con la inscripción UCJC - INNCA
y la página web de la Universidad.
Profesores del estudio taller de arquitectura ESTA.LLA
viajaron en globo con el objeto de publicitar el INNCA.
24