programa del curso psicología social

PROGRAMA DEL CURSO
PSICOLOGÍA SOCIAL
Tercer Ciclo
OBJETIVOS ESPECIFICOS DEL CURSO
1 Propiciar la comprensión crítica de las problemáticas conceptuales básicas
de la Psicología Social.
2 Propiciar el ejercicio crítico en la delimitación y abordaje de las problemáticas
sociales relevantes, integrando para ello la extensión, la investigación y la
enseñanza.
PROGRAMA TEMATICO
MODULO I (1er Semestre)
1.
PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO EN PSICOLOGÍA SOCIAL.
1.1
Contextualización de la Psicología Social como campo de
problemas
¿Ámbito, corriente, perspectiva, especialidad, sub-disciplina?
El escenario del Rio de la Plata
El escenario de la tradición anglosajona
Bibliografía:
Arbesún, R.: Desarrollos de lo grupal en el Río de la Plata, ficha CEUP, Montevideo, 2004.
Fernández, A. M.: El campo grupal. Notas para una genealogía. Buenos Aires, Nueva Visión,
1994.
Sánchez Vidal, A.: “La base: Psicología Social” y “Psicología Social Aplicada”, en
Psicología Social Aplicada, Prentice Hall, Madrid, 2002.
Pichon Rivière, E.: “Historia de la técnica de los grupos operativos”, Temas de Psicología
Social, Cinco año 4 , Nº 3, Bs. As., Setiembre, 1980.
1.2
Conocimiento, Saber y modalidades de producción
¿Descubrir o producir?
Saber, Poder y Conocimiento
Dispositivo, disciplina y disciplinamiento
Bibliografía:
Núñez, S.: “Por Descartes. Las meditaciones metafísicas, la clase política y el yo bicéfalo”,
en Perez, Robert (comp.) Cuerpo y Subjetividad en la Sociedad Contemporánea,
Psicolibros Universitario, Montevideo, 2007.
Comte Sponville, A.: Diccionario Filosófico, Paidós, Madrid, 2005.
2.
2.1
LA CONSTRUCCIÓN DE LA MIRADA.
Lo real y el problema de la verdad
El problema de la mediación
La distancia entre las palabras y las cosas
¿Subjetividad-objetividad?,
¿ideología-ciencia?,
¿idealismo-materialismo?,
¿creencia-certeza?; Precepto, Concepto y Nocepto
Realidad, Verdad, Axioma y operatividad. Lo (V)Real; aproximación conceptual.
Bibliografía:
Eira, G.: La Verdad, La Certeza, y Otras Mentiras, Montevideo, Psicolibros Universitario,
Montevideo 2005.
Rodriguez, J.: "La realidad virtual y el inconsciente", en En la Frontera. Montevideo,
Multiplicidades, 1995.
Guattari, F. Y Negri, A. Las Verdades Nómades, Tercera Prensa, Donosita, 1996
Nietzsche, F. "Sobre verdad y mentira en sentido extramoral", Valencia: Cuadernos
Teorema nº 36, 1980.
Prigogine, I.: “Tan solo una ilusión”. En ¿Tan sólo una ilusión?, Barcelona, Tusquets, 1991.
2.2
Estructura y proceso.
Metáfora y Analogía; los riesgos de la literalización
La metáfora estructural y el estructuralismo; la institucionalización y el “post”
Ser y/o Devenir; Cambio y/o Proceso
Vínculo, “entre”, encuentro, e interfase
Bibliografía:
Deleuze, G: “Como reconocer el estructuralismo”, en La isla desierta, Pre-textos,
Valencia, 2005.
Eco, U.: La estructura ausente. Introducción a la Semiótica, Lumen, Barcelona, 1972
Ferraris, M.: “Envejecimiento de la ‘Escuela de la Sospecha’”, en Vattimo, G. & Rovatti P.
A. El Pensamiento Débil, Cátedra, Madrid, 1995.
Núñez S.: “Del texto al diálogo: ¿fin de la ideología epistemologista?”, en Discurso,
Semiótica, Sociedad. Problemas de las disciplinas sociales después del estructuralismo,
CEADU, Montevideo, 1991.
2.3
Territorialidad
Territorialización- desterritorialización; ¿”geofilosofía”?
Teknhée, tecnología y agenciamiento
Nomalidad y Sedentaridad
2
Bibliografía:
Deleuze, G.: Foucault. Paidós, Buenos Aires, 1987.
Zordan, P.: “Criaçâo de planos”, en Deleuze pensa a educaçao. A docência e a filosofia da
diferença. Rev. Educaçao, 6: Janeiro, Sâo Paulo, 2008.
De Oliveira Henz, A.: “Ocasos e travessias: movimentos de Nietzsche em Deleuze”, en
Deleuze pensa a educaçao. A docência e a filosofia da diferença. Rev. Educaçao, 6:
Janeiro, Sâo Paulo, 2008.
2.4
La construcción del objeto; interdisciplina, transdisciplina,
metadisciplina ...
Interdisciplina, transdisciplina, y metadisciplina
Objeto discreto y objeto operativo
Campo de problemas y campo de intervención
Bibliografía:
Bourdieu, P.: “Objetivar el sujeto objetivante”, en Cosas Dichas. Barcelona, Gedisa, 2000.
Diaz, E.: “La construcción del objeto de estudio de la investigación”, en Logoi, Revista de
Filosofía, vol. V, Universidad Católica Andrés Bello, Caracas, 2001.
Diaz, E.: “El desafío de las investigaciones disciplinarias e interdisciplinarias, articuladas
con una pedagogía del orden y el caos”, Conferencia leída en el Primer Simposio
Internacional de Investigación “La investigación en la Universidad: Experiencias
Innovadoras Contemporáneas en Investigación y Desarrollo Tecnológico”, UCSE,
realizadas en el Teatro Mitre de San Salvador de Jujuy, 19 al 22 de octubre de 2005.
Morin, E. y Piatelli Palmarini, M. “La Unidad del Hombre como fundamento y aproximación
interdisciplinaria”. En Interdisciplinariedad y ciencias humanas, Tecnos-UNESCO, México,
1987.
3-.
METODOLOGÍA(S)
SOCIAL.
3.1
DE
INVESTIGACIÓN
EN
PSICOLOGÍA
Perspectivas cualitativas y cuantitativas.
Lo cuantitativo y lo cualitativo
Relaciones asociativas y relaciones causales
La interrogación y la procedencia de la(s) pregunta(s)
Modalidades de investigación y Psicología Social
Bibliografía:
Quivy, R. & Van Campenhoudt, L.: Manual de Investigación en Ciencias Sociales. México,
Limusa, 1992
Sabatini, F.: “¿Qué es un proyecto de investigación? “. Pontificia Universidad Católica de
Chile, Santiago, 1993
Scribano, A.: “Reflexiones Epistemológicas sobre la Investigación Cualitativa en Ciencias
Sociales”, en Cinta de Moebio, Nº 8, Facultad de Ciencias Sociales – Universidad de Chile,
Santiago de Chile, setiembre de 2000
Taylor, S.J. Y Bougan, R.: Introducción a los métodos Cualitativos de Investigación,
Buenos Aires, Paidós, 1992.
3
3.2
Hermenéutica, Genealogía y Arqueología.
Origen y Procedencia
Modalidad Aristotélica y Modalidad Genealógica
Discurso y Formación Discursiva
Bibliografía:
Diaz, E.: La filosofía de Michel Foucault, Buenos Aires, Biblos, 2000.
Foucault, M.: “Nietzsche, la genealogía, la historia”. En Microfísica del poder, Madrid, De La
Piqueta, 1992.
Gonçalvez, L.: “La metodología genealógica y arqueológica de Michel Foucault en la
investigación en Psicología Social”. (ficha CEUP), 2000.
Morey, M.: Lectura de Foucault, Barcelona, Taurus, 1982
3.3
Deconstrucción y Gramatología.
Proceso de centralización; Centro y Margen
Performatividad
Gramatología; el juego de las diferencias
Bibliografía:
Almeida-Filho, N.: La ciencia tímida. Ensayos de deconstrucción de la epidemiología,
Lugar Editorial, Buenos Aires, 2000
Eira, G.: “Producción del Sentido. Producción del Cuerpo. Centro y Margen.” Perez,
Robert (comp.) Cuerpo y Subjetividad en la Sociedad Contemporánea, Psicolibros
Universitario, Montevideo, 2007
Powell, J. & Howell, V. (1997): Derrida para principiantes, Era Naciente, Buenos Aires,
1998
Uribe Miranda, L.: “Différend y Differenza. Hacia una Filosofía de la Diferencia”, en
Hermenéutica Intercultural, N 16/2007, Ediciones Universidad Católica, Santiago de
Chile, 2007
MODULO II (2º Semestre)
Este Módulo requerirá de la lectura integrada de los siguientes libros. Será
desarrollado de acuerdo a un cronograma de Mesas Redondas, Ateneos y
Jornadas y será publicado a fines de julio 2009 y julio 2010. La lista bibliográfica
siguiente incluye el abordaje de las tres líneas del Módulo II:
Bibliografía:
Berriel, F. (Comp):Grupos y sociedad. Intervención psicosocial y discusiones actuales.
Montevideo, Nordan, 2004
Folle, M.A., Protesoni, A. (Comp.): Tránsitos de una Psicología Social. Montevideo,
Psicolibros universitario, 2005
Lans, A. (Comp): Clínica y complejidad Comunidad, clínica y complejidad. Montevideo,
Multiplicidades, 1999
4
Lee Teles, A.: Una filosofía del porvenir. Ontología del devenir, ética y política. Montevideo:
Espacio de Pensamiento Editorial, 2007 http://www.campogrupal.com/textos.html
Perez, Robert (comp.) Cuerpo y Subjetividad en la Sociedad Contemporánea, Psicolibros
Universitario, Montevideo, 2007.
Rodriguez Nebot, J.: Clínica móvil: el socioanálisis y la red. Montevideo,
Psicolibros/Narciso, 2004
Stolkiner, A. (Comp): Las Dimensiones Políticas de la Investigación en Psicología. Buenos
Aires, JVE Ediciones, 2008
4. La dimensión institucional
5. Etica y producción de conocimiento
6. La subjetividad, lo contemporáneo y el problema de la
intervención
en Psicología Social
Bibliografía complementaria recomendada:
Abraham, T.: “Coraje y verdad”. En El último Foucault , Sudamericana, Buenos Aires, 2003.
Arbesún, R.: Desigualdades sociales y criminalización de la pobreza, ficha CEUP, Montevideo,
2004.
Arbesún, R.: Racismo de Estado: Biopolítica- Biopoder, ficha CEUP, Montevideo, 2004
Baremblitt, G.: "Poder, ciencia y profesionalidad". Conferencia en el
Congreso sobre Grupos, Familia e Instituciones, IMM, Montevideo, 1990.
Bourdieu, P.: Intelectuales, política y poder. Buenos Aires, Eudeba, 1999.
Bourdieu, P.: Los usos sociales de la ciencia: por una sociología clínica del campo científico.
Nueva Visión, Buenos Aires, 2000.
Butler, J.: Mecanismos psíquicos del poder. Teorías sobre la sujeción, Cátedra, Valencia, 2001
Castel, R.: Las metamorfosis de la cuestión social. Buenos Aires, Paidós, 1997.
Deleuze, G. y Guattari, F.: El AntiEdipo, Paidos, Barcelona, 1985.
Deleuze, G. y Guattari, F.: Mil Mesetas. Pre-textos, Valencia, 1988.
Deleuze, G.: Conversaçoes, editora 34, Rio de Janeiro, 1992
Deleuze, G.: Crítica y Clínica, Anagrama, Barcelona, 2000
Deleuze, G.: Lógica del Sentido, Planeta-Agostini, Buenos Aires, 1994
Derrida, J.: De la gramatología, Siglo XXI, Buenos Aires, l97l.
Derrida, J.: La diseminación, Fundamentos, Madrid, l975.
Derrida, J.: La escritura y la diferencia, Anthropos, Barcelona 1989.
Derrida, J.: Espectros de Marx, Fundamentos, Madrid,1995.
Derrida, J.: El Monolingüismo del otro o la prótesis de origen, Manantial, Buenos Aires, 1997.
Derrida, J.: Mal de archivo, Tecnos, Madrid, 1997.
Derrida, J.: Fuerza de ley. El "Fundamento místico de la autoridad", Tecnos, Madrid, 1997.
Eco, U.: Cómo se hace una tesis, Gedisa, Barcelona, 1983
Eco, U.: Kant y el ornitorrinco, Lumen, Barcelona,1999
Femenías, M. L.: Judith Butler: introducción a su lectura, Catálogos, Buenos Aires, 2003
Fernández, J. & Protesoni, A. (comp.) : Psicología Social: Subjetividad y Procesos Sociales, Trapiche,
Montevideo, 2001
Foucault, M. y Deleuze, G.: Theatrum Philosophicum & Repetición y Diferencia, Anagrama,
Barcelona, 1998
Foucault, M.: Arqueología del saber. Ed. Siglo XXI, México, 1970.
Foucault, M.: Genealogía del Racismo, Altamira, La Plata, 1996
Foucault, M.: Hermenéutica del sujeto. De la Piqueta, Madrid, 1994.
Foucault, M.: La verdad y las formas jurídicas, Gedisa, Barcelona, 1980.
Foucault, M.: Las Palabras y las Cosas, Planeta-Agostini, Buenos Aires, 1985
Foucault, M.: Los Anormales. F.C.E., Buenos Aires, 1999.
Foucault, M.: Microfísica del poder, De La Piqueta, Madrid, 1992.
Foucault, M.: Saber y Verdad, La Piqueta, Barcelona, 1990
Foucault, M.: Tecnologías del yo. Paidós, Barcelona, 1990.
5
García Gonzáles, J. A.: “La filosofía de la diferencia en la segunda mitad del siglo veinte”, en Thémata,
revista de filosofía, N 27/2001, Universidad de Sevilla, Sevilla, 2001
Guattari, Félix: El Devenir de la Subjetividad, Dolmen, Santiago de Chile, 1998
Halperin, D.: San Foucault, Literales, Buenos Aires, 2000
Ibáñez, J.: Mas allá de la Sociología. El Grupo de discusión; teoría y crítica, Madrid, Facultad de
Ciencias Políticas y Sociología de la Universidad Complutense de Madrid, 1979.
Lazzarato, M.: “Del biopoder a la biopolítica”, en Nova y Vetera, Nº 48, jul-sep. Bogotá,2002
Lazzarato, M.: La filosofía de la diferencia y el pensamiento menor, Universidad Central, Bogotá,
2007
Lazzarato, M.: Por una política menor: Acontecimiento y Política en las Sociedades de Control,
Traficantes de Sueños, Madrid, 2006
Najmanovich, D: Redes, el Lenguaje de los Vínculos, Paidós, Buenos Aires, 1995.
Prigogine, I.: El fin de las certidumbres, Madrid, Taurus, 1997.
Raggio, A.: "Etica do corpo e corpo da análise - atualidade das lógicas identificatórias". En Corpo e
Psicanálise, Unisinos, Sao Leopoldo, 1998.
Ricoeur, P.: De L’interpretation. Essai sur Freud, Seuil, Paris, 1965
Rodríguez Magda, R. M.: Foucault y la genealogía de los sexos, Anthropos, Barcelona, 1999.
Sánchez Vidal, A.: “El Método: utilización de conocimiento, evaluación e intervención”. En Psicología
Social Aplicada, Madrid, Prentice Hall, 2002.
Sloterdijk, Peter: Crítica de la razón cínica, Siruela, Madrid, 2004
Sloterdijk, Peter: Extrañamiento del mundo, Pre-textos, Valencia, 2001
Truett Anderson, W.: La realidad emergente, ya nada es lo que era, Barcelona, Mirach, 1992
Metodología y Cronograma de Trabajo
Se propone una metodología que centra los procesos de enseñanzaaprendizaje, en la indagación de fenómenos y problemas de la actual realidad
social. Con esta finalidad se plantea un trabajo teórico-práctico a desarrollarse
de la siguiente forma:
desde el inicio del año lectivo (marzo-abril) hasta fines de julio (1er
Módulo) se trabajará en instancias plenarias de una hora y media de duración y
frecuencia semanal.
del mes de julio - agosto al mes de octubre-noviembre (2º Módulo) se
trabajará en instancias plenarias de dos horas de duración y frecuencia
quincenal. Simultáneamente los estudiantes iniciarán el trabajo práctico.
El mismo se realizará en forma de SEMINARIO-PASANTIA como sigue:
Los estudiantes se inscribirán en un Seminario-Pasantía a cargo de un docente,
que se centrará en un campo de problemas de investigación específico de la
Psicología Social, definido en función de los Programas de Investigación del
Área.
En estas instancias el proceso enseñanza-aprendizaje se organizará en función,
tanto de la exposición conceptual a cargo de los docentes, como del trabajo de
producción de los estudiantes.
Estas instancias tendrán una frecuencia semanal y duración de una hora y
media. Los estudiantes conformarán, al interno del Seminario-Pasantía, equipos
que, a partir del campo de problemas de referencia, deberán elaborar un
problema de investigación.
Evaluación
Los requisitos de aprobación del curso son:
- Realización de un examen parcial, en el cual se deberá obtener una
calificación superior a dos (2). Se prevé su realización para fines de julio –
principios de agosto.
6
- Presentación de un trabajo final escrito, como se desprende de la
metodología, este trabajo se realizará en forma colectiva al finalizar el Módulo II.
- Un mínimo de 80 % de asistencias a las instancias de SeminarioPasantía (Módulo II).
- Se evaluará el cumplimiento de las tareas prácticas encomendadas
(exploraciones de campo, informes, etc.).
- La calificación final de aprobación del curso surge del promedio de
las calificaciones de las dos evaluaciones previstas (examen parcial y
trabajo final) y de otras calificaciones consignadas en cada Seminario Pasantía si así correspondiere, exigiéndose una calificación mínima de tres
(3).
- Está previsto un examen final. Aquellos estudiantes que obtengan una
calificación igual o superior a 9 de promedio en la aprobación del curso, quedan
exonerados de rendir el examen final.
7