En apoyo de “Trabajo decente y crecimiento económico”

En apoyo de “Trabajo decente y crecimiento económico” (Objetivo 8 de la Agenda
2030 de las Naciones Unidas): Recomendaciones para las bibliotecas activas
José Rodolfo Hernández Carrión <rodolfo@uv.es>
Profesor Titular – Departamento de Economía Aplicada – Universidad de Valencia, España
9 de Septiembre de 2016
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Objetivo y metas1
Las bibliotecas en acción
Objetivo 8. Promover el crecimiento económico
sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo
pleno y productivo y el trabajo decente para
todos.
Objetivo 8. Aportaciones de las bibliotecas
 Proveer de información y servicios para facilitar el acceso a las oportunidades
económicas y laborales, incluyendo la formación ocupacional y profesional,
los derechos laborales y los elementos esenciales de carácter económico.
 Promover la alfabetización económica para entender y ser capaz de
cuestionar el mundo actual.
8.1 Mantener el crecimiento económico per cápita
de conformidad con las circunstancias nacionales
y, en particular, un crecimiento del producto interno
bruto de al menos un 7% anual en los países
menos adelantados.
 Promover el aprendizaje de los conceptos que afectan al marco macroeconómico
general para abordar ulteriormente aquellos microeconómicos, conectando el
presupuesto personal o familiar con el general del país y capacitar o empoderar a
los usuarios en poder aplicar esos conceptos de manera individualizada y local.
 Explicar la necesidad de donar el 7 por ciento del PNB y sus potenciales
consecuencias e impacto previsible.
8.2 Lograr niveles más elevados de productividad
económica mediante la diversificación, la
modernización tecnológica y la innovación, entre
otras cosas centrando la atención en sectores de
mayor valor añadido y uso intensivo de mano de
obra
 Explicar al usuario de la biblioteca conceptos económicos básicos e ideas, tales
como “productividad”, o ilustrar el significado del vocablo “calidad”.
 Abordar cuestiones económicas, tales como ¿qué se pretende conseguir cuando se
utilizan los conceptos económicos?, ¿cómo podemos nosotros contribuir
individualmente a los objetivos?, y ¿qué se entiende por mayores niveles de
productividad e innovación productiva en el contexto económico productivo y
medioambiental?
8.3 Promover políticas orientadas al desarrollo que
apoyen las actividades productivas, la creación de
empleo decente, el emprendimiento, la creatividad
y la innovación, y alentar la oficialización y el
crecimiento de las microempresas y las pequeñas
y medianas empresas, entre otras cosas mediante
el acceso a servicios financieros
 Proporcionar información sobre la creación de empleo y el espíritu empresarial, con
el fin de promover la creación de riqueza económica.
 Proporcionar espacios para apoyar el desarrollo de políticas y su aplicación a
promover el espíritu emprendedor y el establecimiento de negocios.
 Concienciar sobre la idea de emprender y tomar el control con autonomía.
 Encauzar el espíritu emprendedor con prudencia y orientar respecto a temas de
alfabetización financiera y acceso a fondos o financiación.
8.4 Mejorar progresivamente, para 2030, la
producción y el consumo eficientes de los recursos
mundiales y procurar desvincular el crecimiento
económico de la degradación del medio ambiente,
de conformidad con el marco decenal de
programas sobre modalidades sostenibles de
consumo y producción (10-Year Framework of
Programmes on Sustainable Consumption and
Production), empezando por los países
desarrollados
 Proporcionar información sobre el consumo, la calidad y la cantidad, como medidas
o conceptos para comprender el ”10-Year Framework of Programmes on
Sustainable Consumption and Production”, que propugna impulsar la cooperación
internacional resultante del cambio hacia una Producción y Consumo Sostenibles
(PCS, o en ingles SCP), con el objetivo de la erradicación de la pobreza y el
desarrollo social a 10 años.
 Ayudar a entender el problema productivo actual, enfatizando los conceptos de
eficiencia productiva, contaminación medioambiental y degradación del planeta.
 Explicar el marco legislativo y regulador de las regiones económicas, las políticas y
los acuerdos internacionales que regulan la degradación medioambiental y el uso o
aprovechamiento de los recursos.
 Realizar conferencias y reuniones en la biblioteca con relación a temas
medioambientales, donde la gente pueda recibir información diversificada y general,
para compartir sus conocimientos y posibilitar la eficiencia productiva global en un
marco de cooperación.
8.5 Para 2030, lograr el empleo pleno y productivo
y garantizar un trabajo decente para todos los
hombres y mujeres, incluidos los jóvenes y las
personas con discapacidad, y la igualdad de
remuneración por trabajo de igual valor
 Proporcionar información, servicios, tecnologías de la información y acceso a
Internet que faciliten la solicitud de empleos y la propia autocapacitación.
 Mejorar el conocimiento respecto a la equidad en el empleo, la promoción laboral
de las personas y el significado de igual remuneración por un mismo trabajo.
 Facilitar el acceso a los datos de los sueldos o remuneraciones, los puestos de
trabajo o empleos, y las variables demográficas relevantes (por ejemplo:
habilidades, género o sexo, edad, raza, educación, idiomas, etc.).
8.6 Para 2020, reducir sustancialmente la
proporción de jóvenes que no están empleados y
no cursan estudios ni reciben capacitación
 Favorecer el conocimiento de idiomas, las oportunidades profesionales y el abanico
de posibilidades de estudios para los jóvenes.
 Proporcionar orientación acerca de financiación educativa y programas de
formación, especialmente aquellos en línea y gratis.
 Proporcionar tecnologías de la información y “makerspaces” o espacios para crear,
como medios para fomentar el aprendizaje y potencial empleo.
https://www.unitar.org/dcp/sites/unitar.org.dcp/files/uploads/agenda_2030_para_el_desarrollo_sostenible_0.pdf
8.7 Adoptar medidas inmediatas y eficaces para
erradicar el trabajo forzoso, poner fin a las formas
modernas de esclavitud y la trata de seres
humanos y asegurar la prohibición y eliminación de
las peores formas de trabajo infantil, incluidos el
reclutamiento y la utilización de niños soldados, y,
a más tardar en 2025, poner fin al trabajo infantil
en todas sus formas
 Proporcionar información de la existencia de trabajos forzados o esclavo,
especialmente con relación a la población infantil vulnerable y menores explotados.
 Alertar sobre los riesgos de la moderna esclavitud y el tráfico de seres humanos
para los principales colectivos de riesgo, por ejemplo, las mujeres de determinados
países, que representan colectivos adultos vulnerables que, por falta de
información, acaban trabajando como esclavas.
 Informar sobre el alcance de prácticas inmorales e ilegales al nivel global y las
principales localizaciones donde se están realizando, para que las personas puedan
evaluar los riesgos antes de acometer falsos proyectos o trabajos inexistentes.
 Alertar respecto de la necesidad de legislación, regulación, información y educación
que permitan acabar con toda forma de trabajo ilegal.
 Proporcionar información para apoyar la implementación de políticas para erradicar
la trata de personas y el trabajo forzoso e infantil.
8.8 Proteger los derechos laborales y promover un
entorno de trabajo seguro y protegido para todos
los trabajadores, incluidos los trabajadores
migrantes, en particular las mujeres migrantes y
las personas con empleos precarios
 Facilitar acceso a la legislación y a las políticas respecto a entornos de trabajo
seguros e información concerniente a responsabilidad, protección y aseguración.
 Promover la presentación de informes y denuncias relacionados con potencial
violación de los derechos laborales, facilitando contacto con abogados y expertos
pertinentes y potenciales defensas desde asociaciones sin ánimo de lucro.
 Difundir información comparativa internacional para entender los derechos laborales
y las mejores prácticas para promover entornos de trabajo seguros en todo el
mundo.
 Alertar y asesorar a fin de promover entornos de trabajo seguros y protegidos, así
como facilitar información relativa a la evaluación adecuada del puesto de trabajo.
 Establecer targets u objetivos de servicios prioritarios para trabajadores de
colectivos vulnerables, como inmigrantes, refugiados u otros, de forma que la
información y los servicios sean provistos en el modo e idiomas que fomenten su
empoderamiento.
8.9 Para 2030, elaborar y poner en práctica
políticas encaminadas a promover un turismo
sostenible que cree puestos de trabajo y promueva
la cultura y los productos locales
 Enseñar el significado y la necesidad de un “desarrollo sostenible”.
 Favorecer la concienciación y educación respecto a la necesidad de un turismo
viable y sostenible.
 Informar e impartir talleres sobre financiación y normativa que permitan la
canalización de iniciativas de turismo sostenible, como creador de riqueza y
empleos de calidad, y que contribuya a un desarrollo exitoso y sostenible para las
regiones promotoras.
 Fomentar el espíritu empresarial que afianza los valores y las costumbres locales
tradicionales, para promover un desarrollo endógeno y autosostenido.
8.10 Fortalecer la capacidad de las instituciones
financieras nacionales para alentar y ampliar el
acceso a los servicios bancarios, financieros y de
seguros para todos
 Promover la alfabetización financiera básica para entender el mundo del dinero y
las finanzas con las instituciones financieras principales.
 Favorecer el acceso a una información competitiva y comparativa respecto de los
diferentes productos o servicios bancarios y financieros, como préstamos, seguros,
inversión, riesgos, marco legal y jurídico, etc.
 Facilitar la educación financiera y económica para facilitar la comprensión y el
acceso a los potenciales préstamos o créditos financieros.
 Promover valores y cautelas, alertando a la población con toda la información
relevante necesaria, concienciando sobre la importancia y transcendencia de la
firma de préstamos y avales, y el funcionamiento básico del sector financiero.
8.a Aumentar el apoyo a la iniciativa de ayuda
para el comercio (Aid for Trade) en los países en
desarrollo, en particular los países menos
adelantados, incluso en el contexto del Marco
Integrado Mejorado de Asistencia Técnica
Relacionada con el Comercio para los Países
Menos Adelantados (Enhanced Integrated
Framework for Trade-Related Technical
Assistance to Least Developed Countries)
 Proporcionar información para promover el comercio y las ayudas para asistencia a
los países menos desarrollados y para proyectos con los mismos desde aquellos
más ricos, siguiendo las iniciativas del programa de ayudas al comercio.
 Responder a las necesidades de información y desarrollar guías de recursos sobre
el comercio con y por los países menos desarrollados.
 Conseguir datos empíricos y recursos visuales que muestren la situación
económica mundial para aportar una visión integral y holística de los problemas y
posibilidades actuales para el comercio justo con los países menos desarrollados.
8.b Para 2020, desarrollar y poner en marcha una
estrategia mundial para el empleo de los jóvenes y
aplicar el Pacto Mundial para el Empleo de la
Organización Internacional del Trabajo (Global
Jobs Pact of the International Labour Organization)
 Dar prioridad de atención a los jóvenes en cuanto a servicios de biblioteca y
alfabetización económica.
 Proporcionar información en los formatos e idiomas adecuados enfocados al
desarrollo y puesta en práctica de una estrategia global por el empleo juvenil,
especialmente en el modo implementado por el Pacto Mundial para el Empleo de la
Organización Internacional del Trabajo.
 Usar o crear recursos visuales y software/aplicaciones dirigidos a los jóvenes para
concienciarles de las políticas de promoción de empleo y protección favorecidos
desde el Pacto Mundial para el Empleo de la Organización Internacional del
Trabajo.
 Facilitar la formación y el acceso a información internacional relativa a empleo,
oportunidades educativas, programas de formación, redes profesionales en línea, y
plataformas de educación online, especialmente facilitando MOOCs gratuitos.