Planes de Acción A continuación se presentan los Planes de Acción de la Educación Municipalizada de Cochrane, de acuerdo a los objetivos estratégicos y con los Planes de acción, todos recogidos de los planteamientos de los propios usuarios del sistema educacional municipal. Objetivo estratégico N° 1: Mejorar los índices de la calidad de la educación, especialmente en matemática y lectoescritura Planes de Acción OBJETIVO ACCIONES METAS INDICADORES DE EVALUACIÓN RESPONSABLE (s) FINANCIAMIENTO Construir y aplicar pruebas estandarizadas a nivel comunal Aplicar planes de reforzamiento por niveles. ( Lectura , juegos matemáticos ) Diagnosticar a través de pruebas estandarizadas para aplicar planes de reforzamiento. Organizar eventos en los Sectores mencionados, logrando que la mayor cantidad de alumnos participe (concursos, Lectura silenciosa, juegos de matemáticas). Inclusión de las familias a eventos. Premiar a los participantes con elementos que les motiven continuar con el aprendizaje. En primer trimestre tener un diagnóstico acabado. Avance de logros por subsectores. DAEM Participación de alumnos en eventos y concursos. A partir de segundo trimestre aplicar planes de reforzamiento Equipos Técnicos de los Colegios. Masificación de los niveles de Lectura y Matemáticas Profesores de sectores y subsectores. DAEM Planes de Acción OBJETIVO Aumentar los niveles de logro en ambos subsectores (Lenguaje – Comunicacion y Educación Matemática) ACCIONES METAS INDICADORES DE RESPONSABLE EVALUACIÓN (s) Al iniciar el año se realizarán evaluaciones especiales en Lenguaje y Diagnosticar los Matemática, lo rendimientos de los que se volverá alumnos aplicando a repetir cada pruebas trimestre, sin estandarizadas a perjuicio que nivel comunal, el Colegio tenga analizar los Lograr que el régimen resultados, 85% de los Semestral. cruzar la alumnos En Lenguaje se información con la adquieran el medirán la obtenida al aplicar 90% de los Velocidad y la diagnóstico a los aprendizajes Comprensión alumnos con esperados en lectora. problemas de los Subsectores En Matemática aprendizaje Lenguaje y Capacidad del Distribuir en el Matemática alumno para tiempo los (no considera formular aprendizajes ley SEP enunciados y esperados por problemas, niveles y establecer construir grupos de modelos reforzamiento para conceptos y aquellos alumnos teorías ,ponerlos que lo necesiten a prueba y seleccionar aquellos que van a resultar útiles. 1.-.Resultados FINANCIAMIENTO Equipo Técnico de la Dirección de Educación, DAEM, Ley SEP con la colaboración de Directores y Jefes de las Unidades Técnicas de cada Establecimien to. Objetivo estratégico N° 2: Fortalecer el apoyo y la coordinación DAEM –ESTABLECIMIENTOS Planes de Acción OBJETIVO ACCIONES METAS Fortalecer al DAEM de un equipo Técnico que ayude y coordine en los En primer establecimientos trimestre tener un diagnóstico Entregar a los acabado Diagnosticar la Establecimientos Coordinación políticas claras de A partir de existente entre el Educación Municipal segundo DAEM y los trimestre tener Establecimientos Realizar reuniones los equipos y aplicar de coordinación conformados remediales para mensuales tanto fortalecer el técnico pedagógica Segundo apoyo y la como Administrativa semestre coordinación financiera entre los calendarizadas entre el DAEM y Directivos y el las reuniones los DAEM Establecimientos Terminar el año Potenciar la 2010 con los participación de los estamentos Padres y coordinados Apoderados en la gestión educativa vinculándolos con la política comunal INDICADORES DE RESPONSABLE EVALUACIÓN (s) Diagnóstico elaborado. FINANCIAMIENTO Equipos Técnicos de los Colegios. DAEM Participación en Profesores de las reuniones. sectores y LEY SEP subsectores. Masificación de los objetivos. DAEM Objetivo estratégico N° 3: Potenciar el rol de la Comunidad Escolar Planes de Acción OBJETIVO ACCIONES Realizar Escuela Para Padres. Capacitar a los Centros de Padres en temas de su Que los Padres y interés. apoderados de los Realizar estudios de Establecimientos riesgo escolar. educacionales Realizar reuniones de Cochrane de Apoderados sean verdaderos participativas y participantes de dinámicas. la educación de sus pupilos y Realizar actividades pupilas y se recreativas para encuentren apoderados. preparados y capacitados en Potenciar los los principales Consejos Escolares. factores de riesgo escolar Implementar un espacio radial para los alumnos y alumnas en temas de su interés METAS En primer trimestre tener el plan de trabajo de cada acción, la que se desarrollará a contar de esa fecha, realizando a lo menos 4 actividades por cada acción. INDICADORES DE RESPONSABLE EVALUACIÓN (s) Actividades realizadas. FINANCIAMIENTO Equipos Técnicos de los Colegios. DAEM Profesores de Control de sectores y LEY SEP asistencia de las subsectores. reuniones DAEM Objetivo estratégico N° 4: Modernizar el Departamento de Educación Municipal Planes de Acción OBJETIVO Contar con un Departamento de Educación Municipal moderno y capacitado para entregar los mejores servicios a sus usuarios ACCIONES Dotar a la administración de una Unidad Técnico Pedagógica comunal, que dirija la política comunal y coordine las acciones conducentes a la mejora de los índices de la calidad de la educación. Dotar a la Administración de un equipo multidisciplinario que ayude en el área psicológica a los alumnos y alumnas de los establecimientos. Dotar de un funcionario a cargo de desarrollar actividades extraescolar para la educación municipal y que coordine las acciones con los establecimientos. METAS INDICADORES DE EVALUACIÓN RESPONSABLE (s) FINANCIAMIENTO En primer trimestre contar con los profesionales idóneos para llevar a cabo las acciones. Tener una UTP comunal eficiente y coordinada con los establecimientos. Llevar a cabo acciones preventivas en materias de riesgo escolar, por parte del DAEM. El personal contratado. DAEM DAEM Los estudios realizados. LEY SEP Infraestructura Educacional Capacidad e Instalaciones: CANTIDAD DE AULAS Nº ALUMNOS Nº CURSOS Basica/Media Párvulo Basica/Media Párvulo Basica/Media Párvulo Escuela Tte. Hernán Merino 16 2 457 50 16 3 Liceo Austral Lord Cochrane 8 0 237 0 8 0 Población Escolar (alumnado) Cobertura y Matrícula MATRICULA AÑO 2009 ESTABLECIMIENTO Esc. Bas. Tte. Hernan Merino Liceo Austral Lord Cochrane TOTAL HOMBRES 253 123 376 MUJERES 260 114 374 EVOLUCION MATRICULA POR AÑOS AÑO Esc. Bas. Tte. Hernan Merino Liceo Austral Lord Cochrane Matricula Total 2005 536 207 743 2006 520 231 751 2007 540 217 757 2008 509 234 743 2009 513 237 750 Evolución Matriculas 2005 - 2009 600 Matriculas 500 400 300 200 100 0 2005 2006 2007 2008 2009 Años Escuela Tte. Hernán Merino Liceo Austral Lord Cochrane