Létere septiembre 2012 - Universidad Vasco de Quiroga

Gente UVAQ:
Elsa y Beto,
premio nacional
Los mejores
promedios
en la UVAQ
Pág. 19
Las Prepas UVAQ regresaron a clases
Pág. 11
Pág. 20
R
UNA PUBLICACIÓN DE LA UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA I NÚMERO 155 I AÑO XVI EDICIÓN MENSUAL I SEPTIEMBRE 2012 I MORELIA, MICH.
Rectores llaman a los jóvenes a ser
propositivos a favor del estado
l CELEBRAN EL DÍA INTERNACIONAL
DE LA JUVENTUD EN MICHOACÁN
l EL RECTOR RAÚL MARTÍNEZ RUBIO
FUE ORADOR EN EL FORO ESTATAL
Con un mensaje esperanzador y el
llamado a los jóvenes para priorizar
el bienestar común en cualquier
proyecto que emprendan, cerró el
panel de rectores que como parte de
las actividades del Día Internacional de la Juventud, la Secretaría de
los Jóvenes en Michoacán (SEJOVEN) convocó el mes pasado.
En dicho foro, al que asistieron
más de 15 instituciones, los rectores y directores de las principales
universidades del estado, públicas
y privadas, compartieron sus reflexiones sobre temas como: el campo
laboral para los recién egresados, la
globalización, la competitividad, la
educación pública, la tecnología
aplicada y la sustentabilidad.
Al hacer uso de la palabra, el
rector Raúl Martínez Rubio puntualizó la diversidad de oferta educativa que hay en las diferentes instituciones, así como las oportunidades que existen para que los jóvenes
puedan continuar sus estudios, sin
tener que saturar unas cuantas carreras. Llamó a los jóvenes a considerar otros mundos posibles, desde
diferentes perspectivas y trabajar
en equipo, con solidaridad para alcanzar objetivos, pues depende de
los jóvenes el rumbo de México.
Invitó también a los alumnos
presentes y autoridades educativas para trabajar en una educación
en valores, fundamentalmente en
el tema de internacionalización y
globalización, es decir, hacer globales los valores de justicia, soli-
Patrick Devlyn visita
la UVAQ y comparte
su fórmula de éxito
El Lic. Patrick E. Devlyn Mortensen, egresado de
la Universidad de Texas en la carrera de Administración de Empresas, visitó las instalaciones de la
UVAQ para compartir una conferencia ante la juventud universitaria de esta casa de estudios.
Durante su charla, el fundador de ópticas
Devlyn en el país, subrayó cómo se puede alcanzar el éxito a través de una sola palabra: actitud, pero que finalmente se puede convertir en
una espada de doble filo, de aquí la importancia
de aprender a tener una actitud mental positiva.
“El éxito o el fracaso en cualquier empresa es
causado en mayor grado por la actitud mental...
más que por las capacidades mentales”.
El REctoR raúl Martínez rubio habló Durante el encuentro.
daridad, el bien, etc., argumentando que los jóvenes son el presente
y el futuro de la sociedad y que de
ellos depende el crecimiento y
desarrollo de la misma.
Bajo el tema “Perspectivas y
retos de la vida universitaria”, uno
a uno los representantes de las instituciones educativas del estado
platearon las virtudes y logros de
sus sistemas y los modelos aplicados de educación y competitividad, mismos que han logrado que
estudiantes o egresados de sus aulas ocupen lugares destacados en
diversos ámbitos académicos, empresariales y gubernamentales, incluso a nivel mundial.
Patrick Devlyn encantó a los jóvenes
con sus anécDotas.
(Foto: iván tzintzún).
1. Es nuestra actitud durante el comienzo de
una labor la que afectará el éxito de la actividad.
2. Es nuestra actitud hacia la vida la que determinará la actitud de la vida hacia nosotros.
3. Dependemos los unos de los otros. Es imposible tener buen éxito sin los demás. Y es
nuestra actitud hacia los demás la que decidirá
su actitud hacia nosotros.
4. Antes de que una persona pueda lograr la
clase de vida que ambiciona, debe convertirse
en dicha clase de individuo. Debe pensar, actuar, hablar, proceder y conducirse como él mismo en todos sus negocios, tal como lo haría la
persona que quiere llegar a ser.
5. Entre más alto llegues dentro de cualquier organización importante, serán mucho
mejores las actitudes que encontrarás. Existe
una buena razón por esto.
6. Tu mente solamente puede retener un
pensamiento al mismo tiempo. Ya que no se gana nada con poseer pensamientos negativos, da
cabida a pensamientos positivos satisfactorios.
7. Es preciso tener un deseo vehemente y
profundo por los seres humanos para sentirse
importantes, para ser apreciados. Concédeselos... y ellos te lo devolverán.
8. Gran parte de una buena actitud la constituye el buscar lo mejor dentro de las nuevas
ideas... y buscar buenas ideas en todas partes.
9. No malgastes tu tiempo contando tus problemas personales. No te ayudarán... ni podrán
ayudar a los demás.
10. No platiques respecto a tu salud... a menos que sea buena.
11. Irradia la actitud de bienestar, de confianza, como una persona que sabe a dónde
va. Encontrarás que las cosas buenas comenzarán a llegar ahora mismo.
12. Finalmente, durante los próximos treinta días, trata a todas las personas con las cuales tengas relaciones, como las personas más
importantes sobre la tierra.
Si realizas esto por treinta días, lo harás por
el resto de tu vida.
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SUMARIO
Septiembre de 2012
Reconocimiento
especial
Recibe reconocimiento a
la excelencia académica
Con el objetivo de reconocer y estimular a los egresados de diversos programas de licenciatura que alcanzan un desempeño excepcional en el EGEL, y
con ello promover la cultura del mérito y la excelencia académica en las instituciones de educación
superior del país, se llevó a cabo la ceremonia de
entrega del premio CENEVAL al desempeño de
Excelencia EGEL.
Francisco Gabriel Granados Martínez, alumno
egresado de Ingeniería Industrial en Procesos y
Servicios de esta Universidad, fue reconocido por
su desempeño en el Examen General de Egreso
(EGEL) del CENEVAL en un evento que tuvo lugar en el auditorio Luis Elizondo del Tecnológico
Monterrey, campus Monterrey en agosto pasado,
ahí diversos egresados fueron premiados con un reconocimiento y una medalla por los excelentes resultados obtenidos en su examen de egreso optado
como opción de titulación.
El Lic. José Merced Flores, coordinador de las bibliotecas en la UVAQ, recibió un reconocimiento de
parte de la Asociación Michoacana de Bibliotecarios por las aportaciones que ha realizado a favor
de la bibliotecología en Michoacán.
LAE Raúl Martínez Rubio
Rector
Dra. Magali Montes Nieto
Directora de Comunicación
y Relaciones Públicas
DIRECTORIO LÉTERE
M.C. Francisco Javier Pérez
Coordinador de Edición
L.D.G. Catalina Pérez Chávez
Coord. de Diseño Editorial
L.D.G. Carlos Zenil Ongay
Aux. Diseño de Materiales
Lic. Sebastián González
Coord. Agencia Informativa UVAQ
L.C.C. Omar Aguilar López
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www.uvaq.edu.mx
Los artículos aquí publicados no necesariamente expresan la filosofía y pensamiento de la Universidad; es responsabilidad de los propios autores.
3
EDITORIAL
Septiembre de 2012
La Puerta de la Fe
l LOS CATÓLICOS TENEMOS UNA INVITACIÓN DE NUESTRO SANTO
PADRE BENEDICTO XVI: PARTICIPAR EN EL AÑO DE LA FE
M.A.O.F. Rosa María Ongay y M.A.O.F. José de Jesús Zenil*
bitual, lo de cada día, se deben tener presentes todas las virtudes con
referencias continuas a la vida del
cristiano que está en medio del
mundo porque ése es su sitio, el lugar donde Dios ha querido colocarlo. Ahí se despliegan las virtudes humanas: la prudencia, la veracidad, la serenidad, la justicia, la
magnanimidad, la laboriosidad, la
templanza, la sinceridad, la fortaleza, etc. (Amigos de Dios, San Josemaría Escrivá).
«La puerta de la fe» (cf. Hch 14,
27), que introduce en la vida de comunión con Dios y permite la entrada en su Iglesia, está siempre
abierta para nosotros. Se cruza ese
umbral cuando la Palabra de Dios
se anuncia y el corazón se deja
plasmar por la gracia que transforma. Atravesar esa puerta supone
emprender un camino que dura toda la vida. Éste empieza con el
bautismo (cf. Rm 6, 4), con el que
podemos llamar a Dios con el
nombre de Padre, y se concluye
con el paso de la muerte a la vida
eterna, fruto de la resurrección del
Señor Jesús que, con el don del Espíritu Santo, ha querido unir en su
misma gloria a cuantos creen en Él
(cf. Jn 17, 22). Profesar la fe en la
Trinidad –Padre, Hijo y Espíritu
Santo– equivale a creer en un solo
Dios que es Amor (cf. 1 Jn 4, 8): el
Padre, que en la plenitud de los
tiempos envió a su Hijo para nuestra salvación; Jesucristo, que en el
misterio de su muerte y resurrección redimió al mundo; el Espíritu
Santo, que guía a la Iglesia a través
de los siglos en la espera del retorno glorioso del Señor.
Sucede hoy con frecuencia
que los cristianos se preocupan
mucho por las consecuencias sociales, culturales y políticas de su
compromiso, al mismo tiempo
que siguen considerando la fe como un presupuesto obvio de la vida común. De hecho, este presupuesto no sólo no aparece como
tal, sino que incluso con frecuencia es negado.
Debemos descubrir de nuevo
el gusto de alimentarnos con la Palabra de Dios, transmitida fielmente por la Iglesia, y el Pan de la vida,
ofrecido como sustento a todos los
que son sus discípulos (cf. Jn 6,
51). En efecto, la enseñanza de Jesús resuena todavía hoy con la misma fuerza: «Trabajad no por el alimento que perece, sino por el alimento que perdura para la vida
eterna» (Jn 6, 27).
A la luz de todo esto, he decidido convocar un Año de la fe. Comenzará el 11 de octubre de 2012
en el cincuenta aniversario de la
No despreciemos el consejo y
pongamos en práctica estas virtudes y enseñemos a nuestros hijos a
vivirlas.
Este Año de la fe es un llamado
a prepararse doctrinalmente, a tener vida interior, a vivir las virtudes, a hacer oración y vivir los sacramentos, pero no solos, sino como matrimonio y familia.
Sabemos que si las familias actúan conjuntamente, se vuelve un
movimiento social de Iglesia.
Meditemos en la recomendación de San Pablo:
apertura del Concilio Vaticano II y
terminará en la solemnidad de Jesucristo, Rey del Universo, el 24
de noviembre de 2013.
En la fecha del 11 de octubre de
2012 se celebrarán también los
veinte años de la publicación del
Catecismo de la Iglesia Católica,
promulgado por mi Predecesor, el
beato Papa Juan Pablo II,[3]con la
intención de ilustrar a todos los fieles la fuerza y belleza de la fe. Este documento, auténtico fruto del
Concilio Vaticano II, fue querido
por el Sínodo Extraordinario de los
Obispos de 1985 como instrumento al servicio de la catequesis
En esta perspectiva, el Año de
la fe es una invitación a una auténtica y renovada conversión al Señor, único Salvador del mundo.
Dios, en el misterio de su muerte y
resurrección, ha revelado en plenitud el Amor que salva y llama a los
hombres a la conversión de vida
mediante la remisión de los peca-
tólica Porta Fidei, de S.S. Benedicto XVI)
dos (cf. Hch 5, 31). Para el apóstol
Pablo, este Amor lleva al hombre a
una nueva vida: «Por el bautismo
fuimos sepultados con él en la
muerte, para que, lo mismo que
Cristo resucitó de entre los muertos por la gloria del Padre, así también nosotros andemos en una vida
nueva» (Rm 6, 4). Gracias a la fe,
esta vida nueva plasma toda la
existencia humana en la novedad
radical de la resurrección. En la
medida de su disponibilidad libre,
los pensamientos y los afectos, la
mentalidad y el comportamiento
del hombre se purifican y transforman lentamente, en un proceso que
no termina de cumplirse totalmente en esta vida. La «fe que actúa por
el amor» (Ga 5, 6) se convierte en
un nuevo criterio de pensamiento y
de acción que cambia toda la vida
del hombre (cf. Rm 12, 2; Col 3, 910; Ef 4, 20-29; 2 Co 5, 17).
Esta Carta de nuestro Padre
Benedicto XVI nos recuerda que
los católicos hemos perdido la brújula y que es el tiempo de reencontrarnos con Dios, primero con la
lectura del Evangelio, despacio,
despacio para comprender el mensaje de Jesucristo, nuestro amigo y
maestro. Lo segundo es hacer oración, la oración a Dios nuestro Padre, puede ser con las fórmulas ya
conocidas o la que salga del corazón, “Una costumbre eficaz para
lograr presencia de Dios; cada día,
la primera audiencia, para Jesucristo. La oración no es prerrogativa de frailes: es cometido de cristianos, de hombres y mujeres del
mundo, que se saben hijos de
Dios.” (Surco 450 y 451, San Josemaría Escrivá)
(Hasta aquí diversos párrafos
seleccionados de la Carta Apos-
El Papa nos llama la atención
porque “en la vida corriente, lo ha-
Lectura de la Carta del Apóstol
San Pablo a los Cristianos de Éfeso. Ef 4, 30-5, Hermanos: No entristezcan al Espíritu Santo de
Dios, que los ha marcado con un
sello para el día de la redención.
Eviten la amargura, los arrebatos,
la ira, los gritos, los insultos y toda
clase de maldad. Por el contrario,
sean mutuamente buenos y compasivos, perdonándose los unos a los
otros como Dios los ha perdonado
en Cristo. Traten de imitar a Dios,
como hijos suyos muy queridos.
Practiquen el amor, a ejemplo de
Cristo, que nos amó y se entregó
por nosotros, como ofrenda y sacrificio agradable a Dios.
Siendo mujeres y hombres de
fe, podremos vivir como Cristo Jesús, teniendo sus mismos sentimientos, y lograremos ejercitar en
nuestras vidas el perdón. Perdonando a los que nos hacen mal, pidiendo por ellos para que cambien
sus conceptos y formas de actuar,
sabiendo que así, también el Padre
nos perdona.
4
GENTE UVAQ
Septiembre de 2012
Gerardo Barrón Camacho,
la medicina en la academia
Julio Villalva/Agencia UVAQ
En entrevista con el Dr. Gerardo
Barrón Camacho, habló un poco
de su llegada a la Universidad Vasco de Quiroga (UVAQ), en qué
consiste su labor como docente y
asistente de dirección en la Escuela de Medicina y qué es lo que más
le gusta de la docencia en su vida.
“El proyecto de medicina es
un proyecto que la UVAQ plantea
desde hace muchos años, alrededor del año 2008-2009 se retoma
el proyecto de abrir la carrera de
medicina y aunque cuenta con un
sinfín de obstáculos de tipo administrativo, de tipo político, finalmente en el 2010 se logra la autorización para echar andar la carrera y desde 2 años antes, precisamente nosotros nos sumamos al
proyecto con el equipo promotor
de la carrera en cuestiones administrativas, académicas, en cuestiones de convenios con diversas
dependencias de la entidad y también con diversos hospitales de la
localidad para complementar la
parte académica del programa de
estudios”.
Con una expresión de alegría
en su rostro habló de la función
que él desempeña en la Escuela de
Medicina: “Es un modelo complementario que pocas o casi ninguna
escuela de medicina de las más de
100 que hay en la República Mexicana lo tiene, es un valor agregado de la escuela, de la universidad
hacia sus alumnos, todas las tardes
Elvia toRREs, contenta con su
labor en Pastoral universitaria.
“Dios toca los
corazones de forma
misteriosa y preciosa”:
Elvia Torres
Estefany Bautista/Agencia UVAQ
El DR. GERaRDo BaRRón ha coMPaginaDo su Profesión con otras activiDaDes coMo los boy scouts.
los alumnos asisten a una sesión en
donde se revisan temas médicos,
le llamamos sesión bibliográfica,
otros días les llamamos temas selectos de medicina en donde se revisan precisamente actualidades
médicas y también se complementa con la visita de especialistas,
médicos de orden local, estatal,
nacional y también hemos tenido
de talla internacional; mi función
ahí es coordinar esta parte, nos-
S O N D E O
otros hacemos la programación,
hacemos la evaluación diaria y llevamos un récord, tanto de asistencia como de desarrollo y aprovechamiento de los alumnos”.
El Dr. Gerardo también habló
sobre qué es lo que más le agrada
sobre la docencia: “Yo tengo trabajando 36 años con jóvenes y niños y estar en esta función me llena, me satisface, precisamente todo este antecedente que tengo de
tratar jóvenes, de ayudarlos en su
formación y orientarlos para que
hagan una vida de provecho. Dejar
en ellos huella porque hemos tenido la fortuna de trabajar no sólo la
parte académica, sino un sinfín de
actividades
complementarias.
Que te digan que tu época fue inigualable o cuando tú estuviste con
nosotros hicimos muchas cosas
más allá de venir a la escuela, creo
que con eso quedo satisfecho”.
U N I V E R S I T A R I O
¿Cuál es tu meta para este ciclo escolar?
Roberto Vallejo y Katya Aguilar/Agencia UVAQ
“terminar el servicio social, terminar
prácticas y
comenzar con
una maestría”
JIMENA LOBATO
“aumentar calificaciones, enfocarme
en mi tesis para
terminarla y
encontrar trabajo
lo más rápido que
se pueda”
EMMA FLORES,
Diseño Gráfico
“Mantener las áreas verdes limpias y
en buen estado para que los muchachos puedan disfrutar de ellas”
“iniciar con un proyecto de terapias
florales para personas normales y
para niños con déficit de atención”
JOSÉ JORGE DÍAZ,
Jardinero
AMÉRICA LÓPEZ,
Terapeuta
“terminar prácticas y posiblemente
estudiar para
somelier”
FRANCISCO
ESTEBAN
RÍOS OCAMPO,
Gastronomía
“hacer una maestría en recursos
humanos o logística en eventos.
trabajar en un restaurante de cocina
española y ahorrar”
ILSE RUBÍ HUERTA,
Gastronomía
“tener a todos los
estudiantes bien
preparados para la
clase, darles lo
mejor que se pueda e irnos a un viaje de prácticas de fotografía”
ALEX GUERRA,
Comunicación
“sacar un buen
promedio, mejorar
y aprender mucho
sobre mi carrera”
ELIANA MUNGUÍA,
Mercadotecnia y Ventas
La pasión de Elvia María Torres
González la llevó a integrarse a la
Universidad Vasco de Quiroga trabajando como docente, sin embargo, ella tenía la sensación de hacer
algo más humano y que fuera relacionado con su profesión.
Aportando nuevas ideas le dieron oportunidad de ser asistente de
Pastoral, ya que el ex rector Jesús
Zenil dio el voto de confianza para
que Elvis (como mejor la conocen)
se integrara al área para ayudar no
sólo como profesional, sino también como humano.
De profesión Ingeniero Industrial y pertenecer a Pastoral la ha llenado de enriquecimiento espiritual
y moral, porque ha podido ayudar a
los alumnos y docentes a tomar decisiones y retos, recordándoles que
para ser triunfadores necesitan conocimientos profesionales, pero
también deben considerar los valores que son fundamentales para el
éxito y para crear a una persona preparada mental y espiritualmente.
Elvis asegura “si no te consideras humano y ves humanos a los demás, tarde o temprano no serás una
persona exitosa”.
Por último, la asistente de Pastoral relató una de sus tantas experiencias “en las misiones pasadas
acudió al retiro una jovencita de la
Universidad que realmente no sabía sobre la religión católica, después de un mes fue a las oficinas y
nos comentó que sufrió una transformación inexplicable, pues su
comportamiento no era igual, ya
no era la misma niña que solía ir a
las fiestas a tomar y a divertirse por
las noches, ahora decidió hacer algo más interesante”.
“Salir de la ignorancia y de la
apatía, no sólo en la parte religiosa,
sino en la parte humana, es como se
educa en Pastoral”, afirmó Elvia.
5
GENTE UVAQ
R E C I B E N
E M O T I V A
Septiembre de 2012
D E S P E D I D A
DisEño DE intERioREs tamBién sE hizo pREsEntE
las autoRiDaDEs acompañaRon a los JóvEnEs
En Esta GRata DEspEDiDa En las canchas DE BásquEtBol.
DEl sistEma cuatRimEstRal En Esta DEspEDiDa.
Con el toque de las golondrinas
Los alumnos del sistema cuatrimestral recibieron una inesperada despedida de parte de la institución en donde hubo música,
baile, canto, tacos y fotografías
del recuerdo, de los momentos
que difícilmente se repetirán para la mayoría como estudiantes
universitarios, pero que marcó
también el fin de esta importante etapa dentro de su formación
profesional.
Acompañados de sus directores, así como del Rector Raúl
Martínez y del Secretario Académico José Luis Castellanos,
los más de cien alumnos se congregaron en la cancha de voleibol y, pese a la amenaza de tormenta que prevalecía en el cielo, al final pudieron cantar y bailar el resto de la tarde-noche para convivir todos como compañeros de aula.
El alumno JoRGE ménDEz De Diseño De interiores se aniMó a
cantar en la DesPeDiDa.
la EscuEla más numERosa De esta generación, gastronoMía.
6
GRADUACIÓN UVAQ
Septiembre de 2012
Ya son alumnos de posgrado
Con una celebración eucarística y el acto de
clausura, la UVAQ cerró otro capítulo dentro de sus páginas académicas al entregar
una nueva generación de egresados en el nivel de posgrado. En total son 105 egresados
de los siguientes programas:
MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN
Rodolfo Israel Archundia Contreras
Bismark Árciga Medina
María Guadalupe Arellano Plaza
Héctor Barrera Girón
Araceli Coria Calderón
Abraham Dueñas Pérez
Zahira Elizondo González
Roberto Esquivias Espino
Javier Flores Lagos
Manuel Efraín Gutiérrez Franco
Alfredo Emmanuel Hernández Duarte
Alfredo Hernández Oregón
Juan Carlos Linares Vargas
Nallely Karina Méndez Nájera
Alfredo Núñez Solorio
Amed Uriel Rangel Quezada
Luis Pedro Rico Hernández
Luz Mirella Valencia Pineda
Jheomara Sujail Zavala Vargas
Juan Gutiérrez Ramírez
MAESTRÍA EN CIENCIA POLÍTICA
José Luís Fernando
Barrionuevo Quiroga
Elizabeth Bolaños Tovar
Ana Brasilia Espino Sandoval
Adrián Guerrero Rodríguez
Fernando Quezada Mojica
Arturo Ruiz Rodríguez
Marcela Miriam Vaca Ramírez
MAESTRÍA EN COMUNICACIÓN
Yadira Guadalupe Naranjo Chávez
Ana Laura Bedolla Alvarado
Luis Miguel Martínez Guízar
Yurintzia E. Hernández Herrera
María Isaac Rosales Garibay
Liliana Chávez Govea
Karla Azucena Ramos Norato
Lía Alejandra Sánchez Lanzagorta
María Guadalupe Arredondo Ortega
Anabell Tinajero Avilés
Laura Elena Palomares Guerrero
Esveyde Carmela Bustos Santoyo
Jazmín González Valdez
Erika Cecilia Rodríguez Espinoza
José Daniel Arteaga Garduño
José Rodrigo Ramírez Barajas
Alfonso Pineda Chávez
José Francisco Manzo Cárdenas
Alcibiades Barrera Girón
Gabriela Aguilar Gutiérrez
Yareli Ruiz Espinoza
Antonio Gutiérrez Cázares
MAESTRÍA EN CIENCIAS
DE LA COMPUTACIÓN
Arturo Huerta Díaz
Elías Pérez Sahagún
un GRupo DE JóvEnEs EGREsaDos De la Maestría en coMunicación. (toMaDo Del Muro De roDrigo raMírez).
MAESTRÍA DERECHO PROCESAL
FISCAL y ADMINISTRATIVO
Silvia Alejandre Maravilla
Carmen Edith Cerna Andrade
Karol Marlene de la Cruz Rico
Dulce Rubí Gómez Lara
Luis Enrique Valdovinos López
MAESTRÍA EN DISEÑO
GRÁFICO ESTRATÉGICO
César Omar Roa Belmonte
Elvia Judith Morales Vallejo
Leticia González Suárez
Martín Cadenas Ayala
Verónica Carbajal Mercado
Montserrat Nohemí Vargas Navarrete
Julio César García Rodríguez
Daniela Avila Bejar
Paola Reyes Barrera
José Isidro Herrera Corral
Mario Alberto Cepeda Aguillón
Selene Yuritzquiri Hernández Mendoza
MAESTRÍA EN PSICOTERAPIA
HUMANISTA
Juanita Aguilar Mitchell
Itzia Betancourt Gasca
Sandra Guillén Sánchez
Ivonne Hernández Gómez
Gloria López Alejo
Ana Sofía Nava González
Alejandra Fabiola Sánchez Mendoza
MAESTRÍA EN PSICOTERAPIA
FAMILIAR
José Camacho Correa
Josefina Baeza Castillo
María Graciela Serrano Soria
Mariana Osalde Ruedas
Martín Montiel Gutiérrez
Yadira Viridiana Ortiz Vieyra
EDUCACIÓN A DISTANCIA
MAESTRÍA EN CIENCIA POLÍTICA
Eloisa Cardona Maciel
Isela Edith Cisneros Ramírez
Claudio César Chávez Alcántara
Adrián Maldonado Maldonado
ESPECIALIDAD EN RECURSOS
HUMANOS
José Francisco Aguirre Serrato
Ramsés Álvarez Silva
María Montserrat Avilés Gallegos
Leopoldo Francisco Chávez Pureco
Suhail del Rocío Cortés Orozco
Mónica Cuevas Álvarez
María del Pilar Gasca Rojas
Linda Shanik Pérez Medina
Luis Rodrigo Pérez Reyes
Nadia Elizabeth Rueda Díaz
Yareli Lizeth Sánchez Valdovinos
Ma. Berenice Valencia Orozco
ESPECIALIDAD EN
MERCADOTECNIA
Octavio Ahmet Bueno Silva
José Merced Flores Flores
Miguel Arturo Gutiérrez Campuzano
Rafael Herrejón Juárez
Alondra Moreno Alanís
Yadira Rosiles Pantoja
Blanca Santamaría Arzate
Jesús Emmanuel Vidales Valencia
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GRADUACIÓN UVAQ
Septiembre de 2012
Terminan su licenciatura
en tres años
Alumnos del sistema cuatrimestral recibieron su constancia que acredita la terminación de su licenciatura en un acto que tuvo
lugar en el campus Santa María. Los 113
egresados son:
CULTURA FÍSICA y DEPORTE
Jonatan Baldazo Berber
Emmanuel Díaz Orozco
Juan David Díaz Orozco
María de Fátima Espinoza Mata
Ana Paulina Flores López
Estephany Gaona Hernández
Edgar García Avellaneda
Sergio Abraham García Ramírez
Luis Eduardo García Rodríguez
José Ramón Gutiérrez Méndez
Alejandro Justiniani Valadez
Erick Fernando López Ramírez
Jaciel Yair Martínez Cruz
Antonio Yudiel Ortega Godinez
Edgar Alonso Parra Muller
Jesús Eduardo Ramírez Galindo
Juan Bosco Sánchez Trigueros
José Guadalupe Santamaría Burgos
DISEÑO DE INTERIORES
y AMBIENTACIÓN
Giselle Argueta Rangel
Daniela Arizpe Morales
Stephany Anahi Bueno Silva
María Bárbara Carbajal Núñez
Simon Alberto Cruz Farias
Ivan Jonathan Duran Pérez
Karla Lizeth Flores Nambo
Yarely Rebeca Herrera Jiménez
Aria Alejandra Molina Torres
Paulina Rivera Venegas
Ana Laura Valencia Orozco
Alejandra Vieyra Jiménez
Karen Anahi Diaz Arroyo
Ariana Amezcua Mendez
Lorena Chávez Bibriesca
Brenda Lineth González Morales
Martha Guadalupe Gutiérrez Alanis
Estrella Gutiérrez Pineda
Jorge Antonio Méndez García
Edna Viridiana Muñoz Rodríguez
Ana María Ortiz Pérez
Sandra Prieto Mariscal
Emmanuel Sánchez García
Valeria Silva Ochoa
GASTRONOMÍA
Azael Aguilar Rodríguez
Adolfo Avelar Alarcón
Andrés Isai Baez Villavicencio
Adrián Bedolla Vega
alGunos alumnos EGREsaDos De cultura física y DePorte, con su Directora, Durante su DesPeDiDa en la uvaq.
Selene Betzai Blanco Collado
Morelia Rebeca Carranza García
Andrea Carreón Guzmán
Ursula Nohemi Castro Loaiza
Víctor Manuel Chávez Orozco
Claudia Domínguez Ramírez
Brianda Jannet Galindo Mariscal
Hugo Alberto García García
Manuel Miguel Gregorio Cortes
Jonathan Guerrero Calderón
Eduardo Guzmán Sandoval
José Pedro Hernández Trejo
Ilse Rubí Huerta Mendoza
Alma Paulina Jiménez Cintora
Tzetzangari Jiménez Miranda
Carla Jimena Lobato Márquez
Eduardo Maldonado López
Juan Alejandro Marín Bucio
Mariano Martínez Estrada
Alejandra Melgoza Lelo de Larrea
Jonathan Moreno Jaramillo
Luis David Murillo Vega
Dorely Ortiz García
Jeannette Ramírez Torres
Francisco Esteban Ríos Ocampo
Edgar Rocha Valdivia
Alejandra Ruíz Herrera
Karen Vaneza Santoyo Aviles
Yadira de Lourdes Suárez Márquez
MERCADOTECNIA y VENTAS
Stephanie Acosta Arroyo
Luis Carlos Arredondo Tentory
José Luis Cardona Maciel
Mauricio Chávez Cerna
Luis Alberto Chávez Fuentes
Hilda Adriana Gamiño Guzmán
Cynthia Gaona Sánchez
Andrea Mayaneli Gómez Herrera
Diana Fabiola Gutiérrez Soto
Sandra Guzmán Ornelas
Gabriela Medina Peña
Laura Angélica Moreno Benítez
Jennifer Ortega Nava
Dinorah Ortiz García
Luis Francisco Ortíz López
David Kenneth Oseguera López
Rodolfo Antonio Pérez León
Andrea Chanel Pimentel García
Melina Portillo Chávez
Oscar Manuel Ramírez Andrade
Brenda Ramírez Mejía
Astrid Rivera Serna
Liliana Rodríguez Guzmán
Karla Yesenia Téllez Giron Santos
José Ricardo Venegas Ruíz
Isis Urania Zamudio Mora
Dyer Mendoza Hernández
Cristina Dayane Reyna Orozco
Gabriela Arellano López
Katia Carrillo Morelos
Nereyda Cortés Andrade
María Guadalupe Guerra Calderón
INFORMÁTICA ADMINISTRATIVA
Omar Elorza Alvarado
Juan Bernardo de Legorreta Lores
Mariela Mesa Mendoza
Abelardo Peña Tinoco
Mayra Susana Rivera Gutiérrez
Maritza Serrano Cruz
8
OPINIÓN UNIVERSITARIA
El Maestro en realidad no
enseña la carrera de Medicina, el Maestro solo podrá
guiar, orientar y servir de
ejemplo al Estudiante ávido
por aprender...
L
Septiembre de 2012
La Enseñanza con Simuladores
data de los años 70 del siglo pasado y cada día se hace más sofisticada, compleja y de alto costo. Esta
enseñanza se otorga en Unidades
que se han denominado Laboratorios de Habilidades, Destrezas...
... desde octubre pasado, esta
Universidad está afiliada y pertenece al grupo de 22 Facultades y Escuelas de Medicina
que constituyen la Asociación Mexicana de
Simulación Médica.
La enseñanza médica
mediante simulación
a Enseñanza de la Medicina, a través de la Historia, ha sido ardua y compleja, se dice que la “Medicina no se Enseña, sino
que la Medicina se Aprende”, lo que
significa que cualquier método que se
empleé para tratar de enseñar Medicina, si no es con el esfuerzo del Estudiante, no se logrará este objetivo. El
Maestro en realidad no enseña la carrera de Medicina, el Maestro solo podrá guiar, orientar y servir de ejemplo
al Estudiante ávido por aprender.
Los primeros datos que se tienen
sobre la enseñanza de la Medicina datan del S. XVIII a. C., en el Código de
Hammurabi, se señala que el Estudiante debe estar en contacto directo
con su Maestro y era a través de la observación y de la ayuda, como el Estudiante aprendía. A este método de
Enseñanza se le denominó Tutorial.
En el S. IX a. C., los Vedas, en la
India establecieron lo que se conoce
como una de las primeras Escuelas
de Medicina, el Estudiante asistía a
clases en un promedio de 20 a 30
años. Más tarde en el S. III a. C. el
Padre de la Medicina, Hipócrates,
siguiendo esta Metodología Tutorial
agregó el Conocimiento Empírico
de la medicina, si veía a un enfermo
amarillo de los ojos y de la piel, lo
que denominamos Ictericia, él deducía que se trataba de una enfermedad
del hígado, lo cual es cierto en un
gran porcentaje de los casos, pero no
es la única razón. Así mismo uno de
sus grandes aportes fue que se debería de estudiar al enfermo al lado de
su cama (Cliné: cama).
Galeno, el gran Médico del Emperador, en el S. II d. C. publicó un
libro de cirugía, en donde agregó
muchos tratamientos médicos que
persistieron por 12 siglos. La Enseñanza seguía siendo Tutorial, es decir, el alumno veía trabajar al maestro y aprendía de él. En el S. XV d.
C. con la aparición de las primeras
Dr. Felipe de Jesús Domínguez Chávez
DR. FElipE DE JEsús DoMínguez chávez, Director De MeDicina.
Universidades, como son la de Padua, Montepellier, Bolognia y otras,
se estableció la enseñanza de la Medicina en el Aula y en muchos casos
en Unidades Clínicas “Hospitalarias”. La enseñanza de la medicina
entra en la etapa científica.
Más adelante viene la Enseñanza de Tipo Colegio (College) en
donde el Estudiante además de
aprender Anatomía y Clínica, convivía por largas horas con sus Maestros, discutían casos y examinaban
pacientes. Algunos maestros muy
destacados daban pláticas o conferencias verdaderamente brillantes
en aulas tipo Anfiteatro y que eran
sobresalientes, a lo que se le denominó enseñanza de tipo Magistral.
Este método tenía el inconveniente
de que en general, no se le podía discutir al Maestro.
Ya en este siglo, la Enseñanza de
la Medicina estaba centrada en el
maestro (él exponía el tema, él presentaba el material didáctico, llámese
rotafolios, diapositivas o videos, con-
sultaba la bibliografía y hacía investigación). Por lo tanto, el que aprendía verdaderamente era el maestro y
el alumno tenía una actitud pasiva. En
los últimos 30 años se ha insistido en
que la enseñanza de la Medicina debe estar basada en el Alumno y que
sea éste, el que prepare el material,
haga la revisión bibliográfica, las diapositivas, haga investigación, siendo
únicamente apoyado, orientado o dirigido por el profesor, al que se le exige una preparación completa y profunda de los temas. A este tipo de enseñanza se le llama Enseñanza Constructivista, lo que significa que el
alumno construya su propio conocimiento. Como material de apoyo para la enseñanza se utilizan los libros,
la revisión en revistas, monografías,
discusión entre alumnos y con su
guía, maestro o tutor, asistencia a
congresos, jornadas, audiovisuales, a
últimas fechas, videos, cursos teórico–prácticos, etc.
La Enseñanza con Simuladores
data de los años 70 del siglo pasado
y cada día se hace más sofisticada,
compleja y de alto costo. Esta enseñanza se otorga en Unidades que se
han denominado Laboratorios de
Habilidades, Destrezas y Competencias Médicas, en donde el estudiante, además de la teoría profunda,
debe aprender a tener estas habilidades, estas destrezas y finalmente ser
competente en el área. La ventaja de
los equipos de simulación es que no
contaminan, ni existe peligro de
contagio, se pueden practicar maniobras que en los seres vivos sería
peligroso, molesto y doloroso, se
pueden repetir estas cuantas veces
sea necesario y se puede autoevaluar
el alumno por medio de videos con
material computacional, lo que evita el malentendido, con frecuencia,
de la relación Maestro–Alumno.
La Enseñanza con Simulación
puede estar constituida con equipos
que representan los Modelos Anatómicos, hay equipos mecánicos, electromecánicos y computacionales de alta
sensibilidad. Otro aspecto de la Enseñanza Simulada es la práctica en “pacientes” preparados ex profeso que simulan una enfermedad y que ellos
aprenden de ellas y a su vez los observadores o practicantes aprenden con
ellos, a esto también se le llama Enseñanza de la medicina con Actores.
Sin embargo, la verdadera enseñanza está al ingresar a los Servicios
Clínicos y tratar a los pacientes, lo
cual debe seguirse haciendo de forma controlada, supervisada con mucha cordialidad y humanismo hacia
el paciente. Claro está, que después
de haber pasado por toda esta formación, las molestias para el paciente son menores y la efectividad es
mayor. Anteriormente el aprendizaje de la medicina se hacía directamente en el paciente, lo que significó molestias y hasta accidentes. En
la actualidad, la valoración final de
los estudiantes al terminar la carrera
de medicina, en vez de un examen
recepcional clásico, se hace mediante 36 estaciones de destrezas, habilidades y competencias médicas.
En la Escuela de Medicina de la
Universidad Vasco de Quiroga, fundada el 22 de julio del 2010, se cuenta
con un Departamento de Habilidades,
Destrezas y Competencias Médicas
excelentemente equipado, lo que pone
a esta Institución como una de la pioneras y de mayor avance en este tipo
de Enseñanza, a nivel Nacional.
Debo señalar, para los que no estén adentrados en el tema, que más
de 40 Universidades modernas en
nuestro país y más de 5 mil Escuelas
de Medicina a nivel mundial, ya no
utilizan cadáveres ni entrenamiento
en animales, sino que la enseñanza
de la medicina, por todas las ventajas que representa, se realiza con lo
que se ha denominado Enseñanza de
la Medicina Mediante Simulación.
Debo comentar también, que desde octubre pasado, esta Universidad
está afiliada y pertenece al grupo de
22 Facultades y Escuelas de Medicina que constituyen la Asociación Mexicana de Simulación Médica.
Además de participar en la enseñanza de pregrado, que es la principal actividad de nuestra escuela, aspiramos a participar en la enseñanza
de postgrado y estamos abiertos a
participar con otras actividades sociales (con Rescate, DIF, guarderías,
Cruz Roja, escuelas primarias, secundarias, preparatorias, PGR y público en general) para compartir experiencias y ayudar o colaborar para
dar cursos de reanimación cardiopulmonar, manejo de la vía área, manejo inicial del enfermo traumatizado, prevención y manejo de trastornos metabólicos frecuentes (diabetes, hipoglucemia, accidente vascular cerebral e infarto agudo de miocardio, etc.) como un servicio más a
la comunidad.
Director de la Escuela
de Medicina
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UNIVERSIDAD
Septiembre de 2012
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GRADUACIÓN UVAQ
C U L M I N A N
N U E V A
Septiembre de 2012
M E T A
José mERcED FloREs, cooRDinaDoR DE BiBliotEcas En
En El acto los GRaDuaDos REciBiERon una FloR paRa quE
más DE ciEn EGREsaDos DE Distintas maEstRías
la uvaq, tERminó su maEstRía En El sistEma a Distancia.
la compaRtiERan al Final con quiEnEs los apoyaRon.
En Esta EDición 2012.
tamBién huBo EGREsaDos En El sistEma a Distancia, otRa altERnativa paRa hacER un posGRaDo.
maRía BáRBaRa caRBaJal, El mEJoR pRomEDio DE DisEño DE intERioREs.
José luis BaRRio, vino DE aRGEntina
En los posGRaDos tamBién huBo clausuRa y los EGREsaDos
paRa cuRsaR su maEstRía.
REciBiERon su acta DE tERminación DE EstuDios.
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GRADUACIÓN UVAQ
Septiembre de 2012
Son los mejores
los mEJoREs pRomEDios DEl sistEma cuatRimEstRal En EstE 2012.
el júbilo con la Meta conquistaDa.
Los mejores promedios de los alumnos egresados de las licenciaturas
cuatrimestrales fueron:
GASTRONOMÍA
Alejandra Melgoza Lelo de la Rea
9.6
MERCADOTECNIA y VENTAS
José Ricardo Venegas Ruíz
9.5
CULTURA FÍSICA y DEPORTE
José Ramón Gutiérrez Méndez
9.2
DISEÑO DE INTERIORES y AMBIENTACIÓN
María Bárbara Carbajal Núñez
9.2
El maRiachi cERRó con BRochE DE oRo Esta clausuRa.
José RicaRDo vEnEGas Ruiz, sE llEvó la mEDalla al méRito “vasco DE quiRoGa”.
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UNIVERSIDAD
C A L E N D A R I O
D E L
Septiembre de 2012
P R O G R A M A
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A C O M PA Ñ A M I E N T O
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CURSO DE INDUCCIÓN CUATRIMESTRAL
TALLER SDO. TRASCENDENCIA
(Para todos los alumnos de 5° Semestre de Medicina, taller complementario a la asignatura
de "Fe y Cultura", se llevará a cabo en diversos Auditorios de la Universidad).
INICIO DE SEMESTRE
INICIO DE CUATRIMESTRE
SUSPENSIÓN OFICIAL
FIN DE CUATRIMESTRE y
ULTIMA TUTORÍA
FIN DE SEMESTRE
y ULTIMA TUTORÍA
VACACIONES
TALLER PARA AMARME MÁS (Para todos los alumnos de 1° SEM, taller complementario a la
asignatura de "Introducción a la Vida Universitaria" y se realiza en los
diversos Auditorios de la Universidad)
BIENVENIDA PARA ALUMNOS FORÁNEOS DE SEMESTRAL y CUATRIMESTRAL (Se llevará a
cabo el día 29 de Agosto, de 5:00 a 7:00, en el Auditorio del C, responsabl: Dpto. del PAP y
PASTORAL)
PRIMERA INTERVENCIÓN PARA ALUMNOS FORÁNEOS, con el tema ¿Cómo sentirme seguro en este cambio a la Universidad?, se llevará a cabo el día 5 de Septiembre, de 5:00-7:00, en
el Auditorio del C.
TALLER DE CONCIENCIA SOCIAL (Para todos los alumnos de 3° SEM, taller complementario
a la asignatura de "Filosofía Social" y se realiza en los diversos Auditorios de la Universidad)
HORA INSTITUCIONAL CON EL TEMA "VIOLENCIA EN EL NOVIAZGO" para los alumnos de
Nutrición, Contaduría, Administración, Ingenierías, Diseño Gráfico (lugar por confirmar)
T. SENTIDO DE VIDA (Para todos los alumnos de 1° CUATRIMESTRE, taller complementario
a la asignatura de "Filosofía del Hombre", se llevará a cabo en diversos auditorios.
HORA INSTITUCIONAL CON EL TEMA "VIOLENCIA EN EL NOVIAZGO" para los alumnos de
Derecho, C. Comunicación, C. Internacional, Arquitectura, Medicina (lugar por confirmar)
TALLER DE ÉTICA PROFESIONAL (Taller complementario a la asignatura de Ética Profesional para los alumnos de 7° Semestre en diversas carreras)
HORA INSTITUCIONAL CON EL TEMA "VIOLENCIA EN EL NOVIAZGO" para los alumnos de
Cuatrimestrales (lugar por confirmar)
TALLERES DE CRECIMIENTO (Para todos los alumnos de 5° SEM., Diversos temas de Desarrollo Humano, que complementan la asignatura de Seminario de Desarrollo Humanistico,
en los diversos auditorios de la Universidad)
CAPACITACIÓN A TUTORES
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UNIVERSIDAD
Movilidad estudiantil,
de las fortalezas
institucionales
Septiembre de 2012
¡ B I E N V E N I D O S !
La proyección de la UVAQ se ha generado a través de un intenso trabajo de relaciones internacionales, ubicando a la institución en el plano mundial con distintas estrategias, entre otras, la
más importante: la movilidad estudiantil.
A la fecha, la Universidad Vasco de Quiroga cuenta con
CUAtro DifErEntEs postULACionEs:
n 1.
n 2.
n 3.
n 4.
Movilidad académica nacional e internacional,
Movilidad académica de verano,
Movilidad de prácticas profesionales,
Movilidad internacional de servicio internacional.
Dentro de esta participación tenemos una media de 70 estudiantes beneficiados con dichos programas, algunos a través de
las más de 25 diferentes Universidades internacionales con las
cuales se tiene convenio y que se encuentran en diferentes países
del mundo en: Canadá, Estados Unidos, México, perú, Chile, Argentina, España, francia, italia, explicó la Lic. Jacqueline Murillo ortiz, Directora de relaciones internacionales.
otros se benefician por medio de la movilidad académica nacional en más de las 15 sedes en 10 diferentes estados de la república Mexicana. Hasta ahora, las carreras que presentan mayor participación nacional e internacional son: Arquitectura,
Comercio internacional, Administración, Ciencia de la Comunicación, Contabilidad, nutrición y psicología.
Murillo ortiz, explicó que la principal limitante a la cual se
enfrenta el estudiante es el recurso económico para solventar sus
gastos de manutención en el país o estado sede, situación que varía dependiendo de cada estudiante, país y momento. Cabe señalar que la participación nacional siempre será más accesible,
por obvias razones.
Los rEQUisitos gEnErALEs, a parte de los institucionales, de postulación con los que el alumno debe contar en el momento de apertura de la convocatoria son:
n 1.
n 2.
n 3.
n 4.
Llenar la solicitud de postulación con todos los
datos requeridos.
ser un alumno UVAQ que curse el cuarto semestre
o posteriores.
tener como mínimo de promedio 8.5 y no tener ninguna
materia reprobada al momento de postulación.
Entregar carta de buena conducta expedida por su
dirección y carta de buena salud expedida por un
instituto de salud reconocido.
Mayores informes en la DirECCión DE rELACionEs
intErnACionALEs ubicada en el tercer nivel del Edificio D
en el campus santa María.
Los alumnos de nuevo ingreso en el sistema cuatrimestral recibieron una cálida bienvenida
de parte del área de Orientación Educativa a través de su Programa de Acompañamiento.
Afianza UVAQ su
presencia internacional
La Universidad Vasco de Quiroga logró fortalecer su presencia internacional el pasado ciclo escolar al ampliar
sus convenios de intercambio y generar mayor movilidad en los niveles
medio superior y superior.
Durante el semestre agosto–diciembre 2011, un grupo de estudiantes del Campus Santa María se trasladaron a la Universidad Autónoma
de Chile, Universidad Blaise Pascal
en Francia y la Universidad de Santiago de Compostela.
Y en el campus Santa María estuvieron 4 alumnos extranjeros pro-
venientes de la Universidad Blaise
Pascal en Francia y Rotarios de
Francia y Turquía.
Para el periodo enero–julio 2012,
fueron 15 estudiantes a las instituciones de Universidad de Santiago de
Compostela, Universidad de Sevilla,
Universidad de Valencia, Universidad Blaise Pascal en Francia, Universidad de Santiago de Chile y Universidad Autónoma de Chile.
La Lic. Jacqueline Murillo Ortiz, Directora de Relaciones Internacionales, subrayó además que del
Campus Santa María un alumno to-
mó parte en el programa académico
de Cultura y Lengua Inglesa de la
Universidad de Victoria en Canadá.
Por otra parte, en septiembre
2011 dos Profesores UVAQ asistieron al programa de verano Latinoamérica de la Universidad Complutense de Madrid.
Finalmente, como parte del trabajo emprendido en esta área a nivel
nacional por el Programa SUMA, se
logró la asistencia de un alumno a la
Universidad Anáhuac y 5 alumnos
más a la misma universidad y a la
Universidad del Valle de México.
los alumnos quE viniERon a EstuDiaR a la uvaq el año PasaDo, aquí con el rector raúl Martínez rubio.
14
UNIVERSIDAD
Septiembre de 2012
DIPLOMADO EN FORMACIÓN
DE TUTORES EN LÍNEA
DIRIGIDO A:
Profesionales de la educación en general y personal administrativo involucrado en el diseño planeación y gestión de procesos formativos que deseen implementar las
nuevas tecnologías de la información y la comunicación
en sus aulas e instituciones que quieran ingresar a la modalidad de educación a distancia o educación en línea.
OBJETIVO
Formar docentes con los principales conocimientos y habilidades para los procesos de educación a distancia y en
línea.
JUSTIFICACIÓN
Con el ingreso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación a la educación, el docente requiere tener una idea amplia de las nuevas funciones que
adquiere en su actividad y en la elaboración de materiales propios para dicha modalidad.
Los profesores ahora deben ser capaces de elaborar materiales didácticos acordes a las nuevas exigencias de la
educación de la sociedad del siglo XXI, caracterizada por
nuevos entornos de aprendizaje y una mayor autonomía
en los alumnos.
PERFIL DEL EGRESO
Diplomantes con los conocimientos y habilidades necesarias para diseñar, impartir y crear material didáctico propio
para los procesos de educación a distancia y en línea.
CARACTERÍSTICAS
Duración: 200 horas.
Modalidad: A distancia (vía internet)
Inicio: 1 de Octubre del 2012
Finaliza: 25 de Marzo del 2013
Inscripción: $950.00 (único pago)
Mensualidad: $950.00 (seis pagos)
Al acreditar los módulos, se extenderá un diploma registrado ante la Secretaría de Educación en el Estado con
valor curricular.
DOCENTES EN LÍNEA:
n LIC. HORTENCIA CALDERÓN CORNEJO (México):
Licenciada en Ciencias de la Comunicación, Maestría en
Comunicación y Tecnologías Educativas. Tutora y Docente en estudios en línea del CREFAL. Capacitadora de
tutores en línea del Área de Educación a Distancia de la
UVAQ.
n LIC. MARÍA ESTELA GUITA (Argentina): Licenciada
en Ciencias de la Educación. Trabaja para la AICD/OEA
en el portal educativo para las Américas desde 2002 en
capacitación docente a distancia y formación de tutores
para procesos de educación a distancia.
n MTRO. JOSÉ LUIS CÓRICA (Argentina) Maestro en
Enseñanza y Aprendizaje Abiertos y a Distancia (UNED,
España), Candidato a Doctor en Innovación Curricular,
Tecnológica e Institucional, Subprograma de Educación a
Distancia y Nuevas Tecnologías de la Información y de la
Comunicación (UNED, España), becado por la OEA. Consultor Internacional Educativo en diseño instruccional.
n ING. JOSÉ ANTONIO HERRERA JÍMENEZ (México).
Ingeniero en Sistemas Computacionales, (Tec de Morelia). Gestor y administrador del servidor de la plataforma
virtual del Área de Educación a Distancia UVAQ. Desarrollador de software comercial y empresarial.
n LIC. RAMTARI ARRIAGA VITELA (México). Licenciado en Ciencias de la Comunicación. Encargado del soporte técnico de la plataforma virtual del Área de Educación a Distancia UVAQ y de la producción de materiales
didácticos para el área.
REQUISITOS DE INSCRIPCIÓN
n Llenar solicitud de ingreso.
n Currículum vitae (sintetizado).
n Copia de Identificación oficial.
n Cubrir el pago correspondiente.
Este programa contempla 6 mensualidades (OctubreMarzo) y un pago por inscripción que deberá cubrirse antes del 21 de Septiembre del año en curso.
Aquel interesado en efectuar el pago en una sola emisión
por la totalidad del costo del curso, puede consultar en
caja el % de descuento.
Para el público en general los pagos deben realizarse vía
depósito a BANAMEX (Se le hará llegar un correo electrónico con una clave y contraseña; con éstas podrá ingresar a su cuenta en Intranet. De igual manera le enviarán las instrucciones de cómo descargar o imprimir sus
números de referencia para realizar su pago en el banco). En el caso de los maestros UVAQ deberán acudir con
Paty Aburto al área de contabilidad si desean que se les
haga el cargo vía nómina.
INSCRIPCIONES:
Déborah Munguía
Asistente de Educación a Distancia UVAQ
Tel. (443) 323 5171 ext. 2179
Lada sin costo 01800 9078 827
adistancia@uvaq.edu.mx
Lic. Adriana Hernández López
Responsable a distancia de diplomados, cursos, talleres
y seminarios.
Educación a Distancia, UVAQ.
Tel. (33) 3632 3505
ahernandezl@uvaq.edu.mx
adrianah_lopez@yahoo.com.mx
skype: adrianahl7
a los alumnos que necesiten factura de sus pagos deberán
informarlo a tesorería al siguiente correo: tesoreria_seduvaq@uvaq.edu.mx por lo menos un día antes de efectuarlo.
MÓDULO
PLATAFORMA
Propedéutico: Introducción al ambiente virtual de aprendizaje.
20 Horas
I. Introducción a Distancia
30 Horas
II. Formación de tutores para cursos en línea y a distancia
40 Horas
III. Diseño instruccional para cursos en línea y a distancia
40 Horas
IV. Materiales didácticos para cursos a distancia y en línea
50 Horas
V. Plataforma de distribución de contenidos Moodle
20 Horas
Total de horas
200 Horas
CURSO EN
DERECHO INTERNACIONAL
OBJETIVO DEL CURSO
1.- Promover la sostenibilidad de la paz, el desarrollo y el fortalecimiento
de la gobernabilidad democrática, la seguridad, la justicia y la equidad.
2.- Brindar las herramientas para un análisis profundo de la realidad
internacional contemporánea.
3.- Ponderar el valor de la participación de la sociedad civil en la resolución de conflictos y el mantenimiento de la paz.
4.- Estudiar de forma crítica los últimos acontecimientos internacionales bajo el marco teórico científico.
PROGRAMA
Módulo I: De Westfalia al siglo XXI
Introducción a conceptos de las Ciencias Políticas y Relaciones
Internacionales
Derecho humanitario, Derechos Humanos y Justicia transnacional.
Módulo II: Irlanda y País Vasco
Introducción histórica
Situación actual
Módulo III: Nuevos Actores Internacionales
El fenómeno de la migración
La sociedad civil
Empresas transnacionales y economía global
Módulo IV: Diplomacia de las naciones sin Estado
Definición
¿Podemos hablar de Paradiplomacia?
Análisis de casos
DOCENTE / DIRECTORA DEL CURSO:
MARÍA EUGENIA CRUSET
Profesora en Historia y Magister en Relaciones Internacionales por
la Universidad Nacional de La Plata y candidata a doctora por dicha
universidad. Es profesora de la UNLP, UCLP de Argentina, y Universidad Vasco de Quiroga, México. Es co-autora y editora de varios libros y artículos de la especialidad. Dirige el centro de Historia de las
Relaciones Internacionales del IRI (UNLP) y la Cátedra Libre de pensamiento y cultura irlandesa de la UNLP; también coordina la Red
“Migración, Nacionalismo y Ciudadanía” de la Universidad de Santiago de Chile. Ha participado como coordinadora en numerosos congresos en Europa y América. Ha recibido becas de la Agencia Alemana de Cooperación y de la Universidad de Reno en Nevada, Estados Unidos.
Duración: 7 semanas
Modalidad: 100% en línea.
Fecha del curso: Del 1 de Octubre al 25 de Noviembre del 2012
REQUISITOS DE ADMISIÓN
n Copia de identificación oficial.
n CurrÍculum Vitae.
n Enviar solicitud de inscripción.
n Cubrir el pago correspondiente.
PRECIOS y FORMAS DE PAGO
Inscripción de $800.00 pesos mexicanos.
Dos mensualidades de $1,000 pesos mx c/u.
MAyOR INFORMACIÓN
Déborah Munguía Onofre (adistancia@uvaq.edu.mx)
Asistente administrativo
Universidad Vasco de Quiroga, Campus Sta. María.
Avenida Juan Pablo II No. 555 Col. Sta. María de Guido
C.P. 58090,
Morelia, Mich., México.
Segundo piso del edificio C
Tel. (443) 323 51 71 , 78, 83 y 85. ext., 2179 o 2180
Lada sin costo: 01800.9078.827
las personas interesadas en realizar sus pagos vía paypal o facturar
sus pagos deberán informarlo a tesorería al siguiente correo: tesoreria_seduvaq@uvaq.edu.mx por lo menos un día antes de efectuarlo.
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UNIVERSIDAD
Septiembre de 2012
Bienvenida en Pátzcuaro
El campus de
Pátzcuaro organizó el curso
de inducción
para los alumnos
de nuevo ingreso a la licenciatura en Derecho del sistema abierto y
con ello poner
en marcha el
presente ciclo
en esta extensión UVAQ en
la Meseta
Purépecha.
Feria Estatal del
Empleo 2012
La UVAQ se hizo presente en la Feria Estatal del Empleo a través de su programa de Bolsa de Trabajo que representa el Ing.
Roberto Suárez Valencia y se logró la vinculación con seis
empresas que generan vacantes para alumnos y egresados.
Aprenden Programación Neurolingüística
Los directores de distintos centros educativos en Pátzcuaro asistieron a la conferencia “PNL aplicado en el aula de clases” que convocó este plantel de la
UVAQ para obtener resultados de excelencia en cualquier área de la vida a través de técnicas que permiten acceder directamente al cerebro de las personas.
En este curso hubo personal del CBTIS, Preparatoria Felipe Carrillo Puerto, Tecnológico de Pátzcuaro, Instituto Petatsécuaro, así como docentes de la UVAQ en
esta extensión universitaria.
16
EXA UVAQ
Septiembre de 2012
Titulados en abril/mayo de 2012
DANIELA ÁVILA BÉJAR
26-Abr-2012
ELVIA JUDITH MORALES
VALLEJO
26-Abr-2012
Mercadotecnia y Ventas
Estudios de posgrado
Mercadotecnia y Ventas
Estudios de posgrado
DAVID PEÑA PÉREZ NEGRÓN
23-Abr-2012
Administración
Estudios de posgrado
ALÁN LARA OLIVARES
07-May-2012
Contaduría Pública
Examen general de conocimientos
VII JORNADA DE PASTORAL UNIVERSITARIA
26 DE SEPTIEMBRE DE 2012
HORARIO MOMENTO
8:00 hrs. Bienvenida y recepción de participantes
e inscripción a talleres.
9:00 hrs. Misa Inaugural
10:00 hrs. Palabras de Inauguración
10:30 hrs. Conferencia: “Fe, testimonio, martirio”
12:00 hrs. Inicio de talleres
Taller 1
“Leyendas negras de la Iglesia”.
Historia de la Iglesia: Mitos y realidades
Taller 2
“Un Pedazo de Pan ¿Dios?”
Milagros Eucarísticos
Taller 3
“Ciencia y Fe ¿Amigas o Enemigas?”
Taller 4
“Educación laical o laicista” Fe católica y su labor
educativa Dirigida a docentes y directivos UVAQ
Taller 5
Fe y arte: “Obra Maestra ¿Cómo escuchar tu fe?
Música y oración”
Taller 6
“Y tú ¿Qué onda con el sexo?” Teología del
Cuerpo
14:00 hrs. Comida
17:00 hrs. Concierto EXPO de congregaciones misioneras
18:00 hrs Cine club. Análisis cinematográfico
P L A T A F O R M A
D I G I T A L
D S P A C E
Mi Alma Mater me
dio las bases
Katya Gutiérrez/ Agencia UVAQ
Jorge ojeda es egresado de la
facultad de Ciencias de la Comunicación de la UVAQ, actualmente se encuentra cursando una maestría en la London
film school (en inglaterra).
En México participó en varios cortometrajes de ficción y
documentales en diversos roles.
En inglaterra ha dirigido 2
cortometrajes en 16 milímetros,
dos en video digital y ha trabajado en otros como director de cinematografía, gaffer, operador
de cámara y asistente de cámara.
El interés por el cine de ojeda, empezó desde antes de su
paso por la Universidad, ahora
han transcurrido doce años de
haber egresado, sin embargo,
asegura en la entrevista, fue en
su alma máter donde aprendió
las bases del séptimo arte.
“De niño agarraba una cámara en la casa y me ponía a
grabar cosas, ponía a mis primos a actuar, pero estando en
la Vasco, eran roles mucho
más definidos… para hacer
cine siempre necesitas trabajar en equipo”.
su corto A missed conection
fue seleccionado para ser transmitido en mayo pasado por el
programa Corto Circuito, del
Canal 22. El documentalista
participó como jurado durante
el 5to festival de Cortometraje
interuniversitario organizado
por la facultad, fue ahí donde
se desarrolló nuestra charla.
para Jorge, el desarrollo de
la tecnología ha ayudado para
que los jóvenes universitarios
entreguen trabajos cada vez
más profesionales y calificó como muy bueno el nivel de los
tres cortos que participaron en
el festival.
“Lo que vi hoy, especialmente el cortometraje ganador,
tiene un nivel impresionante, no
le pide nada a muchos trabajos
que he visto en mi escuela en
Londres”, aseguró.
por último, su recomendación para los egresados de la facultad (quienes con este trabajo
culminaron sus estudios de licenciatura), es que continúen
desarrollando proyectos de cine
que puedan participar en eventos como el “festival internacional de Cine de Morelia”.
El Sistema de Bibliotecas de la UVAQ lanzó su plataforma digital DSpace con lo cual se fortalecerá la atención y el servicio
en los centros de información de la institución en la entidad,
particularmente los ubicados en Morelia, Pátzcuaro, Tacámbaro y Ciudad Hidalgo y desde donde los profesores podrán compartir libros digitales, antologías, videos, etc.
Exa UVAQ abren
colegio
Dos ex alumnas de la Facultad de Psicología emprendieron su propio negocio al abrir una institución educativa de nivel básico. Se trata de Lorena Magaña Zamora y Norma Ilona Vega del Río, quienes
fundaron el Instituto Anaga en Santa María e informaron que otorgarán un 10% de descuento para empleados de la UVAQ.
17
EXA UVAQ
Septiembre de 2012
El impacto de la logística
en las empresas
M
uchas organizaciones en la actualidad deben decidir
muchas cosas, desde el inventario, la
forma de almacenar y ofreces sus
productos y servicios en base a una
cultura de servicio y de oportunidad
ante el consumidor.
En este sentido, algunas organizaciones consideran la logística como la administración de inventarios,
otras como el transporte de bienes y
otras como un sistema de entrega de
mercancías. Todas estas empresas
manejan los conceptos correctos.
Hoy en día, hay muchas distintas definiciones de logística dando vueltas.
Logística es un término definido
por la Real Academia Española, como
“parte de la organización militar que
atiende al movimiento y mantenimiento de las tropas en campaña”; y
como “conjunto de medios y métodos
necesarios para llevar a cabo la organización de una empresa, o de un servicio, especialmente de distribución”.
La logística se puede pensar que
engloba la distribución de salida, el
llevar los productos al consumidor final, pero también tiene el enfoque de
la distribución inicial, donde se deben
tener todos los insumos para fabricar.
Es importante que las organizaciones, no importando el tamaño,
consideren la logística como parte
integral de sus planes, debido a aspectos tales como:
n El servicio al cliente y
su satisfacción
n La disminución de costos
n La gran variedad de productos
n Las mejoras en la tecnología
M.C. Aldo Israel Sandoval Monroy*
ventaja de permitirles afianzar la cadena de abastecimiento, permitiéndoles llevar las mercancías al lugar correspondiente, en el momento oportuno. Un sistema de logística reduce los
costos de mantener inventarios, ayuda
a prestar mejor servicio al cliente y reduce las inversiones de capital.
Una vez definidos los precios, la
posibilidad de maximizar las utilidades en el negocio para los distintos
integrantes de la cadena, viene dada
por los ajustes en los costos de operación, y es precisamente ahí donde
se requiere un manejo eficiente de la
cantidad y variedad de productos
disponibles, es decir que la Administración de Inventarios es una de
las claves para el éxito del negocio.
La profesionalización de los negocios, la reducción de stocks, de
costos, de tiempos de desarrollo, entrega y el aumento de los niveles de
servicio, son sólo algunos de los tantos beneficios que este esquema
puede dar a una empresa. Lógicamente evita perder ventas por falta
de mercancía, lo cual ocurre demasiado en la mayoría de las compañías mexicanas, asimismo, desde el
punto de vista financiero, permite un
mejor uso de los fondos, liberando
recursos para destinarlos a otras áreas de la organización y volver a
nuestras empresas competitivas sin
importar el tamaño de la empresa.
Se puede considerar que la logística solo está adaptada para las grandes organizaciones, y esto es una falsedad, la logística en todo emprendedor debe de ser fundamental, y
profesionales en el área realizarán
que la organización rápidamente se
vuelva a hacer exitosa.
de la información
La logística da a las empresas la
Director de las ingenierías
en la UVAQ
La logística se puede pensar que
engloba la distribución de salida,
el llevar los productos al consumidor final, pero también
tiene el enfoque de la distribución inicial, donde se deben tener
todos los insumos para fabricar.
la loGística Da a las EmpREsas la ventaja De PerMitirles afianzar la caDena De abasteciMiento...
Vuelven
Exa
UVAQ
Los Exa UVAQ retornaron
a su Alma Mater, pero lo
harán a través de un video
que está elaborando el
área de Relaciones Públicas con la intención de conocer lo que representó
para ellos hacer sus estudios en esta institución.
18
UNIVERSIDAD DEPORTIVA
Septiembre de 2012
La UVAQ presente en el Enduro
Luego de un mes de descanso, finalmente volvieron las carreras de Enduro, en esta ocasión la sede fue la
ciudad de guadalajara los días 27, 28 y 29 de julio en donde participaron más de 150 pilotos, entre los cuales la UVAQ de nueva cuenta estuvo presente con su piloto Claudio Calderón ochoa (Derecho).
Como ya se había pronosticado, serían días muy lluviosos, la pista trazada iba a tener un gran nivel de
complejidad para los pilotos y como las noches del viernes y del sábado se registró una gran cantidad de
lluvia, al final le dio un toque especial a la pista. Una vez más la UVAQ tuvo un papel destacable en el nacional de Enduro, demostrando la preparación y técnica del piloto Claudio Calderón.
tAMbién En Cointzio
El 12 de agosto se llevó a cabo, en la presa de Cointzio, una carrera más del regional de Enduro, en donde el piloto Claudio Calderón representó de nuevo a la UVAQ e hizo una participación interesante que lo
ubicó en el lugar 3 de la categoría de avanzados (la antesala de la máxima categoría de Enduro).
Reciben beca deportiva
Un total de 16 estudiantes de licenciatura en el sistema semestral recibieron este año la beca deportiva para representar a la institución en dis-
tintas disciplinas y que, paralelamente, puedan continuar su formación académica de nivel superior.
Ante el exhorto del Rector Raúl
Martínez Rubio para que aprovechen esta oportunidad y contribuyan
a fortalecer a la institución como una
universidad deportiva.
La lista de beneficiados es:
NOMBRE
DALILAH ELIZABETH MONTAÑO DEL TORO
LUIS MIGUEL OLIVO AVILA
RUBEN OMAR INIESTRA DOMINGUEZ
REINALDO GARCIA VARGAS
EDUARDO YONATHAN MANINE BARRERA
ALAN VEGA GUZMAN
OSCAR DENEB FIGUEROA CASTAÑUELA
MAX EDUARDO SANCHEZ HUGGO
ALEJANDRA LOPEZ CHIQUITO
CARMEN GARCIA NUÑEZ
MAURICIO RANGEL VEGA
FERNANDO SALVADOR CORRAL ORTEGA
ANA CRISTINA LÓPEZ MARTINEZ
JOSE MANUEL RANGEL AGUIRRE
RICARDO FRANCO CEJA
TANIA PAHUA ANGEL
CARRERA
MEDICINA
COMERCIO INT.
ARQUITECTURA
MEDICINA
ADMON.
MECATRONICA
COMERCIO INT.
MECATRONICA
ING. SISTEMAS
COMUNICACION
COMUNICACION
COMUNICACION
MEDICINA
NUTRICION
MECATRONICA
NUTRICION
DEPORTE
BALONCESTO
BALONCESTO
BALONCESTO
FUTBOL
FUTBOL
FUTBOL
FUTBOL
FUTBOL
FUTBOL
FUTBOL
FUTBOL
TKD
VOLEIBOL
VOLEIBOL
VOLEIBOL
VOLEIBOL
Fortalece la UVAQ su
equipo de entrenadores
La UVAQ reforzó su equipo de entrenadores para el presente ciclo
escolar con la incorporación de tres instructores en las áreas mental,
nutricional y médica, además de incorporar la disciplina de defensa
personal real para la comunidad universitaria.
Cabe destacar que los instructores contratados para el presente
ciclo estarán al pendiente de las selecciones UVAQ y con ello darles
mayor atención e incrementar su nivel competitivo.
NOMBRE
LEF. Armando Torres Hernández
Instr. Cristian Jara Vásquez
L.E.A. Ramón Loa Vázquez
M.P.D. Ma. De Los Ángeles Loeza
L.N. Vanessa Sandoval Lizárraga
Dr. Erick Aguilar Vargas
LEF. Fernando Reynaga Tapia
LEF. Isaac Martín Albor Gamiño
E.Dep. Pável Alvarado Fuentes
L.C.C. Silvia Yuriana Villagómez
Ing. Arturo Méndez Patiño
DEPORTE
Voleibol
Defensa personal real
Fútbol Asociación
Entrenamiento mental
Nutrióloga
Médico Deportivo
Baloncesto
Fútbol rápido varonil
Tae kwon do
Fútbol rápido femenil
Tenis de mesa
Papás en clase
El BásquEtBol es De los DePortes que tiene becaDos en el PrograMa DePortivo De la uvaq.
Los papás de los alumnos de nuevo ingreso en el sistema cuatrimestral recibieron una plática de parte del área
de Orientación Educativa donde conocieron todo lo que
sus hijos recibirán durante su formación universitaria.
19
UNIVERSIDAD DEPORTIVA
Septiembre de 2012
Tercer lugar de baile en
Campeonato Nacional
Elsa Villicaña/ Agencia UVAQ
Elsa Villicaña y Alberto Fernández,
alumnos de la Facultad de Ciencias
de la Comunicación, obtuvieron el
Tercer lugar en el Campeonato Nacional de Baile y Danza Deportiva
2012, en los ritmos Standard y Latin,
respectivamente.
“Hubo mucho trabajo de por medio, fueron cuatro meses de entrenamiento, aproximadamente ocho horas, los siete días de la semana”, comentó Elsa Villicaña, ganadora en el
ritmo Standard.
Los alumnos de la UVAQ, junto con otros bailarines, viajaron al
Distrito Federal como parte de la
Selección Michoacana de Baile y
Danza Deportiva.
Cabe señalar que ambos comunicólogos ya han tenido estudios en
diversos tipos de baile y danza y esta es la primera vez que compiten en
los JóvEnEs De la uvaq
realizaron un excelente PaPel.
un campeonato de esta índole, con
más de 250 participantes. Cabe aclarar que bailaron por separado.
“Fue una experiencia única, saber que estás representando a tu Estado y ver a tantos excelentes bailarines entrenando todo el tiempo;
afuera de la duela éramos amigos,
pero bailando, todos éramos rivales”, comentó Beto Fernández, ganador en el ritmo Latin.
El Nacional de Baile y Danza
Deportiva 2012 tuvo lugar el 4 y 5 de
agosto en el Centro Paralímpico Mexicano, en donde se reunieron las selecciones de Colima, Veracruz,
Chiapas, Michoacán, Morelos, Estado de México y Distrito Federal.
“Es bueno ver que a más personas les empieza a interesar el ballroom, una disciplina deportiva poco
conocida en México”, afirmó el Presidente de la Asociación Michoacana de Baile y Danza Deportiva, Javier Gutiérrez Nájera, quien además, fue el entrenador de la Selección de Michoacán.
aquí Elsa DeMuestra sus cualiDaDes en el baile. (Fotos: agencia uvaq)
BEto En una De sus intervenciones.
DEPORTE UNIVERSITARIO
CALENDARIO DE JUEGOS DE LOCAL EN CAMPUS STA. MARÍA
TEMPORADA 2012-2013 “CONADEIP”
EVENTO / DEPORTE
1
FUTBOL RAPIDO FEMENIL
1
FUTBOL RAPIDO VARONIL
2
FUTBOL RAPIDO FEMENIL
2
FUTBOL RAPIDO VARONIL
3
BALONCESTO FEMENIL
4
FUTBOL RAPIDO FEMENIL
4
FUTBOL RAPIDO VARONIL
5
VOLEIBOL SALA FEMENIL
6
FUTBOL ASOCIACION VAR
7
BALONCESTO FEMENIL
7
BALONCESTO VARONIL
8
FUTBOL ASOCIACION VAR
9
BALONCESTO FEMENIL
10
FUTBOL ASOCIACION VAR
10
VOLEIBOL SALA FEMENIL
11
VOLEIBOL SALA FEMENIL
12
VOLEIBOL SALA FEMENIL
13
FUTBOL ASOCIACION VAR
14
BALONCESTO FEMENIL
15
BALONCESTO VARONIL
16
BALONCESTO FEMENIL
16
BALONCESTO FEMENIL
16
BALONCESTO VARONIL
17
BALONCESTO FEMENIL
18
BALONCESTO FEMENIL
19
BALONCESTO FEMENIL
19
BALONCESTO VARONIL
20
BALONCESTO FEMENIL
21
BALONCESTO FEMENIL
LEF. MARTIN CASTRO NIEVES
DEPORTE UNIVERSITARIO
CATEGORÍA
MAYOR
MAYOR
MAYOR
MAYOR
MAYOR
MAYOR
MAYOR
MAYOR
MAYOR
MAYOR
MAYOR
MAYOR
MAYOR
MAYOR
MAYOR
MAYOR
MAYOR
MAYOR
JUVENIL B
MAYOR
JUVENIL B
MAYOR
MAYOR
MAYOR
MAYOR
MAYOR
MAYOR
JUVENIL B
JUVENIL B
FECHA
VIERNES 31/AGO/12
VIERNES 31/AGO/12
MARTES 11/SEP/12
MARTES 11/SEP/12
MIERCOLES 12/SEP/12
VIERNES 14/SEP/12
VIERNES 14/SEP/12
VIERNES 21/SEP/12
JUEVES 27/SEP/12
VIERNES 29/SEP/12
VIERNES 29/SEP/12
VIERNES 5/OCT/12
SABADO 6/OCT/12
VIERNES 12/OCT/12
VIERNES 12/OCT/12
SABADO 20/OCT/12
POR DEFINIR
SABADO 27/OCT/12
SABADO 3/OCT/12
VIERNES 22/NOV/12
SABADO 24/NOV/12
SABADO 24/NOV/12
SABADO 24/NOV/12
SABADO 19/ENE/13
SABADO 26/ENE/13
SABADO 02/FEB/13
SABADO 02/FEB/13
VIERNES 16/FEB/13
SABADO 23/FEB/13
HORA
1:00 PM
2:30 PM
2:00 PM
3:00 PM
5:00 PM
3:30 PM
2:00 PM
1:00 PM
3:00 PM
1:30 PM
3:30 PM
3:00 PM
4:00 PM
3:00 PM
5:00 PM
3:00 PM
1:00 PM
12:00 PM
4:30 PM
12:00 PM
13:30 PM
3:30 PM
1:30 PM
1:30 PM
1:30 PM
3:30 PM
12:30 PM
12:00 PM
JUEGO
UVAQ VS U.DE LA SALLE LEÓN
UVAQ VS U.DE LA SALLE LEÓN
UVAQ VS UVM QRO.
UVAQ VS UVM QRO.
UVAQ VS U. DE CELAYA
UVAQ VS U. DE LEON
UVAQ VS U. DE LEON
UVAQ VS UVM QRO.
UVAQ VS U. ANAHUAC QRO
UVAQ VS U. DE LA SALLE LEÓN
UVAQ VS U. DE LA SALLE LEÓN
UVAQ VS IBERO LEON
UVAQ VS ITESM LEON
UVAQ VS U. DE LEON
UVAQ VS IBERO LEON
UVAQ VS ITESM AGS
UVAQ VS U DE LA SALLE LEÓN
UVAQ VS UNITESBA
CELAYA
UVAQ VS I.QRO.SAN JAVIER
UVAQ VS ITESM QRO.
UVAQ VS U.LATINA DE MEX
UVAQ VS U.LATINA DE MEX
UVAQ VS U.LATINA DE MEX
UVAQ VS UVM QRO.
UVAQ VS IBERO LEON
UVAQ VS U.DE LEON
UVAQ VS U.DE LEON
UVAQ VS INS. AGUAS CAL.
UVAQ VS ITESM QRO
SEDE
CANCHA DE FUTBOL
CANCHA DE FUTBOL
CANCHA DE FUTBOL
CANCHA DE FUTBOL
AUDITORIO CESAR NAVA
CANCHA DE FUTBOL
CANCHA DE FUTBOL
AUDITORIO CESAR NAVA
UNID. DEP. FURAMO
AUDITORIO CESAR NAVA
AUDITORIO CESAR NAVA
UNID. DEP. FURAMO
AUDITORIO CESAR NAVA
UNID. DEP. FURAMO
AUDITORIO CESAR NAVA
AUDITORIO CESAR NAVA
AUDITORIO CESAR NAVA
UNID. DEP. FURAMO
AUDITORIO CESAR NAVA
AUDITORIO CESAR NAVA
AUDITORIO CESAR NAVA
AUDITORIO CESAR NAVA
AUDITORIO CESAR NAVA
AUDITORIO CESAR NAVA
AUDITORIO CESAR NAVA
AUDITORIO CESAR NAVA
AUDITORIO CESAR NAVA
AUDITORIO CESAR NAVA
AUDITORIO CESAR NAVA
20
PREPAS UVAQ
R E G R E S O
A
C L A S E S
Septiembre de 2012
R O S T R O S
U V A Q
Docentes y alumnos, felices de regresar a la escuela.
M U C H O
O P T I M I S M O
La comunidad educativa en el plantel Santo Tomás Moro inició formalmente el ciclo escolar 20122013 con un acto cívico y la alegría de observar que la demanda creció y la matrícula se ha fortalecido significativamente, lo que patentiza la confianza de la sociedad en esta institución. Durante el
acto cívico, la Lic. Rocío del Carmen Ramírez Vázquez, directora de la preparatoria, les dio la bienvenida a todos los estudiantes, la cual dijo será su segunda casa, además, expresó que cada uno de
los alumnos es la razón de ser y servir de la UVAQ, por ello el compromiso de seguir trabajando en
la misión permanente de educar en la verdad.
VIAJAN A CANADÁ
La juventud UVAQ, optimista y alegre.
F U E R T E
Alumnos de la preparatoria Santo Tomás Moro viajaron a Winnipeg en Canadá para vivir
un verano de aprendizaje y cultura, particularmente con clases del idioma inglés y cultura
canadiense como parte del programa de intercambio que se realiza desde hace cinco años.
D E M A N D A
Al cierre de agosto, la matrícula empujó fuerte para el inicio de
clases ante la alta demanda de los padres de familia que buscaron un lugar en el plantel (Fotos: Comunidad UVAQ Morelia).
21
PREPAS UVAQ
Septiembre de 2012
Organizan rally en la prepa
l LOS ALUMNOS
TUVIERON GRAN
BIENVENIDA AL
CAMPUS SANTO
TOMÁS MORO
Noé Bucio
Con mucho entusiasmo los alumnos de nuevo ingreso realizaron las
pruebas del Rally 2012 como parte
de su bienvenida al campus Santo
Tomás Moro, esta actividad fue organizada por alumnos integrantes
del área de Pastoral, quienes explotaron su creatividad al utilizar diversos objetos de la vida cotidiana
para generar quince divertidas
pruebas por las que pasaron sus
nuevos compañeros.
Entre las pruebas que se hicieron
presentes estuvieron el lanzamiento
de te, la caracterización de uno de
sus compañeros, el tiro al blanco con
“tirafuchi”, la carrera de costales a
contrarreloj, el salto a la cuerda en
equipo, la batalla con bombas de
agua y “El Rey Pide”.
La nueva generación UVAQ dio
muestras de auténticos deseos de
competir al realizar todas las pruebas con excelentes puntajes, siendo
el equipo blanco, el ganador de este
año en el Rally de Bienvenida.
Felicidades a los nuevos alumnos de la prepa Santo Tomás Moro, quienes seguramente demostrarán en el curso escolar, el mismo empeño y la alegría que pusieron en cada una de las pruebas de
esta actividad.
los alumnos DE nuEvo inGREso Disfrutaron su bienveniDa.
El Equipo Blanco, ganaDores Del rally que organizó Pastoral.
La preparatoria Santo Tomás Moro le dio la bienvenida a sus alumnos con esta postal
de quienes estarán en la responsabilidad de su formación: el claustro de profesores.
n Amor y sexo para jóvenes
Se casaron y fueron muy felices
E
n nuestra preparación
para el amor, debemos
ser sanos y realistas. Tenemos que alejarnos de
los extremos que nos
pueden dañar, tanto nuestra salud
moral, como la mental y social, alejándonos del puritanismo, que reduce a infrahumano, animal y perverso
todo el disfrute sexual, pero también
debemos alejarnos del bestial genitalismo, que reduce el amor al simple intercambio de caricias sexuales.
¨¿No es cierto que no toda atracción
que sentimos implica amor?”, y
Dr. Luis Carrillo Santoyo*
“¿No es cierto que el sentir amor no
implica por fuerza atracción y entrega sexual?”.
Si esperamos el encuentro y
donación mutua cuando estemos
frente a nuestro esposo o esposa,
con la seguridad de recibir una gratificación total, debemos saber que
tenemos que usar nuestra voluntad
para saber esperar, y ese uso de la
voluntad en el amor nos dará fuerza para en el futuro saber enfrentar
retos y responsabilidades que seguramente nos esperan, por ejem-
plo: largos desvelos ante nuestro
hijo o pareja enfermos, y que en
ese momento nos obligar a hacer
uso del amor, sin esperar ciertamente un placer corporal.
Todos sentimos el apetito y el
deseo de la proximidad y caricias de
la persona que amamos, y eso puede
ser amor; pero también lo es si renunciamos a ese deseo y caricias
pensando en el bien, tanto personal
como en el de la persona que queremos, evitándole y evitándonos también el posible daño que podemos
provocar.
No tratemos de encerrar al
amor en una sola frase o concepto,
pues al hacerlo lo empequeñecemos. Aún dentro de nuestra falta
de experiencia y de nuestra vitalidad hermosa y explosiva; dentro
de nuestras dudas y titubeos; debemos tratar de entender que el
amor es “algo” que radica en nuestra voluntad, y que se puede manifestar en nosotros de diferente manera; que tiene infinidad de modalidades, y que ejerciéndola sana-
mente, será buena; y que dicha
voluntad no es un don gratuito de
la naturaleza o una capacidad con
la que se nace, sino una potencialidad que debemos desarrollar,
guiar, formar y perfeccionar a lo
largo de nuestra vida.
Como que tenemos una tarea importante que hacer ¿no?
Continuará.
presidente de la Junta
de gobierno
22
PREPAS UVAQ
Septiembre de 2012
Presentan panel
sobre pensamiento
emprendedor
José Luis Sánchez Rodríguez
El REctoR lE tomó la pRotEsta al nuevo Director De PreParatoria.
Inauguran ciclo en el
Campus Ciudad Hidalgo
Ciudad Hidalgo, Michoacán. La
educación, formación y preparación
de los jóvenes de nuestro municipio
es fundamental para el pleno desarrollo de la sociedad, dijo Chava
Peña, Presidente Municipal de Hidalgo, al momento de realizar la inauguración oficial del ciclo escolar
2012-2013 de la Preparatoria Vasco
de Quiroga de esta ciudad.
Dijo que la educación es la base
del éxito, por ello es importante el impulso de los maestros y padres de familia hacia los alumnos, para que no
desmayen y redoblen esfuerzos para
que logren las metas planteadas.
Agregó que la Preparatoria Vasco de Quiroga es un plantel educativo con mucho prestigio académico y
con valores, lo que se constituye como una buena elección de los jóvenes estudiantes que eligieron ser
parte de la familia UVAQ.
En el acto se llevó a cabo el cambio de directivos de la Preparatoria
Vasco de Quiroga, donde Ana Verónica Alcántar Ruiz, luego de 12 años al
frente de este Campus, terminó su ciclo para emprender nuevas actividades en la misma institución, en el área
administrativa, como Coordinadora
General del Campus Cd. Hidalgo.
El Rector de la Universidad Vasco de Quiroga, Raúl Martínez Rubio,
fue quien le tomó protesta al nuevo
Director de la Preparatoria Vasco de
Quiroga, Jaime Almaraz González,
quien estará al frente de la institución.
Raúl Martínez Rubio, dijo que la
Universidad Vasco de Quiroga está
frente a los desafíos y retos de nue-
Ciudad Hidalgo, Michoacán. En la Universidad Vasco de Quiroga se llevó a cabo con éxito el 1er. Panel sobre “Pensamiento Emprendedor” en
donde se contó con la presencia de 5 empresarios de la población que dieron a conocer su experiencia, desde cómo surgió la empresa, cómo se ha
mantenido y cuál ha sido su crecimiento, lo cual ha desencadenado el éxito en su ramo, destacando la mayoría que se tratan de empresas familiares,
pero que de igual manera generan fuentes de empleos entre la ciudadanía.
De esta manera los empresarios que participaron en esta actividad
efectuada en el Auditorio de Usos Múltiples organizada por alumnos de
6to. cuatrimestre de Mercadotecnia y Ventas del sistema abierto de la
UVAQ fueron: Carlos Alberto Pérez Pérez, de Funeraria San Francisco,
quien destacó cómo se ideó el que se pudiera crear una funeraria como la
que se tiene, con los servicios que presta, para lo cual el Internet fue una
herramienta útil para muchas acciones.
Posteriormente le tocó el turno a la maestra Magdalena, de Century
Salas, que también se trata de una empresa familiar a cargo del Profesor
Fidelmar Camacho Sámano, quien destacó que se deben tomar en cuenta varios factores en una empresa, como son los proveedores de los materiales e insumos para la fabricación de salas, de ahí que ellos se vieron
en la necesidad de producir el hule espuma, su empresa se ubica en el
Rincón de Dolores.
El Sr. Héctor Edmundo Tinajero González, Director de El Clarín, también dio a conocer cómo surgió este medio en 1972 en donde tuvo a dos
grandes amigos de él como sus socios fundadores en donde ellos como jóvenes inquietos querían dar a conocer el acontecer de la población, de ahí
que recordó cómo poco a poco fue creciendo hasta ser diario, contar con
sus propios talleres de impresión, así como sus propias instalaciones.
También destacó la importancia de, como empresa, posicionar la
marca, es de ahí que se han organizado diversas actividades culturales,
deportivas, artísticas, una de ellas ha sido la caravana motociclista por el
país de la Mariposa Monarca, el vuelo de parapente, torneo de pesca, torneo de fútbol de barrios, entre otros. No olvidó que su empresa, aunque
es familiar, es generadora de empleos.
El Dr. Francisco Núñez Peña, de Comercializadora de Carnes Frías y
Embutidos “Los Núñez”, señaló la importancia del trabajo que en familia
han realizado para crear la comercializadora, la cual está bajo su responsabilidad, pero que en gran medida tiene que ver el trabajo y la visión de su
papá por tener algo que ofrecer a sus hijos, es de ahí que recordó que ahora
sus hijos, quienes estudiaron en la UVAQ, se encuentran buscando nuevas
ideas para dicha empresa y ésta tenga un crecimiento sustentable, debido a
que ya se busca exportar carne a Japón y otros países.
El EDil DE hiDalGo Dio el banDerazo Para PaviMentar
el estacionaMiento De este caMPus.
vos tiempos, nuevos alumnos y nuevos profesores que se deben adecuar
a esta era globalizada, sin perder de
vista que el compromiso de la institución es la educación integral del
ser humano.
Mencionó que como institución se
tiene el papel fundamental de impactar
en el ámbito del saber intelectual, sin
perder de vista la formación humanista y agradeció a la contadora Ana Verónica Alcántar Ruiz la entrega y generosidad que ha mostrado durante todo
el tiempo que asumió la dirección.
Por su parte, Jaime Almaraz
González, nuevo Director de la
UVAQ, dijo que se tiene en las manos la posibilidad de triunfar en la
ardua tarea de la preparación, el cre-
cimiento y la mejora personal para
llegar al éxito.
Convocó a maestros, alumnos,
padres de familia, autoridades municipales y universitarias, para poner
todo el empeño, el entusiasmo y el
ánimo para seguir cosechando triunfos académicos, culturales, formativos, pero sobre todo triunfos personales y transcendentes a través de las
tareas diarias que les toca realizar.
Cabe destacar que el Presidente
Municipal, Salvador Peña Ramírez,
acompañado de funcionarios municipales y directivos de la UVAQ, realizaron el banderazo de arranque de la
obra del pavimento asfáltico del estacionamiento de dicha institución.
fuente: El Clarín
los EmpREsaRios DEl oRiEntE coMPartieron
sus exPeriencias con los jóvenes De MercaDotecnia.
23
GALERÍA UNIVERSITARIA
CAMINO EMPEDRADO
Índira Rascón/ Agencia UVAQ
AMOR Y PAZ
Geraldina Madrigal / Agencia UVAQ
BAJO EL MISMO CIELO
Liz Mendoza / Agencia UVAQ
Septiembre de 2012
CUBANO ATARDECER
Índira Rascón/ Agencia UVAQ
BELLEZA MORELIANA
Geraldina Madrigal / Agencia UVAQ
PALABRAS POR LA PAZ
Liz Mendoza / Agencia UVAQ
24
UNIVERSIDAD
Septiembre de 2012
¡Manos a la obra!
En el marco de la inauguración del Ciclo Escolar 2012-2013 en Ciudad Hidalgo, el Presidente Municipal, Salvador Peña Ramírez, acompañado de funcionarios municipales y directivos de la UVAQ, realizaron el banderazo de arranque de la obra del pavimento asfáltico del estacionamiento de dicha institución. De inmediato se iniciaron los trabajos
en este campus, obra que apoya el municipio y beneficiará a la comunidad universitaria en esta extensión UVAQ.
(Más información Pág. 22)
La Optometría, una necesidad
importante para el país: UVAQ
En México, la salud visual se encuentra a cargo de 24 mil 50 personas que proporcionan servicios de
salud visual, de los cuales 3 mil son
licenciados en Optometría, 2 mil son
oftalmólogos, 3 mil técnicos y 16
mil prácticos, es decir una proporción de 2.8 licenciados en Optometría por cada 100,000 habitantes en
el país, explicó el Lic. Roberto
Ocampo, Director de la Escuela de
Optometría en la Universidad Vasco
de Quiroga (UVAQ).
Agregó que el optometrista moderno tiene dos grandes temas nacionales de vigencia permanente y
que no admiten rezago: uno es el relacionado a los aspectos formativos
que incluyen la educación, la capacitación y la investigación en salud
visual, incluyendo la actualización
continua de conocimientos científicos y tecnológicos de sus egresados,
propiciada a través de los Colegios
de Optometristas.
La otra vertiente comprende el
conjunto de acciones relacionadas
con los aspectos normativos que
conllevan a la necesidad de proponer e instaurar leyes y reglamentos
que sustenten la ordenación de los
diversos niveles de atención a la salud y de donde emane el código para el ejercicio ético y profesional. La
normatividad debe proporcionar de
forma incluyente y explícita los derechos de ejercicio profesional y las
responsabilidades de los optometristas ante la sociedad.
Actualmente la distribución de
Optometristas, al igual que otros
profesionistas de la salud, está desequilibrada, tanto geográfica como
institucionalmente y presenta deficiencias importantes, por un lado la
concentración en las grandes ciudades y por otra la necesidad del personal de salud en áreas rurales, detalló el especialista.
Una forma de aumentar las oportunidades laborales del Optometris-
Los números
12.7%
EN
PRIMARIAS Y SECUNDARIAS
SE PADECE EL PROBLEMA
3
MILLONES DE NIÑOS
ESTARÍAN AHORA AFECTADOS
1
DE CADA 10 NIÑOS ES
DETECTADO Y ATENDIDO
61.5%
DE NIÑOS DETECTADOS
PADECE MIOPÍA
nayaRit, GuERRERo, EstaDo DE méxico, Michoacán, Puebla, yucatán y coahuila, los estaDos Más afectaDos.
ta sería que las instituciones del sector salud lo incluyeran dentro de su
profesiograma. En Michoacán la demanda de servicios optométricos no
está cubierta, existen oportunidades
en el sector salud porque el número
de optometristas que ejercen en el
estado es muy bajo, sin embargo las
oportunidades son múltiples en el
resto del territorio nacional, ya que
solo existen 15 instituciones de educación superior que ofrecen la carrera de Licenciado en Optometría.
La Secretaría de Educación Pública (SEP) no cuenta con cifras actualizadas sobre el número de niños
inscritos en el sistema educativo que
requieran lentes para poderse desempeñar mejor. La última referencia
sobre las condiciones de salud visual
de los niños se realizó en el año de
1997 que reveló que el 12.7% de la
población de escuelas públicas en
primaria y secundaria “padecían
problemas de agudeza visual”.
De continuar con esa tendencia
en la educación básica significa que
en este momento más de tres millones de niños estarían afectados con
algún problema visual y sólo uno de
cada diez niños ha sido detectado y
atendido. Del total de niños atendidos se encontraron con miopía
(61.54%), astigmatismo (22.12%),
hipermetropía (1.92%) y el resto de
algunas combinaciones entre ese
mismo tipo de afecciones. Por género, 55% corresponde a mujeres.
Respecto del número de estudiantes con deficiencias visuales
más severas, el segundo Informe de
Gobierno del presidente Felipe Calderón señalaba que se atiende a más
de 5 mil 500 alumnos dentro de los
programas de educación especial.
Cifras del Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática
refieren que los problemas de visión
son la segunda causa de discapacidad en México, compartió el Lic.
Ocampo.
La Organización Mundial de la
Salud (OMS) estimó en el año 2005
que había en el mundo 37 millones
de ciegos, de ellos 1.4 millones son
niños menores de 15 años. La estimación es que para el 2020 más de
75 millones de personas en el mundo serán ciegas y 200 millones débiles visuales, debido al aumento de
personas mayores de 65 años con
problemas visuales y a una deficiente atención oftalmológica en la población. En la actualidad, la ceguera
y la debilidad visual afectan a 161
millones de personas.
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