INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE ROBLEDO CODIGO DANE 105001006246

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE ROBLEDO
Resolución Departamental N° 10363 de Diciembre 12 de 2000
CODIGO DANE 105001006246
NIT 811.019.634-5
“EDUCANDO EN LA RESPONSABILIDAD, EDUCAMOS PARA LA LIBERTAD”
PLAN DE ACTIVIDADES DE APOYO
AREA / ASIGNATURA: Ciencias Naturales/ Física
Período: 2
Grado: 10
DOCENTE: Jhonny Hernández GRUPOS: 10-1 y 10-2
ESTUDIANTE: ______________________________ FECHA: _________
LOGROS A REFORZAR:
Elaboración de la gráfica posición contra tiempo del movimiento realizado por
un cuerpo.
Análisis de la gráfica proveniente de datos tomados en una práctica.
Reconocimiento de los diferentes movimientos que asume un cuerpo en una y
dos dimensiones, en situaciones de la cotidianidad.
Identificación de las fuerzas que actúan en un cuerpo en un contexto dado en
que pueda dibujarlas.
CONTENIDO A REFORZAR:
1. Movimiento en una dimensión
1.1. Movimiento uniforme rectilíneo.
2.1. Fuerza: fuerzas especiales.
2.2. Primera ley: ley de inercia.
2.3. Segunda ley: ley de movimiento.
2.4. Tercera ley: ley de acción-reacción.
ACTIVIDADES A REALIZAR:
1. ¿Puede tener un cuerpo velocidad cero pero rapidez distinta de cero? Ahora
piense en el caso contrario: ¿puede tener un cuerpo rapidez cero pero
velocidad distinta de cero? Explique en ambos casos.
2. Un viaje consiste de dos tramos, cada uno de ellos a velocidad constante.
¿En qué condiciones la velocidad de todo el viaje sería igual al promedio de las
dos velocidades?
3. Responda verdadero o falso, y explique:
a) Pendiente positiva en la gráfica x vs t implica un movimiento alejándose
del sistema de referencia.
b) Pendiente negativa en la gráfica v contra t significa que el cuerpo está
frenando.
4. En septiembre de 1998 en Seúl, Carl Lewis (atleta) impuso una nueva marca
mundial corriendo los 100 (m) planos en 9,92 (s). ¿Cuál fue su rapidez?
5. Un viaje en carretera dura 4 (hr) 30 (min) a 80 (km/hr), incluyendo media
hora para tomar el almuerzo. ¿Cuánto tiempo se ahorraría viajando a
100 (km/hr)?
6. Construya la gráfica posición contra tiempo a partir de la tabla de datos
t (s)
0 2 3 4 5 6
x (m)
0 10 10 0 -5 0
7. A partir de la gráfica obtenida en el punto anterior halle la velocidad en cada
uno de los intervalos. ¿Cuál es la rapidez de todo el recorrido?
8. Continuando con el estudio de la gráfica anterior, ¿en cuáles intervalos
permaneció en reposo el móvil?; ¿en cuáles posiciones se devolvió?
9. ¿Qué diferencia hay entre las aceleraciones de dos cuerpos de masas m 1 y
m2, cuando sobre ellos actúa la misma fuerza? en el caso que:
a. m2 = 2m1.
b. m2 = m1/2.
10.
En cada una de las siguientes figuras haga una lista de las fuerzas que
actúan sobre los cuerpos, y dibújelas.
RECUERDE: El taller se presenta en hojas de block y debe sustentarse
posteriormente.