cuento el oso melocotoso: no se lava las manos

COMPRENSIÓN LECTORA
CUENTO: El Oso Melocotoso: No se lava las manos
AULA: “Lucerito” “H”
Edad: 5 años.
PROFESORA: Patricia De Pierola Valderrama
AREA
: COMUNICACIÓN
ORGANIZADOR
: COMPRENSIÓN LECTORA
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Cuento:”El oso Melocotoso no se lava las manos”
DURACION DE HORAS PEDAGÓGICAS: 2 horas Pedagógicas
ESTRATEGIAS
: Lluvia de
ideas, dinámica de asociación, preguntas exploratorias y
comprensión lectora, trabajos grupales e
de
Individuales, exposiciones y dramatizaciones.
OBJETIVO: Ejercitar destrezas y habilidades lectoras en los niños(as), donde comprenda lo que se
le lee, donde el docente aplique estrategias innovadoras.
ORGANIZADOR:
COMUNICACION
AREA
COMPETENCIA
3.1. Comprende
e interpreta
mensajes de diferentes imágenes
y textos verbales de su entorno,
expresando
con claridad
y
espontaneidad.
PRODUCCION DE TEXTOS.
CAPACIDADES Y
CONOCIMIENTOS
3.2.1.1.
3.2.1
Comprende e
3.2.1.2.
Interpreta diferentes
situaciones de textos
leídos de sustracción
cultural
INDICADORES
3.2.1.- Realiza adecuadamente la
comprensión lectora de textos de
su tradición cultural.
4.9 Comunica verbalmente
ideas e historietas sencillas sobre
su producción y comprende que
llevan un mensaje
4.9.1
Expresa
sus
ideas
e
historias
verbalmente,
comprendiendo
su
mensaje
4.9.1.-Comprende el mensaje de
ideas e historias sencillas
5.1.-Expresa espontáneamente y
con placer, sus emociones y
sentimientos, a través
del
lenguaje plástico, dramático o
musical que le permite mayor
creación e innovación.
5.16.1.-Expresa
su
imagen personal y la
de otros, mediante la
dramatización
de
historias o cuentos.
5.16.1.-Dramatiza
situaciones,
hechos,
personajes
con
creatividad.
1.-ANTES DE LA LECTURA
CREAMOS UN CLIMA
PROPICIO PARA LA
LECTURA
DIALOGAMOS SOBRE
LA ELECCIÓN DE LA
LECTURA
En
un
circulo
nos
sentamos
los
niños(as),hacemos
un
ejercicio del silencio para
poder escuchar la historia
Se escucha la canción de
Miss Rossi “la hora del
cuento vamos a
Escuchar.
Mostramos a los niños(as)
el
cuento:
“El
oso
Melocotoso:no se lava las
manos” y dialogamos
PRESENTAMOS
ASPECTOS
GENERALES DEL
TEXTO
Titulo:
“El
oso
melocotoso:no se lava
las manos”
Autor: Karina Valdeos
Benza
Haciendo las siguientes
Colección: “cuéntame un
cuento miss Rossi”
preguntas:¿Ustedes
HACEMOS PREDICCIONES
La docente enseña las imágenes del
cuento
para que los niños(as)
puedan tener un indicio de que trata
la Historia.
Comentamos con los niños(as)
¿De qué tratará el cuento?
¿Cuáles son
los personajes del
cuento? ¿Harías si tú fueras
Melocotoso?
saben de que se trata el
cuento?,
¿Qué
nos
quedrá decir el titulo del
cuento?,
¿Qué
nos
enseña?.
2. DURANTE LA LECTURA
CONTINUAMOS REALIZANDO
PREDICCIONES O
ANTICIPACIONES DEL
CUENTO
LEEMOS EL CUENTO
A los niños los adentramos al
mundo de la fantasia, cantando la
canción: enrollo,
Enrollo…………..
Iniciamos la lectura del cuento:
Había una vez un oso cariñoso y
juguetón que vivía con sus padres
y su hermana melosa……….cierto
día regresaban del colegio y
Melocotoso no se lavo las manos y
Así almorzó, a pesar q su hermana
le
dijo
que
se
lavara…………………..
¿Qué creen que sucedió con
Melocotoso?
Cuando Melocotoso estaba
descansando le comenzó a doler la
barriga, llamaron al medico y lo
llevaron al hospital…………………..
Luego el medico le explico tenia
unos microbios q tenia en le
estomago por no lavarse las manos,
por eso prometió a sus padres y al
doctor lavarse las manos antes de
comer……………….
¿Por qué le dolería la barriga a
Melocotoso?¿porque a su hermanita
no le dolía la barriga?........et
¿Qué hizo
Melocotoso?
Y así continuamos con las
predicciones durante la lectura del
cuento
la
hermanita
de
ACLARAMOS EL
SIGNIFICADO DE
PALABRAS
DESCONOCIDAS POR LOS
NIÑOS (AS)
Microbios:
organismo
vivo
microscópico
unicelular,
especialmente el que puede
producir enfermedades.
Pianista: persona que toca le
piano.
Higiene: limpieza del cuerpo y de
los objetos que rodean a las
personas para mejorar la salud y
prevenir
enfermedades
o
infecciones.
3. DESPUES DE LA LECTURA.
PLASMAMOS LOS TRABAJOS DE LA
LECTURA
ANALIZAMOS LA LECTURA
Los niños y niñas responden a las preguntas que se les
hace sobre la lectura del cuento.
¿Cómo se llama la el cuento?
¿Cuál es el personaje principal del cuento?
¿Cómo empieza el cuento?
¿Qué paso con Melocotoso? ¿Qué hacia la hermanita de
Melocotoso? ¿A quien tuvieron que llamar?,
¿En qué termina el cuento?, ¿Qué personaje les gustaría
ser?,
¿Les gusto el final del cuento?, ¿Qué nos enseña el
cuento?
¿Qué final les gustaría para el cuento?, ¿Cómo lo
cambiarían?
¿Qué parte del cuento les gusto más?
Realizamos en papelografo la secuencia del
cuento, luego la dramatizan y exponen sus trabajos
por grupos.
Luego se realiza la comprensión lectora
del
cuento:”El oso Melocotoso no se lava las manos”
respondiendo a preguntas marcando la respuesta
correcta.
Colorean al oso Melocotoso y crean oraciones
sencillas dictadas a la profesora que luego copian.
4. RECURSOS Y MATERIALES.
RECURSOS HUMANOS
MATERIALES
Niños y niñas.
Docente.
Auxiliar
Padres de Familia
Papelografo
Radio
Hojas de trabajo
Colores
Crayola
5. EVALUACION.
EVALUACION
*Los niños y niñas responden a las preguntas
hechas por la docente.
¿Qué hicimos hoy?,
¿Les gusto lo que hicimos?,
¿Qué parte del cuento les gusto más?
¿Cómo nos sentimos hoy?
¿Qué parte no les gusto del cuento?
*Los niños(as)exponen sus trabajos .
Se evalúa a través de las preguntas.
Participa activamente en el trabajo grupal.
Realizan la comprensión lectora del cuento.
Exposiciones.
INFORME SOBRE LA APLICACIÓN DE LA SESION DISEÑADA
A. IDENTIFICAR
 Área Curricular
: COMUNICACION
 Nombre de la sesión : Cuento: “El oso Melocotoso no se lava las manos”

Organizador: Comprensión lectora


Año : 5 años “H”
Duración: 2 horas pedagógicas


Niveles de CL: Literal
Nivel de CL alcanzar : Inferencial
Estrategia: Lluvia de ideas, dinámica de asociación, preguntas exploratorias y de
comprensión lectora, trabajos grupales e Individuales, exposiciones y dramatizaciones

B. ELABORAR LA REFLEXION CRITICA
Logros:
-
Los niños(as) participaron activamente respondiendo a las preguntas que se le
hicieron durante todo el proceso, al inicio, durante y al final del cuento.
Identificaron el nombre del cuento y los personajes que intervienen en el mismo
(literal)
Los niños(as) expresaron sobre lo que nos enseña el cuento y dieron sus
apreciaciones sobre el mismo (criterial)
La mayoría de los niños(as) salieron elegidos por ellos mismos a exponer el cuento.
Dificultades:
Todos los niños quieren participar a la vez e interrumpen a sus compañeros cuando
estos dicen sus ideas.
Debemos trabajar más la comprensión lectora con los niños(as) para que ellos sean más
críticos y creativos y puedan comprender lo que se les lee.
EVALUACION DE LOS ESTUDIANTES Aula: “LUCERITOS” (H)
Nº
APELLIDOS Y NOMBRES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
ALBINO QUEVEDO, Diego Alexander
ALBORNOZ GASPAR, Frank Benjamin
BALDEON QUISPE, Fernando Manuel
BARRUETA QUISPE, Rubi Pierina
BAZAN VIDAL, Nuria
BRAVO CURA, Andersson Fabian
CAIRO RIVERA, Paolo Fabrizio
CHAGUA FLORES, Joseph Samir
CHAVEZ SALAS, Luis Diego
CUPARI PEREZ, Alondra Akemy
DE LA CRUZ PIZARRO, Marissa Britany
DIAZ LOPEZ, Eimy Sherlyn
GODOY CRUZ, Martin Alessandro Shahrukia
HUANCA TORIBIO, Fabrizzio Benjamin
JURADO FERNANDEZ, Yvana Sabrina Eugenia
LEIVA MATOS, Sameer Joseph
LEIVA SAAVEDRA, Grace Yohana
LOPEZ PACHERRES, Anthony Joseph
MONTENEGRO TORO, Nahomi Rubi
OLIVAS CABELLO, Italo Alejandro Sebastian
QUICHE ROMERO, Ramsés Heberth Aldair
RIMAC HINOSTROZA, Ada Analy
RIME ZAMBRANO, Fabricio Antonio
SUMARY PFOCCO. Suyeri Yeilka
SUSANIBAR RAMIREZ, Sophia Letizia
VALLEJOS OCROSPOMA, Andrey Ronaldo
VENTURA ROBLES, Darick Danilo
YALICO GARCÍA, Rubi Esmeralda
4.1.2.Identifica
correctamente en
láminas a San
Martin de Porres.
A
A
A
B
A
B
A
B
A
B
A
A
B
A
B
A
B
A
B
A
A
B
A
B
A
B
A
A
3.2.1.Realiza
adecuadamente la
comprensión
lectora de textos
de su
tradición
cultural.
A
A
A
A
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
B
A
A
A
A
5.16.1.-Dramatiza
situaciones,
hechos,
personajes con
creatividad.
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
E. ESTABLECER UNA VALORACION CUALITATIVA
Como se puede apreciar en los resultados obtenidos de los indicadores: el 93% de los niños(as)
identifican al oso Melocotoso adecuadamente, mientras que el 93% participan en el trabajo
grupal y realizan la comprensión lectora de cuentos.
CUENTO
EL OSO MELOCOTOSO: NO SE LAVA LAS MANOS
NARRADOR: Melocotoso era un pequeño osito muy cariñosito, vivía con
papá oso, mamá oso y su hermana osita llamada Melosa. A Melocotoso
le encantaba jugar persiguiendo mariposas y aunque nunca las
alcanzabas se distraía mucho corriendo detrás de ellas.
Cierto día Melocotoso jugaba en el bosque con sus amiguitos el gato
Félix y el perro Bobby. A los lejos se acercaba saltando y feliz la ranita
Clo diciendo:
RANITA: Amiguitos, amiguitos traigo en esta bolsita rica fruta para compartir.
GATO FELIX: Que rica a mi me gusta todas las frutas; mi mamá dice que
son muy nutritivas.
PERRO BOBY: Si hay que comerlas pero antes hay que lavarnos las manos.
MELOCOTOSO: Pero que nos puede pasar si comemos esta sola vez con
las manos sucias es una frutita no mas
GATO FELIX: Yo me voy a lavar no me quiero enfermar.
PERRO BOBY: Yo también, ya vengo.
NARRADOR: Melocotoso se comió su rica manzana sin lavarse las manos y
siguió jugando. Al día siguiente día Melocotoso y su hermana Melosa
regresaban de la escuela con mucha hambre, luego de saludar a
mamá, Melosa se fue a lavarse las manos y le dijo a Melocotoso.
MELOSA: Melocotoso vamos a lavarnos las manos antes de sentarnos a la
mesa nuestras manos están sucias.
MELOCOTOSO: Tengo mucha hambre y no me va a pasar nada.
NARRADOR: La mamá sin darse cuenta, sirvió el almuerzo, luego de
almorzar Melocotoso se fue a ser su tarea pasado unas horas se
comenzó a sentirse mal.
MELOCOTOSO: Mamá me siento mal, me duele la pancita mucho.
NARRADOR: La mamá osa llamo al médico y le explico como se sentía
Melocotoso, el médico lo examinó, pero no entendía lo que le sucedía al
osito.
MÉDICO: Tendremos que llevarnos al hospital.
NARRADOR: Dijo el doctor muy preocupado, Melocotoso estaba muy
asustado. Tenía mucho miedo de alejarse de casa. Al llegar le hicieron
varios exámenes y descubrieron que tenía unos microbios dentro de la
pancita y la fiebre no bajaba, Melosa muy preocupado preguntó.
MELOSA: ¿Doctor ya podemos llevar a casa a mi hermanito?
DOCTOR: No pequeña debemos curarlo primero y debe quedarse unos días,
pero lo cuidaremos muy bien.
NARRADOR: Pasaron los días y el osito Meloso ya se sentía mejor y el
médico lo visito y le dijo:
DOCTOR: Dime Meloso ¿Qué fue lo que pasó? ¿Te metiste algo en la
boca?.
MELOCOTOSO: No doctor nada me metí a la boca
DOCTOR: Entonces comiste algo con las manos sucias.
NARRADOR: Entonces el pequeño Melocotoso recordó que comió la fruta
con las manos sucias y el almuerzo después de venir de la escuela.
MELOCOTOSO: Si doctor yo tenia mucha hambre y me senté a la mesa a
comer con las manos sucias, pero nunca pensé que solo por eso podía
enfermar.
NARRADOR: El doctor le explico:
DOCTOR: Melocotoso, lavarse las manos antes de comer nos evitará
muchas enfermedades. Si tú comes con las manos sucias, todos los
gérmenes de tus manos se van a la pancita y te enfermeras.
Prométeme que te lavaras las manos.
NARRADOR: En ese momento vinieron a recoger a Melocotoso sus papás y
su hermanita.
MELOCOTOSO: Papitos, doctor prometo que me voy a lavar las manos
antes de comer.
NARRADOR: Desde ahí lo primero que hace Melocotoso antes de comer es
lavarse las manos además conto a sus compañeros de colegio lo que
ocurrió y les aconsejó que es muy importante lavarse las manos antes
de comer.
COMPRENSIÓN LECTORA
CUENTO: “EL OSO MELOCOTOSO: NO SE LAVA LAS
MANOS”
Colorea la respuesta correcta.
1. ¿Quien es el personaje principal de la historia?
2. ¿Quienes eran los amiguitos de Melocotoso?
3. ¿Melocotoso se enfermo por tener?
4. ¿Actuarias igual que Melocotoso?
SI
NO
5. ¿Qué harías tú para no enfermarte de la barriguita?
6. ¿Qué hubiera pasado si Melocotoso se lavaba las manos?
7. Dibuja al osito Melocotoso.