13 de noviembre de 2013 COMUNICACIONES Y EXPERIENCIAS

13 de noviembre de 2013
COMUNICACIONES Y EXPERIENCIAS
15.30-17.20
Bloque 1: Sala 3
Como llevar a la práctica los resultados de la investigación
Modera: Marcos Zamora
1. Comorbilidad psiquiátrica en los TEA. Ignacio Gallano (GAUTENA)
2. ¿Sabes lo que necesito para ser más feliz? La calidad de vida desde el punto
de vista de las personas con trastorno del espectro del autismo. Ruth Vidriales
Fernández (Autismo España), José Luis Cuesta Gómez (Universidad De
Burgos)
3. ¿Cómo coordinan palabra y gesto las personas con TEA? Una nueva
aproximación. Eva Murillo (Universidad Complutense de Madrid), Irene López
(Asociación PAUTA)
4. Autismo y mujer: autism in pink. María Merino Martínez (Asociación Autismo
Burgos), Sylvia Kenyon (National Autistic Society), Isabel Cotinelly (Federación
Portuguesa De Autismo), Mirian Moneo, Miguel Lancho, Christian García
(Autismo Burgos)
5. Contribución a las causas genéticas de los trastornos del espectro autista.
Lorena Gomez Guerrero, Montse Fernandez Prieto (FPGMX), Mariela
Resches (Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación,
Universidad de Santiago de Compostela.), Inés Quintela García (CEGEN),
Adriana Sampaio (Universidade Do Minho), Angel Carracedo Alvarez (FPGMX)
6. ¿Qué nos dicen las alteraciones de los niños con TEA de menos de 18 meses
sobre las teorías ontogenéticas clásicas del trastorno? Rubén Palomo Seldas
(Profesional autónomo), Mercedes Belinchón Carmona (Universidad Autónoma
de Madrid)
7. Adaptación española de la prueba ASD-DA (Matson) de diagnóstico de autismo
en adultos con discapacidad intelectual severa y profunda. Maria Inmaculada
Planelles Fernandez (Residencia Marinada (Fundación Villablanca)
8. Autoeficacia parental en padres y madres de personas con TEA: de la
investigación a la práctica. Cristina Garcia-López, Encarnación Sarriá
Sánchez, Pilar Pozo Cabanillas (UNED)
Bloque 2: Sala 1
Intervención y apoyos en los ciclos de la vida. Infantil y adolescente.
Modera: Carmen Márquez
1. TEA y discapacidad visual. Nieves Fernández, Angel Hortiguela, Yolanda
Pascual, Mayte Miguel, Raquel Rodriguez (Colegio El Alba Autismo Burgos)
2. De la evaluación del perfil sensorial a la prestación de apoyos adaptados a
dicho perfil. Daniel Lopez Moreno (Autismo Sevilla, Ana Molina Montes
(Autismo Sevilla (Colegio Angel Riviere))
3. -El programa more than words para niños con trastornos del espectro autista:
una visión a partir de las experiencias de los padres. Mercedes De Carlos Isla,
Inmaculada Baixauli Fortea, Anna García-Valdecasas Torres, M.Dolores Grau
Sevilla, Rodrigo Pazos Siri, Anna Santandreu García (Universidad Católica De
Valencia San Vicente Mártir)
4. Taller inteligencia emocional "me conozco". Irene López (Asociación PAUTA)
5. Plan de sexualidad Autismo Burgos. Virginia Mansilla, Marta González
Riocerezo, Virginia Hortigüela Terrel, María Merino Martínez, Lucía Miguel
Millán, Carlos Ruíz Camarero (Asociación Autismo Burgos)
6. ¡Tú si que vales! Laura Del Río González, Rocío García Pascual, Maria Jose
Carpintero Diez, Sandra Casanova Herrera, Patricia Granja Fernandez
(Autismo León), Sara Ugidos Victorino (Autismo León)
7. Procedimiento de escolarización combinada y finalización de etapa escolar.
Daniel Lopez Moreno, Jesus Pechero Carrasco (Autismo Sevilla (Colegio Angel
Riviere))
8. Programa de entrenamiento en emergencias con personas adultas con
autismo. Marina Jodra Chuan, Mª Carmen Muela Morente, Ahinara Burén
Pavón (Asociación Nuevo Horizonte)
Bloque 3: Sala 2
Tecnología Aplicada
Modera: Rocío García
1. Investigación en tecnologías de la información y las comunicaciones orientadas
a favorecer la autonomía de personas con trastornos del espectro del autismo.
Betania Groba González, Laura Nieto Riveiro, Thais Pousada García, Susana
Falcón Abal, Javier Pereira Loureiro, Alejandro Pazos Sierra (Centro de
Informática Médica y Diagnóstico Radiológico (IMEDIR))
2. SMARTIA, “Plataforma integral de intervención programada para niños con
trastornos generalizados del desarrollo mediante el diseño de nuevas
tecnologías basadas en interfaces naturales de usuario y cognición
aumentada”. Jorge Peña Ferrando, Sara Tomás Hernando, Alicia Marco
Latorre (PSICOTRADE)
3. Taller creativo: arte digital para personas con TEA y discapacidad intelectual.
María José Carpintero Diez, Maria Barzana Prieto, Sandra Casanova Herrera,
Estela Gallego Murillo, Rocío García Pascual, Laura Del Río (Autismo León)
EXPERIENCIAS
Análisis de casos únicos
4. Empoderamiento de los apoyos naturales. Andrea Rodriguez Poveda, Berta
Salvado Salvado (Coadi)
5. Taller de juegos de mesa adaptados. Sandra Casanova Herrera, Rocío
García Pascual, Estela Gallego Murillo, Laura Del Río González (Autismo
León)
6. La tecnología de detección emocional en el apoyo a personas con
discapacidad intelectual y del desarrollo. Pako Mendizabal (Uliazpi)
7. Experiencia de un alumno con síndrome de asperger en la etapa de educación
secundaria obligatoria. Cristina Bautista Pacheco, Carmen Márquez Mariscal
(Equipo de Orientación Educativa Especializado de TEA de Málaga)
8. Taller creativo: ciencia adaptada para niños con TEA y discapacidad
intelectual. Rocío García Pascual, Laura del Río González, Maria José
Carpintero Diez, Sara Ugidos Victorino, Patricia Granja Fernández, Sara Del
Río González (Autismo León)
17.30 – 19.15
Bloque 4: Sala 3
Prácticas Inclusivas
Modera: Juana Hernández
1. Programa de recreos: fomentando la inclusión de alumnos con trastornos del
espectro del autismo y dificultades sociales. Christian García Serna, Maria
Merino Martinez (Autismo Burgos)
2. Un recreo para todos. Rocío Zambruno Barajas (Autismo Sevilla)
3. Tecnoartea. Mirian Moneo, María Merino, Christian García (Autismo Burgos),
Roberto Ranz (Colegio Marista Liceo Castilla), Álvaro Herrero (Universidad de
Burgos)
4. La "guía visual" que nos abre las puertas del Museo del Prado. Ana Belén
Núñez Corral (Museo del Prado), José Antonio Abajo Cezón (PAUTA), Luciana
Cánepa Hurtado (Museo del Prado), Carlos Meco Costo, Cristina Díez
Martínez, Teresa Álvarez Campos (PAUTA)
5. Procedimiento de escolarización combinada. Daniel López Moreno, Jesús
Pechero Carrasco, Carolina Ortega Rivas, Diana Sánchez Garrido, Daniel
García Domínguez, Olga Caricol González, Marisa Jimenez Mena (Colegio
Ángel Rivière. Autismo Sevilla)
6. La participación de las familias de alumnado con TEA en centros de
escolarización preferente de la comunidad de Madrid: barreras y retos
pendientes. Rocío Domínguez
7. La inclusión educativa desde la voz de madres de estudiantes con trastornos
del espectro autista en una muestra chilena. Marcela Villegas Otárola, Cecilia
Simón Rueda, Gerardo Echeita Sarrionandia (Universidad Autónoma de
Madrid)
8. Hacia un modelo inclusivo. Un reto posible en argentina. Patricia Veneziale
Garcia, Roberto Cesario (CITEA)
Bloque 5: Sala 1
Intervención y apoyos en los ciclos de la vida. Adultos
Modera: Agustín Illera
1. Servicios orientados a las personas. Isabel Del Hoyo Reyes, Inmaculada
Molina Alonso, Ana Bollullo García (Autismo Cádiz)
2. Adolescencia y sexualidad en personas con trastorno del espectro autista.
Eduardo Díaz Tenopala (Enlace Autismo AC)
3. Como soy. Una herramienta para trabajar el autoconcepto. Ana Molina Montes
(Autismo Sevilla)
4. Para no alterarme: proceso de apoyo conductual a las situaciones desafiantes.
Equipo Profesional Vida Adulta, Isabel del Hoyo Reyes, Ana Bollullo García,
Inmaculada Molina Alonso (Autismo Cádiz)
5. Y exactamente… ¿a qué estamos llamando empleo? Rosa Alvarez Pérez,
Silvia Lobatón Rodríguez, Miguel Angel Rojano Martíns, Rosario Cala Gil, Alicia
Díaz Campos, Izaskun Garrido Gomendio (Federación Autismo Andalucía)
6. Envejecimiento activo y atención de día. Imanol Rodriguez Carretero
(GAUTENA), ILLERS A. (GAUTENA)
7. Intervención y apoyos orientados a la vida adulta en un adolescente con
Síndrome de Asperger. exposición de un caso. Irene Arnás León, Maria Del
Sol Fortea Sevilla, Alejandra Vidaller Álvarez (Psicología Infantil Fortea S.L)
8. Proyecto europeo (HIPE4ASD) helpforinstant professional efficiency for
autisticspectrum disorder (ASD). Raquel Dolado (Fundación Pere Tarrés),
Imma Miralles (Foro Técnico de Formación), Hervé Bonnin (Sesame Autisem
Languedoc), Francesca Cesaroni (Cooss Marche Onlus), Henrick Thomsen
(Specialist people foundation), Vasiliki Ziaka (Education Rectorate of Thessaly)
Bloque 6: Sala 2
Derechos de las personas con TEA
Modera: Eva Murillo
DERECHOS
1. El enfoque ético del maltrato a las personas con autismo. Brosa J.
(GAUTENA), Etxebarria X., Goikoetxea M., Martinez N. (Universidad De
Deusto), Pereda T. (Gorabide), Jauregi A. (Fundación Goyeneche), Posada G.
(ANFAS), García-Landarte V. (FEVAS)
2. Mejora de la atención a la personas con trastorno del espectro del autismo en
los servicios de urgencias hospitalarias. Nathalie Esteban Heras (Federación
Autismo Castilla Y León), María Merino Martínez (Autismo Burgos), Lourdes
Martín (Hospital Universitario De Burgos)
3. La atención psiquiátrica en las personas con trastorno del espectro del autismo
(TEA). JULIA ALONSO GARCIA (Universidad De Valladolid), Francisco
Rodriguez Santos (Universidad Autónoma De Madrid), Araceli Sánchez Raya
(Universidad De Córdoba)
PERFILES PROFESIONALES
4. El perfil y rol del profesional de apoyo en las intervenciones en contextos
naturales. Ruimán Tendero Ojeda, Rita Inés González Luis (Atención y Apoyos
a la diversidad – Autismo Tenerife (ATE))
5. Reflexión sobre buenas y malas prácticas entre profesionales y familias.
Marlene Horna (Asociación BATA)