La investigación La investigación científica es una actividad orientada a la obtención de nuevos conocimientos y, por esa vía, ocasionalmente dar solución a problemas o interrogantes de carácter científico. Es una de las funciones que realiza la educación para formar a los estudiantes en los fundamentos, principios y prácticas académicas necesarios para desempeñarse bien sea como profesional o como investigador. Se trata entonces de la capacidad de innovar, transformar procesos, sugerir transformaciones, identificar barreras, buscar soluciones y trabajar en equipo, entre otros. La investigación, en consecuencia como práctica académica tiene como común denominador, de manera independiente al destino laboral o profesional, el hacer posible la apropiación de la actitud investigativa, como parte de la formación integral del estudiante. De acuerdo a lo anterior hablare un poco de dos tipos de clasificación de investigación que son importantes en el campo de la educación una que sienta sus bases en la objetividad, la cantidad y que puede ser medible y la otra que contiene un alto grado de subjetivad y orientado a las cualidades de los fenómenos y estas son la investigación cuantitativa y la investigación cualitativa Investigación cuantitativa: es aquella donde se permite examinar los datos de manera científica o de manera numérica apoyados de herramientas de campo estadísticos. Para elaborar una metodología cuantitativa se requiere que haya una relación entre los elementos del problema y cuya naturaleza sea presentable de forma clara es decir, que haya concordancia entre los elementos de investigación Características: Su naturaleza es descriptiva. Permite al investigador “predecir” el comportamiento del consumidor. Los métodos de investigación incluyen: Experimentos y Encuestas Los resultados son descriptivos y pueden ser generalizados. Tipos de investigación cuantitativa: Descriptiva Analítica Experimental Descriptiva Se refiere a la etapa preparatoria del trabajo científico que permita ordenar el resultado de las observaciones de las conductas, las características, los factores, los procedimientos y otras variables de fenómenos y hechos En la analítica el procedimiento es más complejo con respecto a la investigación descriptiva, que consiste fundamentalmente en establecer la comparación de variables entre grupos de estudio y de control sin aplicar o manipular las variables, estudiando éstas según se dan naturalmente en los grupos y por último la experimental se basa en un procedimiento metodológico en el cual un grupo de individuos son divididos en forma aleatoria en grupos de estudio, control y son analizados con respecto a un factor o medida que el investigador introduce para estudiar y evaluar. Investigación cualitativa: es el procedimiento metodológico que utiliza palabras, textos, dibujos, discursos e imágenes para comprender la vida social por medio de significados y desde una perspectiva holística, pues se trata de entender el conjunto de cualidades interrelacionadas que caracterizan a un fenómeno. La investigación cualitativa utiliza descripciones detalladas de hechos, citas directas de diálogos con personas y extracto de documentos relacionados para construir conocimiento de la realidad social por ejemplo. (http://es.scribd.com/doc/2388276/investigacion-cualitativa) Investigación cualitiva Hechos objetivos Hechos de sentido Resultado de cualidades de un hecho Tipos de investigación cualitativas: Investigación participativa: Trata de una actividad que combina, la forma de interrelacionar la investigación y las acciones en un determinado campo seleccionado por el investigador, con la participación de los sujetos investigados. El fin último de este tipo de investigación es la búsqueda de cambios en la comunidad o población para mejorar las condiciones de vida. Investigación –acción: Tiene semejanza con la participativa, de allí que actualmente se hable con bastante frecuencia de investigación-acción participativa. Es uno de los intentos de resumir la relación de identidad necesaria para construir una teoría que sea efectiva como guía para la acción y producción científica, que esté estrechamente ligada a la ciencia para la transformación y la liberación social Investigación etnográfica: Estudia los hechos tal como ocurren en el contexto, los procesos históricos y educativos, los cambios socioculturales, las funciones y papeles de los miembros de una determinada comunidad. Se caracteriza por el uso de la observación, sea ésta participante o no. Teoría fundamentada: Su objetivo es generar una teoría a partir de datos recogidos sobre las interacciones que se dan en pequeños grupos de personas, en contextos naturales.(wikipedia, enciclopedia libre) Investigación cuantitativa vs investigación cualitativa Investigación __________________________________________________ Cuantitativa Analítica Experimental Extensivos y probabilísticos Realistasempiristas Cualitativa Holística Hace una lectura de la realidad Acuden a las observaciones Naturalista Utilizan modelos Intensivos, profundos y comprensivos Conciben el conocimiento De una manera Constructivistadialógica Proceden lógicamente Deductivistauniversalista Inductivista particularista Diferencias entre investigación cualitativa Y cuantitativa Investigación cualitativa Investigación cuantitativa Centrada en la fenomenología y comprensión Basada en la inducción probabilística del positivismo lógico Observación naturista sin control Medición penetrante y controlada Subjetiva Objetiva Inferencias de sus datos Inferencias más allá de los datos Exploratoria, inductiva y descriptiva Confirmatoria, inferencial, deductiva Orientada al proceso Orientada al resultado Datos "ricos y profundos" Datos "sólidos y repetibles" No generalizable Generalizable Holista Particularista Realidad dinámica Realidad estática Conclusión La investigación es un proceso metódico y sistemático dirigido a la solución de problemas o preguntas científicas, mediante la producción de nuevos conocimientos, los cuales constituyen la solución o respuesta a tales interrogantes y es por esto que muchos planteles educativos implementan este proceso de búsqueda, indagaciones, observaciones, para construir nuevos saberes o conocimientos capaces de desarrollar un espíritu investigador tanto en educadores como educandos que ayudaran las proceso cognitivos característicos de una persona en formación. Web grafía: Wikipedia, enciclopedia libre Monografía Google académico Programa de especialización en teoría, métodos y técnicas de investigación, Carlos A. Sandoval Casilimas(http://desarrollo.ut.edu.co/tolima/hermesoft/portal/home_1/rec/arc_6667.pdf)