SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01 Intención de Aprendizaje

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01
1.
Intención de Aprendizaje. CLASIFICAMOS LOS ALIMENTOS.
2.
Duración: 2 bloques pedagógicos.
3.
Fecha:
Selección de competencias e Indicadores:
Área
C.A.
E.F.
Comp.
1
Instrumentos de
evaluación
Capacidad
Indicadores
Describe
los
procesos
de
digestión
y
absorción de los
nutrientes en el
sistema
digestivo y de
respiración en el
ser humano, y
los
representa
en
modelos.
Identifica
los
principales
productos
alimenticios que
produce
su
localidad
y
reconoce
su
valor nutritivo.
Reconoce
la
importancia de
practicar hábitos
de higiene e
hidratación
después
de
realizar
actividades
físicas.
Reconoce
las
diferentes
actividades físicas que realizan
los niños y niñas.
2.1 Practica
hábitos de
higiene en
las
actividades
físicas
escolares.
Demuestra hábitos de higiene
al inicio y al final de la clase
de Educación Física.
Identifica
saludables.
los
alimentos
Clasifica de manera correcta los
alimentos según la pirámide
alimenticia.
Prepara una lonchera saludable.
LC.
Desarrollo de los procesos pedagógicos del aprendizaje.
Estrategias metodológicas
Los alumnos realizan circuitos de calentamiento físico lo realizan en
forma ordenada y responsable.
Responden a diferentes interrogantes sobre la actividad de extensión
que se les encargó en la sesión anterior
Previo aseo e higiene nos trasladamos al ambiente del aula de computo
en el lugar, los niños responden a:
¿Qué es clasificar?
¿por qué es importante la Clasificación de los alimentos?
Seguidamente en el computador observan la pirámide alimenticia la
cual contiene la clasificación de los alimentos de manera precisa y
correcta.
Cada alumno trabaja según indicación del docente una clasificación
según ellos consideren
Este trabajo lo realizará usando el computador en diapositiva para
luego ser expuesto a todo el grupo.
Se sistematizará junto con ellos aplicando diferentes instrumentos de
evaluación se validará toda la actividad y se dejarán las respetivas
Material
Educativo
Tiempo
Material
Educativo
Estrategias metodológicas
actividades de extensión.la cual será traer alimentos nutritivos para
identificarlos y proponerlos en la preparación de una lonchera nutritiva
y saludable.
Se evaluará la sesión de aprendizaje con registro de saberes previos.
REGISTRO DE SABERES PREVIOS
NOMBRE Y APELLIDOS…………………………
SABERES RESULTANTES DE SUS
EXPERIENCIAS PREVIAS.
Conocimientos
Habilidades
Actitudes
Aptitudes
Preferencias
-
Profesor: Oswaldo Chacón Arroyo
Conocimientos de las
actividades físicas y de los
alimentos saludables
OBSERVACIONES
Tiempo
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 02
4.
Intención de Aprendizaje. HACEMOS DEPORTE Y NOS ALIMENTAMOS ADECUADAMENTE.
5.
Duración: 2 bloques pedagógicos.
6.
Fecha:
Selección de competencias e Indicadores:
Área
C.A.
E.F.
Comp.
1
Instrumentos de
evaluación
Capacidad
Indicadores
Describe
los
procesos
de
digestión
y
absorción de los
nutrientes en el
sistema
digestivo y de
respiración en el
ser humano, y
los
representa
en
modelos.
Identifica
los
principales
productos
alimenticios que
produce
su
localidad
y
reconoce
su
valor nutritivo.
Reconoce
la
importancia de
practicar hábitos
de higiene e
hidratación
después
de
realizar
actividades
físicas.
Reconoce
las
diferentes
actividades físicas que realizan
los niños y niñas.
2.2 Practica
hábitos de
higiene en
las
actividades
físicas
escolares.
Demuestra hábitos de higiene
al inicio y al final de la clase
de Educación Física.
Identifica
saludables.
los
alimentos
Clasifica de manera correcta los
alimentos según la pirámide
alimenticia.
Prepara una lonchera saludable.
R.Obs.
Desarrollo de los procesos pedagógicos del aprendizaje.
Estrategias metodológicas
Los alumnos realizan un circuito de ejercicios físicos de calentamiento.
En lluvia de ideas los alumnos responden a diferentes interrogantes
referentes a la actividad física y la importancia de la ingesta de
alimentos saludables
Después de realizar hábitos de higiene
Se trasladan al ambiente donde se encuentras los computadores y
observan información sobre la relación de la actividad física y la ingesta
de alimentos saludables
Las observan, las analizan y las clasifican de esta manera desarrollan
las habilidades mentales básicas.
Siguiendo indicaciones en forma grupal realizan diapositivas que les
permitan sistematizar la información obtenida respecto al tema de la
actividad que se esta trabajando.
Material
Educativo
Tiempo
Material
Educativo
Estrategias metodológicas
En forma ordenada y con mucha responsabilidad cada grupo expone
sus trabajos, los cuales serán afianzados por el docente.
Aplicaremos el respectivo instrumento de evaluación y quedará una
actividad de extensión la cual será: Averiguar direcciones web que
permitan visualizar de manera más precisa la clasificación de los
alimentos.
REGISTRO DE SABERES PREVIOS
NOMBRE Y APELLIDOS…………………………
SABERES RESULTANTES DE SUS
EXPERIENCIAS PREVIAS.
Conocimientos
Habilidades
Actitudes
Aptitudes
Preferencias
-
Prof. Oswaldo Chacón Arroyo
Conocimientos de las
actividades físicas y de los
alimentos saludables
OBSERVACIONES
Tiempo