SÍLABO DE MÁQUINAS ELÉCTRICAS I. DATOS GENERALES CÓDIGO UC1058 CARÁCTER Obligatorio CRÉDITOS 5 PERIODO ACADÉMICO 2016 PRERREQUISITO Teoría Electromagnética HORAS Teóricas: 4 Prácticas: 2 II. SUMILLA DE LA ASIGNATURA La asignatura corresponde al área de estudios de especialidad, es de naturaleza téoricopráctica. Tiene como propósito desarrollar en el estudiante la capacidad de aplicar los conceptos fundamentales de los circuitos magnéticos y conversión de energía para aplicarlos a las máquinas eléctricas estáticas y rotativas, aplicando los fundamentos de transformadores, autotransformadores, generadores y motores eléctricos de corriente continua. La asignatura contiene: Electromagnetismo. Análisis de Máquinas Eléctricas Estáticas y Dinámicas (Rotativas). Transformadores de Potencia. Transformadores de distribución y autotransformadores, Generadores y Motores de Corriente Continua. III. RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de evaluar el desempeño de transformadores, motores y generadores DC, los resultados de los ensayos a las máquinas, la función de los componentes de una máquina DC y transformadores; demostrando equipos. con ello un rendimiento óptimo en la selección y aplicación de estos IV. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD I RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD Duración 24 en horas CIRCUITOS MAGNÉTICOS Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de aplicar conceptos fundamentales y leyes del electromagnetismo en el análisis de la operación de los circuitos magnéticos que rigen el funcionamiento de las máquinas eléctricas. Conocimientos Habilidades Actitudes Campo magnético. Relaciona las magnitudes Muestra una actitud crítica Electromagnetismo. fundamentales de sobre el análisis y Magnitudes fundamentales: electromagnetismo. abstracción, el Flujo y densidad de flujo Aplica la ley circuital de funcionamiento y operación magnético, Intensidad de Ampere en la resolución de los circuitos magnéticos. campo magnético. de circuitos magnéticos. Ley circuital de Ampere. Reconoce el efecto del Inductancia. entrehierro en un circuito Tensión inducida – Ley de magnético. Lenz. Instrumento de Prueba de desarrollo evaluación BÁSICA: LIWSCHITZ-GARIK, Michael. Máquinas de corriente alterna. s.I.: Editorial C.E.C.S.A., 1981. COMPLEMENTARIA: ESPINOZA MALEA, José y BELENGUER, Enrique. Problemas Bibliografía resueltos de circuitos magnéticos y transformadores. Universitat Jaume, 2004. E.E. STAFF del M.I.T. Circuitos magnéticos y Transformadores. Editorial Reverté, 1965 PONCE CRUZ, Pedro y SAMPÉ, Javier. Máquinas Eléctricas y técnicas modernas de control. Editorial Alfaomega, 2007. http://laplace.us.es/wiki/index.php/Introducci%C3%B3n_al_electroma gnetismo http://www1.ceit.es/asignaturas/SistElec/Problemas/CM1_SOL.pdf Recursos http://www.exapuni.com/apuntes/detalle/2721/388/Electrotecnia%20y Educativos %20M%C3%A1quinas%20El%C3%A9ctricas/Ejercicios%20Circuitos%2 digitales 0Magneticos https://www.youtube.com/watch?v=aXLIE9s5BTU http://prof.usb.ve/bueno/Maquinas/Material/Circu_mag.pdf UNIDAD II Duración 24 EL TRANSFORMADOR MONOFÁSICO Y EL en horas AUTOTRANSFORMADOR RESULTADO DE Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de operar un transformador APRENDIZAJE monofásico como un autotransformador, acorde a los procedimientos y DE LA UNIDAD reglamentos de seguridad. Conocimientos Habilidades Actitudes El TRANSFORMADOR MONOFÁSICO Principio de funcionamiento de un Determina los puntos de transformador monofásico. polaridad de un Muestra una actitud Componentes de un transformador transformador. responsable y monofásico: parte activa y accesorios. Obtiene la tensión de segura, siguiendo Circuito equivalente de un transformador cortocircuito de un estrictamente los monofásico. transformador, a partir de procedimientos y Regulación de tensión. Diagramas los resultados del ensayo reglamentos de fasoriales. de cortocircuito. seguridad en el Tensión y corriente de cortocircuito. Conecta el circuito de ensayo de un Eficiencia de un transformador prueba para los transformador. monofásico. diferentes ensayos y el Ensayos básicos: polaridad, vacío, autotransformador como Muestra una actitud cortocircuito y en carga. elevador o como responsable en la El transformador de aislamiento. reductor. aplicación óptima del El AUTOTRANSFORMADOR Desarrolla el conexionado autotransformador. El autotransformador monofásico. para operar un Ventajas y desventajas del transformador autotransformador. monofásico como Aplicaciones: El Variac, como regulador autotransformador. de tensión. Instrumento de Prueba de desarrollo. evaluación Rúbrica para evaluar el informe técnico. BÁSICA LIWSCHITZ-GARIK, Michael. Máquinas de corriente alterna. s.I.: Editorial C.E.C.S.A., 1981. COMPLEMENTARIA Bibliografía ESPINOZA MALEA, José y BELENGUER, Enrique. Problemas resueltos de circuitos magnéticos y transformadores. Universitat Jaume, 2004. E.E. STAFF del M.I.T. Circuitos magnéticos y Transformadores. Editorial Reverté, 1965. PONCE CRUZ, Pedro y SAMPÉ, Javier. Máquinas eléctricas y técnicas modernas de control. Editorial Alfaomega, 2007. http://www.endesaeduca.com/Endesa_educa/recursosinteractivos/conceptos-basicos/funcionamiento-de-los-transformadores http://patricioconcha.ubb.cl/transformadores/transformador_monofasico.ht m https://www4.frba.utn.edu.ar/html/Electrica/archivos/electrotecnica_y_ma quinas_electricas/apuntes/7_transformador.pdf Recursos http://personales.unican.es/rodrigma/PDFs/Trafos.pdf Educativos http://personales.unican.es/rodrigma/PDFs/autotrafos.pdf digitales http://www3.fi.mdp.edu.ar/maquinas-electricas/PDFMEI/T06Autotransformador.pdf https://www.academia.edu/9728017/PROBLEMAS_RESUELTOS_TRANSFOR MADORES https://www.ucursos.cl/ingenieria/2004/1/EL42C/1/material_docente/bajar?id_material= 28934. UNIDAD III EL TRANSFORMADOR TRIFÁSICO Duración en horas 24 RESULTADO DE Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de explicar las funciones de APRENDIZAJE los componentes de un transformador trifásico en diversas situaciones. DE LA UNIDAD Conocimientos Habilidades Actitudes Muestra una actitud Características técnicas y de Desarrolla el crítica en la funcionamiento de un transformador conexionado de un optimización de la trifásico. banco transformador operación de Configuraciones de un transformador trifásico. transformadores a trifásico. Relación de transformación Determina la relación de ser instalados en una Grupos de conexión y el método del transformación de subestación eléctrica. reloj. transformadores Paralelo de transformadores trifásicos. trifásicos. Reparto de carga entre Planifica la puesta en transformadores trifásicos en paralelo. paralelo de Transformador zig-zag. transformadores trifásicos. Instrumento de Prueba de desarrollo. evaluación Rúbrica para evaluar el informe técnico. BÁSICA LIWSCHITZ-GARIK, Michael. Máquinas de corriente alterna. s.I.: Editorial C.E.C.S.A., 1981. COMPLEMENTARIA Bibliografía ESPINOZA MALEA, José y BELENGUER, Enrique. Problemas resueltos (Básica y de circuitos magnéticos y transformadores. Universitat Jaume, 2004. Complementaria) E.E. STAFF del M.I.T. Circuitos magnéticos y Transformadores. Editorial Reverté, 1965. PONCE CRUZ, Pedro y SAMPÉ, Javier. Máquinas eléctricas y técnicas modernas de control. Editorial Alfaomega, 2007. Recursos Educativos digitales https://www4.frba.utn.edu.ar/html/Electrica/archivos/maquinas_electricas_ 1/apuntes/11.pdf http://educativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio/3000/3015 /html/14_el_transformador_trifsico_y_su_conexionado.html https://eva.fing.edu.uy/pluginfile.php/66926/mod_resource/content/1/Tran sformadores/Transformadores_trifasicos.pdf https://www.youtube.com/watch?v=bPpwsqkkpGI https://www.youtube.com/watch?v=DkYEhwkY1gQ http://www.energy.siemens.com/br/pt/transmissao-deenergia/transformadores/ UNIDAD IV MÁQUINAS DE CORRIENTE CONTINUA Duración en horas 24 RESULTADO DE Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de desarrollar el conexionado APRENDIZAJ de una máquina DC, evaluando su desempeño para desarrollar el criterio E DE LA de aplicación de cada uno de los tipos de máquina DC. UNIDAD Conocimientos Habilidades Actitudes Estructura de una máquina DC. Muestra una actitud Tipos de devanados de Campo. Desarrolla el crítica al seleccionar Tipos de devanados de armadura. conexionado de un el motor más Principio de funcionamiento del generador DC. adecuado según las generador. Tensión inducida en la Desarrolla el necesidades de la armadura. conexionado de un aplicación. Principio de funcionamiento del motor DC. motor. Fuerza de Lorentz. Selecciona en función de Tipos de generadores DC, los requerimientos el características y aplicaciones. motor DC. Tipos de motores DC, fuerza contraelectromotriz, ecuación del torque, ecuación de la velocidad. Instrumento de evaluación Bibliografía Recursos Educativos digitales V. Prueba de desarrollo. Rúbrica para evaluar el informe técnico. BÁSICA LIWSCHITZ-GARIK, Michael. Máquinas de corriente alterna. s.I.: Editorial C.E.C.S.A., 1981. COMPLEMENTARIA PONCE CRUZ, Pedro y SAMPÉ, Javier. Máquinas eléctricas y técnicas modernas de control. Editorial Alfaomega, 2007. STEPHEN – CHAPMAN. Máquinas Eléctricas. Editorial Mc Graw Hill, 2012. KOSOW, Irving. Máquinas eléctricas y transformadores. 2a ed. Editorial Prentice Hall, 1993. https://www.youtube.com/watch?v=aqUJi2WsGjk https://www.youtube.com/watch?v=E1ZTjwuZ5Vo https://www.youtube.com/watch?v=Y5DriAzFzis https://www.youtube.com/watch?v=zY8QnLOzqW0 METODOLOGÍA El desarrollo teórico-práctico de las diferentes sesiones de aprendizaje estará enmarcado en el método activo, en el aprendizaje basado en problemas y el método de casos los mismos que nos permitirán analizar, evaluar y diseñar modelos matemáticos de las máquinas eléctricas DC y transformadores. Asimismo se hará uso permanente de los recursos virtuales y material de aprendizaje. VI. EVALUACIÓN RUBROS INSTRUMENTOS Evaluación de entrada Consolidado 1 Evaluación Parcial Consolidado 2 Evaluación Final Evaluación de recuperación Prueba de desarrollo Prueba de desarrollo Prueba de desarrollo – Rúbrica Prueba de desarrollo Prueba de desarrollo – Rúbrica Prueba de desarrollo – Rúbrica Prueba de desarrollo PESO Requisito 20% 20% 20% 40% Prueba de desarrollo Fórmula para obtener el promedio: PF = C1 (20%) + EP (20%) + C2 (20%) + EF (40%) 2016. Firmado por FELIPE NESTOR GUTARRA MEZA CN = FELIPE NESTOR GUTARRA MEZA O = UNIVERSIDAD CONTINENTAL OU = 20319363221 T = DECANO Signature date and time: 16/08/2016 20:16:16