METODO Modo de obrar o proceder, hábito o costumbre que cada... Obra que enseña los elementos de una ciencia o arte. •

METODO
• Modo de obrar o proceder, hábito o costumbre que cada uno tiene y observa.
• Obra que enseña los elementos de una ciencia o arte.
• En Filosofía, procedimiento que se sigue en las ciencias para hallar la verdad y enseñarla.
• Gnoseológico, epistemológico o científico: hallar la verdad o la estrategia de desentrañar, descubrir y
explicar la realidad, con un marcado fin heurístico y reflexivo.
• Didáctico: enseñar la verdad o exponer y contar el conocimiento adquirido sobre el mundo (o una
parte de él), con el fin de comunicarlo y hacerlo extensivo a la comunidad.
TECNICA
Es un procedimiento o conjunto de procedimientos que tienen como objetivo obtener un resultado
determinado, ya sea en el campo de la ciencia, de la tecnología, del arte o en cualquier otra actividad.
CIENCIA
Es un conjunto de métodos y técnicas para la adquisición y organización de conocimientos sobre la estructura
de un conjunto de hechos objetivos y accesibles a varios observadores.
La aplicación de esos métodos y conocimientos conduce a la generación de más conocimiento objetivo en
forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables pasados,
presentes y futuros. Con frecuencia esas predicciones pueden ser formuladas mediante razonamientos y son
estructurables en forma de reglas o leyes universales, que dan cuenta del comportamiento de un sistema y
predicen cómo actuará dicho sistema en determinadas circunstancias.
METODO CIENTIFICO
presenta diversas definiciones debido a la complejidad de una exactitud en su conceptualización: "Conjunto
de pasos fijados de antemano por una disciplina con el fin de alcanzar conocimientos válidos mediante
instrumentos confiables", "secuencia standard para formular y responder a una pregunta", "pauta que
permite a los investigadores ir desde el punto A hasta el punto Z con la confianza de obtener un conocimiento
válido". Así el método es un conjunto de pasos que trata de protegernos de la subjetividad en el conocimiento.
TIPOS DE INVESTIGACION:
Por el propósito o finalidades perseguidas: básica o aplicada.
Investigación básica: También recibe el nombre de investigación pura, teórica o dogmática. Se caracteriza
porque parte de un marco teórico y permanece en él; la finalidad radica en formular nuevas teorías o modificar
las existentes, en incrementar los conocimientos científicos o filosóficos, pero sin contrastarlos con ningún
aspecto práctico.
Investigación aplicada: Este tipo de investigación también recibe el nombre de práctica o empírica. Se
caracteriza porque busca la aplicación o utilización de los conocimientos que se adquieren. La investigación
aplicada se encuentra estrechamente vinculada con la investigación básica, pues depende de los resultados y
avances de esta última; esto queda aclarado si nos percatamos de que toda investigación aplicada requiere de
un marco teórico. Sin embargo, en una investigación empírica, lo que le interesa al investigador,
primordialmente, son las consecuencias prácticas.
Si una investigación involucra problemas tanto teóricos como prácticos, recibe el nombre de mixta. En
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realidad, un gran número de investigaciones participa de la naturaleza de las investigaciones básicas y de las
aplicadas.
• Por la clase de medios utilizados para obtener los datos: documental, de campo o experimental.
Investigación documental: Este tipo de investigación es la que se realiza, como su nombre lo indica,
apoyándose en fuentes de carácter documental, esto es, en documentos de cualquier especie. Como subtipos
de esta investigación encontramos la investigación bibliográfica, la hemerográfica y la archivística; la primera
se basa en la consulta de libros, la segunda en artículos o ensayos de revistas y periódicos, y la tercera en
documentos que se encuentran en los archivos, como cartas, oficios, circulares, expedientes, etcétera.
Investigación de campo: Este tipo de investigación se apoya en informaciones que provienen entre otras, de
entrevistas, cuestionarios, encuestas y observaciones. Como es compatible desarrollar este tipo de
investigación junto a la investigación de carácter documental, se recomienda que primero se consulten las
fuentes de la de carácter documental, a fin de evitar una duplicidad de trabajos.
Investigación experimental: Recibe este nombre la investigación que obtiene su información de la actividad
intencional realizada por el investigador y que se encuentra dirigida a modificar la realidad con el propósito de
crear el fenómeno mismo que se indaga, y así poder observarlo.
• Por el nivel de conocimientos que se adquieren: exploratoria, descriptiva o explicativa.
Investigación exploratoria: Recibe este nombre la investigación que se realiza con el propósito de destacar
los aspectos fundamentales de una problemática determinada y encontrar los procedimientos adecuados para
elaborar una investigación posterior. Es útil desarrollar este tipo de investigación porque, al contar con sus
resultados, se simplifica abrir líneas de investigación y proceder a su consecuente comprobación.
Investigación descriptiva: Mediante este tipo de investigación, que utiliza el método de análisis, se logra
caracterizar un objeto de estudio o una situación concreta, señalar sus características y propiedades.
Combinada con ciertos criterios de clasificación sirve para ordenar, agrupar o sistematizar los objetos
involucrados en el trabajo indagatorio. Al igual que la investigación que hemos descrito anteriormente, puede
servir de base para investigaciones que requieran un mayor nivel de profundidad.
Investigación explicativa: Mediante este tipo de investigación, que requiere la combinación de los métodos
analítico y sintético, en conjugación con el deductivo y el inductivo, se trata de responder o dar cuenta de los
porqué del objeto que se investiga.
TESINA
En la tesina no necesariamente se sostienen tesis y pueden ser trabajos descriptivos, estudios monográficos,
estudios de caso, manuales de operación, o reportes de experiencias profesionales.
La tesina puede mostrar diferentes posibilidades de conocimiento, formación o práctica profesional. El
contenido o estructura para Relaciones Internacionales puede resultar de un informe de práctica profesional a
manera de ensayo.
La tesina puede ser la modalidad de titulación que adopten los egresados con experiencia profesional, y
recupere la perspectiva de la situación laboral.
Con el propósito de contar con criterios académicos, se señalan las siguientes consideraciones generales:
1.Indicar la forma, contenido y estructura que adquiere: informe de práctica profesional.
2.Delimitación del campo temático: el cual específica donde se desarrolla la experiencia (espacio, tiempo y
circunstancia).
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3.Justificación del tema: indica la pertinencia del ejercicio, en específico para la disciplina; el conocimiento
social en general, o para la práctica profesional del sustentante.
4.Objetivos: expresan las metas y resultados alcanzados, en términos analíticos y materiales.
5.Esquema de presentación y desarrollo de la tesina.
6.Conclusiones: presentación de resultados.
7.Fuentes de información: bibliografía, hemerografía, entrevistas, páginas electrónicas, entre otros, deberán
identificarse con claridad, respetando las convenciones para indicar de manera completa su referencia. Se
deberá manejar un mínimo de 10 referencias especializadas de la disciplina.
8.Extensión: el documento podrá constar de 60 cuartillas en promedio (no incluye bibliografía, anexos ni
apéndices).
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