ESCUELA TECNOLÓGICA INSTITUTO TÉCNICO CENTRAL ESTABLECIMIENTO PÚBLICO PROYECTO DE INVERSIÓN MANTENIMIENTO, REMODELACIÓN, ADECUACIÓN Y RECUPERAC IÓN DE LA PLANTA FÍSICA. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN ¿Qué se ha hecho en el pasado? La planta física del Instituto Técnico Central está formada por un conjunto arquitectónico que se ha desarrollado progresivamente en 104 años, por lo cual, ha debido soportar intervenciones de diversa naturaleza para mantenerse vigente a los requerimientos que el carácter educativo, el desarrollo tecnológico y la ampliación de la cobertura en la población estudiantil beneficiaria le han demandado, máxime en este momento cuando la proyección de crecimiento rebasa los 4000 estudiantes, en el corto plazo. Este conjunto arquitectónico declarado monumento nacional en el año 1984, y consistente en un área de terreno de 16.131 m2 y por un área construida 31.600 m2, aunque ha respondido positivamente y se ha adaptado a las circunstancias con mucho esfuerzo, requiere un nivel de intervención cuidadoso y progresivo acorde con su carácter y cobertura funcional. En el pasado ha sido objeto de algunas intervenciones como la remodelación de los pisos del sector oriental, construcción de un bloque de laboratorios de cuatro pisos obras estas realizadas a finales de la década de los setenta y comienzos de los ochenta, por el desaparecido Instituto Colombiano de Construcciones Escolares –ICCE – En la década de los noventa se realizaron trabajos de mantenimiento general como pintura de fachadas, recuperación de la mansarda para reorganizar la biblioteca, recuperación de la torre, sitio más visible de la institución, mantenimiento general como pintura de fachadas, recuperación de algunas áreas que dieron paso a laboratorios de química, física y sistemas, adecuación y remodelación área del auditorio, remodelación y mantenimiento general de la capilla, construcción pasillo cuarto piso patio central, A partir del año 2000 se han venido desarrollando algunas obras con el propósito de ir disminuyendo el avanzado estado de deterioro que presentaba la planta física de la institución como: Remodelación y adecuación del taller de mecánica industrial, intervención de los corredores del patio oriental y central organización de la entrada vehicular por la calle 15 por cuanto solo existía una sola puerta que servía de entrada y salida a la vez, pavimentación del patio de la calle 15, mantenimiento y reparación de los desagües del patio, nivelación y adoquinado del patio central, mantenimiento y adoquinado entrada calle 13, remodelación escaleras de acceso patio central, remodelación escaleras bloque central, instalación de desagües en el patio de la carrera 17 así como su nivelación y cubrimiento con una capa de asfalto, adecuación y remodelación del área oficinas administrativas, adecuación y remodelación de la batería de baños zona oriental para que estas áreas cumplan con unas especificaciones y estándares mínimas de calidad, austeridad y cobertura de la población estudiantil, adecuación y remodelación sala de trabajo de los docentes, con ello se busca optimizar y unificar los espacios que ocupan estos, adecuación y remodelación de la sala de bienestar para los docentes. Adecuación y remodelación antiguo laboratorio de máquinas eléctricas e hidráulica en cinco aulas de clase del primer, Adecuación zona del laboratorio de diseño, metrología, holografía, tratamientos térmicos, adecuación e implementación sala de mantenimiento de computadores, adecuación del área de archivo y correspondencia, adecuación y mantenimiento de doce salas de sistemas, cambio estructura de pisos y falso techo de varias aulas de clase, remodelación y adecuación área antiguo almacén general convirtiéndola en área de estar estudiantes. Una vez aprobad En los últimos tres años se han realizado obras consistentes en la remodelación y adecuación de los laboratorios de instalaciones eléctricas, hidráulica, fluidos, neumática, procesos de control automatizados, electricidad y electrónica, máquinas mecánicas, modelería, diseño, idiomas, ambientes virtuales de aprendizaje, saneamiento de una parte de los sótanos, remodelación y adecuación antiguo salón de profesores en tres aulas de clase, reubicación de varias oficinas administrativas y adecuadas en aulas de clase, remodelación y adecuación área para banco de alimentos, adquisición cuatro predios aledaños a la institución, demolición y adecuación dos predios adquiridos en área de parqueo. Actualmente están en proceso de ejecución los estudios de vulnerabilidad y reforzamiento de los elementos estructurales del edificio de la ETITC, elaboración del proyecto de intervención del inmueble denominado “Casa administrativa” y la remodelación y mantenimiento del taller de metalistería, torre y áreas adyacentes. Hasta aquí lo que se ha venido haciendo, lo que requiere de constantes y permanentes acciones de mantenimiento preventivo y de sostenibilidad de las áreas adecuadas y remodeladas, evitando que estas se vuelvas a deteriorar. Es fundamental continuar con el desarrollo del proyecto global formulado por cuanto con ello se continuará a dar solución a las necesidades institucionales y de atención a las políticas y metas del sector educativo, como es la de brindar a la población académica ambientes agradables de aprendizaje, espacios para la recreación el deporte y la cultura, actualmente se atiende a una población de 4.300 estudiantes entre bachillerato, educación superior, y extensión, contar con espacios que permitan ampliar la cobertura escolar (se tiene estimado albergar una población de 9.000 estudiantes en el 2015) , tener edificaciones seguras y de calidad, conservar el monumento nacional, Falta aún recuperar y aprovechar algunos espacios de la planta actual, la construcción de nuevos edificios, remodelación de fechadas que presentan deterioro y peligro de desplome, terminación de la intervención de talleres y laboratorios (fundición, idiomas, física, entre otros) y la adquisición de nuevas áreas para ampliar la actual planta física, así como contribuir a la recuperación urbanística y social del sector en cual es considerado de riesgo alto por todo el entorno que rodea a la institución. Análisis del contexto interno El proyecto contempla una evaluación del estado de la planta física y establece prioridades a fin de establecer cuales son las obras más urgentes que se deben desarrollar para que estas puedan ser planeadas. Con el desarrollo del proyecto se busca la racionalización de los recursos y la optimización en el uso de cada espacio actuando bajo dos premisas: primera. Que si un espacio se va a reubicar, se debe prever que el nuevo espacio cumpla mejor las condiciones de uso y funcione mejor teniendo en cuenta que la proyección implica más capacidad funcional y la segunda. Es que cada e espacio funcional que deba ser reubicado tenga otro espacio que le permita funcionar mejor, si esto no es posible no se debe cambiar de sitio. Siguiendo la clasificación que recomienda la norma técnica NTC 4595 de ICONTEC y Ministerio de Educación Nacional se presentan prioridades en: Ambientes A. Aumentar el número de aulas, Ambientes B. Reubicar biblioteca, ampliar áreas de informática, crear centros de ayudas educativas. Ambientes C. Reubicación laboratorio de química, creación laboratorio de biología, reorganizar aulas de dibujo técnico, organizar el taller de artes. Ambientes D. Reorganizar las áreas libres disponibles para mejorar los espacios destinados a prácticas de recreación y deportes. Ambientes E. Mejorar la calidad de las circulaciones, halles y sitios de permanencia. Mejorar la evacuación de espacios masivos, definir áreas para la colocación de lockers. Ambientes F. Mejorar las condiciones escenarios para espectáculos. Ambientes Pedagógicos Complementarios. Dirección administrativa y académica, Bienestar universitario. Talleres y laboratorios de prácticas técnicas Planeamiento para la intervención, diseño de espacios funcionales y ambientes escolares. La concepción de un proyecto de estas características implica que más allá de hacer el levantamiento calificaron en propuesta, tenga un estudio de las verdaderas condiciones espaciales respecto de las necesidades académicas. Por lo cual se ha tomado como marco de referencia la norma NTC 4595 que recomienda las condiciones mínimas funcionales de planta física para que una institución educativa cumpla con su objetivo social. La Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central como entidad educativa que imparte enseñanza en los niveles de bachillerato técnico industrial y educación superior tiene unas características muy particulares que exigen un tratamiento muy cuidadoso en el manejo de cada de los espacios funcionales a saber: · El edificio principal tiene carácter de monumento nacional · La enseñanza que imparte es técnica industrial a nivel de bachillerato y nivel superior · La ETITC tiene más de cien años de existencia y su edificio fue construido por etapas, los cambios constructivos para su adecuación a los cambios y su constante crecimiento de su población estudiantil han afectado en menor grado la estructura original y solo se agregó hace unos 30 años un edificio independiente · El con junto arquitectónico ha afrontado el aumento de la población estudiantil, cambio en los sistemas de enseñanza, las innovaciones en equipos y maquinaria, sistemas, acondicionamiento de los sistemas de agua, aire, energía eléctrica, cableado estructural; lo cual plantea unos de los problemas principales, porque existe un sistema de derivaciones y control muy complejo que debe organizarse. · La mayoría de los espacios existentes ya no pueden modificarse más para nuevas condiciones tecnológicas, aumento de la población estudiantil, ni puede proyectarse al futuro próximo si no se amplia la planta física. Análisis del contexto externo La localización estratégica del Instituto Técnico Central plantea una posibilidad muy valiosa para el desarrollo urbano de esta área del centro tradicional de Bogotá, pues constituye junto con la antigua Estación de la Sabana un interesante y valioso núcleo arquitectónico bien preservado y digno de mantenerse, ambas edificaciones tienen declaratoria de bienes de interés cultural y grandes valores de carácter patrimonial histórico y arquitectónico; ambas edificaciones, situadas frente a la calle 13 y separadas solamente por una manzana en alto grado de deterioro y foco de inseguridad, cuyo destino futuro afecta de manera notoria no solamente esta área sino también a todo el centro de la ciudad, paradójicamente, los planes futuros para la renovación del centro no incluyen intervenciones consecuentes con el potencial que tiene este importante lugar de la ciudad y los tratamientos propuestos requieren de mayor análisis, especialmente teniendo en cuenta que los conceptos básicos del componente urbano del plan centro son: Diverso, Incluyente y sustentable. Aproximación normativa. 1. El plan centro tiene unas acciones tangenciales que no toman en cuenta la importancia del Instituto Técnico Central ni de su área de influencia, es un enclave de uso educativo limitado, sujeto a la presión del uso comercial progresivo, los predios que ocupa el instituto se hallan localizados en la localidad de los Mártires y se ubica en la zona de planeamiento zonal UPZX No. 102 la Sabana reglamentada por el decreto distrital No. 187 de mayo 17 de 2002, sector 22, área de actividad según normativa DOTACIONAL, Subsector de habitabilidad A, Subsector de uso II, Tratamiento de consolidación, subtratamiento con calificación moderada, un índice de ocupación 0.6 e índice de construcción máximo de 2.5 2. Desde otro punto de vista se toman en consideración para apoyar este proyecto los objetivos y estrategias de la operación estratégica del centro (plan centro), desde el enfoque de hábitat desde los barrios y las Unidades de Planeación Zonal (UPZ), en el numeral 7 que menciona: “revitalizar el Cementerio Central como nodo de servicios funerarios para su articulación con el Proyecto Urbano Cementerio Central y la Estación de la Sabana como estación de transporte y eje del proyecto urbano de la zona, de tal forma que se fortalezca su papel histórico, cultural, simbólico y patrimonial”. 3. También se toman en cuenta los objetivos de la operación del centro. “Consolidar los conjuntos monumentales y las áreas patrimoniales como hitos y nodos del centro a partir de una red de espacios peatonales y de una intervención urbana integral en su entorno inmediato a través de procesos de renovación urbana que apoyen la vocación turística del centro”. 4. Desde el enfoque de la red se centralidades distritales se menciona. “Fortalecer las áreas de actividad económica del centro y complementarias con nuevos servicios turísticos, equipamientos dotacionales, espacios públicos y mejores condiciones de accesibilidad”. Aporte positivo. La interacción entre la Estación de la Sabana y el Instituto Técnico Central puede verse notablemente favorecida por un manejo cuidadoso de la manzana entre estos edificios, teniendo en cuenta que las construcciones existentes presentan mal estado y usos no adecuados para este sector. En estudios urbanísticos que ha desarrollado la institución se ha propuesto para esa manzana, aprovechando el carácter dotacional que menciona la norma, el desarrollo de un edificio en la parte central destinado a albergar aulas y laboratorios necesarios para ampliar la cobertura académica del Instituto Técnico Central y un coliseo en el subsuelo, sobre una superficie de 1500 m2 y el área restante, se ha propuesto destinarla a grandes áreas verdes propicias para la recreación pasiva y el mejoramiento de la calidad estética y ambiental del sector. Esta es la última área libre que permitiría el desarrollo de un espacio verde en el centro de la ciudad y su aporte favorece de manera notable este punto de alta confluencia y estratégica localización y responde mejor al área de actividad dotacional desde lo normativo. Si a este proyecto, se agregan áreas verdes y arborización en el, espacio público alrededor de la Estación de la Sabana e Instituto Técnico Central, se tendrá un modelo de desarrollo urbano digno de replicarse en otras áreas. Cuando se mira en un plano más amplio, el desarrollo de estas áreas mencionadas, puede verse como este espacio abierto se puede integrar fácilmente al corredor férreo de la Estación de la Sabana y se articula con Paloquemao y las áreas abiertas del occidente de la ciudad integrándose positivamente a la estructura ecológica principal. Teniendo en cuenta que el Instituto Técnico Central es un establecimiento público del orden nacional, se considera que el coliseo propuesto puede mediante convenio con el Distrito Capital facilitar el desarrollo de actividades y eventos que beneficien a la comunidad del sector y del Distrito, pues no existen escenarios públicos de esa naturaleza en el centro de la ciudad y no hay iniciativas en ese sentido por parte de ninguna entidad pública o privada que busque el bien común. Sin embargo hay una presión del uso comercial muy grande, sobre las áreas en cuestión, que de concretarse pueden alterar el último espacio abierto de la calle 13 próximo al centro, y saturar las pocas áreas libres que quedan con edificaciones comerciales que negaran la posibilidad de mejorar el espacio público, y por el contrario contribuirán a la congestión vehicular e inseguridad imperantes en el sector. De la legislación del proyecto Para evaluar las reales capacidades del conjunto arquitectónico se tomará como marco de referencia la norma NTC 4595 y se realizaran planos de propuesta que contemplen los requerimientos para la proyección del desarrollo del Instituto Técnico Central. La Norma NTC 4595 define los requisitos para el planeamiento y diseño físico – espacial de nuevas instalaciones escolares, orientado a mejorar la calidad del servicio educativo en armonía con las condiciones locales de cada institución. En el Caso de la ETITC puede ser utilizada para la evaluación y adaptación de las instalaciones existentes teniendo en cuenta las características mencionadas. Esta norma incluye aquellas instalaciones y ambientes como la ETITC, las aulas, los laboratorios que son generados por los procesos educativos que se llevan a cabo de manera intencional y sistémica. Lo hecho y lo por hacer le permite a la Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central desarrollarse como “INSTITUCIÓN EDUCATIVA PILOTO DE FORMACIÓN TECNICA, TECNOLÓGICA Y PROFESIONAL ARTICULADA CON EL DESARROLLO URBANO DE BOGOTÁ” OBJETIVO Mantener, adecuar y ampliar la planta física de tal forma que responda a las necesidades de conservación, ampliación cobertura escolar, creación de nuevos programas y espacios para la recreación y el deporte. DESCRIPCIÓN El proyecto de mantenimiento, remodelación, adecuación y recuperación de la planta física, al interior de la institución esta estructurado para su desarrollo como Macroproyecto el cual lo conforman proyectos afines que facilitan su ejecución, seguimiento y evaluación, así: · Mantenimiento. Es una forma intervención orientada a corregir daños y deterioros de uso o desgate que pueden ser subsanados para mantener el uso sin alteración especial ni cambios sustanciales en la forma de los edificios, ni cambios estructurales, no requiere de estudios previos. · Remodelación y adecuación de espacios (Adecuación funcional). Intervención que requiere de estudios previos y busca la modificación de espacios funcionales como cambio de uso o mejoramiento del uso existente. Si hay cambios sustanciales debe hacerse una evaluación estructural y un análisis del impacto y compatibilidades del nuevo uso. · Adquisición de predios. Es incorporar al conjunto arquitectónico existe otros predios adyacentes. · construcciones nuevas: Es una intervención que requiere de la utilización de espacios libres existentes dentro del conjunto arquitectónico. Requiere de estudios completos de restauración y estudios técnicos complementarios y se debe hacer evaluación del impacto, complementariedad y compatibilidad entre el conjunto arquitectónico original y la (s) parte (s) nueva (s). · Estudios y Diseños: Teniendo en cuenta que el edificio donde funciona la escuela tecnológica Instituto Técnico central, es muy antigua, es urgente llevar a cabo estudios y diseños así: o o o o o o o o o Proyectos de intervención Proyecto arquitectónico Cálculos estructurales Estudio de instalaciones técnicas Estudio de aguas Estudios eléctricos y de comunicación Estudio de gas Instalaciones hidráulicas Estudio de vulnerabilidad y reforzamiento estructural · Contratación de Mano de obra calificado y no calificado: Para el desarrollo de este Macroproyecto, es necesario contar con personal calificado como asesor y consultor de planta física, interventores para las diferentes obras y proyectos que se ejecuten y el personal no calificado para servicios de mantenimiento menor. Las expectativas de ampliación de la planta (Adquisición de predios y construcciones nuevas) se han centrado en dos decisiones que requieren ser consideradas con alta prioridad: de un lado, se ha proyectado la compra del predio localizado al occidente de la institución en la manzana comprendida entre la calle 13 y la calle 14 y entre las carreras 17 y 18, para suplir en parte, el déficit de área libre que el instituto requiere actualmente y construir un edificio destinado a ampliar en número de aulas y laboratorios necesarios para alcanzar las metas institucionales en un futuro muy próximo. Y la otra decisión tiene que ver con la adquisición de otros predios dentro de la misma manzana donde esta ubicada la institución para completar el conjunto arquitectónico y desarrollar más aulas de clase y ampliar los actuales talleres y laboratorios. · Reforzamiento estructural (Consolidación y actualización). Es una intervención que implica estudios previos y busca mantener las condiciones funcionales, estructurales y espaciales originales partiendo de las condiciones originales del edificio y siguiendo la normatividad vigente para edificaciones de conservación. A este rango corresponden los estudios de vulnerabilidad sísmica, actualización estructural, o actuaciones de estabilización, consolidación, adicción o modificación funcional que puedan modificar el comportamiento estructural del conjunto arquitectónico o de alguna de sus partes. Por lo cual este tipo de intervenciones se apoya en estudios de restauración monumental y estudios técnicos especializados antes de iniciar las obras correspondientes. · Plan de regularización y Manejo: Los planes de regularización y manejo son instrumentos de planeamiento que deben ser adoptados previamente a las solicitudes de reconocimiento o expedición de licencias de los usos Dotacionales metropolitanos, urbanos y zonales, existentes antes del 27 de junio de 2003, que no cuenten con licencia de construcción o cuya licencia solo cubra parte de sus edificaciones. Los Planes de Regularización y Manejo están orientados a fijar las condiciones necesarias para lograr el óptimo funcionamiento de los usos Dotacionales de conformidad con los siguientes objetivos: Es un estudio que implica estudios y proyectos precisos, frente al plan Centro, esto dado por la ubicación geográfica. El Plan de Regularización y Manejo (PRM) debe ser tramitado ante la SDP por el propietario del predio con el fin de obtener reconocimiento de las edificaciones existentes, para el desarrollo de otras edificaciones dentro del mismo predio, como ampliación del uso o de sus servicios complementarios, ampliación de sus servicios en otros predios, segregación de una parte del predio que a juicio la SDP no sea requerida para su correcto funcionamiento, ampliación de sus edificaciones dentro del mismo predio, o en los eventos en que no se cuente con reglamentación específica y se haga necesaria la definición de la misma. Con base en lo precitado, la escuela debe llevar a cabo los estudios necesarios con la prospectiva de desarrollo de su planta física. Este es un proyecto que debe contar con el concurso decidido de la dirección de la institución, Ministerio de Educación Nacional, Departamento Nacional de Planeación, Ministerio de Hacienda y Crédito Público, Ministerio de cultura y algunos entes privados del ámbito nacional e internacional. Localización Geográfica Continente: Suramerica País.: Colombia Región: Andina Departamento: Cundinamarca Ciudad: Bogotá D.C. Barrio: La favorita Dirección: Calle 13 No. 16-74 Población Objetivo. · Estudiantes de bachillerato técnico industrial. 1.600 estrato 1,2 y 3 · Estudiantes educación superior: año, 2001 = 1175 estudiantes – año, 2009 = 2358 estudiantes 1,2 y 3 proyección año 2013 = 4500 estudiantes · Estudiantes centro de extensión y proyección social: año, 2001 = 500 estudiantes – año, 2009 = 560 proyección año, 2013 = 1500 · Estudiantes en articulación con colegios de educación media, proyección 3000 estudiantes · Padres de familia · Empresas sector industrial y de servicios Los anteriores procedentes de la ciudad de Bogotá D.C. y los municipios circunvecinos. CICLO DE VIDA DEL PRO YECTO Este proyecto se inicia en al año 2002 y se proyectar tenerlo concluido en el año 2020 ESQUEMA DE FINANCIAMIENTO En las actuales circunstancias de la planta física se hace necesario actuar en todas las intervenciones mencionadas y se ha estimado el valor de las mismas, de acuerdo con la siguiente tabla: ITEM INTERVENCIÓN Mantenimiento 1 2 3 4 OBRA CIVIL DOTACIÓN $2.620.000.000 TOTAL $2.620.000.000 Adecuación y remodelación de espacios $2.970.000.000 $1.500.000.000 $4.470.000.000 (Adecuación funcional) Adquisición de predios $4.320.000.000 $4.320.000.000 (Ampliación) construcciones nuevas 10.780.000.000 $6.500.000.000 17.780.000.000 (Ampliación) Reforzamiento estructural 2.900.000.000 $2.900.000.000 (Consolidación y actualización) TOTAL $24.090.000.000 $8.000.000.000 $32.090.000.000 ESTIMADO Fuentes de financiamiento El proyecto contará para su financiamiento con las siguientes fuentes: Sector oficial Recursos de la nación Recursos propios Sector privado. La institución adelantará acciones con el propósito de vincular al sector privado para que contribuya financieramente al desarrollo del proyecto en especial para la construcción de obras nuevas. Recursos asignados al proyecto Año Recursos Asignados 1/ (1) 2002 2003 2004 2005 0 104.918.261 36.534.515 250.000.000 Recursos Porcentaje ejecutados 2/ ejecutado (2) 0 2.400.000 36.534.515 249.999.561 (2)/(1) 0 2,29% 100,00% 100,00% 2006 2007 2008 2009 2010 298.720.000 298.597.099 661.173.100 659.054.247 800.000.000 797.729.177 1.260.000.000 123.902.998 1.647.000.000 1.581.448.332 TOTAL 5.058.345.876 3.749.665.929 99,96% 99,68% 99,72% 9,83% 96.02% 74.13% Información a 31 de diciembre de 2010 El proyecto para su financiamiento no esta estructurado por etapas por cuanto se deben atender las necesidades en gran parte en forma simultánea que requieren asignación de recursos vigencia tras vigencia. Lo que se trabaja es el esquema de prioridades a desarrollar. LOGROS Y METAS El proyecto concibe sus metas en forma global, se establecen indicadores de conformidad a lo que se realiza anualmente y de conformidad a los recursos asignados. ACTIVIDAD PROGRAMADAS Mantenimiento. Levantamiento de planos. Red hidráulica, eléctrica, sanitaria, comunicación (voz y datos) gas domiciliario, neumática. Instalaciones locativas ACTIVIDADES REALIZADAS Acometida eléctrica para el ala occidental del edificio. Se ha hecho mantenimiento periódico para mantener en uso la edificación · Pintura resane general salones de clase (cada año), · Pintura de algunas fachadas internas y externas, · mantenimiento y SITUACIÓN ACTUAL · Redes sin planos actualizados y sin identificar sectores críticos. · Plan de mantenimiento en proceso de implementación de manera organizada · Los recursos financieros son escasos para continuar con esta actividad Se están creando las condiciones adecuadas para mantener en uso la edificación Se ha mejorado la calidad de los diferentes ambientes · · · · Remodelación y adecuación de espacios reparación general de desagües. Mantenimiento salas de sistemas Cubiertas del edificio Carpintería metálica y de madera de algunas áreas Torre y área adyacentes · Taller de mecánica industrial, · Corredores del patio oriental y central. · Organización de la entrada vehicular calle 15 · Pavimentación del patio calle 15, · Nivelación y adoquinado del patio central, entrada calle 13, Escaleras de acceso patio central, Escaleras bloque central, Nivelación y cubrimiento con una capa de asfalto patio carrera 17, · Área oficinas administrativas, · Batería de baños zona oriental · Sala de trabajo de los docentes, académicos. · Áreas críticas aún sin mantenimiento · Plan de mantenimiento en proceso de implementación de manera organizada. · Los recursos financieros son escasos para continuar con esta actividad · Áreas remodeladas y adecuadas prestando un mejor servicio · Se ha atendido mayor demanda de estudiantes. · Se mejoró en gran parte los ambientes académicos. · La comunidad académica goza de instalaciones de talleres y laboratorios actualizados y más seguros. · Se tienen identificadas las áreas aún sin remodelar y adecuar. · Se cuenta con los estudios arquitectónicos para intervenir de forma inmediata el último predio adquirido · Los recursos financieros son escasos para · Sala de bienestar para los docentes y administrativos · Antiguo laboratorio de máquinas eléctricas e hidráulica en cinco aulas de clase del primer, · Zona del laboratorio de diseño, metrología, holografía, tratamientos térmicos, · Sala de mantenimiento de computadores, · Área de archivo y correspondencia, · Cambio estructura de pisos y falso techo de varias aulas de clase, · Área antiguo almacén general convirtiéndola en área de descanso de estudiantes. · Laboratorios de instalaciones eléctricas, hidráulica, fluidos, neumática, procesos de control automatizados, electricidad y electrónica, máquinas mecánicas, modelería, diseño e idiomas, CNC · Área de ambientes virtuales de continuar con esta actividad. Adquisición inmuebles (Ampliación) aprendizaje, · saneamiento de una parte de los sótanos, · Sistema de bombeo sótano · Antiguo salón de profesores en tres aulas de clase, · Reubicación de varias oficinas administrativas y adecuadas para aulas de clase, · Área para banco de alimentos, · Demolición y adecuación de dos predios adquiridos como área de parqueo. · Elaboración del proyecto de intervención del inmueble denominado “Casa administrativa” · Taller de metalistería, adquisición cuatro predios aledaños a la institución de doce predios posibles a adquirir dentro de la manzana · La adquisición de predios ha permitido desahogar un poco los estrechos espacios que existían. · Se tiene identificado los posibles predios que se pueden adquirir a mediano y largo plazo · No se cuenta con los recursos necesarios para continuar con esta actividad. Construcciones nuevas (Ampliacón) Reforzamiento estructural (Consolidación y actualización) · Se cuenta con una prospectiva clara y organizada de que tipo de construcciones nuevas requiere la institución. · No se cuenta con los recursos para el desarrollo de esta actividad. · Se cuenta con el estudio técnico sobre lo que se debe trabajar como reforzamiento de la estructura física. · No se cuenta con los recursos para la ejecución de las obras correspondientes RESTRICCIONES Y LIMITACIONES Presupuestales. La poca disponibilidad de recursos. Por ser un proyecto de inversión pública su ejecución esta sujeta a las políticas macroeconómicas del estado en especial las que regulan la inversión y la austeridad del gasto, así la institución genere mayores ingresos que permitan direccionar mayores recursos para el financiamiento del proyecto y además por no contarse con fuentes identificadas reales para obtención de recursos del sector privado. CONTACTOS DEL PROYECTO Interna Este proyecto para su ejecución y seguimiento esta en cabeza de: Hno. ISIDRO DANIEL CRUZ RODRÍGUEZ, Rector de la Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central. Para ser contactado: Teléfono 3443000 Ext. 105. Correo electrónico rectoría@itc.edu.co. Correspondencia. Calle 13 No. 16- 74 Bogotá D.C. Colombia. NOHEMY GUZMAN GALVIS, Profesional universitario Área de Planeación de la Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central. Para ser contactado: Teléfono 3443000 Ext. 118. Correo electrónico planeacion@itc.edu.co. Correspondencia. Calle 13 No. 16- 74 Bogotá D.C. Colombia. Dra. NOHEMY GUZMÁN GALVIS, Jefe División Administrativa y Financiera de la Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central. Para ser contactada: Teléfono. 3443000 Ext. 112-113. Correo electrónico, nguzman.galvis@itc.edu.co. Correspondencia. Calle 13 No. 16- 74 Bogotá D.C. Colombia. Externa MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL, Oficina de Planeación DEPARTAMENTO NACIONAL DE PLANEACIÓN, Banco de Programas y Proyectos de Inversión Nacional BPIN BIBLIOGRAFÍA Y REFERENCIAS DEL DO CUMENTO Plan estratégico de desarrollo 2005-2013 (septiembre de 2005) Marco sustentatorio del cambio de carácter académico a Escuela Tecnológica (2004) Plan de desarrollo de la planta física del Instituto Técnico Central (2005) Metodología integral para la rehabilitación de edificios patrimoniales de uso educativo, Trabajo de grado, Sandra Milena Flórez López, Universidad Nacional de Colombia, Bogotá 2002 ICONTEC, norma técnica NTC 4595 y Ministerio de Educación Nacional Plan Centro Zonal Distrital UPZ No. 102 MATRIZ MARCO LÓGICO (MML) Se anexa cuadro 2 Jairo B/12