¡Unidos por el agua!

¡Unidos
por el agua!
CUADERNO DEL ALUMNO
Introducción
Todas las personas, por el simple hecho de ser personas, tenemos unos derechos que nos pertenecen. Todos
tenemos los mismos derechos desde que nacemos, aunque seamos de países diferentes, vivamos en lugares
diferentes o seamos de distinto sexo, raza, lengua o religión. ¡Aquí no hay discriminación que valga!
Piensa unos minutos sobre las cosas que para ti son imprescindibles en tu día a día, sin las cuales no podrías vivir.
¿Has incluido el agua? A pesar de que el agua es imprescindible para la vida, no fue hasta el año 2010, cuando la
Asamblea General de Naciones Unidas reconoció el agua y el saneamiento como un derecho humano, afirmando
que ambos son esenciales para la realización de todos los demás derechos humanos.
Pero... ¿cómo tiene que tratarse el agua y el saneamiento para que sea un derecho? ¿Vale todo tipo de agua?
¿De cuánta cantidad hablamos? ¿Hacer nuestras necesidades detrás de una cortina es un derecho?
Con estas actividades conocerás un poco más de cerca qué significa tener agua... ¡por derecho!
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¿Cuánta agua
necesito en mi
día a día?
ACTIVIDAD 1
Introducción
El agua es un elemento imprescindible para la vida y ahora, ya sabemos que también ¡un derecho humano! Desde
que nos levantamos hasta que nos acostamos, utilizamos constantemente agua, ya sea para beber o para nuestra
higiene personal y la de nuestros hogares.
Actividad
Con la ayuda del cuadro siguiente, indica aproximadamente las veces que utilizas agua en tu día a día.
¡Te darás cuenta de que la utilizas más de lo que imaginabas!
Nº
Acciones
Nº
Acciones
Lavarse la cara
Lavar los platos
Lavarse las manos
Regar las plantas
Tirar de la cisterna
Cocinar
Ducharse
Beber agua
Lavar la ropa
Lavarse los dientes
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¿Sabes cuántos litros gastas en un día? En la Comunidad de Madrid, cada uno de nosotros utiliza alrededor de...
A- 54 litros
B- 104 litros
C- 144 litros
D- 254 litros
Respuesta:
Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), una persona requiere de 50 a 100 litros de agua al día para cubrir
sus necesidades básicas. Sin embargo, en muchos países del mundo no se alcanza esta cantidad mínima.
¿Cuáles consideras que son tus necesidades básicas?
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2.
4.
5.
Reflexiona
Imagina que solo dispones de 50 litros para satisfacer todas tus necesidades diarias. ¿Cómo los repartirías?
Litros
Acciones
Litros
Acciones
Sabías que
El agua es un derecho siempre que tengamos un
sistema que nos permita disponer de ella en cantidad
suficiente y de manera continua para uso personal y
doméstico.
En la mayoría de los países europeos, se gastan entre
150 y 300 litros por persona y día frente a los menos
de 10 litros en países como Mozambique.
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El agua,
tan cerca y
tan... lejos
ACTIVIDAD 2
Introducción
Actualmente hay suficiente agua dulce en la Tierra para abastecer a la población mundial. Sin embargo, está
distribuida de forma irregular. En algunas regiones disponen de más agua de la que necesitan y otras, en cambio, no
tienen la suficiente para cubrir las necesidades de su población. Además, normalmente no se encuentra disponible
de forma regular y constante a lo largo de todo el año.
Actividad
Imagina que te levantas una mañana y en casa no hay agua, en la de tus vecinos tampoco, ni en la fuente del
parque, ni en el colegio. ¿Qué harías? ¿Dónde y cómo podrías conseguirla? ¿Te gustaría que alguien te
ayudase? ¿Cuánto tiempo crees que tardarías en conseguirla?
Iría a coger agua a
La traería a casa con
Me gustaría que me ayudase
Tardaría
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Reflexiona
Algunas zonas del planeta reciben gran cantidad de agua gracias a las lluvias y, sin embargo, parte de la población
que vive allí no tiene acceso al agua potable. ¿A qué crees que se puede deber esta situación?
¿Qué infraestructuras son necesarias para que las personas puedan tener agua en sus casas?
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4.
5.
En las poblaciones donde no se dispone de agua en casa, hay que ir a buscarla a un río o un pozo. Pero ¿sabes
quiénes son los encargados de ir a por agua en ese caso? La mayoría de las veces son las mujeres y las niñas
las que desempeñan esta dura tarea. Ellas tienen que cargar con bidones muy pesados y muchas veces se dan
situaciones de peligro porque los caminos son inseguros o están poco iluminados.
Además, al estar ocupadas llevando el agua a sus casas, las niñas no pueden asistir a la escuela.
¿Te parece justa esa situación?
Anota tres problemas que tendrán las niñas en su futuro si tienen menos educación:
1.
2.
3.
Sabías que
Cuando una persona tiene que caminar más de 1 kilómetro
de distancia o emplear más de 30 minutos para conseguir
agua, se considera que no se está garantizando el derecho
humano al agua de esa persona.
En algunas zonas de Asia y África, donde no tienen agua
potable en casa, tienen que andar una media de ¡6 kilómetros
para conseguirla!
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¿El agua
siempre es
saludable?
ACTIVIDAD 3
Introducción
El agua que usamos para nuestras acciones cotidianas, por derecho ¡debe ser saludable! Es decir, debe estar libre
de microorganismos y sustancias químicas que supongan una amenaza para nuestra salud.
Actividad
Lee el siguiente listado e indica cuál de estas aguas consideras saludables:
Tipo de agua
¿Es saludable?
Tipo de agua
De río
De ducha
De un grifo
Para regar parques y jardines
De manantial
Del mar
Del embalse
De la lluvia
De la cisterna
Depurada
¿Es saludable?
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Reflexiona
¿Qué entiendes por agua potable?
¿Sabes en qué instalación se consigue que el agua sea potable? ¿Dónde está situada? ¿Conoces alguna?
¿Sabes qué sustancia se le añade normalmente al agua para su desinfección?
No en todas las ciudades y pueblos existen estas instalaciones. Imagina que te encuentras en uno de ellos.
¿Se te ocurre algún método para poder desinfectar el agua y consumirla de forma segura para tu salud?
Sabías que
Existe un método para desinfectar el agua utilizando únicamente los rayos de sol. Es conocido como SODIS y usa
la radiación ultravioleta del sol para destruir los microorganismos que causan enfermedades como la diarrea. Basta
con poner el agua no potable en botellas de plástico transparente y exponerlas a la luz solar durante unas horas.
¡Esta es una forma simple y barata de mejorar la calidad del agua utilizada para el consumo humano en los
países que no disponen de otras instalaciones!
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¿Cómo
te gusta
el agua?
ACTIVIDAD 4
Introducción
El agua ha de presentar un color, olor y sabor aceptables tanto para el uso personal como para el doméstico.
Además, todas las instalaciones y servicios de agua deben ser apropiados, es decir, todos los lugares de aseo
personal deben permitir intimidad para cada uno de nosotros, deben de estar limpios y desinfectados y adaptados
a nuestra cultura...
Actividad
Observa las siguientes imágenes:
A
B
C
D
¿Qué vaso o vasos de agua te beberías y por qué?
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Reflexiona
¿Qué pasaría si no pudiésemos tener un agua aceptable en nuestro día a día?
¿El agua siempre tiene el mismo sabor? ¿Sabes por qué?
¿Cómo diferenciarías el agua saludable del agua aceptable?
Sabías que
En muchas regiones del planeta las personas
rechazan beber agua desinfectada con cloro porque
extrañan el sabor. Nosotros, seguramente, tampoco
querríamos beber un vaso de agua turbia ¡aun
sabiendo que es potable!
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El agua,
¿siempre
asequible?
ACTIVIDAD 5
Introducción
Cuando decimos que un elemento debe de ser asequible para nosotros, significa que lo podemos conseguir sin un
elevado esfuerzo. El agua y sus instalaciones deben estar al alcance de todos. ¡Esto no quiere decir que debamos
tener agua gratis! El Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) sugiere que el coste del agua no
debería superar el 3% de los ingresos del hogar. Pero... ¿sabemos de cuánto dinero estamos hablando?
Actividad
Te mostramos los ingresos que se producen en tres hogares diferentes en un mes. ¿Qué máximo se debería pagar
en estos hogares por la factura de agua basándonos en el dato anterior?
Hogar 1: 1.500 €
Factura del agua: €
Hogar 2: 1.000 €
Factura del agua: €
Hogar 3: 400 €
Factura del agua: €
Si en un hogar en el que se tiene unos ingresos de 2500 €, se paga 80 € al mes por el agua.
¿Se puede decir que disponen de agua de forma asequible?
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Reflexiona
Si te fijas en una factura del agua que tengas en casa, puedes saber la cantidad de litros que habéis consumido y
calcular el precio que pagas por cada litro.
Si vas a un supermercado, puedes observar que una botella de un litro de agua cuesta alrededor de 0,40 céntimos.
¿Cuánto más estamos pagando por el agua embotellada?
Sabías que
Los habitantes de los suburbios de Yakarta, Manila y Nairobi
pagan de 5 a 10 veces más por el agua que aquéllos que
viven en zonas de altos ingresos de las mismas ciudades y
¡más que los consumidores de Londres o Nueva York!
En Manila, la conexión a la red pública de agua supone
los ingresos de ¡tres meses de trabajo! para el 20% de las
familias más pobres.
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¿Ensuciar el
agua también
es un derecho?
ACTIVIDAD 6
Introducción
Cada día se vierten a los ríos y los mares del planeta dos millones de toneladas de aguas residuales. Estamos ante
un gran problema ya que un agua contaminada no puede ser utilizada para beber, realizar una higiene adecuada,
regar cultivos o en procesos industriales. Esto hace que la cantidad de agua disponible en algunas zonas sea cada
vez menor.
Actividad
Piensa en los diferentes usos que le damos al agua en nuestro día a día. Cuando el agua sale por el desagüe ¿con
qué sustancias la hemos contaminado? Relaciona el uso y la contaminación:
Uso
Contaminación
A- Ducharnos
Restos de comida
Jabón
B- Lavarnos las manos
Champú
Suavizante
C- Tirar de la cisterna
Heces
Aceite
D- Lavar los platos
Pelos
Toallitas
E- Lavar la ropa
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Recuerda
•
Nunca tires toallitas húmedas al WC. Atascan
las tuberías y causan verdaderos problemas en
las depuradoras.
•
No tires nunca aceite por el desagüe.
Mételo en un bote y llévalo al punto limpio.
•
No tires tampoco al WC bastoncillos de los oídos,
algodones o pelos. Todo ¡al cubo de la basura!
Afortunadamente, en nuestras ciudades las aguas utilizadas pasan por depuradoras donde se encargan de limpiarla
para obtener agua con la calidad adecuada para devolverla a los ríos.
Sin embargo, ¿crees que en todos los lugares del mundo se depura el agua? ¿Qué puede pasar si se devuelven las
aguas residuales sin depurar a las calles, caminos y ríos? Comenta cómo crees que puede afectar esto a la salud
de las personas:
Sabías que
El no disponer de agua potable,
de un sistema de saneamiento
adecuado o no realizar las
prácticas de higiene correctas,
como lavarse las manos con
jabón después de ir al servicio
y antes de comer, tiene como
consecuencia que cada día
mueran 1000 niños debido a
enfermedades como la diarrea.
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Glosario de términos en relación al agua
Aceptable: el agua ha de presentar un color, olor
Físicamente accesible: todo el mundo tiene derecho
y sabor admisible tanto para uso personal como
a unos servicios de agua y saneamiento situados cerca
doméstico. Todas las instalaciones y servicios de
del hogar, de los centros educativos, lugares de trabajo...
agua deben ser culturalmente apropiados y sensibles
estos servicios deben de encontrarse a menos de 1000
al género, al ciclo de la vida y a las exigencias de
metros y el tiempo empleado hasta la fuente de agua
privacidad.
no debe superar los 30 minutos. Deben ser físicamente
accesibles a todo tipo de personas.
Aguas residuales: son aquellas aguas que han sido
utilizadas en el hogar, la industria... y son recogidas
Potabilizadora: instalación a la que llega agua que
a través de la red de alcantarillado. Este tipo de agua
procede de zonas de almacenamiento de para el
está contaminada debido a su uso y puede poseer
abastecimiento de la población. En la potabilizadora el
materia orgánica, productos químicos, restos sólidos,
agua es tratada para transformarla en agua potable.
grasas...
Saludable: es el agua libre de microorganismos, sustanAsequible: el agua y los servicios e instalaciones de
cias químicas y peligros radiológicos que constituyan una
acceso al agua deben de estar económicamente al
amenaza para la salud humana, necesaria tanto para el
alcance de todos. Se sugiere que el coste del agua no
uso personal como doméstico.
debería superar el 3% de los ingresos del hogar.
Saneamiento: implica el transporte de las aguas
Depuradora: instalación a la cual llega agua que
residuales a las estaciones depuradoras de aguas
procede de las aguas residuales y de la lluvia. Allí son
residuales, su depuración y devolución al cauce de los
depuradas de manera que se puede devolver al cauce
ríos en condiciones óptimas.
de los ríos en condiciones óptimas.
Suficiente: la cantidad de agua para beber, realizar
Desinfección: la desinfección del agua, supone
la colada, preparar alimentos, limpiar el hogar, el
la eliminación de microorganismos patógenos que
saneamiento y la higiene personal, debe ser suficiente
pueda afectar al ser humano, obteniendo con ello
para el ser humano. Para cubrir estas necesidades, son
agua potable.
necesarios entre 50 y 100 litros de agua por persona y día
(según la OMS).
Bibliografía
Fuentes consultadas
http://www.un.org/spanish/waterforlifedecade/human_right_to_water.shtml
http://www.cinu.mx/onu/documentos/declaracion-universal-de-los-d/
http://www.cndh.org.mx/Cuales_son_Derechos_Humanos
http://www.ohchr.org/SP/Issues/Pages/WhatareHumanRights.aspx
http://www.un.org/spanish/waterforlifedecade/human_right_to_water.shtml
http://www.boe.es/boe/dias/2014/03/01/pdfs/BOE-A-2014-2222.pdf
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