ies mesa y lópez - Gobierno de Canarias

IES MESA Y LÓPEZ
Las Palmas de Gran Canaria
Nº O
Año 2012
25º Aniversario
N º0
Sumario
3 Saludo del Equipo Directivo.
4 Un breve repaso a la historia del Centro
10 Profesorado con destino en 1987
12 Documentos históricos
17 ¿Conoces nuestro aulario?
19 Directores del Centro
29 Actos de homenaje
34 Breve historia del Departamento de
Edificación y Obra Civil
37 Centro pionero en la Familia de
Comercio y Marketing
Junio 2012
47 Entrevista a nuestra conserje
Dña. Isabel Domínguez Becerra
48 Entrevista a Dña. Mª Paz Villa, presidenta
del AMPA
50 Participación en Proyectos Europeos
55 Inmersión Lingüística en el Aula de la
Naturaleza de San Mamés en Madrid
56 Actividades del Centro. Curso
2011/2012
61 Visita del Presidente de la Comunidad
Autónoma
39 Los vientos de la LOGSE
68 Celebración deportivo-cultural acorde
con una escuela renovada del siglo XXI
41 El capitán no tiene quien lo salve
70 Celebración del Día de Canarias
43 Perdonen que no me extienda pero…
tengo que trabajar
71 Memoria gráfica
44 El collage, una técnica artística
46 Semblanza de un profesor.
Entrevista a D. Juan Jiménez
79 Nuestro Centro en Internet
80 Felicitaciones
88 Clausura de los actos del 25º aniversario
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IES MESA Y LÓPEZ Nº 0
Saludo del Equipo Directivo
¡Hola a todos!
Celebrar el XXV Aniversario del Centro, en el curso que acaba, ha
supuesto una especial emoción, no sólo para el Equipo Directivo, sino
para todos los que nos encontramos aquí, en el IES Mesa y López.
En estos veinticinco años en las aulas del Centro han convivido la
amistad, el compañerismo, la alegría, el esfuerzo, el trabajo y, en
algunos casos, la tristeza y la decepción. Son los alumnos los que dan
vida al edificio y ocupan un lugar preferente en esta celebración,
porque sin ellos nada de esto sería posible.
Cada promoción ha sido
una pieza más del puzle que
ha hecho que esto tenga
sentido y que funciona
gracias a la labor de los
profesionales, que en este
cumpleaños
muestran
orgullosos su satisfacción
por haber pertenecido al
claustro del IES Mesa y
López.
Hemos contado con la
participación de antiguos
profesores,
directores
y
personal no docente. Al recordar la historia del instituto hemos tenido
la satisfacción de revivir emociones de nuestra historia personal y
profesional, disfrutando de momentos vividos, así como rememorar a
los que siempre estarán con nosotros.
Tampoco podemos olvidar la gran implicación de las familias y el
AMPA que han respondido a la llamada de colaboración para celebrar
este evento.
A todos ustedes, alumnado, profesorado, personal no docente,
familias y amigos
¡Un Saludo y Feliz Aniversario!
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25º Aniversario
Un breve repaso a la historia del Centro
E
s imposible separar la realidad histórica de este centro docente de la
historia del sistema educativo español, ya que para conocer nuestro
pasado es necesario que indaguemos en las distintas etapas a través de
las cuales se ha ido confeccionado el actual modelo de educación en España y de las
que se ha nutrido este centro. Así pues, la historia del Instituto Mesa y López no
comienza con el DECRETO 176/1986, por el que según el BOC fue creado, sino con el
devenir de la enseñanza pública en nuestro país que es la que cimienta su creación.
En lo que respecta a la ordenación de las enseñanzas, el Centro nace bajo la Ley
General de Educación y Financiamiento de la Reforma
Educativa de 1970, que fue impulsada por el Ministro de
Educación, José Luis Villar Palasí, en los últimos años de la
Dictadura , con el nombre de Instituto de Formación
Profesional Mesa y López.
Dos de los aspectos que presentaba esta Ley, y que
afectaban a los alumnos que solicitaban matricularen el año
1987 en este instituto, eran: la posibilidad de cursar estudios
de FP a los catorce años, después de cursar la enseñanza
obligatoria y el acceso a la Formación Profesional de Primer Grado a través de un
Certificado de Escolaridad que habilitaba a aquellos alumnos que no habían obtenido
el Graduado Escolar a continuar sus estudios en la Formación Profesional. Esta ley
dejaba una puerta abierta a los gobiernos posteriores para la aprobación de los planes
de estudios, los títulos correspondientes en sus distintos grados y las especializaciones
de FP.
La LGE estuvo vigente, en unos aspectos, hasta la promulgación de la LODE y,
en otros, sobre todo los referidos a la ordenación, hasta la promulgación de la LOGSE
en el año 1990
Dos años antes de la creación del Mesa y López había sido
publicada la Ley Orgánica del Derecho a la Educación (LODE), una
ley impulsada por el ministro socialista, José María Maravall, y
que desarrollaba el artículo 27 de la Constitución Española que
reconocía la libertad de enseñanza, el
derecho de los padres a elegir la
formación religiosa o moral de sus hijos, una enseñanza básica
obligatoria y gratuita, obligaba a los poderes públicos al desarrollo
de una programación general de la enseñanza, reconocía la libertad
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IES MESA Y LÓPEZ Nº 0
de creación de centros y garantizaba la participación de los profesores, padres y
alumnos en el control y gestión de los centros.
A finales de los años 70 las administraciones educativas canarias eran
conocedoras de las deficientes infraestructuras para uso docente con las que contaban
las islas: escasez de centros, utilización de barracones para alojar al alumnado,
desdoblamientos de turnos para atender a la población estudiantil existente, etc. La
necesidad de creación y renovación de las instalaciones era evidente.
El crecimiento económico poblacional que experimentó Canarias en la década
de los 80 unido al incesante aumento de la escolarización de los niños y niñas
canarios ante la obligatoriedad de la enseñanza básica, provocó un vertiginoso
crecimiento de esas infraestructuras escolares, creándose numerosos colegios e
institutos en las islas. El límite de capacidad del Instituto de Formación Profesional
Politécnico de Las Palmas fue un fiel reflejo de lo que estaba ocurriendo. El traspaso
del profesorado y alumnado de la rama Administrativa y Comercial de ese Instituto en
el año 1986 a las instalaciones en la Avenida Primero de Mayo para solventar,
temporalmente, el problema de masificación que afectaba al Politécnico, unido al
incremento de solicitudes de matrícula para cursar estudios de Formación Profesional
en Las Palmas de Gran Canaria en esos años, obliga a la Consejería de Educación a
estipular la creación un nuevo centro público que se ajustase a las prescripciones de la
Ley Orgánica Reguladora del Derecho a la Educación.
Siguiendo la normativa de edificación de la época, el arquitecto encargado del
proyecto diseña en la Avenida Mesa y López 69, sobre un terreno municipal de 6000
y una superficie construida de aproximadamente 1600
, un edificio funcional
de líneas sobrias y sencillas, para uso docente y con una capacidad para 850 escolares.
El arquitecto proyecta un edificio principal de tres plantas de altura y dos
edificios exentos. En el primero, ubica una zona educativa para aulas y antiguos
seminarios didácticos, y una zona común, en la planta baja del mismo, en la que sitúa
la biblioteca, laboratorios, Salón de Actos, Sala de Profesores, Cafetería, etc.
En uno de los edificios exentos alberga la secretaría del centro y los distintos
despachos directivos. Debido al carácter burocrático de esta zona (expedientes,
solicitud de matrículas, información general, etc.) el arquitecto la sitúa cerca de la
entrada principal del centro para permitir los contactos entre los padres y los
responsables del instituto y alejada del área educativa para evitar posibles
interferencias entre zonas.
Luego, planifica un área deportiva, con un gimnasio como pabellón exento junto
a una de las canchas.
Además, el proyectista dispone de dos pistas polideportivas teniendo en cuenta
el número de alumnos y considerando que a partir de 12 unidades se hacía necesaria la
construcción de dos zonas deportivas.
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25º Aniversario
Finalmente, proyecta dos zonas de ajardinamiento para mayor dignificación del
conjunto: una interior, en la que D. Antonio Cabrera Peñate, primer director del
Centro, primó la plantación de unas especies vegetales que gozasen de un
mantenimiento sencillo y económico con especies autóctonas de larga supervivencia
como las palmeras y pitas; y otra exterior, en la que se consideró también la
idoneidad de las especies vegetales que posteriormente se plantaron y que finalmente
fueron sustituidos por plantas ornamentales.
Foto tomada en 1974 en la que se aprecia el arenal sobre el que se construyó el Instituto
Mesa y López
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IES MESA Y LÓPEZ Nº 0
Foto del solar con los 6000
en los que se edificó el Instituto Mesa y López. El Colegio
Mesa y López, que es anterior a este Centro, tampoco había sido construido aún.
Foto en la que se aprecia la construcción de los tres edificios, el principal y los dos exentos
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25º Aniversario
Una vez construido el edificio, el 9 de diciembre de 1986, siendo
Presidente del Gobierno de Canarias, D. Jerónimo Saavedra Acevedo y
Consejero de Educación, D. Luis Balbuena Castellano se firmó el DECRETO
176/1986 por el que se creaba el instituto de Formación Profesional,
domiciliado en Avda. Mesa y López, en la localidad de Las Palmas de Gran
Canaria, para 840 escolares.
La creación de este nuevo Instituto de Formación Profesional de Primer y
Segundo Grado se hizo en virtud del desdoblamiento del Instituto de Formación
Profesional "Cruz de Piedra" y del Instituto Politécnico de Las Palmas de Gran
Canaria.
Sin embargo, a comienzos del Curso 1986/1987 las puertas del centro
seguían cerradas para los alumnos. Las clases se seguían impartiendo en las
actuales instalaciones de Inspección Educativa en la calle Primero de Mayo, 25.
Es a partir de febrero de 1987 con la
publicación en el BOC de la Orden de 24
de diciembre de 1986 cuando se
produce el traslado definitivo a las nuevas
dependencias y el Instituto de Formación
Profesional Mesa y López comienza a
funcionar. En esa orden se señalaba que las actividades en la rama
administrativa y comercial, profesión "Administrativa" de Primer Grado y
especialidades Administrativa" y "Contabilidad" de Segundo Grado serían
impartidas en este Centro.
Unos meses más tarde y con un nuevo Consejero de Educación, D. Enrique
Fernández Caldas, se publicaba en el BOC del día 5 de octubre, la Orden de 9
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IES MESA Y LÓPEZ Nº 0
de septiembre de 1987. En ella, se adscribía al Instituto de Formación
Profesional "Mesa y López", con carácter definitivo, una vez vista las opciones
manifestadas, al Profesorado afectado del Instituto Politécnico de Formación
Profesional de Las Palmas y del Instituto de Formación Profesional "Cruz de
Piedra".
La mayor parte de los profesores recuerdan la enorme actividad de este
centro en los primeros años de su creación, con turnos de mañana, tarde y
noche y ratios alrededor de casi 40 alumnos. Ya entonces, da la sensación de
que el Instituto solicitaba a voces una ampliación, que nunca llegó, para acoger
al desbordante número de alumnos que solicitaban matrícula en él.
Con la publicación de la LOGSE (Ley de
Ordenación General del Sistema Educativo) en 1990,
el Centro se vio sometido a importantes cambios. La
incorporación de un nuevo nivel educativo en el Centro
con alumnos en régimen de Enseñanza Obligatoria, un
cambio en la estructura de la Formación Profesional y
en la metodología, la incorporación de programas de
diversificación curricular, la reducción de las ratios de 40 alumnos a 30 o la
ampliación de la escolaridad obligatoria hasta los 16 años fueron algunas de las
novedades que introdujo la Ley.
El cambio de nombre también llegó con esta Ley Orgánica. La Orden 28
de julio de 1997, publicada en el BOC el 27 de agosto, autorizaba al Centro a la
implantación anticipada del 2º ciclo de la ESO en aplicación de la LOGSE y el
Instituto de Formación Profesional se reconvertía en Instituto de Educación
Secundaria.
La aprobación de la LOPEG (la Ley Orgánica de la Participación, la
Evaluación y el Gobierno de los centros docentes) del 20 de noviembre de 1995
supuso también algunas modificaciones en el proceso de selección de los
directores. En su art. 17 la Ley recogía que el director sería elegido por el
Consejo Escolar de entre aquellos profesores del centro que hubiesen sido
previamente acreditados para el ejercicio de esta función y establecía un
mandato de cuatro años de duración. Es a partir de esa publicación cuando los
mandatos directivos en los centros públicos pasan de tres a cuatro años y se
solicita una acreditación previa para ejercer las funciones de director.
Desde aquel febrero de 1987, en el que el Instituto de Formación Profesional
Mesa y López comenzaba su andadura, con pequeñas dificultades, pero con un
equipo joven y dinámico, dispuesto a superarlas, han pasado ya 25 años.
¡Feliz aniversario!
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25º Aniversario
El profesorado con destino en 1987
El profesorado incluido en el anexo III de la Orden 9 de septiembre de 1987 que
obtuvieron destino definitivo en este Centro fue:
LENGUA ESPAÑOLA
INGLÉS
Mº Luisa Lorenzo Navarro
María Teresa Paramio Gutiérrez
Miguel Lezcano Lezcano
Donelio Morales Martínez,
Francisca Sicilia Alonso
M. Carmen Martinón Cejas
Rosa Gonzálvez Ponce
Gloria Ramírez Naranjo
Félix Rivero Pérez
FORMACIÓN HUMANÍSTICA
Ana Villasante Jiménez
José. E. Peñate Rivero Pedro
Juan Almeida Cabrera
FÍSICA Y QUÍMICA
Gabino Brito Medina
Antolina Ramos Sevillano
Antonio González Quintana
Gabriel de Vega Rodríguez
Mª Jesús Fernández Sardiña
Alfredo Díaz Gutiérrez
Salvadora Vicent Molina
CIENCIAS NATURALES
Benjamín Domínguez Montesdeoca
M. Ángeles Alemán Valls
MATEMÁTICAS
J. Luis Ortiz de Landaluce Perdomo
Fernando Pardo de Donlebun Macías
EDUCACIÓN FÍSICA
Gustavo Rodríguez Garavote
María C. del Rosario García M.
Manuel Jesús Galán Moreno
Prado de Pedraza Carbonero M.
Paz Perceval de la Cámara
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IES MESA Y LÓPEZ Nº 0
T. INFORMÁTICA DE GESTIÓN
Ignacio de la Nuez Pestana
Juan Betancourt Morell
Juan Aguiar Morales
TECNOLOGÍA DELINEACIÓN
Conrado Quesada Ruiz
José Ramón Deus Aguilar
César Meoño Figueroa
Juan Castro Sánchez
PRÁCTICAS ADMINISTRATIVAS Y
COMERCIAL
TECNOLOGÍA ADMINISTRATIVA Y
Domingo Roig García
COMERCIAL
Juan Fernando Estévez Falcón
Ascensión Aller Dios
Lidia Pérez Déniz
Pedro Reyes Perera
Luis Medina Armas
Esther Villanueva Ruano
Diego López Díaz
M. Pilar Socorro de Armas
Juan E. La Camera Ruano
María del Pino Cruz Santana
M. Teresa López Fernández
Antonio José Cabrera Peñate
Faustino Sánchez Robaina
Juan V. Alemán García
José Antonio Llanos Alday
Juan Lobeira Pichardo
Fernando Cabrera Suárez
Jesús Ortega Concepción
Marcelino Betancor González
PRÁCTICAS DELINEACIÓN
Rosa Silvia Santana Betancor
Silvia Davara Prats
Adolfo Moreno Calvo
María del Mar Hernández Marrero
Teófilo Sosa González
Andrés Cabrera Morales
, José F. Acosta Suárez
Prudencio Robaina Brito
Ángel Adán Peñalosa
Manuel Molina Carrasco
José L. Bosa Array
DIBUJO Y TEORÍA DEL DIBUJO
José A. Ortigosa Castillo
Beatriz Domínguez Machín
Armando González Suárez
Juan Jiménez Martín
Antonio Cruz Santana
José Francisco Déniz Santana
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25º Aniversario
Documentos históricos
Primer Libro de registro de las tomas de posesión y ceses de IFP Mesa y López con la
relación de los 87 profesores que inauguraron el Centro en octubre de 1987. Con el
asiento número 11 tomaba posesión D. Ignacio Ortega Concepción, Director del IES
Mesa y López en el año 1997
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IES MESA Y LÓPEZ Nº 0
D. Gustavo Rodríguez Garavote, Director del IES Mesa y López entre los años 1990 y
1994 firmaba en la hoja de registro con el nº de asiento 29
Con el asiento registral 48 y 51 tomaban posesión D. José Llanos Alday y D. Fernando
Pardo de Donlebun Macías, Directores del IES Mesa y López
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25º Aniversario
D. Antonio Cabrera Peñate, primer Director del Centro, firmaba en el asiento 67
En los asientos 101 y 102 firmaban en su toma de posesión Dª. Rosario Gañán Pérez,
Directora entre los años 2003/2005 y D. Juan García Alemán, actual Vicedirector, el 15
de septiembre de 1988.
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IES MESA Y LÓPEZ Nº 0
Documento que recoge que D. Luis González Montejo, Director del Centro, con el nº
128, tomaba posesión como interino en el curso 1990/1991
Profesorado que pertenecieron al primer claustro del Instituto Mesa y López y que
actualmente imparten clases en el Centro. En la parte superior derecha, D. Luis
González Montejo, Director del Centro.
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25º Aniversario
Libros de registro de entrada y salida de correspondencia en los que se recogen que, en el año
1986, la Dirección Territorial de la Consejería de Educación de Las Palmas envió una carta el 21
de octubre en la que señalaba que la ubicación provisional del Instituto quedaba en 1º de Mayo.
El 22 de octubre se recibía otra carta del Jefe de Contratación de Obras y Suministro de Las
Palmas en la que hacía constar que 40 sillas tapizadas quedaban en depósito.
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IES MESA Y LÓPEZ Nº 0
¿Conoces nuestro aulario?
En primer lugar haremos una mención histórica de este
particular centro educativo. Antes de ser aulario, hace nueve
años, pertenecíamos al CEO Santa Catalina. Debido a un
reajuste de la Consejería de Educación nos incorporamos al IES
Mesa y López.
La mayoría del alumnado que
teníamos era de las zonas colindantes al
colegio. Por motivos de espacio en el
instituto, quedamos provisionalmente
como Aulario, para posteriormente y en
el caso de acometerse la ampliación de
aulas, incorporarnos a IES. Esto último
no ha sucedido debido sobre todo a la
situación económica que ya todos
conocemos.
Tras estos apuntes, queremos
comentar nuestras impresiones, nuestras
sensaciones, nuestras vivencias en este
gran pequeño centro. La primera
impresión que produce el aulario suele
ser negativa, porque el espacio es
pequeño y da la sensación de viejo, pero
cuando uno se familiariza con él resulta
cómodo de trabajar. Tiene algunas
carencias de infraestructura, aunque
muchas se han mejorado con el tiempo,
como el mobiliario, la instalación
eléctrica, Internet, etc. Sin embargo, lo mejor del aulario es el
trato humano y el buen ambiente entre el profesorado, porque
somos pocos y es fácil ponernos de acuerdo para intentar
solucionar problemas que surjan. La relación con los padres y el
alumnado es cordial y cercana. Entre nuestro alumnado hay
muchos extranjeros de distintas nacionalidades que están bien
integrados, sin que se produzca ningún tipo de discriminación
racial, cultural o religiosa.
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25º Aniversario
Uno
de
los
tantos
aspectos positivos que tenemos
en el aulario es el conocimiento
profundo del alumnado. El
profesorado del aulario, casi de
forma sistemática hacemos labor
de tutoría, no solo en las
reuniones de equipos educativos
(según calendario oficial) sino
que se aprovecha cualquier
momento
para
hacer
un
comentario
sobre
un
determinado alumno o alumna,
ya sea durante un cambio de
clase, recreo, etc.
Para concluir, conocemos que nuestras experiencias se
deben sobre todo a lo limitado de nuestra infraestructura, que
como todo en la vida tiene aspectos positivos y negativos; el
profesorado del Aulario de Santa Catalina siempre ha apostado
por potenciar los aspectos positivos para reducir el impacto de
los negativos en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Lo mejor del
aulario es el trato
humano y el buen
ambiente
entre
el
profesorado,
porque
somos pocos y es fácil
ponernos de acuerdo
para
intentar
solucionar problemas
que surjan.
El profesorado del Aulario de Santa Catalina
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IES MESA Y LÓPEZ Nº 0
“No saber lo que ha ocurrido antes de nosotros es como seguir siendo niños”.
Cicerón
El nombre del instituto responde a la intención por
parte de las administraciones educativas canarias de honrar a
la figura de don José Mesa y López , abogado y político canario
que presidió el Cabildo Insular de Gran Canaria y ostentó la
alcaldía de la ciudad de Las Palmas de Gran Canaria en dos
ocasiones, en 1922 y 1929.
IES Mesa y López
Directores del
La relación de directores que ha tenido el Centro
aparece a continuación por orden cronológico. Todos ellos
merecen nuestro agradecimiento por la labor desempeñada,
que en todos los casos ha supuesto mucha responsabilidad,
desvelo y preocupación.
Desde febrero de 1987, fecha en el que el Instituto Mesa
y López inicia su actividad hasta nuestros días,
se han
sucedido nueves juntas directivas presididas por: D. Antonio
Peñate Cabrera (1986-1989) del Dpto. de Administración y
Finanzas, D. José Llanos Alday (1989-1990) del Dpto. de
Administración y Finanzas,
D.
Gustavo Rodríguez
Garavote (1990-1994) del Dpto. de Matemáticas, D. Luis
Medina Armas (1994-1997) del Dpto. de Administración y
Finanzas, D. Ignacio Ortega Concepción (1997-2001) del
Dpto. de Administración y Finanzas, D. Fernando Pardo de
Donlebun Macías (2001-2003) del Dpto. de Matemáticas,
Dª. Rosario Gañán Pérez (2003-2005) del Dpto. de
Comercio, Dª. Mónica Montes Solís (2005-2008) del Dpto.
de Geografía e Historia, D. Luis González Montejo (2008Actualidad) del Dpto. de Edificación y Obra Civil.
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25º Aniversario
D. Antonio Cabrera Peñate
Primer Director del IES Mesa y López
Años: 1986-1989
Dpto. de Administración y Finanzas
E
n aquella época Canarias tenía
recién
transferidas
las
Competencias y la Consejería
de Educación acababa de comprar el edificio
donde se encuentran las actuales instalaciones
de Inspección Educativa en la Avenida Primero
de Mayo.
Unos 100 profesores acompañados de
casi 1000 alumnos que estudiaban en el IFP
Politécnico de Las Palmas,
debido a los
problemas de masificación que existían en ese
Centro nos trasladamos al nuevo edificio.
Como hecho anecdótico recuerdo que
cuando llegamos tuvimos que contratar los
servicios de agua y luz y los alumnos nos
ayudaron a colocar el mobiliario escolar.
Estuvimos impartiendo clases allí casi un año y
medio,
pero
el
edificio
carecía
de
infraestructuras.
Los ochenta fueron años de muchas
movilizaciones de profesores y estudiantes y
como la Presidencia del Gobierno estaba
ubicada en la calle 1º de Mayo, todas las
manifestaciones estudiantiles iban a morir allí,
cerca de un palacete en San Bernardo. Las
constantes manifestaciones
impedían el
normal desarrollo de las clases.
Este edificio estaba todavía en
construcción y, en principio, había sido
diseñado para acoger alumnos de Bachillerato.
Sin embargo, la Consejería de Educación al ver
la situación tan precaria en la que estábamos
en Primero de Mayo (muchísimos pasillos,
escaleras y sin patios) nos adjudicaron este
centro cuyas obras de edificación estaban casi
terminadas.
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IES MESA Y LÓPEZ Nº 0
Con el deseo de normalizar cuanto
antes la actividad docente en este instituto,
realizamos las acciones necesarias para
habilitar a la mayor brevedad posible las
instalaciones. Así que, tuvimos otra vez que
contratar los servicios indispensables de agua
potable, alumbrado o teléfono para poder
utilizar las aulas y comenzar las clases.
Recuerdo que la fachada del centro
daba hacia el actual CEIP Mesa y López. No
había nada edificado alrededor. Era un
socavón con arenales. Faltaba dinero para
acondicionarlo y mejorarlo, así que, tapamos
los escombros e hicimos la escalera de acceso
al Centro.
Foto tomada en enero de 1987 que recoge las obras de construcción de las escaleras de acceso
al edificio a las que alude D. Antonio Peñate
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25º Aniversario
Foto tomada en 1989 que demuestra que la disposición de la actual Conserjería era un espacio
abierto
Entonces, la disposición de las estancias era
diferente: la ubicación de la actual conserjería
era un espacio vacío y la Sala de Profesores se
encontraba donde ahora tenemos la Biblioteca.
Se construyó el jardín interior. Se puso picón
y con alumnos de 3º de FPII hicimos el diseño:
la isla de Gran Canaria con sus pitas, piedras y
palmeras.
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IES MESA Y LÓPEZ Nº 0
El Director junto a Jesús (mantenimiento), y los alumnos que acondicionaron el jardín interior
Ese momento está recogido en una
foto que se encuentra colgada frente al
ascensor. En ella aparecen los alumnos que
acondicionaron el jardín junto a Jesús, el
encargado de mantenimiento del Centro, que
llegó con nosotros.
Nada más llegar, tuvimos que
confeccionar horarios nuevos, hacer el reparto
de aulas y asignar los seminarios, los actuales
departamentos. Fue complicado porque cada
seminario quería un aula específica.
En septiembre de 1987 llegó
Informática de Gestión con unas 6 ó 7
máquinas de taquigrafía. Al año siguiente se
incorporaba del IFP Cruz de Piedra el Dpto. de
Delineación. Llegaron con unas mesas
enormes y hubo que ubicarles en la tercera
planta.
Después de mi mandato me fui en
comisión de Servicios a la Universidad y estuve
fuera 9 años.
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25º Aniversario
D. Gustavo Rodríguez Garavote
Director del IES Mesa y López
Años:1990-1994
Dpto. de Matemáticas
25 ANIVERSARIO DEL IES MESA Y LÓPEZ
N
os disponemos a celebrar el 25
aniversario de nuestro querido
instituto y se me brinda la
oportunidad de expresar unas palabras ante
dicha efeméride.
Cuando en septiembre del año 1987 llegué a este
destino nunca pensé que fuera a significar tanto
para mí, ni que fuera a formar una parte tan
importante
de
mi
carrera
profesional.
Efectivamente, aquí me encontré sin pensarlo
con un cargo que me asustó un poco, dada mi
inexperiencia y juventud, pero que con la
inestimable ayuda de mis compañeros de
entonces y amigos de hoy, puedo decir que
salimos “enteros” de dicha aventura. Se trataba
de un centro concebido para 600 alumnos y
alumnas y que ya en su segundo año de
funcionamiento superaba los 1700. Hubo que
improvisar muchas medidas hasta entonces poco frecuentes, como el
desplazamiento del alumnado para recibir las clases (que aún hoy se mantiene), el
desdoble de aulas excesivamente grandes e incluso jugar con los turnos de mañana,
tarde y noche para ubicar a todo aquel que estaba interesado en estudiar las extintas
FPI y FPII. Lo hicimos con la mejor de las intenciones, intentando resolver cuantos
problemas se nos pusieran por delante, a veces con más acierto y otras con menos,
pero siempre con la ilusión de hacer las cosas por el bien de todos.
Esta dura tarea no hubiese sido posible sin la ayuda de todos ustedes, desde los
compañeros y compañeras del profesorado hasta el personal de administración y
servicios, contribuyendo a que este centro fuera un referente de la Formación
Profesional, teniendo la máxima demanda de alumnado de la époc0.
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IES MESA Y LÓPEZ Nº 0
Podemos recordar momentos alegres, como las fiestas de carnavales
en el centro –incluida la murga de profesores “Gustanieves y los
Mesalopitos”, las tradicionales comidas-cenas en Cardones -que se
sabía cuándo empezaban, pero no cuándo ni cómo terminaban-, la
fantástica actuación de la banda de música del Ayuntamiento dentro
de la primera semana cultural organizada en el instituto, aquellos
inolvidables partidos de fútbol del campeonato inter-centros -donde
llegamos a ser hasta finalistas- y otros memorables eventos.
También vivimos momentos más complicados, como la inminente
llegada de la Educación Secundaria Obligatoria, con el nerviosismo
añadido al querer aferrarnos a algo que era inevitable, las divisiones
entre el profesorado -unos querían que nos anticipáramos y otros que
no- surgiendo el cisma entre comunes y especialidades, que
desembocó en el traslado de la especialidad de Informática al recién
creado IES El Rincón. Tras todos estos años, creo que debemos
quedarnos con lo positivo de las experiencias vividas, olvidando
viejas rencillas que pudieron surgir en aquellos momentos.
No quisiera terminar este pequeño relato sin hacer una mención
especial de aquellos compañeros y compañeras que vivieron esos
momentos y que desgraciadamente no podrán celebrar este
aniversario con nosotros: José Antonio Llanos, Pepe Peñate, Teófilo
Sosa, Mª Paz Perceval y más recientemente nuestro querido Pepe
Deus, con el que también compartí buenos momentos en el proyecto
Medusa. Sin olvidar a esos otros compañeros que, aún sin conocerlos
personalmente, también han formado parte de nuestro instituto y ya
no están entre nosotros.
Un abrazo a todos.
Gustavo Rodríguez Garavote
Director del IFP Mesa y López 1990-1994
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25º Aniversario
D. Luis Medina Armas
Director del IES Mesa y López
Años: 1994-1997
Dpto. de Administración y Finanzas
Aquellos años…
R
ecuerdo que fueron años difíciles porque el Centro se
estaba preparando para la implantación de la LOGSE.
La ley acometía una reforma profunda de la
Formación Profesional y ponía fin a la FP de Primer y Segundo
Grado.
Hubo que convocar numerosos Claustros y todos ellos
cargados de mucha polémica, pues la a Reforma nos obligaba a
decidir
en qué tipo de centro queríamos convertirnos, si
continuábamos como un centro de Formación Profesional
Específica, incorporábamos la ESO, como ya habían hecho otros
centros como el Tomás Morales o Pérez Galdós o, simplemente, nos
convertíamos en un centro de FP y Bachillerato como hizo el
Instituto Politécnico.
Entonces, los profesores de FP representábamos casi el 60 % del Claustro y muchos
compañeros de FP, ante la llegada de la Reforma, querían que el Centro integrase la Educación
Secundaria Obligatoria, sin pensar que, paulatinamente, la FP iba a ir quedando relegada a medida
que se iba implantando la ESO.
El espacio físico con el que contamos durante la implantación de la LOGSE fue el mismo que
antes de ella y para dar entrada a la a la Educación Secundaria Obligatoria había que dejar aulas para
los recién llegados, en detrimento de plazas para alumnos de FP.
Además, la Consejería abría los plazos para la preinscripción de la FP en el mes de marzo o
abril. En esos meses, muchos alumnos aún no habían tomado la decisión de qué estudios
postobligatorios iban a realizar. Así que, nos veíamos en abril con pocas peticiones de plazas para los
ciclos. La avalancha de solicitudes de matrícula se producía en septiembre, cuando los alumnos
decidían que no querían ir o no encontraban plaza en la universidad, o habían tenido dificultades para
aprobar el curso y por recomendación de sus profesores solicitaban plaza en los ciclos después de
recuperar las materias pendientes. Pero la Consejería, debido a la falta de alumnos preinscritos en
abril, se dedicaba a cerrar ciclos.
De hecho, ha ocurrido lo que algunos veíamos venir. Un centro con tres turnos y con grupos de
casi 40 alumnos acabó convirtiéndose en un centro de Educación Secundaria, con un progresivo
aumento de los grupos de ESO y Bachillerato y disminución de los grupos de FP, con problemas
incluso para acoger a todo ese alumnado nuevo, necesitando crear un aulario.
Fueron momentos de mucha agitación en el ambiente y de mucho desgaste personal.
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IES MESA Y LÓPEZ Nº 0
D. Jesús Ignacio Ortega Concepción
Director del IES Mesa y López
Años: 1997-2001
Dpto. de Administración y Finanzas
“Una experiencia enriquecedora, aunque no
lo bastante atractiva como para repetir”
E
l claustro del 30 de junio de 1997
finalizó sin que se supiera quién
iba a dirigir el centro a partir del
día siguiente. Durante esa jornada entra un fax
en la secretaría en el que figuraba el nombre
del afortunado: yo, ¡premio!
Así comenzó mi andadura como
director del IES Mesa y López, con un manojo
de llaves en la mano, sin equipo directivo y con
cuatro años por delante en los que iba a tener
lugar la implantación progresiva en el centro
de las nuevas enseñanzas: ESO, Bachillerato y
Ciclos Formativos.
Es verdad que esperaba que me tocara
a mí, pero hasta última hora tenía la esperanza
de que eligieran a otro de los seis profesores
que, de una plantilla cercana a los 100,
teníamos la “condena” de estar acreditados,
requisito exigible para poder acceder a la
dirección en aquella época.
Como ninguno de los seis quería ser
director, se hizo un sondeo en el Claustro y
obtuve más votos que los demás, lo que no era
de extrañar, si tenemos en cuenta la cantidad
de miembros que tenía el Dpto. Administrativo
Comercial, que llegó a alcanzar la cifra de
cuarenta y dos.
Mi primera misión era evidente:
completar el equipo directivo. Durante los
primeros días de julio me reuní en varias
ocasiones con algunos compañeros con el
ánimo de convencerles para que se
incorporaran al equipo. No lo conseguí del
todo, y con dos jefes de estudio me vi obligado
a proponer al Director Territorial sus
nombramientos en contra de su voluntad. De
esta “invitación” a colaborar, se enteraron en
medio de las vacaciones, y uno de ellos se
presentó el 1 de septiembre con la carta de
dimisión bajo el brazo, la cual, obviamente, no
fue aceptada.
Vistos desde hoy, los años de mandato
transcurrieron con rapidez, pero el día a día no
fue nada fácil. No se pudo plantear un proyecto
global de dirección, y sólo había tiempo para ir
haciendo frente en cada momento a la
innumerable cantidad de novedades que la
reforma nos trajo: ingente y novedosa
legislación
que
regulaba
las
nuevas
enseñanzas; afrontar los nuevos problemas
disciplinarios; poner en marcha la CCP;
incorporación del profesorado y alumnado del
primer ciclo de ESO del CEIP Mesa y López;
considerar la conveniencia de que la FP saliera
desplazada al edificio de la antigua Escuela de
Artes y Oficios ubicada en la actual Plaza de
Farray, etc. Como dije en el último claustro que
presidí en junio de 2001, el objetivo de esos
cuatro años consistió en “sobrevivir”.
A pesar de haber sido obligado a
desempeñar el puesto, reconozco que fue una
experiencia enriquecedora, aunque no lo
bastante atractiva como para repetir.
Página 27
25º Aniversario
Otros directores que han continuado con la labor de
dirección
D. Fernando Pardo de Donlebun Macías
Director del IES Mesa y López
Años: 2001-2003
Dpto. de Matemáticas
D. ª Rosario Gañán Pérez
Directora del IES Mesa y López
Años: 2003-2005
Dpto. de Comercio
D. ª Mónica Montes Solís
Director del IES Mesa y López
Años: 2005-2008
Dpto. de Geografía e Historia
D. Luis González Montejo
Director del IES Mesa y López
Años: 2008-Actualidad
Dpto. de Edificación y Obra Civil
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IES MESA Y LÓPEZ Nº 0
Actos de Homenajes
Eso fui. Trabajé como una mula,
pero
solamente
allí,
en
eso
que
era
pensar que todo estaba allí, lo que vendría,
lo
que
se
negaba
a
concurrir,
los
presente y desapareció como un despegue,
angustiosos
convirtiéndose
huella.
desengaño en cuotas, la alegría ficticia, el
Aprendí definitivamente los colores, me
regocijo a prueba, lo que iba a ser verdad,
adueñé del insomnio, lo llené de memoria
la riqueza virtual de mi pretérito.
mágicamente
en
y puse amor en cada parpadeo.
Eso fui en los umbrales del futuro,
inventándolo todo, lustrando los deseos,
creyendo que servían, y claro que servían,
y me puse a soñar lo que se sueña cuando
el olor a lluvia nos limpia la conciencia.
Eso fui, castigado y sin clemencia,
laureado y sin excusas, de peor a mejor y
viceversa. Desierto sin oasis. Albufera. Y
lapsos
de
la
espera,
el
El porvenir de mi pasado tiene
mucho a gozar, a sufrir, a corregir, a
mejorar, a olvidar, a descifrar, y sobre
todo
a
guardarlo
en
el
alma
como
reducto de última confianza.
MARIO BENEDETTI
(“El porvenir de mi pasado”)
Mario Benedetti comentaba a Nuria Labari, en una entrevista que le hizo la
periodista con ocasión de la presentación en España de sus cuentos “El porvenir de
mi pasado”, que el título de la obra lo había cogido prestado de unos versos de su
gran amigo mejicano José Emilio Pacheco porque “hay cosas del pasado que
quedaron muertas mientras que otras sobreviven y abren brechas hacia el futuro.
Estas son las que yo quiero destacar”
De esta manera nos invitaba a compartir a través de la lectura de su obra
aquellos momentos de su vida que el autor quería mantener vivo en la memoria y
dejaba a un lado aquellos otros instantes que, según él, merecían ser olvidados.
Con el mismo espíritu rememoramos el trabajo que con tanto cariño llevaron
a cabo nuestros compañeros y compañeras ahora jubilados, la dedicación y entrega
que sirvió para sacar adelante a numerosos alumnos, las huellas que estos profesores
y profesoras después de veinte, treinta e incluso cuarenta años han dejado en el
centro, en nosotros, en sus alumnos…
A todos ellos, gracias por los buenos momentos
Página 29
25º Aniversario
Foto del acto de homenaje que se celebró el pasado 27 de marzo de 2009, en el Restaurante
La Albufera del Hotel Melía Las Palmas, con motivo de la jubilación colectiva de trece profesores del
IES Mesa y López. En la fila inferior, y de izquierda a derecha, Dª. Mª Anisa Mohamed, Dª. Leonor
Medina, Dª. Mª del Carmen del Rosario, Dª. Amparo Márquez y Dª. Ana Mª Torres. En la fila
superior, D. Emilio Gómez, D. Adolfo Moreno, D. Enrique González, D. Antonio González, D. Jesús
Betancor, D. Marcelino Betancor, D. Conrado Quesada y D. José Luis Ortiz.
D. Adolfo Moreno pronunció unas emotivas
palabras en nombre de todos los compañeros
homenajeados, que fueron colgadas en su
blog, en las que deja esa brecha, de la que
habla Benedetti, abierta hacia el futuro y nos
anima a mirarlo con ilusión.
“Miremos al futuro con ilusión,
teniendo en cuenta lo que hemos
hecho, porque, a fin de cuentas, los
individuos pasan pero las obras
quedan.”
Página 30
IES MESA Y LÓPEZ Nº 0
Q
ueridos compañeros:
Dicen que el pasado no es
lo que sucedió ayer sino el hecho de
recordarlo hoy, pues bien, en esta
agradable noche en la que estamos
recibiendo de ustedes con regocijo vuestro
cálido homenaje, no puedo dejar de
recordar el pasado, que empieza con mis
comienzos en la antigua Escuela de
Maestría en el curso 66-67, las oposiciones
en
1979
en
Madrid.
Después de 11 años de interino, el
traslado a Cruz de Piedra en 1982, después
y por último a Mesa y López en 1989, y por
fin la jubilación en 2007
Estos datos resumen una vida entera de
trabajo de 41 cursos, como la de todos los
aquí jubilados, con pequeñas diferencias.
Pero este relato no sería completo si no
añadimos las anécdotas de estos 41 cursos.
 El apuro diario por llegar a tiempo
a clase.
 Las reuniones de seminario.
 Las discusiones por el reparto de
horarios en septiembre.
 Las clases diarias.
 Las reuniones de evaluación y CCP.
 El final de curso, las vacaciones y
así un largo etc. de vivencias, unas
buenas y otras no tanto.
todo, prevalece el agradecimiento por el
privilegio de haber tenido un buen trabajo,
Y ahora una buena pensión, que en estos
tiempos hay que apreciar mas con la que
está cayendo.
No quiero despedirme sin nombrar a
nuestras parejas y también agradecer su
ayuda, pues siempre en la vida de todos ha
habido un amor decisivo, que nos ha
ayudado a llevar esta tarea hasta el final.
El
regalo
de
esta
noche
va
especialmente dirigido a ellas y a ellos. Y
nada mas, solo decir que miremos al
futuro con ilusión teniendo en cuenta lo
que hemos hecho, por la educación en
Canarias, porque, a fin de cuentas, los
individuos pasan pero las obras quedan.
En nombre de todos los aquí jubilados,
MUCHAS
GRACIAS
A
TODOS.
Adolfo Moreno Calvo
Pero al final, cuando llega la jubilación
o recta final, todo queda borrado de la
mente, y solo nos queda la satisfacción de
la obra bien hecha, los amigos, la esposa o
el esposo, los hijos y las nietas, y sobre
Página 31
25º Aniversario
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IES MESA Y LÓPEZ Nº 0
Foto del homenaje celebrado en el Real Club Náutico el pasado marzo de 2011 con motivo de las
jubilaciones de Dª. Aurora Vega, Dª. Mª Soledad Gómez, Dª. Mª Luisa Lorenzo, Dª. Natalia
Pérez,D. Fernando Cárdenes, D. Andrés Cabrera y D. Ángel en la que aparece acompañados por el
Director, D. Luis González y el Vicedirector, D. Juan García.
Página 33
25º Aniversario
Breve historia del departamento de
edificación y obra civil
E
l Departamento se creó en
junio de 1967, en la rama de
Delineación de Construcción en la antigua
Escuela de Maestría Industrial (hoy
Instituto Politécnico) de la calle Canalejas
en Las Palmas de Gran Canaria, siendo su
director D. Juan Pulido Castro; resultando
ser los primeros en Canarias y donde
tenían que venir a examinarse desde todas
las islas, siendo además una de las
primeras ramas de la Formación
Profesional en Canarias.
Con el paso de los años fuimos
trasladados por obras u otros a la antigua
Escuela Universitaria de Ingenierías
Técnicas, al Instituto Sta. Isabel de
Hungría, al Instituto de F.P. Cruz de
Piedra y hace 25 años al actual I.E.S. Mesa
y López, todos dentro de la misma ciudad
de Las Palmas de Gran Canaria. Por
nuestras aulas han pasado desde entonces
miles de alumnos que luego han engrosado
las listas de empresarios, profesionales y
titulados
universitarios
de
nuestra
sociedad, y que en su día trazaron algunas
líneas en sus queridos tableros o más tarde
en
sus
pantallas
de
ordenador
aprendiendo un noble oficio que les
llenaría de satisfacción.
El
actual
Departamento
de
Edificación y Obra Civil del I.E.S. Mesa y
López fue trasladado desde el I.E.S. Cruz
de Piedra a este centro para su creación en
el año 1987 siendo su Jefe de
Departamento en aquella época Armando
González Suárez y secretario Juan José
Suárez Bautista, también se incorporaron
junto a estos los profesores Conrado
Quesada Ruiz, José Ramón Deus Aguilar,
Diego Figueroa Desportes, Teófilo Sosa
González, José Acosta Suárez, Adolfo
Moreno Calvo, José Antonio Ortigosa del
Castillo, Beatriz Domínguez Machín,
Antonio Cruz Santana y Enrique González
Fernández; a los que se sumaron ya
estando aquí Manuel Molina Carrasco,
José Luis Bosa Array, José Déniz Santana,
Cristóbal Rebollo López y Juan Pablo
Fajardo Ruiz. A estos se añadieron
también los profesores de la asignatura
Técnicas de Expresión Gráfica Juan
Jiménez Martín y Juan García Alemán,
que en aquella época sólo impartían clase a
alumnos nuestros. El nombre era entonces
el de Seminario de Delineación, y aún hay
una placa que lo recuerda en la puerta del
mismo. También pasaron posteriormente
por este Departamento los profesores
César Meoño Figueroa, Fernando Suárez
Pérez, Luis González Montejo, Emilio
Gómez Hernández, Carlos Pérez-Carló
Sánchez, Ángel Luis Rodríguez Rodríguez,
Santiago Álvarez Díaz, Gerardo Afonso
Pérez, Úrsula Santana Villén, José Misael
Rivero González, Angélica Moreno Álamo,
Rogelio López Álvarez, Rafael Lemes
Izquierdo, Francisco Blanco, Julio Ruzafa,
etc. de los cuales varios siguen hoy en día.
En el I.E.S. Cruz de Piedra
disponíamos de seis aulas de Prácticas de
Delineación y un pañol en un ala del
edificio, aparte se impartía Tecnología de
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IES MESA Y LÓPEZ Nº 0
Delineación y Técnicas de Expresión
Gráfica en aulas específicas, al llegar al I.
E. S. Mesa y López tuvimos las aulas 32,
33, 34, 39 y 40 como aulas de Prácticas de
Delineación y el aula 38 de Tecnología de
Delineación,
las que se impartían en aulas generales.
Con la llegada de la LOGSE unificamos
todas las enseñanzas en las aulas
específicas, se dejó de impartir Prácticas
para adaptarse a los nuevos currículos y
desapareció Técnicas de Expresión
Gráfica. Hubo incluso una readscripción
del profesorado a las nuevas familias
profesionales de las que emanan los títulos
de los Ciclos Superiores. El proceso
constituyó un descenso muy considerable
de Profesores Técnicos.
Luis Adargoma Suárez Rodríguez (Curso
2004-05)
Natalia del Pino Naranjo Martín (Curso
2005-06)
Jennifer Betancor Rodríguez (Curso 200607)
Ana Belén Afonso Bolaños
08)
(Curso 2007-
Cledemir Antonio Varela Méndez y Noelia
del Pino Medina Medina (Curso 2011-12)
obtuvieron recientemente el primer y
tercer premio respectivamente del II
Campus FP Emprende Gran Canaria,
participando por ello el primero en el
certamen nacional celebrado en Madrid el
día 25 de abril de 2012.
_____________________________
_____________________________
PREMIOS CONCEDIDOS A NUESTROS
ALUMNOS:
Premio Nacional de Formación Profesional
Específica de Grado Superior
Luis Adargoma Suárez Rodríguez (Curso
2005-06)
Premio Extraordinario de Formación
Profesional - Comunidad Autónoma de
Canarias -
Los
estudios
técnicos
más
destacados de Canarias poseen entre sus
recursos humanos a alumnos nuestros,
participando en proyectos como el tren de
Gran Canaria, las diferentes autovías de
nueva creación, los edificios más
emblemáticos, urbanizaciones y obras
singulares, puertos, aeropuertos, etc.;
ocupando algunos de ellos puestos de
especial responsabilidad: Jefes de oficina
técnica, profesores de academias de
formación, emprendedores que han
establecido su propia empresa, políticos,
empresarios asociados, etc. De igual forma
las empresas públicas e instituciones
gubernamentales
(Ayuntamientos,
Cabildo, Emalsa, Telefónica, Catastro,
Gesplán) cubren sus objetivos con
profesionales emanados de nuestras aulas.
Tenemos alumnos con proyección hacia
Cabo
Verde,
Marruecos,
Guinea
Ecuatorial, Colombia, Alemania, Francia,
etc.
Disponemos de los más avanzados
programas informáticos, instrumentos de
precisión y formación del profesorado
Página 35
25º Aniversario
acorde a los nuevos retos implementados
por las nuevas tecnologías, Sistemas de
Información Geográfica, Teledetección,
GPS´s,
Aerolaser,
Fotocomposición,
Presentaciones digitales, etc.
Actualmente se imparten los Ciclos
Superiores de Proyectos de Edificación y
Proyectos de Obra Civil en turnos
matutino y vespertino respectivamente,
estando pendientes de la reasignación del
ciclo superior en Organización y Control
de Obras de Construcción (nueva
denominación del que ya tuvimos), del
curso Auxiliar Técnico de Topografía
(ICFEM) y de los ciclos de Proyectos que
tenemos en la modalidad a distancia.
Enfocamos nuestra labor hacia las
empresas que se surten de nuestros
alumnos así como a aquellas nuevas con
las que contactamos para la formación en
centro de trabajo (FCT), una media de
siete a diez nuevas por año. Pues la bolsa
de trabajo remite asiduamente a aquellas
que lo solicitan todos los datos de los
alumnos egresados que voluntariamente se
han inscrito. También miramos al exterior
y por ello estamos trabajando en incluir a
nuestros alumnos en los programas
ERASMUS y otros de índole europeo para
realizar sus prácticas allí.
De igual forma contactamos con
centros docentes homólogos al nuestro
tanto en territorio español como
internacional para interactuar con ellos en
la consecución de proyectos y avances
tecnológicos, así como en el fomento de
intercambios de conocimientos entre los
alumnos a través de las TIC´s.
Establecemos vínculos de unión
con la Universidad de Las Palmas de Gran
Canaria y con la de La Laguna por la
aportación de alumnos recíproca que
tenemos con los alumnos que les
aportamos a carreras técnicas de
Ingenierías y Arquitectura, así como con
los alumnos que nos ingresan procedentes
de Geografía, Magisterio, Ciencias del Mar,
Biología, etc.
Con la entrada en las redes sociales
pretendemos acercarnos a aquellas
personas interesadas en seguir nuestros
estudios de ciclos superiores de formación
profesional en Proyectos de Edificación o
de Obra Civil, así como en los cursos de
Auxiliar de Topografía que pretendemos
incluir. Nuestros alumnos convalidan
algunos módulos (asignaturas) estudiados
con
nosotros
en
sus
estudios
universitarios, por el sistema de
reconocimiento de créditos, lo cual es una
gran ayuda a la hora de decidir luego si
seguir estudiando una carrera técnica.
Estamos dispuestos a informarles sobre la
disponibilidad de plazas para el próximo
curso, empresas que colaboran con
nuestro Departamento en la formación y
contratación de los alumnos, diversos
premios obtenidos por nuestros alumnos
tanto a nivel nacional como autonómico,
perspectivas profesionales y académicas,
etc.
Deseo rendir desde aquí un
homenaje a aquellos alumnos y profesores
que habiéndonos obsequiado con su
presencia, pasaron por nuestro centro y
nuestras vidas dejando un recuerdo
imborrable. Un fuerte abrazo a todos,
estén donde estén.
El Jefe de Departamento
Armando González Suárez
Página 36
IES MESA Y LÓPEZ Nº 0
Centro pionero en la Familia de Comercio y Marketing
Departamento DE COMERCIO Y MARKETING
E
l IES Mesa y López ha sido
pionero en la impartición de
enseñanzas de la Familia de
Comercio y Marketing, desde 1990 con el
MÓDULO
EXPERIMENTAL
DE
COMERCIO
EXTERIOR, llegando a
impartir todos los títulos de la Familia:
Grado medio de Comercio y Grado Superior
de Gestión de Transporte, Comercio
Internacional, Servicios al Consumidor y
Gestión Comercial y Marketing, este último
presencial y a distancia, así como
programas de garantía social.
El entorno socio-económico donde
está ubicado el IES Mesa y López favorece y
justifica que se impartan los diferentes
ciclos de la Familia. Su cercanía al Puerto
de la Luz, transitorios, consignatarias, zonas
y centros comerciales como Mesa y López,
Las Arenas o El Muelle ha facilitado la
formación en centros de trabajo (FCT), la
inserción profesional del alumnado y la
actualización específica en este sector del
comercio (nacional e internacional) del
profesorado que ha integrado este
departamento. A pesar de ello, la oferta
educativa se ha reducido. En el presente
curso solo se imparte: Grado medio de
Comercio, Grado Superior de Gestión
Comercial y PCPI.
Para el próximo curso 2012/2013,
con títulos LOE, se prevé que la oferta sea
Ciclo Medio de Actividades Comerciales,
Ciclo Superior de Gestión de Ventas y
Espacios Comerciales, así como
programa de cualificación profesional.
un
PROYECTOS
YACTIVIDADES EN LAS
QUE HA ESTADO
IMPLICADO EL
DEPARTAMENTO
El profesorado del departamento
mantiene una continua actualización y
participación en jornadas, cursos o
coordinación de la familia profesional,
intentando dar respuesta a las necesidades
del mercado laboral. Hemos participado
en:
•
Organización de Jornadas FP de la
Familia de Comercio y Marketing como
centro coordinador.
•
Colaboración en la organización
Jornadas
de
las
Familias
Profesionales del IES junto con otros
departamentos.
•
Reuniones periódicas
centro coordinador de la familia.
con
el
•
Muestra de Profesiones(Diseño y
elaboración de stand junto con la
participación del profesorado de la Familia
de otros IES).
Página 37
25º Aniversario
•
Día
del
consumidor.
El
profesorado del departamento ha celebrado
el Día del Consumidor durante varios años.
•
Participación “stand” en
Salón Atlántico de Logística
Transporte (abril 2011).
el
y
•
Organización
y
asistencias
a
Jornadas de consumo en colaboración
con la Dirección General de Consumo y la
OMIC.
•
Proyecto Leonardo: Don Juan
Castro Arbelo, profesor del Departamento
de Comercio y Marketing, presentó y realizó
un proyecto europeo “Leonardo Da Vinci”
donde participó el alumnado de los Ciclos
Superiores de Gestión de Transporte y
Servicios al Consumidor (viaje a Alemania),
con la colaboración del departamento de
Alemán.
Alumnos premiados de la Familia de Comercio y Marketing
- Premio Extraordinario de Formación Profesional en la familia profesional Comercio y
Marketing en la CC.AA. de Canarias.
- Premio correspondiente al curso 2006/2007. BOC nº 26 de 5 de febrero de 2008: Gustavo
Martín Navarro del Ciclo Formativo de Grado Superior Servicios al Consumidor.
- Premio correspondiente al curso 2007/2008. BOC nº 63 de 1 de abril de 2009: Davinia
Barrios Betancor curso del Ciclo Formativo de Grado Superior Gestión del Transporte.
- Premio correspondiente al curso 2009/2010. BOC nº 083 de 27 de abril de 2011: María
Leticia Durán curso del Ciclo Formativo de Grado Superior Gestión del Transporte.
Página 38
IES MESA Y LÓPEZ Nº 0
Los vientos de la LOGSE
A
quellos fueron años difíciles. La
llegada de la LOGSE trajo
consigo grandes cambios, que
yo viví muy de cerca, pues el
entonces recién nombrado director, Ignacio
Ortega, me eligió como Jefe de Estudios del
turno de mañana.
Esto ocurrió en el curso 97-98. En los años
anteriores algunos institutos habían
implantado la nueva ley anticipadamente,
pero en el nuestro seguíamos aferrados a la
antigua
Formación
Profesional,
y
preferimos esperar hasta casi el último
momento. Digo casi porque finalmente el
cambio llegó con un año de antelación, por
aquello de que ya éramos muy pocos
centros los que seguíamos anclados en la
época anterior. De todas formas durante
varios años convivieron los dos sistemas de
enseñanza, ya que los cursos de ESO se
iban implantando paulatinamente y en la
misma medida desapareciendo los de FP,
proceso que no concluyó hasta el año 2003.
En aquel año 97 nuestro Instituto ya no era
el que había sido años atrás, cuando incluía
dentro de su oferta educativa la rama de
FP de Informática. Fueron tiempos en los
que llegó a haber 1500 alumnos, tantos que
no cabían en el Centro y por eso hubo que
desplazar las enseñanzas de Informática al
recién creado Instituto de El Rincón.
Con la LOGSE la composición del Claustro
de profesores comenzó a cambiar, pues
llegaron especialistas de algunas materias
que nunca habían existido antes en el
instituto, como Latín, Música, Filosofía,
Tecnología… ¡hasta se hablaba de un
profesor de PT! ― que no sabíamos lo que
significaba―. Era bonito, al pasar cerca del
aula de Música, escuchar a los alumnos
practicando con los xilófonos o cantando a
coro. La otra cara de la moneda fue que
varios
profesores
de
distintos
departamentos fueron desplazados a otros
institutos, en una gran operación de
reajuste de plantillas.
Llevó un tiempo digerir el grueso paquete
de nuevas disposiciones legales, en
ocasiones incompatibles con la parca
realidad del Centro. Así los talleres de
Formación Profesional debían tener por ley
unas dimensiones que no cuadraban con
ninguna de las aulas existentes. Se
midieron por el derecho y por el revés,
―Habrá que tirar tabiques―, opinaban los
departamentos de Formación Profesional;
―Habrá que suprimir aulas para hacer los
laboratorios de Física y Química y de
Ciencias
Naturales,
sugerían
otros
departamentos, esta vez de ESO y
bachillerato. ¿Y dónde van a caber los
Programas de Garantía Social? Nos
preguntábamos todos.
Las expectativas creadas por la nueva Ley
se fueron recortand --ya entonces
empezaron los recortes, ahora tan de
actualidad--, y el Instituto terminó
acomodándose con unos talleres más
pequeños que los prescritos por la Ley; con
unos laboratorios reducidos a una hilera de
fregaderos y mesas en un extremo de un
aula ordinaria y con un armario empotrado
lleno de instrumentos musicales al que
llamamos pomposamente “aula de música”.
Y así pertrechados con los nuevos
equipamientos que la LOGSE requería, nos
lanzamos a navegar en el proceloso mar de
las nuevas enseñanzas. De un golpe nos
inundó una marea de nuevos términos. Los
exámenes se convirtieron en pruebas
objetivas, los cursos en niveles educativos,
las
asignaturas
en
materias,
las
especialidades
de
FP
en
ciclos…
Aparecieron las adaptaciones curriculares,
Página 39
25º Aniversario
la atención a la diversidad,
los ejes
transversales, los módulos…
El equipo directivo tuvo que lidiar con un
continuo bombardeo de normativas que
desarrollaban los diferentes aspectos de la
ley. Había que poner en marcha la CCP, el
PCC, el Proyecto Educativo, los ámbitos, la
coordinación con el primer ciclo de
secundaria, las materias optativas, las
modalidades de bachillerato, los ciclos de
Formación Profesional, el módulo de
integración, la FCT, la comisión de
convivencia y todo tipo de cosas de las que
nunca habíamos oído hablar.
Y recibimos a los alumnos de la ESO.
Iguales, pero diferentes, venían al Instituto
obligados por la ley, a diferencia del
alumnado de FP que había elegido sus
estudios libremente. Con ellos llegó la
prohibición de salir del Centro en los
recreos, algo que siempre se había hecho; la
obligación de llamar a las familias para
comunicar las ausencias de primera hora;
las guardias de recreo; la entrega de notas
a los padres y madres en horario de tarde; y
otras nuevas prácticas que requirieron un
esfuerzo de asimilación y adaptación.
Fue un cambio profundo e intenso, en
ocasiones dramático, que poco a poco fue
modificando actitudes y mentalidades
hasta llevarnos a lo que el Centro es hoy.
Un proyecto complejo y apasionante, en el
que pusimos nuestro esfuerzo e ilusión. Fue
mucho el trabajo, pero también fue bonito y
creo que el resultado valió la pena.
En
los
años
posteriores
las
transformaciones continuaron: llegó el
primer ciclo, las TIC y el aulario;
desapareció el turno de tarde para los
alumnos de enseñanza
obligatoria y
bachillerato; se iniciaron los intercambios
con Alemania y participamos en proyectos
europeos.
Hemos recorrido un largo camino hasta
lograr un Instituto como el que tenemos,
con sus virtudes y defectos, pero que es el
nuestro, y como tal lo queremos. Seguirán
llegando nuevos cambios, es inevitable en
una sociedad dinámica, pero ya nuestro
Instituto tiene una larga trayectoria que
nos permite asumirlos sin perder nuestra
particular idiosincrasia, nuestro modo de
hacer y trabajar. Porque hemos progresado
mucho y nos hemos forjado una entidad
propia. Y todos hemos contribuido a ello.
Amelia Montes Pazos
Equipo Directivo del año 2000
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IES MESA Y LÓPEZ Nº 0
El capitán no tiene quien le salve
Departamento de Filosofía
Sandra Lagardera
Dulce Jiménez
E
l 13 de enero de 2012 el Costa Concordia encalló y abrió en su casco numerosas
vías de agua de grandes dimensiones, lo que le llevó a quedar fuertemente
escorado en aguas someras frente a la isla italiana de Giglio. Se están llevando a
cabo todo tipo de especulaciones sobre el capitán que gobernaba el buque. Según declaraciones
del mismo, se quedó en el buque y salió el último del barco. Investigaciones llevadas a cabo
demuestran que abandonó el barco entre los primeros y engañó al comandante del puerto de la
isla de Giglio.
Nuestra labor como profesores y profesoras debe ser valiente y entusiasta
En estos tiempos en los que la manipulación mediática campa a sus anchas, y día tras
día nos meten el miedo en el cuerpo con recortes, impuestos, deuda soberana y CRISIS en
mayúsculas, porque no puede ser pequeña, al menos para nosotros, los ciudadanos de a pie,
nuestra labor como profesores y profesoras debe ser valiente y entusiasta.
Tenemos el deber y tenemos que tener el valor de no pasar por alto el clima general del
sálvese quien pueda, siguiendo el ejemplo de un Capitán, que no solamente fue el primero en
abandonar el barco, sino que parece ser fue responsable de la imprudencia de pasar tan cerca de
la costa.
Por esto, nuestro proyecto como comunidad educativa no puede quedarse en transmitir
conocimientos y contenidos, sino que va más allá y debe pretender comunicar los valores y
logros de la humanidad, inocular el pensamiento crítico y la satisfacción personal de ser
consecuente con lo que uno hace y ser también responsable de sus actos. Porque no solamente
se ha de pensar en sobrevivir, en salvarse a uno mismo, no hay que olvidar que se es valioso por
lo que se aporta con nuestro hacer, y también por considerar valioso lo que se hace, como parte
de un trabajo colectivo, de un hacernos como humanidad. La vida vale más, sabe más, si es
compartida, si construimos juntos, es más feliz el que da que el que sale huyendo de su
responsabilidad. Y debemos enseñar también esto, que cuanto más orgullosos estemos de lo que
hacemos, cuanto más aportemos y construyamos con los otros, mejores somos y también, más
felices.
Pero también hay que tener en cuenta que el clima circundante llama al miedo y al
inmovilismo, y a la desesperanza, y no podemos permitirnos dejar solas a las generaciones
venideras, dejarlas crecer y aprender sin ganas y sin esperanza. Ellos tienen mucho que
aprender y un futuro lleno de incógnitas que todos se empeñan en pintar de apocalípticas.
Tenemos que comunicarles la esperanza y el optimismo, las ganas y las alternativas, los valores
y los logros del pasado.
No podemos permitirnos dejar solas a las
generaciones venideras, dejarlas crecer y
aprender sin ganas y sin esperanza.
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25º Aniversario
Por eso durante este curso escolar en el que celebramos 25 años de educación en el
Mesa y López, hemos querido empezar con nuevos proyectos e ideas que ilusionen y que
expongan aquellas iniciativas que se construyen en el mundo y que hablan de otro futuro, más
humano y más valioso. Nuestro es ya el “tuto” la moneda social de nuestra tienda sin dinero, uno de los stands de la feria de consumo responsable que organizamos antes de las vacaciones
de navidad y que incluía también un stand de comercio justo y otro de artesanía confeccionada
por nuestro alumnado,- y que pretende ser también nuestro instrumento de cambio en el banco
del tiempo que todavía está por empezar a caminar, nuestra es , sin duda, la iniciativa de
nuestros alumnos de organizar y participar en los concursos por la paz y contra la pobreza, por
asistir a la marcha por la paz, por llenar las columnas del instituto con mensajes de esperanza,
por repartir mensajes de cariño en el día contra la violencia de género, por leer frases
memorables y un manifiesto contra la guerra, por participar en las campañas contra la pobreza,
de recogida de juguetes, de comida. Y todas estas pequeñas cosas, que hacen ellos junto a
nosotros, nos contagian y nos hacen ilusionarnos en la tarea gigantesca de legarles lo poco que
sabemos, pero que tanto queremos que les sirva, y que les salve.
Cuando un capitán es capaz de dejar atrás su tripulación para salvarse él, cuando unos
banqueros son capaces de poner en venta sus propios países para seguir ganando, cuando el mal
gusto y la banalidad se impone en los medios de difusión de masas, cuando los corruptos no
tienen pudor en seguir participando del juego democrático...una pregunta se impone:
¿cómo hemos podido llegar hasta aquí sin que se enciendan las alarmas?
La educación es el intento que hace la humanidad
porque no perezcan los avances de una generación y
se trasmitan a la siguiente. Como ideal se persigue el
desarrollo del ser humano para que cada vez sufra
menos y pueda realizar su existencia con
tranquilidad. Sabemos que estos beneficios,
actualmente, no son compartidos por la mayoría de la
población, que no goza de los niveles de bienestar que
tenemos unos pocos, sino que para esa mayoría la
vida es una prueba constante de supervivencia.
Las comunidades educativas tenemos ante nosotras
el reto de definir nuestro papel para que la educación
sea digna de llamarse como tal, es decir, para que
vayamos con nuestros esfuerzos haciendo posible un
mundo en el que sintamos el orgullo de llamarnos
personas.
Educar no puede ser entonces transmisión de datos y procedimientos que nos hacen
competentes para competir y dejar atrás una tripulación, un país, el buen gusto o la democracia.
Educar es, como siempre, y tal vez ahora más que nunca, dadas las amenazas a la propia vida
planetaria, progresar en aquello que nos hace plenamente humanos, es decir, saber convivir sin
exclusiones.
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IES MESA Y LÓPEZ Nº 0
Perdonen que no me extienda pero… tengo que
trabajar
Veinticinco años existiendo el
I.E.S. Mesa y López y ocho meses de
existencia /supervivencia personal y
profesional en la Isla de Gran
Canaria.
real en el que estemos trabajando:
por ejemplo en estos tiempos dedicar
un tiempo extraordinario a la
educación emocional y resolución de
conflictos creo que es prioritario.
Llevo mi memoria 25 años
atrás y recuerdo una “profesión
joven, inexperta que luchaba por
hacerse hueco en ese “anexo
educativo” que se creó en los centros
de Primaria (antes EGB), y pasado el
tiempo con la LOGSE se convirtió en
Equipos
de
Orientación…
y
Departamento de Orientación.
Pero
por
encima
del
Torbellino prescriptivo está el
torbellino real de participar en la
vida de un centro desde otros lugares
que no sean los curriculares: ese otro
lugar puede ser desde la ESCUCHA,
como dicen los psicoanalistas; a mí
es un lugar que me gusta
especialmente porque es el lugar del
CORAZÓN, y como decía Churchil
“ocúpate del reino del corazón que el
resto te llegará por añadidura”.
Nuestras funciones han ido
dependiendo de los “políticos y
políticas” del momento, siempre
cumpliendo
con
instrucciones
burocráticas que los orientadores y
orientadoras hemos intentado hacer
compatible con el contexto social y
Celia Doña Postigo
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25º Aniversario
El Collage, una técnica artística
El collage es una técnica artística
que consiste en la combinación de toda una
serie de componentes o elementos, que van
aportando poco a poco uniformidad a un
conjunto, formando un todo unificado. La
lectura resultante puede ser insinuante,
sensual, caótica, agresiva, o expresarse de
cualquier
otra
forma,
concreta
o
inesperada, todo dependiendo de la idea y
el enfoque que quiera dársele a la obra que
cada uno trate de elaborar.
Un escritor sueña con abrir su mente, con
dar salida a todo un torrente de palabras
que van uniéndose, entrelazándose,
formando campos y zonas que se asemejan
a perfectas telas de arañas, y en ese
ensueño, se van creando historias, a veces
lo suficientemente vigorosas como para dar
vida a toda una extensa gama de
personajes, y van creándose lugares de
ensueños o de pesadillas, existentes en
nuestro entorno o simplemente en nuestra
imaginación.
Un músico irá creando su escritura a través
de notas musicales plagadas de imágenes,
de sensaciones o emociones que nos
permiten volar con la imaginación hacia
donde queramos. Un pintor recrea todo el
entorno con su sutil lenguaje de formas,
colores, volúmenes y composiciones, y un
escultor observa en silencio diferentes
materiales
y
luego
los va
vaciando
lentamente
a
base de golpes
hasta encontrar
el
alma
encerrada
en
ellos.
Sin
embargo todo
artista, sea cual
sea su medio de
expresión, parte
de algo tan simple como la nada, un papel
vacío, un lienzo en blanco, unos sonidos
sueltos en la mente o una piedra desnuda a
un lado … al otro, como contrapunto, la
imaginación, la pasión, la creatividad.
Yo no soy un
artista, a lo sumo un aspirante, alguien
que quiere mostrar una pequeña parte de
su mundo, y elige para ello el collage. La
pequeña muestra que les presento se abre
camino a través de un mismo hilo
conductor, las diferentes ramas de la
educación, que forman parte de este
mundo nuestro, el de la enseñanza. Lo
mismo que cualquier artista, voy mirando
y observando el papel o el lienzo en
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IES MESA Y LÓPEZ Nº 0
blanco, o como el escultor, sus desnudos
materiales, y poco a poco comienzo la
andadura a través del pensamiento. Busco
las ideas pertinentes una y otra vez
intentando despejar el punto de partida.
Repaso todo el material del que dispongo y,
como el músico, me lanzo a la busca de
nuevos elementos que puedan ayudarme a
conseguir el ritmo de la melodía, la
coloratura más adecuada, o como el
escultor, el golpe exacto y preciso.
Antoine
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25º Aniversario
Semblanza de un profesor. Entrevista a Don Juan Jiménez
L
os compañeros que conocen a D. Juan Jiménez saben que es una persona cercana, afectiva
y con gran vitalidad y subrayan un matiz de su personalidad, que él mismo reconoce en
varias de las entrevistas que le han hecho, su constante actividad física y mental.
La creación de la Rama de Delineación en el Instituto Politécnico de Las Palmas le
supuso ir a Madrid para insistir en la necesidad de la implantación de la especialidad en Las
Palmas de Gran Canaria y convencer a las autoridades que sus estudios ayudarían al desarrollo
turístico que estaba experimentando las Islas Canarias en aquellos años. Recuerda que Manuel
Fraga Iribarne, entonces Ministro de Información y Turismo apoyó algunos cursos de FP
acelerada con el objetivo de habilitar a los docentes en el manejo de las técnicas de construcción
y dibujo.
En su traslado al Instituto Cruz de Piedra temía que los alumnos de la zona rechazasen
el nuevo instituto porque había sido construido en un campo de fútbol que los jóvenes del
barrio utilizaban: “Pero los alumnos aceptaron al nuevo profesorado y se dieron
cuenta del beneficio que suponía acceder a los estudios de FP sin desplazarse”.
Colaboró en el programa de RTVE “Más vale
prevenir” dirigido por Ramón Sánchez Ocaña sobre el
fracaso escolar. En él comentaba las razones científicas
del aprendizaje y señalaba que muchos estudiantes
fracasan en sus estudios porque no saben procesar la
información que reciben.
Se siente cómodo recordando las experiencias
vividas en el Mesa y López donde estuvo 15 años
ejerciendo su magisterio y recuerda con afecto y nostalgia
el recibimiento que le hizo el entonces director, D.
Antonio Cabrera, tanto a él como al resto de los
compañeros
de la especialidad: “Se portó
divinamente, hizo un reparto equitativo de las
aulas según las necesidades y aportó los recursos
necesarios para sacar la Rama adelante”.
En su entrevista señala que “la FP siempre
marchó bien, sobre todo en los grupos nocturnos
porque el alumnado venía muy concienciado a
sacar una profesión”. Los problemas en el centro llegaron con la ESO puesto que
los alumnos no venían tan motivados como los de FP. Considera que hay que
colaborar con las familias en la tarea de educar a los alumnos, aunque esa función
deben de asumirla los padres, porque “la tarea principal del profesor es formar a
los alumnos”.
José Miguel Sánchez Rodríguez
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IES MESA Y LÓPEZ Nº 0
Entrevista a nuestra conserje
Dña. Isabel Domínguez Becerra
Isabel es hija de inmigrantes
andaluces y se define como una mujer que
ha batallado mucho durante toda su vida.
Aterrizó en la isla a los 7 años y
desde muy pequeña se sintió inclinada por
los estudios de ciencias. Estuvo a punto de
convertirse en Auxiliar de Enfermería
porque “quería salvar vidas”, pero
las
dificultades de la época y las circunstancias
de la vida la llevaron por otros derroteros.
Casada y con hijos, corría el año 1991
cuando consigue una plaza para la
Conserjería, quedando en el puesto número
1 en las listas de Canarias. A la semana de
haber superado las pruebas, le ofrecieron un
destino como Conserje en el IES Mesa y
López. Curiosamente, su primer contrato fue
sólo por 2 días, aunque luego se quedó 20
años con nosotros.
“Estaba escrito que tenía que
estar en el Mesa y López”
Mientras charla con nosotros
recuerda uno
de aquellos
momentos,
cuando la sala de profesores estaba en el
aula de música, más aislada de la vida
interna del Instituto, y el profesorado de FP
y el de Comunes formaban dos grupos
separados. Comenta que ella siempre ayudó
a crear un ambiente de cordialidad y buena
convivencia y que todos los que tuvieron la
oportunidad de trabajar con ella recuerdan.
¡En este sentido hemos avanzado mucho!
“La Conserjería es como la cocina de una casa…
es donde se pone el amor”
De cara a los demás, siempre ha estado
dando su cara más amable. Ha visto de
todo, aunque se queda con el sentimiento de
cariño que recibe de los alumnos cuando se
“Los alumnos me han llenado”.
la encuentran por la calle:
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25º Aniversario
Entrevista a Dña. Mª Paz Villa, presidenta de la AMPA
Entrevista a Mª Paz Villa,
Presidenta de la AMPA
Mª Paz Villa es la actual Presidenta
de la AMPA Ágora del Atlántico del IES
Mesa y López. Tiene 47 años, está casada y
tiene dos hijos que, evidentemente, se
encuentran matriculados en el Centro, uno
de 14 años en 3º ESO y otro en 2º de
Bachillerato.
¿Desde cuándo eres
Presidenta de la Asociación?
Llevo dos cursos como presidenta
de la Asociación en este Instituto aunque ya
fui miembro de la AMPA del CEIP Mesa y
López.
necesitaba descansar no quise presentarme
ala elección de presidenta. Me comprometí
a ayudarles en todo lo posible desde el
puesto de tesorera porque, entonces, nadie
tenía experiencia de cómo llevar la
Asociación.
Cuéntanos ¿cuándo y cómo se
formó la AMPA Ágora?
¿Consideras que hay buena
relación y comunicación entre el
Centro
y la
AMPA?
La
Asociación se formó el
04 de abril de 1987 y en
un principio se llamaba
APA de Oficiales del
Instituto de Formación
Profesional Mesa y
López de Gran Canaria. El cambio de
nombre se produjo en el año 2006, pasando
a llamarse AMPA Ágora.
Un
sí
rotundo. Para todo
lo que les propongo
no hay problemas.
Juan García nos
ayuda en todo y
Chus me ha elegido para formar parte del
jurado en el Concurso del Logo.
Sólo recuerdo los nombres de los
dos últimos presidentes. La penúltima
presidenta fue Delia Hernández Santana y
el último, Roberto Bernárdez, en el curso
2009/2010 que al irse su hijo tuvo que
dejar la presidencia y así entré yo.
Recuerdo que cuando se formó la
nueva junta con Roberto, los pocos padres
que estábamos presentes, nos repartimos
los cargos, pero como yo venía del CEIP y
Nosotros contribuimos en el viaje a
Alemania, y ahora en el viaje de 2º de
Bachillerato a Tenerife. Naturalmente,
primero ayudamos a los socios.
N
Nuueessttrroo ccaabbaallloo
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IES MESA Y LÓPEZ Nº 0
¿Qué opinan los padres del
hecho de que una parte del alumnado
se encuentre en el Aulario de Santa
Catalina?
Los padres no hablan mucho de ese
tema, aunque sí es verdad, que cuando los
niños estudiaban en el CEIP, todos
mostrábamos alguna preocupación por el
traslado al Aulario. Pensábamos que el
CEIP Santa Catalina no reunía las
infraestructuras para acoger a los alumnos
de 1º y 2º de la ESO. No había sala de
ordenadores y el espacio lo comparten con
alumnos de Primaria.
Además, para participar en las
actividades extraescolares que ofrecemos,
los alumnos tienen que venir a realizarlas
aquí. Ese es nuestro caballo de batalla.
Recuerdo que hubo una propuesta
de la Consejería de Educación de colocar
unos barracones en el CEIP Mesa y López y
en el Consejo Escolar se rechazó.
Creo, que también existía un
proyecto de ampliación del IES, pero como
han pasado tantos años, ahora no se adecua
a la normativa actual, así que los alumnos
continúan todavía en el Aulario.
Acabamos de federar a los alumnos
de baloncesto y los vamos a equipar con el
logo del 25 Aniversario. Aunque es una
sorpresa que tenemos preparada.
Colaboramos también con las orlas
y la decoración.
Este año hemos introducido un
carnet de socio y mantenido la cuota.
Algunas empresas colaboran y ofrecen
descuentos a los socios, como algunas
librerías que lo hacen todo el año.
Tenemos previsto realizar un taller
para padres en abril sobre “El uso y mal uso
de las redes sociales” y también unas
charlas sobre “El acoso escolar y qué hacer
en esos casos”.
¿Te gustaría añadir algo más?
Sí, quisiera añadir que la AMPA
ayuda y colabora con los
padres de
alumnos que presentan algún tipo de
necesidad, incluso económica, pagándole
las clases prácticas si fuese necesario.
Muchas gracias Paz por tu
colaboración.
¿Qué tipo de actividades está
actualmente realizando la AMPA o
tiene previsto realizar?
Actividades de refuerzo educativo y
actividades deportivas como por ejemplo
Inglés, Matemáticas, Física y Química,
baloncesto y balonmano.
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25º Aniversario
Participación proyectos europeos
¿Por qué realizar un
intercambio cultural?
Tras colaborar en el curso 20052006 en el Proyecto Leonardo, desarrollado
por el departamento de Comercio, y
comprobar el éxito de esta experiencia que
nos llevó a Leipzig (Alemania), se pone en
marcha en el centro un proyecto de
intercambio de alumnos, para lo que se
inician contactos con el Schlossgymnasium
en la ciudad de Mainz. ¿Por qué el
Schlossgymnasium? Se trata de un centro en
el que se da una gran importancia al estudio
de las lenguas extranjeras, que promueve el
desarrollo de actividades que favorecen la
integración del alumnado extranjero, y que
muestra un marcado carácter intercultural.
Sentimos que éstos eran intereses e
inquietudes que nos unían, e iniciamos en el
curso 2006-2007 nuestra aventura de
intercambio con nuestro primer proyecto,
que fue posible gracias a la colaboración de
la AMPA de nuestro instituto “Ágora del
Atlántico”, y a la subvención recibida del
Cabildo de Gran Canaria. Este primer
proyecto se llamó
“Haciendo Amigos”.
Desde entonces, no hemos parado, y son
muchas las amistades que se han
consolidado.
¿Qué nos ha aportado este
hermanamiento con el Schlossgymnasium?
Sin duda son muchas las ventajas de nuestra
colaboración, tanto para el Centro, como
para nuestro alumnado. El hecho de que nos
visiten cada año, nos recuerda su interés por
el aprendizaje de la lengua española, y la
importancia del español en el mundo, pero
también nos hace caer en la cuenta de la
importancia que el aprendizaje de idiomas
tiene para moverse con mayor facilidad en la
sociedad actual.
Un intercambio ofrece grandes
oportunidades al alumnado y a las familias
implicadas, además supone un gran paso de
cara a la apertura al exterior de nuestro
Centro, puesto que potencia el aprendizaje
de las lenguas extranjeras más allá de la
práctica en el aula, y especialmente favorece
una práctica educativa orientada hacia el
desarrollo de las competencias básicas.
Si queremos formar individuos más
capaces, debemos ofrecerles la oportunidad
de salir y moverse fuera del entorno de
nuestra isla, ya que la sociedad actual, y el
mundo en el que tendrán que hacerse
adultos, así lo requiere. Si geográficamente
estamos aislados, debemos proporcionarles
las facilidades para superar la barrera
geográfica isleña, y eso es lo que intentamos
con nuestro intercambio. Pretendemos que
el intercambio les abra una primera puerta
para conocer Europa. No sólo queremos
mostrarles el centro geográfico de Europa,
sino que en los últimos años hemos tenido
además la oportunidad de visitar la sede del
Parlamento Europeo en Estrasburgo. Así
nuestros alumnos pueden hacerse una idea
de cómo estando tan lejos, nuestras islas se
ven afectadas por las políticas que desde allí
se realizan. Esta visita guiada que cada año
realizamos se la agradecemos especialmente
a la amabilidad del Sr. Diputado del
Parlamento Europeo, el Sr. KurtLechner,
miembro del partido CDU alemán. Gracias a
su intervención somos siempre bien
recibidos en la sede de dicho Parlamento,
donde nos organizan un recorrido por todas
sus instalaciones. Agradecemos también la
amabilidad del Sr. ChristophKühn, quien
nos acompaña en esta visita, mostrándonos
casi todos los rincones, desde el hemiciclo
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IES MESA Y LÓPEZ Nº 0
hasta los propios despachos de los
Diputados, aportando todo tipo de
explicaciones y siempre dispuesto a
responder a las muchas preguntas y
curiosidades de nuestros alumnos.
Además
considero
que
el
intercambio les hace superar miedos y
tomar conciencia de que viven en un mundo
global, que tiene mucho que ofrecerles, y al
que ellos también tienen mucho que aportar.
No sólo el viaje en sí, sino también la
amistad y el contacto que entablan con sus
nuevos compañeros, les hace ver que el
mundo ya no es tan grande, y fomenta en
ellos un nuevo tipo de aprendizaje
multicultural, que comienza desde el
momento en que envían su primer correo
electrónico a ese compañero, con quien van
a compartir tantas experiencias, y que en
muchos casos se convierte en un verdadero
amigo.
barreras. También han aprendido a estar a
solas consigo mismos, y regresan habiendo
descubierto que poseían una fortaleza y
riqueza interior que a veces desconocían.
Aquí radica el verdadero éxito de un
intercambio, y por eso la necesidad de
fomentarlo y mantenerlo. ¿Existe mejor
aprendizaje que aquél que es resultado de la
propia experiencia?
Como conclusión me quedo con la maleta
llena de recuerdos y experiencias que ellos
mismos dicen traer, pero especialmente con
ese montón de nuevos aprendizajes
personales que los hacen crecer no sólo
como alumnos, sino también como
individuos responsables, solidarios y
tolerantes. El próximo 17 de Junio un nuevo
grupo de alumnos volverá a Mainz, como en
años anteriores, esperamos que este año
nuestra experiencia sea igual de exitosa que
las anteriores.
Produce una gran satisfacción ver
cómo nuestros alumnos cambian su idea
inicial sobre la experiencia del intercambio,
una vez que éste ha concluido. Al principio
se enfrentan a la experiencia con el temor a
lo desconocido de quien tiene 15 años y
nunca se ha alejado de la tutela de los
padres. Les produce una gran inquietud
pensar que van a estar solos entre extraños,
con una lengua diferente a la propia, y en un
país que queda a unos cientos kilómetros de
distancia de su hogar.
Concluidos los 10 días de estancia
en Alemania, por regla general, no vuelven
los mismos chicos, ¿qué les ha cambiado en
tan pocos días? La respuesta está en que han
tomado conciencia del reto que han
superado: defenderse por sí solos, hablar en
otra lengua, y enfrentarse a situaciones
nuevas, resolviendo los pequeños o grandes
problemas, sin necesidad de adultos o
tutores, con lo que regresan con una
voluntad y autoestima mucho mayor. Han
tomado decisiones, comprobando lo que es
ser responsables de uno mismo. Se han
enfrentado
a
situaciones
culturales
diferentes, haciendo uso de su capacidad de
tolerancia y comunicación, y comprobando
cómo a través del diálogo se superan muchas
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25º Aniversario
Departamento de inglés
Ana Hernández Alfaro
“LA DIVERSIDAD-EL CORAZÓN DE
LAS ESCUELAS DEMOCRÁTICAS".
Durante los cursos 2007-2008 y 2008-2009 fuimos parte de la asociación escolar
Comenius con Shawlands Academy de Glasgow, Reino Unido, Riga Vidusskola 85 de Riga,
(Letonia) y Pancyprian Gymnasium de Nicosia, Chipre.
En ese tiempo, nos propusimos desarrollar el espíritu de cada centro para fomentar la
democracia a través una serie de actividades colaborativas.
Esas actividades, realizadas por
alumnado y profesorado, incluyeron un
collage sobre la diversidad,
textos
literarios
que
reflejaban
la
interculturalidad, un estudio de la "Carta
Europea de la Juventud para la Inclusión y
Diversidad en Educación" y su repercusión
en el centro, una guía turística adolescente
de cada país de la asociación, una
antología biográfica internacional, y una
votación para elegir los cinco valores que
representaban al instituto.
Además, el alumnado tuvo la
oportunidad de viajar Letonia y a Chipre y
se celebró una reunión de los cuatro
centros en el IES Mesa y López. La
experiencia, tanto para el alumnado como
para el profesorado fue altamente positiva.
El Ayuntamiento de Las Palmas
obsequió al centro con una videocámara
con motivo de la celebración del Día de
Europa.
AYUDANTES LINGÜÍSTICOS
DEL DEPARTAMENTO DE
INGLÉS
El instituto lleva varios años
solicitando y acogiendo a ayudantes
lingüísticos Comenius. El objetivo principal
es, según recoge el Programa de Aprendizaje
Permanente, “brindar la oportunidad a
futuros profesores o profesoras de cualquier
materia de comprender mejor la dimensión
europea en el proceso de enseñanza y
aprendizaje, de mejorar su conocimiento de
lenguas extranjeras, de conocer otros países
europeos y sus sistemas educativos, así como
de desarrollar sus capacidades docentes.
En el curso 2008-2009 estuvo con
nosotros Mindaugas Kaslauzcas, de Lituania
y en el curso 2010-2011 recibimos a Roya
Docarmo,
de
Reino
Unido.
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IES MESA Y LÓPEZ Nº 0
En ambos casos, los ayudantes
apoyaron al profesorado de inglés en sus
clases, impartieron clases al profesorado
interesado, colaboraron con el proyecto
CLIL que se desarrolla en el centro,
difundieron información sobre su cultura y
en general participaron en todas
actividades que se les encomendó.
las
La presencia de estos ayudantes
supone un gran estímulo para el alumnado
en su aprendizaje de una lengua extranjera.
Sobre su estancia en nuestro centro,
uno de los ayudantes escribió:
....”On the Friday that was the best day so
far because the school decided to put on
workshops for the people that
were in the project. They had
lots of workshops from graffiti to
dancing. The dancing was quite
a good experience as it was all
African dancing so it was good
to do something new. Later that
night we went to the Womad
Festival which was lots of
different people from different
countries that sang songs from
their countries. It was very
interesting to do. Some of the
music was very good but we
were not able to stay until it had
finished as we had to get an early sleep
because we were leaving the next to go
back to Scotland...”
Callum Docherty
from
Shawlands
Academy
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25º Aniversario
Departamento de
francés
El Departamento de Francés del IES Mesa y López
participa igualmente de la vocación internacional de
nuestro centro habiendo contado a lo largo de diversos
cursos escolares con la colaboración de alumnos nativos y
no nativos en prácticas, CAP, y más recientemente,
Prácticum que además de colaborar en las aulas, han
aportado su experiencia vital en países pertenecientes a la
Francofonía.
Especialmente notable, fue la presencia de Aurore
Lepineau durante todo el curso 2006-2007, profesora
parisina de intercambio (MEC), de la que guardamos un
grato recuerdo tanto por su implicación con el alumnado
como por la visión de Francia que nos aportó.
Para los cursos venideros, el Departamento de
Francés tiene previsto entablar relación, en un primer
momento vía email, con diversos liceos francófonos que ya
se han puesto en contacto con nosotros y que están
interesados en que su alumnado, que normalmente cursa el
español como segunda lengua extranjera, conozca la
realidad española y canaria. No es necesario decir que este
tipo de actividad, que podría ampliarse incluso a un
intercambio de profesores y alumnos entre los distintos
países francófonos, es muy enriquecedora tanto a nivel
idiomático como a nivel personal.
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IES MESA Y LÓPEZ Nº 0
Inmersión Lingüística: Visita al Aula de la
Naturaleza de San Mamés
Un grupo de alumnos de 2º ESO,
acompañados por las profesoras del proyecto
CLIL, Mª Teresa Mireles y Graciela García,
participaron
en el
Programa de
Inmersión Lingüística de Otoño del
Ministerio de Educación, que se celebró del
10 al 14 de octubre en el Aula San Mamés de
Buitrago de Lozoya, en la Sierra Norte de
Madrid, a unos 70 Kilómetros de la capital.
“The world around us
speaks English”
Se elaboró un programa de actividades
prácticas y visitas para cada día relacionadas
con:
Para esta actividad se establecieron,
entre otros, los siguientes objetivos:

Proporcionar
al
alumno
situaciones que estimulen la práctica del
inglés en contextos comunicativos más
amplios que los que permite el entorno
escolar

Favorecer el conocimiento y
aprecio por la riqueza cultural y lingüística
de las distintas comunidades autónomas y
promover la convivencia entre el alumnado.
Los alumnos del IES Mesa y López
tuvieron la oportunidad de compartir el Aula,
como recoge la convocatoria oficial, con
alumnos de otro centro, concretamente el
IES O´BARCO de Ourense y trabajar con
monitores nativos.
Durante su
estancia,
los
participantes
desarrollaron
diferentes
actividades relacionadas con el tema
propuesto por el Ministerio de Educación:





Desarrollo sostenible
Reducir, reutilizar y reciclar
Energías renovables
El entorno natural y cultural
La aldea global. Diversidad cultural
Los alumnos visitaron el Museo del Agua
de Berrueco en la Mancomunidad Valle del
Lozoya, el Museo Geológico de Patones, la
planta de Biometanización y Compostaje en
Pinto, la Fábrica de Biomasa de Lozoyuelay,
finalmente, el Museo Picasso en Buitrago de
Lozoya. “En un entorno diferente, los
alumnos se sienten más motivado para
el
aprendizaje
y
participan
en
las
actividades propuestas. Por ello, dichas
actividades deben ser eminentemente
lúdicas y predominar la destreza oral,
aunque esto no signifique descuidar las
demás”.
Graciela García
Teresa Mireles.
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25º Aniversario
Actividades IES Mesa y López 2011/2012
Actividades Curso 2011/2012
23/09/2011
Visita del Presidente del Gobierno Autónomo de Canarias, Paulino
Riverocon motivo del XXV Aniversario
31/10/2011
LOS FINAOS 2011
En la mañana del viernes 31 de octubre se celebró en
nuestro centro una fiesta que trató de aunar la tradición canaria
de los Finaos con la fiesta de Halloween.
Se recortó la jornada lectiva en dos horas para dedicarlas
a las actividades programadas que consistieron en una
exposición en la biblioteca sobre la literatura del terror, una
visita al Salón de Actos para ver la exposición de las tumbas que
los diferentes departamentos habían confeccionado sobre un
personaje famoso en la materia y una degustación de castañas y
piña, como es propio de esta celebración
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IES MESA Y LÓPEZ Nº 0
Radio Las Palmas emitió su programa matinal “Tertulia Joven”
desde el Salón de Actos de nuestro instituto
04/11/2011
DÍA INTERNACIONAL PARA ERRADICAR LA POBREZA
17 AL 21 OCTUBRE
Coincidiendo con el Día Internacional para Erradicar la
Pobreza que se celebra el 17 de octubre, el IES Mesa y López se
sumó a la Semana Mundial para su erradicación del 17 al 21 de
octubre. El Instituto organizó una serie de actividades con la
finalidad de sensibilizar al alumnado sobre la necesidad de
erradicar la pobreza extrema y el hambre en todos los países,
especialmente en aquellos en vías de desarrollo. Entre esas
acciones de información y sensibilización destacaron las
siguientes actividades:
Exposición de carteles sobre la pobreza repartidos por el
centro.

Un concurso de ideas para acabar con la pobreza en el que
participaron los alumnos de 4º ESO.

Una charla titulada “Análisis de la situación de la
pobreza en el mundo” para alumnos de 4º ESO y 2º
Bachillerato impartida por la profesora de la ULPGC
Koldobike Velasco

17 NOVIEMBRE 2011
CHARLA. “UNA ESTRATEGIA INTEGRAL DE FORMACIÓN” POR RUBÉN
GARCÍA
21 al 25 NOVIEMBRE
SEMANA CONTRA LA
VIOLENCIA DE GÉNERO
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25º Aniversario
Caminata del
profesorado a
Santa
Cristina
19/12/2011
21/12/2011
CAMPAÑA SOLIDARIA DE LA CAFETERIA DEL IES MESA Y LÓPEZ
FERIA DEL CONSUMO RESPONSABLE
El pasado 21 de diciembre, se celebró la I Feria de
Consumo Responsable del IES Mesa y López. En ella podíamos
conocer y comprar artesanía realizada por nuestros alumnos de
4º de la ESO, productos de comercio justo e intercambiar objetos
en buen estado en nuestra tienda sin dinero, por medio de una
moneda social llamada tuto y que diseñó Rostislav, uno de
nuestros alumnos de 3ºX, en la asignatura de Educación Plástica
y Visual con la profesora Dácil.
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IES MESA Y LÓPEZ Nº 0
22/12/2011
FIESTA NAVIDAD
30/01/2012
17/02/2012
DÍA DE LA PAZ
CARNAVAL
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25º Aniversario
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IES MESA Y LÓPEZ Nº 0
Visita del Presidente del Gobierno de la
Comunidad Autónoma
C
oincidiendo con la apertura
oficial del nuevo curso escolar
2011/2012, el pasado viernes 23 de
septiembre, a las 11 de la mañana tuvo
lugar el Acto Inaugural de las
celebraciones que se van a realizar con
motivo del vigésimo quinto aniversario
de la creación del IES Mesa y López.
representantes de la Cámara del
Comercio y de la Confederación Canaria
de Empresarios.
A su llegada al Centro fue
recibido por el director, D. Luis
González y el resto de los miembros del
Equipo Directivo del IES Mesa y López.
A este evento asistió el
Presidente del Gobierno Autónomo, D.
Paulino Rivero, acompañado de algunos
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25º Aniversario
Discurso de Bienvenida del Director
Quiero darles la bienvenida y expresar mi agradecimiento a todos ustedes en
este acto académico de apertura de curso escolar 2011-2012 en el que el IES MESA Y
LÓPEZ cumple 25 años de su puesta en funcionamiento.
Iniciamos un nuevo curso de la misma manera que siempre: con la conciencia
de que todo sigue igual pero con la convicción de que estamos ante un tiempo nuevo.
Cada inicio de curso es, “una fiesta de renovación que encierra el simbolismo de seguir
y, al mismo tiempo, volver a empezar, de continuar y de abrigar, a la vez, nuevos
propósitos”.
Quiero transmitir un cariñoso saludo de bienvenida a los estudiantes,
especial, a quienes ingresáis, por primera vez, en la enseñanza secundaria
en
Sentíos orgullosos de ser estudiantes, llevad esta distinción con responsabilidad
y respeto; aprovechad al máximo la posibilidad de superaros, de formaros de manera
integral. Estáis en las mejores manos, porque si algo distingue a nuestra comunidad, es
un excelente capital humano –profesorado y personal de administración y servicioscomprometido con la formación.
Ser estudiante implica una forma de existencia, una manera de ser, una forma
de vida, en la que el apego a la razón, la responsabilidad, la solidaridad, el
agradecimiento, la libertad de pensamiento, el permanente debate, el respeto a los
demás y a uno mismo, el compromiso, el trabajo, el esfuerzo y el sacrificio, han de estar
muy presentes, han de ser los valores sobre los que ha de asentarse el progreso; esos
valores, que creo firmemente, que caracterizan a nuestra institución.
Al profesorado, les doy la bienvenida y les animo a que con su talento, trabajo y
esfuerzo contribuyan a mejorar el prestigio de nuestra institución.
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IES MESA Y LÓPEZ Nº 0
Este nuevo curso académico lo iniciamos en el difícil contexto económico,
caracterizado por la intensidad con la que se sigue manifestando la crisis económica y
financiera que venimos atravesando, y del que no somos ajenos el mundo de la
enseñanza. Tenemos un reflejo en nuestras aulas y en nuestras propias vidas familiares.
Es oportuno recordar la conocida frase del poeta latino Terencio: Hombre soy, y
nada humano me es ajeno.
Por ello, nos sentimos sensibilizados y comprometidos con la necesidad de
afianzar un cambio en el modelo o patrón de crecimiento, en la búsqueda de una nueva
forma de crecer, de prosperar y alcanzar el bienestar social, en la que el conocimiento y
la innovación han de ser el epicentro de un nuevo modelo de crecimiento
socioeconómico equilibrado y sostenible en el tiempo. Pero, para que esto sea posible,
hay que reforzar e intensificar la inversión en educación, conocimiento e investigación.
Como escribía, el Premio Nobel de Economía, Paul Krugman“ el hecho de
que los mercados tengan problemas, no es motivo para que dejemos de
formar a nuestros hijos".
Y para finalizar, quiero manifestar públicamente el ambiente de colaboración y
de trabajo que, como Director, encuentro en todos los que formamos parte de este
Instituto de Enseñanza Secundaria Mesa y López.
Mi agradecimiento, por el trabajo desarrollado y por el interés en la mejora, a
toda la Comunidad educativa, Consejo Escolar, Equipo Directivo, profesorado, personal
administrativo, subalternos, mantenimiento, AMPA.
El Director
Luis González Montejo
El presidente del Gobierno realiza su discurso ante la comunidad educativa .
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25º Aniversario
También estuvieron presentes en el acto antiguos profesores del Centro y miembros del AMPA .
Tras la intervención de nuestro
director, Luis González, en la que señaló
que “los estudiantes deben sentirse
orgullosos de la posibilidad de formarse
con profesores tan comprometidos”,
Rivero tomó la palabra y recordó a los
alumnos allí presentes que el auge en el
sector de la construcción hizo que
muchos canarios abandonasen sus
estudios sin haberlos terminado.
Decisión de la que ahora se lamentan
muchos de ellos.
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IES MESA Y LÓPEZ Nº 0
Rivero garantizó además, que “ningún niño o niña de Canarias va a dejar de
tener la posibilidad de formarse, de prepararse, de tener igualdad de oportunidades,
porque una de las prioridades del Gobierno es mantener la inversión necesaria para
que la enseñanza mejore su calidad”.
Después del discurso inaugural, mantuvo un breve encuentro con varios
representantes de los alumnos del Centro que se acercaron a él para preguntarle sobre
los actuales recortes en Educación.
El Presidente del Gobierno realiza una visita por las instalaciones junto al director.
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25º Aniversario
En su despedida de los alumnos, el Presidente señaló que había sido “una
experiencia muy gratificante” al estar rodeado de los jóvenes “que serán el futuro
de Canarias”.
Acompañado del director, Rivero entró
en nuestras aulas para ver de cerca las
instalaciones con las que cuenta el Centro y
conocer el trabajo que se desarrolla en él.
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IES MESA Y LÓPEZ Nº 0
Finalmente, mantuvo una distendida charla con el profesorado en la cafetería
de nuestro Centro en la que se había preparado un pequeño refrigerio.
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25º Aniversario
Una celebración deportiva-cultural acorde
con una escuela renovada del siglo XXI
La educación necesita de una
variedad de escenarios para poder ofrecer al
alumnado unas prácticas en la que ellos
sean los verdaderos protagonistas, con
experiencias y vivencias emocionales
significativas. La celebración del 25º
Aniversario es un buen escenario y siguiendo
con el símil teatral, la sala, butacas, pasillos,
camerinos y escena fueron la jornada
bachiller organizó la planificación del
evento-, la divulgación y transparencia a través de trípticos diseñados por
ordenador-, la organización -se informó a
las diferentes clases y grupos, al
profesorado, a vicedirección y a toda la
comunidad escolar a través de las redes
sociales-, la democratización de las
actividades -no solo de fútbol se alimentó
deportivo-cultural del 23 de marzo de 2012
el evento, sino que al mismo nivel estuvieron
el minibasket, el kárate, la relajación, el
hockey, el voleibol, el fútbol-tenis, el cinefórum, las palas de playa, la visita del
jugador de la UD Aythami Artiles, el
Nuestro instituto IES MESA Y LÓPEZ
este curso anda celebrando su 25º
aniversario, disfrutando con motivo de esta
efeméride de una jornada deportivocultural. Hubo que indicar en su título el
carácter cultural, porque el imaginario que
se tiene del deporte de forma colectiva a
veces, desgraciadamente, está alejado de los
valores educativos y culturales.
La organización de este evento no consistía
solo en una serie de partidos deportivos,
donde unos ganan, otros pierden o empatan,
sino de una manifestación que está
profundamente enraizada con valores de
participación -el alumnado de segundo de
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IES MESA Y LÓPEZ Nº 0
rocódromo
y
la
música-,
la
democratización de la participación todas las edades, chicas y chicos-, la
sostenibilidad –aprovechamiento de los
recursos disponibles, al día siguiente las
instalaciones del centro debían estar en
marcha
con
total
normalidad-,
la
austeridad en los tiempos que marca la
situación económica -no se derrochó ni un
euro-, el acercamiento del entorno -la
Playa de Las Canteras fue testigo de nuestra
celebración-, la presencia de nuestras
instituciones -concejal de Deportes del
Ayto. Las Palmas de GC y la presidenta de la
AMPA estuvieron colaborando-, hasta
nuestra cafetería se hizo centro en este evento
deportivo-cultural 25º Aniversario IES Mesa
y López, donando algunos de los trofeos
concedidos
en
la
carrera
popular,
voluntariedad-cada alumno o alumna optó
y participó libremente donde quiso dentro de
nuestra capacidad organizativa.
Desde las ocho de la mañana hasta las dos
de la tarde, celebramos una jornada distinta,
pero con los mismos fines educativos que el
Mesa y López lleva ofreciendo desde hace 25
años, mejorando día a día.Como en todos
los aniversarios un deseo: que no haga falta
añadir “cultural” porque esté implícito
dentro del concepto “deportivo”, en nuestro
imaginario personal y colectivo. Todo lo
demás lo hemos recogido en las memorias
de nuestros alumnos como mejoras para el
curso que viene, si se repite.
Chus López Cañete
Jefa Dpto. Educación Física
Trofeos entregados en las distintas modalidades competitivas
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25º Aniversario
Celebración del día de Canarias
29/05/2012
DIA DE CANARIAS 2012
El día 29 de mayo se organizó en nuestro centro una jornada festiva para
celebrar el día de nuestra comunidad Autónoma, El día de Canarias.
Fue una jornada en la que primaron las actividades relacionadas con la difusión
y exaltación de la cultura popular y de las tradiciones de nuestro pueblo, sin
olvidar el toque multicultural, de especial importancia para nuestra comunidad
educativa con un alto porcentaje de alumnado foráneo.
Durante la jornada se realizaron diferentes tipos de talleres, unos de juegos
tradicionales como la piola, el pañuelo, el teje, el trompo, el clavo, salto de la
soga y carrera de sacos; otros relacionados en la variedad de las costumbres y
tradiciones, como el de baile de música tradicional, confección de una alfombra
de sal, elaboración de mojos y de bollitos de anís, realización de pintaderas y
decorado de callados. También hubo concursos como el de vestimenta típica y
de postres canarios.
Se celebró una simultánea de ajedrez y una exhibición de baile moderno
realizado por las alumnas de 3º de la ESO.
Se finalizó con un concurso de mesas típicas, cada grupo confeccionó su propia
mesa con comidas típicas aportadas por el alumnado. La nota exótica la puso el
alumnado foráneo con alimentos originarios de sus lugares de procedencia. Todo
amenizado por componentes de la parranda Los que faltaban a la que se
sumaron los profesores de nuestro centro.
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IES MESA Y LÓPEZ Nº 0
Memoria gráfica del IES Mesa y López
Hoy, desde la Sala de Profesores se escucha: “D. Juan Jiménez ya está en el
Centro” y siempre viene acompañado de alguna noticia”. Esta vez, trae debajo del brazo
una gran cantidad de fotocopias y a medida que se acercan los compañeros para
saludarle las va repartiendo una a una. Se trata de un artículo suyo publicado en un
periódico local el 28 de marzo de 2012 titulado “Las bodas de plata del IES Mesa y
López” en el que recoge que el Centro celebró el pasado 23 de marzo una serie de actos
culturales y deportivos a modo de mini olimpiada para conmemorar el 25 aniversario
de su creación.
Gracias D. Juan Jiménez Martín por acordarse siempre de nosotros.
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25º Aniversario
Noticias que han aparecido en los medios de
comunicación sobre el IES
Noticia aparecida en la prensa el 12 de marzo de 2008 sobre el Premio Extraordinario de
Formación Profesional de Grado Superior otorgado a nuestros alumnos Esther Dunia Marrero
Álamo (Administración) y Gustavo Martín Navarro (Comercio y Marketing)
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IES MESA Y LÓPEZ Nº 0
Página del Canarias 7 del lunes 26 de mayo de 2008 que recoge el viaje a Mains de los
alumnos del IES Mesa y López hicieron en Navidad acompañados de la profesora de alemán
Nely Morales.
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25º Aniversario
Página de un periódico de Alemania sobre el viaje a Mainz de los alumnos del Mesa y López
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Los alumnos salieron a la calle solicitando profesores sustitutos de los docentes de baja
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25º Aniversario
Sábado 09 de julio de 2011
El mapa de la FP en las Islas cambia por
los recortes y la presión de los alcaldes
Docentes y miembros del Consejo Escolar de Canarias creen que los ciclos cambian de
lugar porque hay municipios que se implican más que otros
Luis González Montejo, director del IES Mesa y López, entiende también que la formación del
profesorado es una pieza clave en unas enseñanzas que cada día se van renovando con más
rapidez. En su opinión, la propia administración debería de fomentar y publicitar los ciclos
formativos y no dejarlo en manos de los propios centros. Sólo así se conseguiría que algunos
"ciclos no perdieran significado social".
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IES MESA Y LÓPEZ Nº 0
Nuestro centro en Internet
Cualquier información relativa al Centro, su oferta formativa, su
organización, noticias de última hora, calendario de actividades y otros
aspectos de su funcionamiento que puedan resultar de interés tanto para los
que forman parte de nuestra comunidad educativa como para aquellos que
deseen conocernos y tomar contactos con nosotros, puede ser consultada en
Internet a través de la página web del IES o nuestro blog:
http://www.iesmesaylopez.org/
http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/cli
cescuela20/edublogs/iesmesaylopez/
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25º Aniversario
Felicitaciones
¡Hola chicos!
¡Queridos amigos españoles!
Ante todo queremos felicitaros: ¡Feliz aniversario! Seguro que os
preguntáis quiénes somos: Somos cuatro profesoras de Alemania y
organizamos cada año el intercambio con vuestra profesora Neli Morales.
Este intercambio entre el colegio Mesa y López y el Schlossgymnasium en
Mainz existe desde hace ya seis años. ¡Apreciamos mucho vuestra preciosa
isla! Estamos muy contentos de poder visitaros año tras año durante 10 días
y disfrutar de vuestra gran hospitalidad. Nos encantan las excursiones al
Roque Nublo, a Maspalomas, vuestro precioso casco histórico y mucho más.
Sobre todo nos impresiona siempre la manera de vivir de los españoles, su
mentalidad y la calurosa acogida que siempre recibimos.
Vosotros también tenéis la oportunidad de visitarnos aquí en Mainz.
En nuestro país hay también mucho por descubrir. Mainz es una ciudad
bonita al lado del Rín. El valle del Rín es muy romántico y famoso por su
cultura vinícola y sus castillos preciosos. Mainz tiene también un casco
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IES MESA Y LÓPEZ Nº 0
antiguo muy bonito. El personaje más famoso de nuestra ciudad es Johannes
Gutenberg, el inventor de la imprenta. Aquí tenemos un museo muy
interesante con un taller de impresión donde los alumnos pueden utilizar
ellos mismos la técnica original de Gutenberg.
Mainz está situado a unos 45 kilómetros de Frankfurt, la ciudad de
los bancos y de los rascacielos que tiene una gran importancia en la Unión
Europea. Como estamos en el centro de Europa, muy cerca de la frontera
con Francia, también visitamos con los alumnos del intercambio la ciudad
francesa de Estrasburgo, sede del Parlamento Europeo. Pero el intercambio
no sólo son excursiones, es sobre todo una oportunidad única de conocer una
nueva cultura desde un punto de vista especial: vives en una familia alemana,
es decir vives la cultura desde muy cerca. También puedes conocer el
sistema escolar alemán y sobre todo puedes hacer nuevas amistades.
Muchos de los alumnos que ya han participado en el intercambio están
todavía en contacto con sus compañeros, algunos incluso se han visitado
mutuamente en las vacaciones. Aquí tenemos algunos comentarios de ellos:
El intercambio fue
una experiencia inolvidable.
¡Ha cambiado mi vida!
Meike
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25º Aniversario
El intercambio fue una buena
oportunidad para mejorar mi español y
para conocer a nueva gente. Prometo a
todos los que hacen el intercambio que
no se van a arrepentir.
Marcel
¡El intercambio fue
una experiencia que me
gustó
mucho
y
que
recomiendo a todos!
Rebecca
Nuestra directora, la Señora
Wonneberger,
también
quiere
felicitaros:
¡Felicidades por el 25
aniversario de vuestro colegio! Deseo
todo lo mejor para el desarrollo del
colegio Mesa y López y también para
el intercambio alemán-español. Le
agradecemos mucho a la Señora Neli
Morales por su compromiso y su fiel
amistad durante los últimos años.
¡Saludos cordiales a todos!
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IES MESA Y LÓPEZ Nº 0
¡Venid a vernos!
Estimados alumnos y profesores del IES Mesa y López:
En primer lugar es todo un placer poder felicitarles
por el 25 Aniversario del IES Mesa y López y me alegro
sobre todo de haber formado parte del centro como ex
alumno. Yo, así como muchos otros de mis antiguos compañeros, tuvimos la
oportunidad de vivir experiencias únicas en nuestra trayectoria por el
centro y una de ellas ha sido sin duda el intercambio que hicimos con el
instituto alemán “Schlossgymnasium” de Mainz (Maguncia) entre el curso
2008-2009.
Allí fue donde tuvimos nuestro primer contacto con la cultura de un
país que se difiere mucho a la nuestra en algunos aspectos, pero que al final
fue esta diferencia la que nos hizo valorar tal experiencia. Estoy seguro de
que este viaje ha sido un gran aprendizaje para todos nosotros y para mí en
particular, ya que despertó mi interés por las lenguas extranjeras y sobre
todo ha influido en mi decisión de estudiar hoy Traducción e Interpretación
en la Universidad de Granada.
En mi caso les puedo asegurar que aprender alemán me supuso un gran
reto desde el principio, pero aun así nunca dejé de estudiarlo, porque por
más difícil que pueda parecer una lengua, es ella la que te va a brindar más
adelante la oportunidad de destacar en un mercado laboral cada vez más
competitivo.
Por tanto, me gustaría desde aquí animar a todos aquellos estudiantes
que, de una forma u otra, se interesan por aprender una lengua extranjera y
están dispuestos a plantearse el alemán como una posible “lengua de futuro”.
Y, por supuesto, no puedo dejar de incentivar al IES Mesa y López para que
siga promoviendo el intercambio escolar entre sus alumnos no sólo como una
forma de aprendizaje cultural, sino también humana.
Mi enhorabuena por estos 25 años y espero estar presente para
celebrar al menos otros 25 años más.
Walter K. Rieger Junior, ex alumno
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25º Aniversario
Mi experiencia
e llamo Samira El Allaoui, tengo 20 años y soy estudiante de la Johannes
Gutenberg Universität Mainz en Alemania. Estoy estudiando español e inglés
para ser profesora. También era alumna del Schlossgymnasium Mainz,
entonces el instituto del intercambio. Esta cooperación me dio la oportunidad
de hacer una práctica de cuatro semanas en el I.E.S. Mesa y López después
del bachillerato en mayo 2011. Mi mentora Neli Morales me mostró todo el
instituto y me explicó el sistema escolar de España que es distinto al sistema alemán. Además
he visto el grupo de teatro alemán lo que
puedo recomendar a todo el mundo que
tiene un sentido del humor y que quiere
mejorar su alemán.
M
Las clases alemanas me
gustaron también porque me mostraron
que rápido alumnos jóvenes aprenden
alemán. A través la práctica y la
experiencia que ganó durante mi tiempo
en el I.E.S. Mesa y López estoy segura
que quiero ser profesora. Espero que
pueda volver a Gran Canaria y por
supuesto al I.E.S. Mesa y López.
Quiero dar gracias a todo el mundo que
me ha dado la posibilidad de hacer las
prácticas.
Y lo más importante al final y
en alemán: Herzlichen Glückwunsch
zum 25. Jubiliäum. Ich hoffe, dass
diese Schule noch viele weitere
Jubiläen feiern wird und viele
deutschsprechende Schüler in die
weite Welt hinauslässt. (Enhorabuena
por el 25 aniversario. Espero que el
instituto pasará muchos aniversarios más y que dejará a muchos alumnos que hablan alemán al
ancho mundo.)
Gracias por todo.
Samira El Allaoui
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IES MESA Y LÓPEZ Nº 0
Enviado desde mi iPad
Mª José Rey Santana
E
l otro día fui a visitar como prácticamente todos los años desde que
terminé el instituto a una profesora muy especial para mí. Ese día
otra profesora me pidió escribir un artículo sobre los años que pasé
en ese maravilloso instituto. Y si, digo maravilloso porque para mí lo fue.
Durante los seis años que estudié allí viví muchísimas cosas buenas que disfruté
y me hicieron muy feliz y otras no tan buenas pero que me hicieron aprender,
madurar y crecer como persona. Empecé a estudiar en el Mesa y López en
segundo de la ESO. Fue un año increíble repleto de cosas nuevas y desconocidas
para mí. Me sentía toda una mujer estando en el insti. Ya no tenía que llevar ese
espantoso uniforme del colegio y podía ir vestida como yo quisiera.
No teníamos aula fija y cada cambio de hora se convertía en una fiesta.
Una exaltación de la amistad se llevaba a cabo en los pasillos debido a todos y
cada uno de los besos y abrazos que nos dábamos con los compañeros y
compañeras de las otras clases, algo que sacaba de quicio a los profesores. El
recreo era un popurrí. Había gente mayor de los ciclos, los de cursos superiores y
nosotros, los renacuajos, a los que los demás miraban con cara de pocos amigos.
En cambio nosotros lo hacíamos con envidia de ver lo mayores que eran y
porque además ellos podían salir fuera en los recreos e ir a comprar y no tener
que hacer la supercola en la cafetería. Bueno en definitiva que éramos
tropecientos y a veces no había donde sentarse para comerse el bocadillo.
Y hablando de la cafetería, eso también era algo nuevo esos bocadillos de
tortilla con alioli, de lomo, los chupachups de coyac, los paquetes de conguitos
etc. ¡Qué rico!, jiji. Vamos una perdición para la paga por la dejabas
allí .Recuerdo como si fuera ayer cuando faltaba algún profesor a última hora y
salíamos antes y por supuesto la mayoría de las veces nos quedábamos hablando
una hora más sentados en la acera del insti en vez de irnos a casa. Por supuesto,
no puedo olvidarme de las horas sentada en la escalera por haber llegado tarde y
ya no me dejaban entrar sino a la siguiente hora. Hasta aquí todo muy bonito el
problema es que este primer año también fue un poco desastroso académicamente
hablando para mí, ya que mis notas empezaron a bajar con tanta distracción y
tanto cambio. Por suerte sólo fue una mala racha y volví ser una chica estudiosa y
responsable, jijiji, pero por supuesto seguía disfrutando de todas esas cosas
maravillosas que mi querido insti me ofrecía. En cuanto a las asignaturas lo
pasaba fatal con educación física, bien sufrí yo para
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25º Aniversario
hacer el pino o con las vueltas y vueltas que nos hacían dar al patio. La física y
química me traía por el camino de la amargura en primero de bachillerato, tanto
que incluso me plantee el dejar los estudios. Las mates y el inglés tampoco eran
mi fuerte pero bueno con mucho interés, trabajo y empeño las iba sacando año a
año. Lengua y literatura se me daba mejor, pero en lo que fallaba era la letra que
nunca la he tenido muy bonita por no decir que era horrible e ilegible y ha sido y
es mi caballo de batalla durante toda mi vida académica. Plástica, tecnología y
música eran divertidas y en ocasiones me ayudaban para desconectar y
distraerme del resto de las asignaturas. Biología era de mis preferidas, así como
Sociales, Historia y Religión y no sólo por la materia en sí sino por las profesoras
que las impartían, ya que aunque guardo muy grato recuerdo de los profesores y
profesoras que me han dado clase hay algunos que han sido muy importantes
para mí, y no sólo de las asignaturas antes mencionadas sino de varias, ya que
aunque la asignatura no me gustase mucho siempre era más agradable estudiar si
te llevabas bien con el profesor o profesora. Fueron personas que valoraron mi
esfuerzo en todo momento. Cuando hacía las cosas bien me daban la
enhorabuena y cuando no era así me echaban la bronca. Si estaba baja de ánimo
me animaban si tenía una duda o problema me la intentaban resolver, solucionar
y ayudar. A finales de primero de bachillerato y en segundo pase una mala época
y deje los estudios de lado, lo que me hizo repetir segundo. Para mí fue muy
duro porque aunque parezca una tontería yo nunca había suspendido y siempre
fui muy buena estudiante y para mí era muy vergonzoso estar en esa situación y
más, cuando me la había buscado yo solita por haber pasado de todo y no
estudiar.
Siempre tuve la ayuda de los profesores y al final conseguí lo que quería.
Terminé bachillerato e hice un ciclo de grado superior y mientras lo hacía lo
compaginaba con el trabajo en tiendas de moda, limpiando casas y de promotora.
Conseguí entrar en la universidad en Tenerife para estudiar enfermería y ahora
estoy trabajando como enfermera en un hospital. Tarde un poco más en
conseguirlo por el año repetido y los 2 del ciclo, pero lo hice. Quiero que penséis
que cada persona es un mundo que todos somos diferentes y tenemos nuestros
problemas pero nunca dejéis que nada estropee vuestros sueños y vuestro futuro.
Sé que suena muy tópico, pero los estudios son súper importantes y nunca es
tarde si tenéis ganas e ilusión. Yo pasé unos años que pensé que no seguiría
estudiando que todos los planes que había hecho, todos los sueños y metas que
tenía se habían ido y no volverían jamás. Muchos amigos vinieron y otros se
fueron, pero todos han dejado recuerdos, y muchas cosas maravillosas en mí.
Aunque no me arrepiento de todo lo vivido: experiencias, amigos, anécdotas, etc.
Sí es verdad que me hubiese gustado no cometer tantos errores y haberme
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IES MESA Y LÓPEZ Nº 0
evitado muchos momentos de sufrimiento y angustia, así como también a mi
familia y amigos en definitiva a la gente que me quiere. Mucha suerte a todos y
recordad que en esta vida hay tiempo para todo: salir, quedar con los amigos,
tener novio, novia, así como para estudiar, trabajar y labrarse un futuro y poder
tener una vida que nos haga felices.
NOTA DE
AGRADECIMIENTO
Desde nuestro instituto queremos
agradecer a la profesora Emma
Estrella Álvarez Gutiérrez, del
departamento de Lengua Castellana y
Literatura
su
colaboración
desinteresada y generosa durante
todo el año en la redacción de esta
revista.
La labor que aquí se presenta es un
logro y un mérito de Emma.
Ella ha estado dispuesta a asumir en solitario un trabajo que era de todos.
Ha escrito unos artículos que le han supuesto un tiempo de estudio y
dedicación. Se ha preocupado por presentar una actividad bien hecha y
que sea un buen recuerdo.
Toda la comunidad educativa del IES Mesa y López queremos felicitarte y
reconocer tu tarea.
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25º Aniversario
Clausura de los actos del 25º aniversario
El viernes 1 de junio celebramos la clausura de los actos del 25º
Aniversario
de nuestro Centro.
La comisión organizadora de todos estos actos y eventos siempre ha tenido
como objetivo la transmisión a toda la Comunidad educativa de un sentimiento
de celebración a lo largo del todo el curso escolar.
Para conseguirlo, se solicitó colaboración a todos los que de una forma u otra
han tenido o tienen que ver con esta Institución. En este quehacer, nos ha
guiado la voluntad de querer que las cosas salieran adelante, y estas no han sido
siempre como deseábamos pero las más de las veces mejor de lo esperado. Por todo
ello agradecemos la colaboración y esperamos haber llegado a todos.
Para cerrar esta revista, que surgió como medio de testimoniar esta efeméride,
además de plasmar el recorrido histórico de nuestro centro, transcribo parte del
discurso del acto de clausura.
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IES MESA Y LÓPEZ Nº 0
.....
Nuestro Instituto cumple su primer cuarto de siglo y por ello debemos
felicitarnos todos, no sólo aquellos que somos protagonistas de su quehacer
diario sino también los que, de una forma u otra, se han visto implicados en el
devenir en estos primeros 25 años.
Quiero hacer patente en un día como hoy, el agradecimiento del Instituto Mesa
y López a sus creadores y actores:
Gracias a la Sociedad por haber apoyado esta Institución desde todas las
instancias y representaciones, conscientes de lo importante que, para Las
Palmas de Gran Canaria, es el Instituto Mesa y López.
Gracias a los Equipos Directivos, por haber conducido este proyecto por
buen camino, a veces en situaciones dificultosas y adversas, pero con los
buenos resultados que podemos ver en la actualidad.
Gracias al profesorado, por la implicación y el trabajo desarrollado.
Gracias a las A.M.P.A.S. que dedicaron horas personales y esfuerzos de un
modo altruista para facilitar todo tipo de eventos y actividades
extraescolares y una mano tendida para superar las dificultades.
Gracias al personal no docente (Conserjes, Administrativos,
Mantenimiento, Limpieza) porque el éxito de una comunidad es la suma
de los esfuerzos.
Gracias, en fin, a todas y cada una de las personas que han formado parte
de la Comunidad Educativa en estos 25 años, por participar en este
proyecto enriquecedor.
Transcurridos estos 25 años, nos enfrentamos ahora, a los nuevos retos que,
entre otros, tiene nuestra educación:
Preparar el futuro profesional de nuestros jóvenes, alumnas y alumnos,
transmitirles los conocimientos, pero sobre todo las destrezas y
habilidades que marca el sistema de convergencia europeo, favorecer las
competencias sociales y participativas en torno al concepto de ciudadanía.
Se trata ahora de la Europa de los ciudadanos, de la cultura, de la ciencia,
del conocimiento, de la investigación y la educación.
En este reto para Europa, basado en el conocimiento y el saber, El Instituto
Mesa y López está listo para afrontar los próximos 25 años.
…, queridas alumnas y alumnos, en nuestro mundo globalizado, el conocimiento
y el saber son hoy la base de todos los discursos para el desarrollo y el
crecimiento de nuestra sociedad. En este contexto, el Instituto Mesa y López,
tiene un papel social determinante: valorizar el conocimiento, saber transferirlo
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25º Aniversario
y seguir ejerciendo como foro de reflexión frente a los nuevos retos donde la
ciencia, la técnica, tengan también una faceta humana en la economía del saber.
Quisiera concluir, haciendo referencia del Quijote, y pensando que el Instituto y
su profesorado, tiene algo de quijotesco cuando este personaje dice:
Don Quijote soy, y mi profesión, la de andante de caballería. Son mis leyes, el deshacer
entuertos, prodigar el bien y evitar el mal. Huyo de la vida regalada, de la ambición y la
hipocresía, y busco para mi propia gloria la senda más angosta y difícil.
Muchas gracias.
Luis González Montejo
Director del IES Mesa y López
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