PROYECTO UCS0704 FORTALECIMIENTO DE LA FORMACIÓN PRÁCTICA BASADA EN COMPETENCIAS, EN LAS CARRERAS DE PEDAGOGÍA COMO UNA ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA FORMACIÓN OBJETIVOS GENERALES 1. Desarrollar en las carreras de pedagogía una práctica profesional, constituida por experiencias prácticas que permitan la concreción de las competencias disciplinares y profesionales esenciales para el ejercicio docente. 2. Estructurar un proceso de formación en la práctica profesional basado en comunidades educativas a través de diversas modalidades de colaboración entre académicos, profesores guías y estudiantes. 3. Establecer un sistema de monitoreo y seguimiento de los estudiantes en práctica, su inserción laboral y su desempeño docente en el primer año del ejercicio docente, que permita retroalimentar el proceso de formación inicial de docentes. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: PARA EL OBJETIVO GENERAL 1 1.1. Fortalecer el eje de la formación práctica de las carreras de pedagogía a través del desarrollo de experiencias que proporcionen las condiciones para la concreción de competencias disciplinares y profesionales, los niveles de logro establecidos y la certificación de las competencias alcanzadas. 1.2. Aplicar el Módulo 1 del portafolio del Sistema de Evaluación del Desempeño Docente – MINEDUC: Implementación de una unidad pedagógica, Evaluación de término de la unidad pedagógica y Reflexión del quehacer docente, para evaluar la práctica profesional. 1.3. Desarrollar experiencias prácticas de aula donde el estudiante en práctica profesional, sea capaz de observar, diseñar y aplicar los diversos modelos de enseñanza y demuestre los conocimientos disciplinares y profesionales logrados, de acuerdo al marco curricular oficial, la realidad de la unidad educativa y las características de los alumnos. PARA EL OBJETIVO GENERAL 2 2.1. Capacitar a los académicos de las carreras de pedagogía de acuerdo los requerimientos del proceso de práctica profesional, como capacitar a los docentes de las unidades educativas para desempeñar su rol de formadores de los estudiantes practicantes. PARA EL OBJETIVO GENERAL 3 3.1. Establecer un sistema de monitoreo de la práctica profesional, con la conformación de talleres donde el estudiante comunique, analice y reflexione su experiencia, recibiendo retroalimentación de acuerdo a sus logros y los aportes de los profesores de los centros de práctica y de los académicos de la carrera. 3.2. Diseñar un sistema de seguimiento de los egresados, basado en su título y certificación de las competencias alcanzadas en su práctica profesional, considerando el tiempo de inserción laboral y el desempeño docente presentado en el primer año de ejercicio docente, que aporte información para el mejoramiento curricular del proceso de formación. RESULTADOS Y PRODUCTOS ESPERADOS • Establecer un modelo de práctica profesional para las carreras de pedagogía, que facilite la integración de principios, valores y competencias disciplinares y pedagógicas, adquirid as durante la formación inicial. De este modo se pretende asegurar un buen dominio en el ejercicio docente de los estudiantes que egresan de la UCSH. • Contar con un marco de competencias profesionales de la UCSH para las carreras de pedagogía, que permita la certificación de las competencias alcanzadas. • Conformar comunidades de aprendizaje entre supervisores de la UCSH, profesores colaboradores de los establecimientos escolares y estudiantes, a través de diversas modalidades de formación y colaboración entre pares. • Establecer un sistema de monitoreo y seguimiento de los estudiantes en práctica, su inserción laboral y su desempeño docente en el primer año del ejercicio docente, que permita evaluar y retroalimentar el proceso deformación inicial de los docentes que egresan de la UCSH.