1 INSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION Identifica el

INSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION
NOMBRE ALUMNA:
AREA :
ASIGNATURA:
DOCENTE:
TIPO DE GUIA:
PERIODO
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CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
CIENCIAS NATURALES
MARA CELINA MAZO TAPIAS
CONCEPTUAL Y DE EJECUCION
GRADO
NRO
FECHA
DURACION
5
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ABRIL 2014
INDICADOR DE DESEMPEÑO
Identifica el proceso de respiración como fundamental para la obtención de la energía interna de los
seres vivos.
RESPIRACIÓN EN EL HOMBRE Y LOS ANIMALES
FUNCION DE RESPIRACIÓN
La respiración es el proceso mediante el cual los seres vivos utilizan oxigeno del aire (O2),
Los animales así como las plantas tienen estructuras especializadas que permiten el intercambio de
gases. Vamos a observar cuáles son los sistemas en cada tipo de animal.
ACTIVIDAD INICIAL
Salimos al patio y con orientación del profesor, realizamos ejercicios gimnásticos y corremos durante
unos minutos. Suspendemos los ejercicios y respondemos las siguientes preguntas:
a. ¿Cómo era nuestra respiración antes de iniciar los ejercicios?
b. ¿Cómo es nuestra respiración después de los ejercicios?
c. ¿Qué elemento de la naturaleza es necesario para respirar?
d. ¿Por dónde entra el aire?
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El sistema respiratorio del hombre está conformado por las vías respiratorias y los
pulmones.
LAS VÍAS RESPIRATORIAS: Son los conductos por donde pasa el aire que
respiramos, Están conformadas por las fosas nasales, la faringe, la laringe, la tráquea, los
bronquios y los bronquiolos.
LAS FOSAS NASALES: Son los dos orificios de la nariz por donde entra al cuerpo
LA FARINGE: Es la continuación de las fosas nasales y las comunica con la laringe.
La faringe es una vía común para el sistema digestivo y para el sistema respiratorio. En
ella encontramos la epiglotis que es un cartílago que se cierra cuando estamos comiendo
para evitar que el alimento se vaya por las vías respiratorias.
LA LARINGE: Recibe el aire de la faringe para pasarlo a la tráquea. La laringe, que es un tubo
cartilaginoso, se encuentran las cuerdas vocales, que es donde se produce la voz.
LA TRÁQUEA: Es un conducto dividido en dos ramas llamadas bronquios, que llegan a cada
pulmón. Dentro del pulmón, el bronquio se ramifica, formando los bronquiolos, que terminan en los
alvéolos pulmonares, que son pequeños sacos de tejido muy fino, recubiertos de capilares sanguíneos
y es allí, donde se realiza el intercambio gaseoso, entra el oxigeno y sale el dióxido de carbono.
LOS PULMONES: Son dos órganos grandes, esponjosos, de color rosado, situados dentro del tórax, a
lado y lado del corazón. Se apoyan en un músculo llamado diafragma.
RESPIRACIÓN EN LAS PLANTAS:
La entrada de oxígeno y la salida de dióxido de carbono se efectúan a través de los
estomas, conjunto de células que se abren y cierran de acuerdo con la necesidad de las
plantas. A continuación observa el esquema y da una explicación en tu cuaderno de lo que
pasa en la noche con las plantas y lo que pasa en el día.
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RESPIRACIÓN CUTÁNEA: Consiste en realizar el intercambio gaseoso a través de la piel,
esto se presenta en animales como el caracol, la lombriz y en todos los anfibios.
RESPIRACIÓN BRANQUIAL: Las branquias son características en animales acuáticos,
como algunos anélidos, moluscos, crustáceos, equinodermos y peces. Los gases son
transportados hasta las células por el sistema circulatorio.
Las branquias son proyecciones de la superficie externa del cuerpo o de la capa interna del
intestino.
.
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RESPIRACIÓN TRAQUEAL
Propia de insectos y otros artrópodos terrestres. Este aparato está formado por una serie de
tubos, las tráqueas, producidas por invaginaciones del tegumento, en las que el aire entra
a través de unos pequeños orificios de la superficie del cuerpo, llamados estigmas.
RESPIRACIÓN PULMONAR.
Los pulmones son invaginaciones de las superficies respiratorias rodeadas de capilares sanguíneos.
Son bolsas de finas paredes, que sirven para realizar el intercambio gaseoso.
HOMBRE
Sapo
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En el libro amigo de la naturaleza pagina 23 y 24 termina la temática relacionada.
ACTIVIDADES
1) COMPLETO LAS SIGUIENTES ORACIONES.
a-Cuando respiramos, el aire entra por la __________, recorre las __________ __El
intercambio gaseoso se produce en el interior de los __________ durante la
respiración.
b-Los __________ son dos órganos grandes, esponjosos, en cuyo interior se realiza la
______________________________________________________________________
2) ESCRIBO LAS DIFERENCIAS QUE HAY ENTRE:
a-Inspiración y espiración:
__________________________________________________________________________________
b-Bronquios y bronquiolos dibújalas y explica:
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
c- Tráquea y bronquios dibújalos y explica:
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
3-ESCRIBO EN EL SIGUIENTE ESQUEMA, EL NOMBRE QUE CONRRESPONDA.
4-¿CUANTÓ AIRE CABE EN MIS PULMONES?_______________________________________
5- REALIZA UN INFORME DE LO VISTO DESPUES DE LEER Y VER EL VIDEO EN LA
SIGUIENTE DIRECCION.
http://www.proyectosalonhogar.com/cuerpohumano/cuerpo_humano.htm
6-OBSERVA LAS ILUSTRACIONES E INDICA QUÉ FUNCIÓN TIENE EL EPIGLOTIS
7-LEO CON ATENCIÓN.
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LOS MOVIMIENTOS RESPIRATORIOS: La respiración se realiza mediante dos
movimientos: la inspiración y la espiración. Durante la inspiración, los pulmones se
llenan de aire. En una inspiración normal entra en los pulmones medio litro de aire.
Durante la espiración, los pulmones expulsan el aire de su interior. En una espiración
normal se expulsa medio litro de aire.
La capacidad máxima de los pulmones es de unos cinco litros. Los pulmones nunca
quedan vacíos. Siempre quedan en su interior alrededor de un litro y medio de aire no se
puede expulsar.
EL INTERCAMBIO DE GASES:
Durante la respiración se realiza un intercambia de gases en los alvéolos pulmonares de
esta forma:
El aire que entra a los pulmones durante la INSPIRACIÓN está cargado de oxígeno.
Este oxígeno pasa de los pulmones a los alvéolos pulmonares. La sangre que llega a los
alvéolos pulmonares está cargada de dióxido de carbono. Este gas pasa de los capilares
al aire en los pulmones y sale por las vías respiratorias al exterior en la espiración.
En la respiración, el cuerpo expulsa el dióxido de carbono, que ya no necesita y toma el
oxígeno que necesita para vivir.
8-TENIENDO EN CUENTA LA FORMACIÓN SUMINISTRADA POR EL TEXTO ANTERIOR,
COMPLETO EL ESQUEMA.
9- ESCRIBO UNA ORACIÓN CON CADA GRUPO DE PALABRAS
Inspiración, pulmones, aire:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
*-Inspiración, alvéolos pulmonares, sangre con oxígeno:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
*-Espiración, alvéolos pulmonares, sangre, dióxido de carbono:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
10-¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE RESPIRACIÓN EN LOS ANIMALES?
a)____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
b)____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
c) ____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
d____________________________________________________________________________________________
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11) APRENDO
EL AIRE EN LA RESPIRACIÓN: Cuando inspiramos no solamente absorbemos
oxígeno, también entran a nuestro organismos otras sustancias gaseosas que componen
el aire, como el nitrógeno, el argón y el helio, o están presenten en el ambiente, muchas
de las cuales pueden afectar nuestra respiración, en el aire existen infinidad de partículas
invisibles tales como el polvo, bacterias, virus, ácaros del polvo en el hogar y sustancias
que producen reacciones alérgicas y hasta enfermedades como el asma.
12) LEO EN EL LIBRO INGENIO CIENTÍFICO, PAGINA 28, ALGUNAS ALTERACIONES DEL
SISTEMA RESPIRATORIO Y CONTESTO LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
13-LAS PRINCIPALES ENFERMEDADES DEL SISTEMA RESPIRATORIO SON:
☼__________
☼ __________
☼__________
☼ __________
☼ __________
☼ __________
14-¿COMO SE MANIFIESTA LA ENFERMEDAD DEL
ASMA?___________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
15-¿QUÉ ES LA BRONQUITIS?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
16-ORDENA LAS SIGUIENTES PARTES DEL SISTEMA RESPIRATORIO:
BRONQUÍOLOS, FOSAS NASALES, TRÁQUEA, BRONQUIOS, LARINGE, ALVÉOLOS.
FOSAS NASALES, LARINGE, TRÁQUEA, BRONQUIOS, BRONQUÍOLOS, ALVÉOLOS.
_______________________________________________________________________
17-TOMA EL PULSO DE UNA COMPAÑERA Y CUENTA EL NÚMERO INSPIRACIONES
POR MINUTO Y LAS ANOTO.
VER VIDEO
http://www.youtube.com/watch?v=wNAiyhcDWBI
REALIZO EL SIGUIENTE EXPERIMENTO
Necesitamos:
•
Una botella plástica transparente sin fondo.
•
Dos bombas de caucho pequeñas.
•
Una bomba grande de caucho para obtener una membrana.
•
Tubo en Y hecho de vidrio o con pitillos de plásticos.
•
Un tapón con hueco.
•
Banda de caucho.
Modo de hacerlo:
Armamos el modelo semejando una caja toráxica y el sistema respiratorio como se ve en la figura. Halamos la membrana de
caucho (bomba grande) y luego la soltamos.
Observamos lo que ocurre
a. ¿Qué órgano representa cada una de las partes del modelo construido?
b. ¿Por qué para simular los pulmones se usan bombas de caucho?
c. ¿Qué sucedería si los pulmones no fueran elásticos, o el diafragma fuera rígido?
d. ¿Por qué al halar la membrana las bombas se inflan?
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e. ¿Cómo puedo explicar con este modelo la inspiración y la espiración?
f. ¿Qué sucede cuando tapo la entrada del aire?, ¿Con qué problema respiratorio lo puedo asociar ?.
PREGUNTA TIPO ICFES
Tomado de:
http://www.icfes.gov.co/examenes/pruebas-saber/guias-y-ejemplos-de-preguntas
http://www.medellindigital.gov.co/Mediateca/
http://www.educarchile.cl/UserFiles/P0001/Image/CR
“EL ORDEN TIENE TRES VENTAJAS: AYUDA A LA MEMORIA, AHORRA” TIEMPO Y CONSERVA LAS
COSAS” (Autor anónimo)
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