UNIVERSIDAD DE ALCALÁ FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES Departamento de Fundamentos de Economía e Historia Económica MICROECONOMÍA (Complementos de formación) – 34401 – LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS CURSO 2011-2012 Profesor Despacho Pura Granero Telf. Ático fondo 5224 Correo electrónico pura.granero@uah.es Tutorías Presenciales (previa petición) Virtuales (plataforma Blackboard) PROGRAMA Tema 0: Introducción 0.1. 0.2. 0.3. El ámbito de estudio de la microeconomía. Los elementos básicos de la oferta y la demanda. Análisis de las elasticidades. Teoría de la producción y teoría de los costes. (PyR: capítulos 1, 2, 6 y 7 ) Tema 1: El mercado de competencia perfecta: equilibrio competitivo. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. Supuestos de la Competencia Perfecta. Equilibrio de la empresa y de la industria a corto Equilibrio de la empresa y de la industria a largo plazo. Medidas de eficiencia y bienestar. (PyR: capítulos 8 y 9) Tema 2: Poder de mercado: monopolio. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. Monopolio de oferta: planteamiento inicial. Barreras a la entrada. Demanda e ingreso. Equilibrio a corto y largo plazo. Poder de mercado: índice de Lerner. Bienestar y comparativa con la competencia perfecta. Ineficiencias. Coste social del monopolio. Monopolio natural: definición, causas y consecuencias. Regulación del monopolio. Discriminación de precios: definición, condiciones y tipos. (PyR: capítulos 10 y 11) Tema 3: Competencia imperfecta: oligopolio 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. Oligopolio no cooperativo: la variación conjetural. Duopolio de Cournot. Primera aproximación al comportamiento estratégico: Stackelberg. Oligopolio cooperativo: el cártel y el problema de la estabilidad de los acuerdos. Empresa líder en precios. (PyR: capítulo 12: apartados 2, 4, 5 y 6) Tema 4: Competencia imperfecta: productos diferenciados. 4.1. 4.2. 4.3. 4.4. Productos diferenciados: planteamiento y modelo de Bertrand. Modelo de competencia monopolística. Comparación de los resultados con la competencia perfecta. Implicaciones de la teoría de juegos para los modelos de competencia imperfecta. (PyR: capítulo 12: apartados 1 y 3; capítulo 13) BIBLIOGRAFÍA Los textos recomendados son los citados en el programa: Texto básico: PINDYCK, R. S. Y RUBINFELD, D.L. (2001): Microeconomía. 5ª edición. Prentice Hall. (citado como PyR) Otros: NICHOLSON, W. Teoría Microeconómica: principios básicos y ampliaciones, 8ª edición, Thomson, 2004 FERNANDEZ DE CASTRO, J. y TUGORES, J. (1992), Fundamentos de Microeconomía, 2ª edición, McGrawHill. MOCHON F. y PAJUELO, A. (1990), Microeconomía, McGraw-Hill. PASHIGIAN, B. Peter (1996), Teoría de los precios y aplicaciones, McGraw-Hill, 1996. PERLOFF, J. M. (2004): Microeconomía. 3ª edición. Pearson. VARIAN, Hal R., Microeconomía intermedia –un enfoque moderno, Barcelona, Antoni Bosch editor, (cualquier edición es válida) Para repaso de lo visto en Microeconomía I: Mankiw, N.G. (1998): Principios de Economía. McGraw-Hill. Frank, R.H. (2001): Microeconomía y conducta. McGraw-Hill. Ejercicios, cuestiones y problemas: Bergstrom, T. y Varian, H. (1990): Ejercicios de Microeconomía intermedia. Antoni Bosch Editor. Carrasco, A., y otros (2002): Microeconomía intermedia. Problemas y cuestiones. McGraw Hill. Congregado, E.; Golpe, A. y Leal, T. (2002) Prentice Hall Sánchez, J. (2004): Ejercicios de Microeconomía y conducta. McGraw-Hill. Tugores, J. y Fernández de Castro, J. (1993): Microeconomía. Cuestiones y problemas. McGraw-Hill. También se pueden encontrar problemas a resolver en los textos recomendados. SISTEMA DE EVALUACIÓN La evaluación de la asignatura se llevará a cabo mediante la realización de un único examen final sobre toda la materia vista en clase en las convocatorias oficiales de febrero y septiembre. Este examen se puntuará sobre 10, sin perjuicio de que la nota obtenida pueda subirse en función de otros criterios como la asistencia y participación en clase y la entrega de pruebas (problemas , ejercicios, etc.) que eventualmente se pueden ir pidiendo a lo largo del curso. Plataforma Blackboard A través de la plataforma, los alumnos podrán acceder al material necesario para el seguimiento de las clases (programa, temas, relación de problemas y ejercicios), tener información sobre el desarrollo de las clases y posibles eventualidades, calificaciones, tutorías virtuales y otro tipo de actividades virtuales.