SESIÓN DE PRÁCTICAS Nº 1 ACTIVIDAD INICIAL DE LA SESIÓN DE PRÁCTICA 1. Breve introducción a los métodos de medición y a la teoría de errores estadísticos. Parágrafos 1 al 4 de la guía de Mediciones y Errores OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA: 1.- Aplicar la estadística en el cálculo de errores. 2.- Determinar la apreciación de un instrumento de medición 3.- Estudiar la distribución estadística de los errores casuales Materiales: Regla de 30 cm Computadora del laboratorio o laptop EXPERIMENTO EL TIEMPO DE REACCIÓN ANTE UN ESTÍMULO VISUAL La respuesta del sistema nervioso a los estímulos visuales es un proceso muy complejo. Desde que la información es recibida y decodificada, hasta que la orden motora llega a los músculos transcurre un cierto tiempo, el cual se conoce como tiempo de reacción. Este tiempo de reacción puede ser diferente de un individuo a otro, dependiendo de la edad y el estado físico en general, pero, tiene un límite inferior el cual no se puede disminuir. Este retardo entre la percepción visual y la respuesta motora, es lo que hace extremadamente difíciles algunos deportes. A un jugador de béisbol, se lo considera un excelente bateador, y por ello, es muy bien remunerado, si acierta a batear 3 veces de cada diez intentos. ¡Fallar 7 veces en diez intentos, se considera un excelente desempeño! PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL Se determinará el tiempo de reacción midiendo la distancia que cae una regla en el lapso comprendido entre: la percepción visual del inicio de su caída, y el instante de sujetarla. Conociendo la distancia que cae la regla y el valor de la aceleración de gravedad, se puede calcular el tiempo de caída, el cual es prácticamente igual al tiempo de reacción. 1.- Un estudiante miembro del equipo, sujetará la regla por uno de sus extremos manteniéndola en posición vertical, y el extremo inferior sea donde comienza la escala numérica. El otro compañero colocará sus dedos índice y pulgar en la parte inferior de la regla, de modo que ésta quede entre ellos, pero, con libertad de moverse (Fig. 1) Fig. 1 1 2.- El estudiante que sostiene la regla la soltará sorpresivamente, y el otro, la detendrá sin mover la mano, únicamente cerrando los dedos (Fig. 2). 3.- Se anota en que lugar de la regla los dedos la detienen, y por diferencia con la posición inicial de los mismos se determina la distancia Y que cae la regla antes de que pueda ser frenada. 4.- El proceso se repetirá 40 veces, intercambiando los roles, del que atrapa la regla y el que la suelta, al menos 4 veces, o sea, cada diez ensayos. Para mayor facilidad, se recomienda colocar los dedos, de quien la detiene, en la misma posición inicial con relación a la regla. Se debe evitar tratar de adivinar y adelantar la reacción a la caída de la regla, la reacción debe ser únicamente al estimulo visual (sin trucos). 5.- El valor Ti del tiempo de reacción para cada distancia Yi. está dado por la Fig. 2 relación: Ti 2Yi g 6.- En la hoja de cálculo de Excel correspondiente a la Sesión de Prácticas N° 1: Hoja de Cálculo Sesiones 1 y 2, se volcarán los datos medidos y, en la parte de esta hoja correspondiente al método estadístico, se calculará: el valor promedio del tiempo de reacción T , su desviación estándar de muestra n 1 y, el error estándar T de la medida del tiempo de reacción: T = 3 n 1 N con N = 40 7.- En la hoja de cálculo se debe reporta el valor de T con su error. 8.- Ahora, en la misma hoja, se calcula el promedio de los tiempos de reacción obtenidos por cada grupo de prácticas. Como el número máximo de grupos en el laboratorio es ocho, no se dispondrá de suficientes medidas para aplicar el método estadístico y calcular el error estándar. En este caso, el error debe ser estimado con la semidiferencia entre la mayor medida y la menor medida, esto es: T TMAX TMINI 2 9.- Se imprime la hoja de cálculo, y se entrega. La Hoja de Cálculo con todo su contenido debe guardarse en la computadora ya que será usada en la Sesión de Practicas N° 2 2