Derecho Romano - EVA

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Departamento de Ciencias Sociales y Jurídicas
Sección Derecho Privado
Derecho Romano
Evaluación a distancia
4 Créditos
Titulación
Ciclo
II
ŸŸ Abogado
Profesora principal:
Mariana del Cisne Cueva Guerrero
TUTORÍAS: El profesor asignado publicará en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) su número telefónico y horario de tutoría, para
contactarlo utilice la opción “Contactar al profesor”
Más información puede obtener llamando al Call Center 07 3701444, línea gratuita
1800 88758875 o al correo electrónico callcenter@utpl.edu.ec
Abril - Agosto 2015
Asesoría virtual:
www.utpl.edu.ec
La Universidad Católica de Loja
Evaluaciones a distancia: Derecho Romano
PERIODO: ABRIL - AGOSTO 2015
Le recordamos que usted debe enviar de forma obligatoria su
evaluación a distancia a través del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA)
en las fechas definidas, que son EXCLUSIVAS E IMPOSTERGABLES.
PRIMER PARCIAL
2 al 18 de mayo/2015
TITULACIONES
FECHAS DE ENVÍO
GENERAL
CICLOS
ENVÍO POR TITULACIÓN
• Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención:
-- Educación Básica
-- Físico Matemáticas
-- Químico Biológicas
-- Lengua y Literatura
• Ingeniero en Contabilidad y Auditoría
2 al 11 de mayo/2015
13 y 14 de mayo/2015
Todos los
ciclos
•
•
•
•
•
Ingeniero en Gestión Ambiental
Economista
Licenciado en Psicología
Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención: Inglés
Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención: Educación Infantil
2 al 11 de mayo/2015
14 y 15 de mayo/2015
Todos los
ciclos
• Derecho
• Ingeniero en Administración en Gestión Pública
• Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención: Ciencias Humanas
y Religiosas
• Ingeniero en Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras
2 al 12 de mayo/2015
15 y 16 de mayo/2015
Todos los
ciclos
•
•
•
•
•
2 al 13 de mayo/2015
17 y 18 de mayo/2015
Todos los
ciclos
Ingeniero en Administración en Banca y Finanzas
Licenciado en Asistencia Gerencial y Relaciones Públicas
Ingeniero en Informática
Ingeniero en Administración de Empresas
Licenciado en Comunicación Social
Para el envío de las evaluaciones acceda a: www.utpl.edu.ec
ACTIVIDADES EN LÍNEA
Actividades en Línea, acreditadas con 3 puntos. Al igual que la Evaluación a Distancia es una estrategia de aprendizaje, especialmente de tipo
colaborativo, que se realiza en el Entorno Virtual de Aprendizaje ya sea de modo asíncrono (foro) o síncrono (chat y videocolaboración) como veremos
en sus definiciones:
Foro académico a través el EVA
En el que se realizan debates o análisis de temas, se resuelven casos o problemas o se puede hacer trabajo
en grupo (lluvia de ideas, discusión sobre procedimientos). Está planificado y moderado por el tutor
y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor o tutora podrá plantearle varios por
bimestre pero solo uno será calificado (un punto). Es un actividad opcional.
Chat académico a través del
EVA
Videocolaboración a través
del EVA
Es un diálogo escrito síncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes para debatir temas o resolver
casos o problemas. Está planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con
los otros). El tutor o tutora podrá convocar varios por bimestre, pero solo uno será calificado (un punto).
Es un actividad opcional.
Es una videoconferencia, con imagen y audio, síncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes. Su
uso es, además de para consultas al profesor, para debatir aspectos específicos y realizar estudio de casos.
Está planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor
o tutora podrá convocar varios por bimestre pero solo uno será calificado (un punto). Es un actividad
opcional.
La Universidad Católica de Loja
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Evaluaciones a distancia: Derecho Romano
PRUEBA OBJETIVA ( 2 puntos)
1.
2.
3.
4.
5.
4
¿Qué entendemos por Derecho Romano?
a.
Un conjunto de normas que solamente tuvo vigencia en la antigua Roma.
b.
Las disposiciones, normas, instituciones y principios que surgieron entre
los años 753 AC y 1453 DC en Europa, África, y Asia influenciados por la
cultura romana y sus interpretaciones posteriores.
c.
Un conjunto exclusivo de normas civiles que provienen del Corpus Juris
Civiles.
Las sociedades de individuos llamadas gens en Roma, estaban formadas por:
a.
Plebeyos
b.
Migrantes
c.
Patricios
A pesar de las diferencias que existían entre los patricios y los plebeyos, éstos
no estaban del todo indefensos, pues el derecho pretorio, es el creador de
las:
a.
acciones
b.
recursos
c.
excepciones.
Los Sistemas de Gobierno en la antigua Roma, fueron:
a.
Monarquía, Socialismo e Imperio.
b.
Monarquía, República e Imperio.
c.
Socialismo, República e Imperio.
Octavio Augusto, fue el primer:
a.
Presidente de la República Romana
b.
Monarca
c.
Emperador
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10.
11.
El Derecho Quiritario, se dictó:
a.
Exclusivamente para los ciudadanos romanos
b.
Para todos quienes poblaban Roma incluidos los extranjeros
c.
Exclusivamente para los plebeyos, los extranjeros y los esclavos.
El Derecho Quiritario, se basó principalmente en la costumbre, pero dio como
fruto:
a.
Las primeras normas escritas es decir las XII Tablas
b.
El Corpus Juris Civiles
c.
El Digesto Justinianeo
La magistratura especial, creada para los plebeyos, se llamó:
a.
Senado Consulto
b.
Pretores
c.
Quirites
Irnerio, abogado, maestro y monje de la edad media, se dedicó al estudio de:
a.
El Digesto de Justiniano, que era una parte del Corpus Juris Civiles
b.
El Derecho Pretorio
c.
El Derecho Quiritario
El Código Civil que sirvió de modelo a Andrés Bello, fue:
a.
El Corpus Juris Civiles
b.
El Código Civil expedido en España que tenía como base a las Siete
Partidas
c.
El Código expedido por la reunión de juristas reunida por Napoleón en
Francia
En el siglo VI Justiniano asumió la jefatura de:
a.
Constantinopla
b.
El Imperio de Oriente
c.
El Imperio de Occidente
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Juan de Capadocia, fue:
a.
El primer Emperador Romano
b.
El autor del Manual para estudiantes o llamado también Instituciones.
c.
Quien encabezó la comisión de juristas formada por Justiniano para el
estudio del legado jurídico de Roma
Al Digesto, se lo conoce también como:
a.
Griego de Pandectas
b.
Instituciones
c.
Código Justinianeo
Las Instituciones estaban divididas en cuatro libros:
a.
Personas, cosas, sucesiones y propiedades
b.
Personas, cosas, bienes y sucesiones
c.
Personas, cosas (libro segundo y tercero) y acciones.
Las Siete Partidas, constituyeron parte fundamental del:
a.
Derecho Romano
b.
Derecho Español
c.
Derecho Francés
En relación a las Institutas, el Código Napoleónico, tuvo tres libros:
a.
Personas, Propiedad y sus Modificaciones, y, Modos de Adquirir el Dominio
b.
Personas, Cosas y Propiedad
c.
Personas, Cosas y Modo de Adquirir el Dominio
Andrés Bello, autor del Código Civil Chileno, fue de nacionalidad:
a.
Chileno
b.
Venezolano
c.
Español
La labor codificadora realizada por Andrés Bello, duró aproximadamente:
a.
32 años
b.
12 años
c.
22 años
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22.
23.
24.
La primera edición del Código Civil Ecuatoriano, data de:
a.
1830
b.
1855
c.
1860
La costumbre, entendida como fuente del derecho, tiene dos elementos:
a.
El consentimiento de las personas y el transcurso del tiempo
b.
La promulgación de las normas y su publicación en algún instrumento
jurídico
c.
El consentimiento de las personas y la publicación de las normas
Dentro de las XII Tablas, las Tablas I, II, y III, contienen:
a.
Normas procesales, especialmente las relacionadas con la comparecencia
a juicio.
b.
Normas relacionadas con asuntos de familia
c.
Normas relacionadas con las obligaciones, la propiedad y lo atinente a
cosas.
Las leyes dirigidas a la administración pública y de los municipio, se llamaron:
a.
Leyes rogatae
b.
Leyes dictae
c.
Leyes datae
Las asambleas en las cuales se reunían los plebeyos, se llamaron:
a.
Comicios
b.
Centurias
c.
Plebiscitos
La ley que consagró el valor legislativo de los plebiscitos, fue:
a.
Lex Hontensia
b.
Lex Valeria
c.
Lex Horatia
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25.
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27.
28.
29.
30.
31.
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Los senado consultos, referentes al derecho público, eran:
a.
Senado Consultos Públicos
b.
Senado Consultos Comunes
c.
Senado Consultos Últimos
El anuncio de los pretores sobre las normas y las acciones que regirían en sus
periodos de trabajo, eran:
a.
Edictos
b.
Digesto
c.
Senado Consultos
Dentro de las funciones principales de los jurisprudentes, aquella que
significa obrar y que es el origen de la palabra acción, es:
a.
Cavere
b.
Respondere
c.
Agere
El fas, era para los romanos:
a.
Ley Natural
b.
Ley Divina
c.
Ley Civil
El Derecho Público, es aquel que:
a.
Regula la organización del Estado
b.
Regula las relaciones de los particulares entre sí
c.
Regula las relaciones vecinales
El principio de legalidad es una característica fundamental, de:
a.
Derecho Privado
b.
Derecho Civil
c.
Derecho Público
Son personas jurídicas de derecho público:
a.
Las Fundaciones
b.
Los Municipios
c.
Las Compañías
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Evaluaciones a distancia: Derecho Romano
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33.
34.
35.
36.
37.
La capacidad jurídica para ejercer derechos y contraer obligaciones, se llamó:
a.
Ciudadanía
b.
Caput
c.
Sui Juris
En la antigua Roma, el hecho de perder la libertad y pasar a ser esclavo, se
llamó: “capitis deminutio máxima”, por ella se perdía:
a.
El estado de libertad
b.
El estado de ciudadanía
c.
El estado de libertad, de ciudadanía y de familia
La familia en el derecho romano era:
a.
La organización patriarcal en la cual el padre tiene amplios derechos
sobre los que se encuentran bajo su dependencia.
b.
La unión libre y monogámica de un hombre y una mujer con la finalidad
de vivir juntos y procrear.
c.
La agrupación de varias personas en un lugar y con un fin determinado.
Según la línea recta del parentesco de sangre, los hermanos están en:
a.
Primer grado de consanguinidad
b.
Segundo grado de consanguinidad
c.
Tercer grado de consanguinidad
En Roma se consideraban hijos iustus a:
a.
Los nacidos a los 150 días después del inicio del matrimonio
b.
Los nacidos a los 90 días después del inicio del matrimonio.
c.
Los nacidos luego de 180 días después del inicio del matrimonio.
La capacidad para el matrimonio, conocido como ius connubii, se entendía
cuando:
a.
Los varones alcanzaban los 14 años y las mujeres los 12 años
b.
Los varones alcanzaban los 12 años y las mujeres los 14 años
c.
Los varones y las mujeres alcanzaban los 12 años
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38.
39.
40.
Eran impedimentos absolutos del matrimonio:
a.
El parentesco sanguíneo
b.
La existencia de un vínculo matrimonial no disuelto
c.
El rapto
La función por medio de la cual se completaba la personalidad del pupilo, en
la realización de negocios, se llamó:
a.
Tutela
b.
Curatela
c.
Gestio
Se otorgaba Curatela a:
a.
Mujeres
b.
Menores de edad
c.
Enfermos Mentales
PRUEBA DE ENSAYO (4 puntos)
1.
Realice una comparación con los derechos que tenían los patricios en la
antigua Roma, y los derechos que actualmente tenemos los habitantes del
Ecuador, especialmente los descritos en los Artículos 62, 63, 67, 68, 76 y 77 de
la Constitución de la República del Ecuador.
2.
Realice un cuadro comparativo de Tutela y Curatela.
3.
Realice un cuadro sinóptico de las acciones judiciales que existían en Roma.
Estimado(a) estudiante, una vez resuelta su evaluación a distancia en el
documento impreso (borrador), acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje
(EVA) en www.utpl.edu.ec e ingrese las respuestas respectivas.
SEÑOR ESTUDIANTE:
Le recordamos que para presentarse a rendir las
evaluaciones presenciales no está permitido el uso de
ningún material auxiliar (calculadora, diccionario, libros,
Biblia, formularios, códigos, leyes, etc.)
Las pruebas presenciales están diseñadas para
desarrollarlas sin la utilización de estos materiales.
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MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Evaluaciones a distancia: Derecho Romano
PERIODO: ABRIL - AGOSTO 2015
Le recordamos que usted debe enviar de forma obligatoria su
evaluación a distancia a través del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA)
en las fechas definidas, que son EXCLUSIVAS E IMPOSTERGABLES.
SEGUNDO PARCIAL
29 de junio al 15 de julio/2015
CICLOS
TITULACIONES
FECHAS DE ENVÍO
GENERAL
ENVÍO POR TITULACIÓN
• Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención:
-- Educación Básica
-- Físico Matemáticas
-- Químico Biológicas
-- Lengua y Literatura
• Ingeniero en Contabilidad y Auditoría
29 de junio al 10 de
julio/2015
14 y 15 de julio/2015
Todos
los ciclos
•
•
•
•
•
Ingeniero en Gestión Ambiental
Economista
Licenciado en Psicología
Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención: Inglés
Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención: Educación Infantil
29 de junio al 9 de
julio/2015
13 y 14 de julio/2015
Todos
los ciclos
• Derecho
• Ingeniero en Administración en Gestión Pública
• Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención: Ciencias Humanas
y Religiosas
• Ingeniero en Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras
29 de junio al 8 de
julio/2015
12 y 13 de julio/2015
Todos
los ciclos
•
•
•
•
•
29 de junio al 8 de
julio/2015
10 y 11 de julio/2015
Todos
los ciclos
Ingeniero en Administración en Banca y Finanzas
Licenciado en Asistencia Gerencial y Relaciones Públicas
Ingeniero en Informática
Ingeniero en Administración de Empresas
Licenciado en Comunicación Social
Para el envío de las evaluaciones acceda a: www.utpl.edu.ec
ACTIVIDADES EN LÍNEA
Actividades en Línea, acreditadas con 3 puntos. Al igual que la Evaluación a Distancia es una estrategia de aprendizaje, especialmente de tipo
colaborativo, que se realiza en el Entorno Virtual de Aprendizaje ya sea de modo asíncrono (foro) o síncrono (chat y videocolaboración) como veremos
en sus definiciones:
Foro académico a través el EVA
En el que se realizan debates o análisis de temas, se resuelven casos o problemas o se puede hacer trabajo
en grupo (lluvia de ideas, discusión sobre procedimientos). Está planificado y moderado por el tutor
y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor o tutora podrá plantearle varios por
bimestre pero solo uno será calificado (un punto). Es un actividad opcional.
Chat académico a través del
EVA
Videocolaboración a través
del EVA
Es un diálogo escrito síncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes para debatir temas o resolver
casos o problemas. Está planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con
los otros). El tutor o tutora podrá convocar varios por bimestre, pero solo uno será calificado (un punto).
Es un actividad opcional.
Es una videoconferencia, con imagen y audio, síncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes. Su
uso es, además de para consultas al profesor, para debatir aspectos específicos y realizar estudio de casos.
Está planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor
o tutora podrá convocar varios por bimestre pero solo uno será calificado (un punto). Es un actividad
opcional.
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Evaluaciones a distancia: Derecho Romano
PRUEBA OBJETIVA ( 2 puntos)
1.
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Es una cosa indivisible:
a.
Una oveja
b.
Un terreno
c.
El dinero
Cosas compuestas son:
a.
Aquellas que se terminan con el primer uso
b.
Aquellas que se pueden reemplazar con otras
c.
Aquellas que se forman de la unión de dos materias
Los animales, son:
a.
Cosas muebles
b.
Cosas inmuebles
c.
Cosas compuestas
Las res mancipi, se adquirían por:
a.
Por la compraventa romana llamada mancipación.
b.
Por el procedimiento por acciones de ley,
c.
Por la posesión.
La palabra “res” significa:
a.
Posesión
b.
Muebles
c.
Cosa
Las res extra commertium, eran aquellas que:
a.
No podían ser objeto de sucesiones y contratos.
b.
Podían incluirse dentro de un patrimonio particular.
c.
No podían considerarse parte del patrimonio de una persona.
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Evaluaciones a distancia: Derecho Romano
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10.
11.
12.
13.
Son derechos personales:
a.
La propiedad
b.
Los créditos
c.
El usufructo
El dominio equivale a:
a.
La propiedad
b.
La posesión
c.
La herencia
Son derechos:
a.
El dominio y la posesión
b.
La propiedad solamente
c.
La posesión solamente
Son elementos de la posesión:
a.
La voluntad del poseedor y el transcurso del tiempo.
b.
El pago del precio y la tradición o entrega de la cosa.
c.
El corpus y el animus.
Es un modo de adquirir el dominio, según el Derecho Natural:
a.
Ocupación
b.
Mancipación.
c.
Adjudicación
El modo de adquirir el dominio, que se da tomando cosas que no tienen
dueño, se llama:
a.
Accesión
b.
Adjunción
c.
Ocupación
El modo de adquirir el dominio, que se da cuando dos cosas muebles se unen
de manera que una se incorpora a la otra, se llama:
a.
Mezcla
b.
Aluvión
c.
Adjunción
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En la confusión y la mezcla, si las materias no pueden separarse, la nueva
cosa, pertenece a:
a.
El dueño de las materias de mayor valor
b.
De forma común a los dueños de las materias
c.
El que elaboró la cosa nueva
Si el terreno de una persona se acrecienta por materiales depositados por el
cauce natural del rio, es propietario por:
a.
Avulsión
b.
Aluvión
c.
Accesión
Cuando se construye un edificio con materiales de una persona, en el terreno
de otra, la propiedad pertenece a:
a.
Las dos personas
b.
Al dueño del terreno, el que estará obligado al pago de los materiales
c.
Al dueño de los materiales.
En la terminología romana, en la tradición, la persona que entrega la cosa se
llama:
a.
Tradens
b.
Vendedor
c.
Accipiens
El modo de adquirir el dominio por medio del cual el Juez, entregaba a cada
uno de los condóminos su parte sobre la cosa, se llamó:
a.
Adjudicación
b.
Proceso de Partición
c.
In jure cesio
La actual prescripción adquisitiva de dominio, resultó de:
a.
La usucapión
b.
La ausencia de los propietarios originales del predio
c.
La unión de la usucapión del derecho civil, con la prescripción del derecho
pretorio, realizada por Justiniano.
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23.
24.
25.
Para que exista la servidumbre real, eran necesarios dos requisitos:
a.
La vecindad de predios, y la utilidad de la servidumbre.
b.
La vecindad del predio y la aceptación de los vecinos.
c.
La vecindad del predio y el pago del espacio a utilizarse.
El terreno de Santiago, no tiene salida a la carretera, por lo que se ha
establecido sobre el terreno de su vecino Diego, una servidumbre de paso a
su favor, el predio de Santiago es:
a.
El Predio Sirviente
b.
El Predio Dominante
c.
El Predio Común
Para lograr el domino a través de la usucapión eran indispensables los
siguientes elementos:
a.
Posesión, Buena Fe y Justo Titulo.
b.
Posesión, Ocupación del Bien y buena fe
c.
Posesión y Justo Titulo.
Las servidumbres son derechos reales que recaen sobre:
a.
Las cosas sobre las cuales tenemos la posesión pero no la propiedad.
b.
Las cosas sobre las cuales tenemos la propiedad pero no la posesión.
c.
Las cosas sobre las cuales no tenemos ni la propiedad ni la posesión.
El uso es una servidumbre personal, que consiste en:
a.
Usar una cosa ajena sin percibir sus frutos
b.
Usar una cosa ajena y también percibir sus frutos
c.
Percibir sus frutos solamente.
El usufructo consiste en:
a.
Solamente usar la cosa.
b.
Solamente percibir sus frutos
c.
Usar la cosa y percibir sus frutos.
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29.
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31.
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La obligación es consecuencia de:
a.
Un derecho personal
b.
Un derecho de crédito
c.
Un derecho real.
Cuando una obligación puede ser cumplida de manera fraccionada, es:
a.
Obligación Alternativa
b.
Obligación Especifica
c.
Obligación Divisible
Cuando una obligación puede ser cumplida con un objeto a elección del
acreedor, es:
a.
Obligación alternativa
b.
Obligación Facultativa
c.
Obligación Indivisible
Una obligación solidaria, es aquella en la que:
a.
Si existen varios deudores, puede exigirse a cada uno de ellos solamente
la parte que les corresponde pagar
b.
Si existen varios deudores, puede exigirse a cualquiera de ellos el pago
total de la obligación
c.
Existe solamente un deudor.
Según el derecho civil, las convenciones que no tenían nombre ni protección
jurídica, se llamaron:
a.
Contratos
b.
Convenciones simplemente
c.
Pactos
La obligación que se contraía por medio de preguntas y respuestas, eran las
llamadas:
a.
Literales o litteris
b.
Reales o re
c.
Verbalis o verbis
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Evaluaciones a distancia: Derecho Romano
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33.
34.
35.
36.
37.
El préstamo de una cosa consumible, con la condición de devolverla, es un
contrato real, llamado:
a.
Depósito
b.
Mutuo
c.
Comodato.
Cuál de los siguientes es un contrato principal:
a.
Una prenda
b.
Una hipoteca
c.
Una deuda
La prestación de alimentos es una obligación que nace de:
a.
Los delitos
b.
La ley
c.
Los contratos
El incumplimiento de una obligación, es dolosa cuando:
a.
El incumplimiento se da por un fenómeno natural como un terremoto
b.
El incumplimiento se da por descuido u olvido
c.
El incumplimiento se da con la intención de causar daño.
Juan debe a Cesar la cantidad de 10.000 dólares, para evitar el pago finge la
venta de su casa a Pedro, la acción que tiene Juan, se llama:
a.
Acción Pauliana
b.
Acción Reivindicatoria
c.
Acción Penal
La excepción del transcurso del tiempo, generalmente en Roma de 30 años,
se llamó:
a.
Pacto de Remisión
b.
Prescripción
c.
Compensación.
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39.
40.
La sucesión ab intestato, es aquella en la que:
a.
No se ha designado heres
b.
Existe testamento
c.
No existe testamento
De acuerdo al derecho pretorio, podían pedir mediante el edicto la posesión
de la herencia:
a.
Cualquier persona que creyera tener derecho
b.
Solamente los familiares consanguíneos
c.
Solamente los hijos
La doctrina estoica, contaba entre sus elementos a:
a.
La existencia de un guía interior
b.
La desigualdad de los hombres
c.
La igualdad de la razón y la pasión.
PRUEBA DE ENSAYO (4 puntos)
1.
Realice un cuadro sinóptico de la Clasificación de las Cosas
2.
Realice una tabla comparativa de los modos de adquirir el Dominio según el
Derecho Natural y según el Derecho Civil.
3.
Una con una línea lo correcto dentro de los siguientes postulados relacionados
con las Obligaciones.
Obligaciones Civiles, Naturales y Honorarias.
18
1. Civiles
a. No gozaban de protección jurídica
2. Naturales
b. Basaban su fuerza legal en una
Concesión del pretor.
3. Honorarias
c. Tenían una acción
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Evaluaciones a distancia: Derecho Romano
La clasificación de las obligaciones según su objeto
1. Divisibles
a. Se soluciona con la entrega de
cualquier cosa de un género
determinado.
2. Indivisibles
b. Se soluciona con la cosa que puede
ser escogida por el acreedor
3. Específicas
c. Se cancela con la cosa que puede
ser escogida por el deudor.
4. Genéricas
d. Pueden ser solucionadas de manera
fraccionada
5. Alternativas
e. Se soluciona solamente con la
entrega de la cosa determinada
6. Facultativas
f. Su cumplimiento no puede ser
dividido.
La clasificación de las obligaciones según el sujeto
1. Fijas
a. Cuando existen varios acreedores
y varios deudores y cualquiera de
ellos puede exigir a cualquiera
de los deudores la totalidad de la
deuda
2. Ambulatorias
b. Cuando la obligación recae sobre
un sujeto determinado.
3. Parciarias
c. Cuando existen varios acreedores
y varios deudores y los acreedores
solo pueden exigir lo que les
corresponde, y los deudores solo
deben pagar la parte de la deuda
que les corresponde.
4. Solidarias
d. Cuando la obligación no recae
sobre un sujeto determinado.
La clasificación de las obligaciones que contempla la realización de un hecho
1. Condicionales
a. Contempla la realización de un
hecho futuro pero incierto.
2. A plazo
b. Contempla la realización de un
hecho futuro ero cierto
La Universidad Católica de Loja
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Evaluaciones a distancia: Derecho Romano
Estimado(a) estudiante, una vez resuelta su evaluación a distancia en el
documento impreso (borrador), acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje
(EVA) en www.utpl.edu.ec e ingrese las respuestas respectivas.
SEÑOR ESTUDIANTE:
Le recordamos que para presentarse a rendir las
evaluaciones presenciales no está permitido el uso de
ningún material auxiliar (calculadora, diccionario, libros,
Biblia, formularios, códigos, leyes, etc.)
Las pruebas presenciales están diseñadas para
desarrollarlas sin la utilización de estos materiales.
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MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA