Declaración de Derechos para los Padres

Declaración de Derechos para los Padres
Bajo la ley Que Ningún Niño se Quede Atrás
(NCLB por sus siglas en inglés)
La ley NCLB confiere a los padres o
tutores, derechos importantes para asegurar que los niños reciban la educación que
ellos merecen.
Todos los padres y madres de
estudiantes en escuelas públicas
tiene el derecho a:
• Que sus hijos sean enseñados bajo los
mismos estándares que aplican a todos
los estudiantes en el estado en que residen y el mismo currículo educativo.
• Que se establezcan altas expectativas
de aprendizaje para el éxito escolar de
sus hijos.
• Que sus hijos sean enseñados por
maestros altamente calificados y conocedores de las materias que enseñan.
• Recibir informes periódicamente del
avance y aprovechamiento escolar que
sus hijos van teniendo en el transcurso
del año escolar y lo que la escuela ofrece
y hará si el estudiante necesita apoyo
en áreas educativas específicas.
• Conocer la manera en que el progreso
académico de los estudiantes será
medido.
• Recibir la boleta de calificaciones
(por lo menos tres veces al año),
con información del aprovechamiento
educativo del estudiante y las metas
a lograr durante el año escolar.
• Recibir la boleta de calificaciones con
información acerca del cumplimiento
del Progreso Anual Adecuado de la
escuela y distrito escolar conforme al
aprovechamiento y desempeño escolar
de la población estudiantil en las áreas
de lectura, matemáticas y ciencia.
• Ser informados de los resultados de
desempeño de sus hijos en los exámenes
estatales.
• Ser enseñados en un ambiente seguro
y libre de drogas.
• Cambiar a sus hijos a otra escuela
pública si la escuela en la que se
encuentran es peligrosa o el niño ha
sido víctima de un acto violento o
criminal en los terrenos de la escuela.
“Los padres tienen la opción de transferir
a sus hijos a otra escuela más segura
si la escuela en la que se encuentran
es identificada como peligrosa”.
• En todos los casos, los padres deben
de comprender las opciones antes
de tomar una decisión.
• Visitar la escuela de sus hijos y participar en las actividades escolares
y de grupo cuando sea posible.
• Solicitar ayuda a la escuela o maestros
de sus hijos si requiere apoyo adicional
para alcanzar los estándares académicos
y lograr el aprovechamiento adecuado.
Todos los padres y madres de
niños que asisten a escuelas
Título I tiene el derecho a:
• Recibir información acerca de sus
derechos y responsabilidades como
padres, para apoyar la educación
formal de sus hijos.
• Recibir información acerca de las califi-
caciones profesionales de los maestros
que enseñarán a sus hijos.
• Recibir información acerca del cumplimiento de la escuela en el Progreso
Anual Adecuado.
• Participar en el desarrollo del reglamento
para que los padres se involucren en la
escuela y en el acuerdo de escuela-padres,
en donde se menciona las responsabilidades de la escuela, maestros y padres
en la educación de los niños.
• Participar en el desarrollo de un plan
para mejorar el nivel escolar de todos los
educandos y la escuela en general, si esta
se encuentra en estado de mejoramiento.
“Todos los niños y niñas deben ser enseñados
bajo los mismos estándares que aplican a todos
los estudiantes en el estado en que residen y el
mismo currículo educativo”.
Puede comunicarse con
nosotros a la siguiente
dirección:
Oregon PIRC
(Centro de Información
y Recursos para Padres de
Oregon)
101 SW Main, #500
Portland, OR 97204
888-877-6266
orpirc@
educationnorthwest.org
OregonPIRC.org
• Cambiar a sus hijos a otra escuela dentro del distrito escolar—si la escuela se
encuentra en estado de mejoramiento por
dos años consecutivos o es insegura para
el niño—y tener transportación (estudiantes elegibles).
• Recibir tutoría o apoyo escolar gratuito de
la misma escuela o de servidores aprobados por el estado, cuando la escuela se
encuentra en estado de mejoramiento por
tres años consecutivos.
Todos los padres y madres de los
estudiantes que están aprendiendo
inglés (ELL por sus siglas en
inglés) tienen el derecho a:
• Saber si sus hijos califican para ser
colocados en los programas de instrucción
de inglés.
• Ser notificados si el programa en el que
se encuentran sus hijos no están logrando
los objetivos.
• Que sus hijos sean apoyados para alcanzar
los mismos estándares que aplican a todos
los estudiantes en el estado en que residen usando el mismo currículo educativo
• Aceptar o declinar los servicios ofrecidos
para sus hijos que están aprendiendo
inglés y escoger un programa diferente
si se encuentra disponible.
Departamento de Educación
de los EE.UU., 2003
Guia para Padres
www.ed.gov/espanol/parents/academic/
involve/nclbguide/faqs.html