PLAN DE ESTUDIO EDUCACION FISICA RECREACION Y DEPORTES JESUS ALBERTO RIVAS Grados: 6-7 primer periodo REFERENTE NACIONAL DE CALIDAD Competencia motriz: Controlo el movimiento en diversos espacios, al desplazarse y manipular objetos. Competencia expresiva corporal: Comparo y ejecuto danzas y prácticas lúdicas de tradición regional Competencia axiológica corporal: Comprendo la importancia de mi tiempo para la actividad física y el juego. Indicadores de desempeño Socio cultural: Humana: Cognitiva: Científico critica: Interpreto situaciones de juego y propongo diversas soluciones. Ajustar mis movimientos al ritmo de la música y la gimnasia y atletismo. Comprendo los conceptos de las pruebas que miden mi capacidad física y hago aplicación de ellas. (Aeróbica, anaeróbica, reflexiva, etc.) Comprendo que la práctica física se refleja en mi calidad de vida. Medir mis capacidades físicas. Conceptos fundamentales: Disfruto con participación activa las actividades físicas, deportivas y lúdicas en el área. Manifiesto una actitud responsable de tolerancia y respeto hacia uno mismo y además personas en el ambiente escolar. Acato con responsabilidad los deberes y derechos contenidos en el manual de convivencia. (presentación personal, comportamiento, convivencia. Identifico a través de un uniforme presentado al docente las cualidades físicas de la velocidad, la coordinación y la flexibilidad. Sugerencias metodológicas dimensión socio cultural: Demuestro a través de uno practica física y/o deportiva dirigida a mis compañeros; las ventajas del calentamiento. Vivencio y exploro la cualidad física de la danza a través de bailes folclóricos. (joropo, cumbia, etc.) Exploro las diferentes coreografías de las distintas regionales. Exploro la cualidad física de la flexibilidad a través de ejercicios gimnásticos. Criterios de evaluación: Asistencia Revisión de informes Valoración de los trabajos individuales y grupales Revisión de tareas (cuaderno) Disciplina y comportamiento Aseo de los espacios a utilizar Recomendaciones de manejo de espacios. Grados: 6-7 segundo periodo REFERENTE NACIONAL DE CALIDAD Competencia motriz: Realizar la práctica del baloncesto que le permite explorar y vivenciar los movimientos con diferentes partes del cuerpo que haga encontrar a niños y niñas nuevas posibilidades de movimiento para el quehacer diario de su desarrollo personal. Competencia expresiva corporal: Utilizo mis capacidades físicas, mis habilidades motrices (coordinación, flexibilidad) en juegos por equipos que me ayuden a identificar, mejorar mis falencias en cada una de las actividades deportivas. Competencias axiológicas corporales: Elaboro estrategias para mejorar la flexibilidad y coordinación. Socio cultural: Comprendo la importancia de las reglas para el desarrollo del juego. Humana: Controlo el movimiento en diversos espacios, al desplazarme y manipular objetos. Cognitiva: Comprendo los conceptos de las capacidades físicas, al participar en actividades propias de cada una de ellas. Científico critica: Comprendo la importancia del tiempo para la actividad física y el juego Conceptos fundamentales: Acato con responsabilidad los derechos y deberes contenidos en el manual de convivencia (presentación personal, comportamiento) Exploro el manejo de la práctica del baloncesto en sus diferentes fases de la preparación como son los pases, recepción, lanzamiento, desplazamiento. Mejoro mis capacidades físicas motrices que se deben tener en cuenta para la práctica del baloncesto, como son correr con el balón y sin balón. Sugerencias metodológicas: La mayoría de las personas que practican alguna actividad física no llevan un control sobre la misma por ej.: no realizan un buen calentamiento o un diagnóstico inicial de sus capacidades para así tener mayores resultados del deporte o la actividad física que se esté realizando, para de esta manera aprovechar al máximo el tiempo que se utilice. Criterios de evaluación: Presentación escrita correcciones y programación de ensayos presentación personal social. Recursos sugeridos: DVD Sala de sistemas Proyección de películas 3PERIODO _ 6Y7 REFERENTE NACIONAL DE CALIDAD *COMPEENCIA MOTRIZ Combina las técnicas del movimiento en diversas situaciones y contextos *COMPETENCIA EXPRESIVA CORPORAL Relaciono mis emociones con estados fisiológicos de mi cuerpo (sudoración,agitación, alteración de la frecuencia cardiaca y respiración) *competencia axiológicas corporales Procuro cuidar mi postura en la práctica y la vida cotidiana *socio cultural Ajusto mis movimientos al movimiento de mis compañeros al ritmo de la música *humana Perfecciono posturas corporales propias de las técnicas de movimiento *cognitivas Comprendo y practico larelación entre actividades físicas y recuperación en la realización de los ejercicios físicos Conceptos fundamentales permitiendo el desarrollo de la personalidad, el conocimiento e interpretación social de acuerdo a las exigencias y expectativas del desarrollo motriz. _ realizo pruebas físicas que requiere el desarrollo físico de mis cualidades *Mejoro la presión en manejo de elementos con diferentes partes de mi cuerpo *realizo prácticas de juego y ejercicios *interpreto las generalidades y reglamentos de cada disciplina Sugerencias metodológicas Comparo y ejercito danzas y prácticas lúdicas de tradición regional *organizo juegos para desarrollar en clase Criterios de evaluación La ejecución del movimiento técnico aprendido, puede ser individual o grupal, Recursos Cuerdas Físicos Lazos Canchas Etc. Balones Grados 8y9 Referente nacional de calidad *competencia motriz Cuido mi postura corporal desde principios anatómicos en la realización de movimientos *competencias axiológicas corporales Me preparo por la formación de hábitos de postura e higiene corporal *socio cultural Establezco relaciones de empatía con los compañeros para preservar el momento de juego *humana Ejercito técnicas de actividades físicas alternativas, en buenas condiciones de seguridad. *científico critica Cuido mi postura corporal desde principios anatómicos en la realización de movimientos. CONCEPTOS FUNDAMENTALES *realizo diferentes pruebas física *distingo las diferentes cualidades físicas del ser humano *ejecuto circuito deportivos aplicando cada una de las cualidades físicas *interpreto y ejercito los fundamentos técnicos de cada deporte *participo en las prácticas deportivas. SUGERENCIAS METODOLÓGICAS En la educación física se emplea el método más pertinente con la situación y/0 actividad para llegar al objetivo propuesto de acuerdo a las capacidades del estudiante. En el proceso enseñanza aprendizaje emplea el método De inducción. Criterio de evaluación La corrección buscando las dificultades de ejecución se estudian se analiza y se evalúa Para presentar una propuesta corrección por parte del estudiante y el profesor RECURSOS FÍSICOS Canchas Balones Cuerdas Lazos Etc. 2do periodo Referente nacional de calidad Componente motriz *reconozco el valor que tiene el juego y la actividad física como parte de mi formación Competencia expresiva corporal *selecciono movimiento de desplazamiento y manipulación Competencia axiológica corporal *selecciono modalidades gimnasticas para la realización de esquema de movimiento Sociocultural *participo en ejecución y organización de muestra de danzas regionales colombianas. Humana *apropio la reglas de juego y las modifico si es necesario. Cognitiva *identifico métodos para el desarrollo de cada una de mis capacidades físicas y las aplico. Científico-critica *selecciono actividades físicas para la conservación de mi salud. CONCEPTOS FUNDAMENTALES 1 realizo demostraciones de prácticas alternativas de movimientos para interesar a mis compañeros en la imploración de nuevos movimientos. 2 asumo una posición ante diferentes puntos de vista de mis compañeros, ante situacio9nes propuestas por mi maestro. 3. asumo con responsabilidad todos los deberes y compromisos adquiridos en l clase. SUGERENCIAS METODOLOGICAS Para la adquisición de los conocimientos se utilicen las fuentes bibliográficas, videos didácticos sobres bailes latino contemporáneos y para la adquisición motriz y ejecución se utilicen los elementos básicos como grabadoras cuerdas, balones, canchas, pitos, cronómetros, conos etc. Sin olvidar que la demostración por parte del docente ayuda de mejorar manera de aclarar las dudas motrices que posea el estudiante CRITERIOS DE EVALUACION En un mini torneo intra calase vivencia los juegos de mesa tradicionales y presento una coreografía de un baile latino contemporáneo. Presento un taller acerca de los juegos de mesa traiciónenles en Colombia y los bailes latinos contemporáneos RECURSOS SUGERIDOS Grabadoras cuerdas balones canchas pitos cronómetros colchonetas conos platos etc. 3er periodo 10-11 referente nacional de calidad Competencia motriz *Selecciono técnicas de movimiento para mi proyecto de actividades físicas Competencia expresiva corporal *presento composiones gimnasticas aplicando técnicas de sus diferentes modalidades Competencia axiológica corporal *valoro el tiempo de ocio para mi información y tomo el juego como una alternativa importante. Socio cultural *aplico teorías de movimiento para mejorar una postura corporal Humana *uso técnicas de expresión corporal y relajación para controlar y expresar mis emociones Cognitivas *elaboro estrategias para hacer más eficiente el juego Critico-científicas *diseño y realizo esquemas de movimiento atendiendo a la precisión de un apoyo rítmico musical y de tiempo de ejercicio. CONCEPTOS FUNDAMENTALES Para el desarrollo sicomotor y competencias destrezas físicas utilizar la explicación la demostración, la observación la evaluación y la autoevaluación. Explicación se explica el fundamento técnica o movimiento acordes a lasexpectativas del grupo. Sugerencias metodológicas Buscamos estrategias necesarias para conseguir los resultados teniendo en cuenta la edad cronológica y la madurez bipsicologica del estudiante contando con la creatividad de cada uno de ellos poniendo en juego su capacidad de participación en el proceso d enseñanza y aprendizaje. Criterio de evaluación La ejecución de movimientos técnicos de cada uno de los deportes talleres exposiciones evaluaciones y escritos y orales etc. Recursos sugeridos Balones cuerdas conos canchas colchonetas platos etc.etc 2do periodo 10-11 Referente nacional de calidad Competencia motriz Aplico a mi proyecto de actividades físicas fundamentos técnicos y tácticos Competencias expresivas corporales Realizo coreografías individuales y colectivas con el uso de diferentes ritmos musicales Competencias axiológicas corporales. Concientizo a mis compañeros del buen uso del tiempo libre y el juego Socio cultural Domino, técnicas y tácticas deportivas. Humana Aplico en mi vida cotidiana prácticas de actividades físicas y hábitos saludables. Comitivas. Conformo equipos de juegos para participaren diversos eventos y contextos. Científico critica. Defino con precisión y autonomía mi proyecto personal de actividades físicas, salud y calidad de vida CONCEPTOS FUNDAMENTALES Las actividades físicas son de formación Porque con ellos interactuamos con las Demás personas y ejercitamos nuestras Capacidades corporales. Desarrollamos el conocer y el saber a Través de múltiples acciones deportivas Sean individuales o grupales ejercitando Nuestra motricidad y asea fina o gruesa. SUGERENCIAS METODOLÓGICAS Responsabilidad. Tolerancia. Respecto por mi persona Y los demás. Cumplimientos de normas. El autoestima y confianza en si mismo. CATEGORÍA DE EVALUACIÓN Socializando Actividades físicas, individuales y grupales. Talleres. Exposiciones Simposios ESCRITA RECURSOS SUGERIDOS Balones Cuerdas Mallas Conos Colchonetas Canchas etc.