DIBUJO TÉCNICO II

DIBUJO TÉCNICO II
2º BACHILLERATO
1.- OBJETIVOS
§ Desarrollar las capacidades que permitan expresar con precisión y
objetividad las soluciones gráficas.
§ Apreciar la universalidad del Dibujo Técnico en la transmisión y comprensión
de las informaciones.
§ Conocer y comprender los fundamentos del Dibujo técnico para aplicarlos a
la lectura e interpretación de los diseños, planos y productos artísticos y a la
representación de formas, ateniéndose a las diversas normas, y para elaborar
soluciones razonadas ante problemas geométricos en el campo de la técnica y
del arte, tanto en el plano, como en el espacio.
§ Valorar tanto la normalización como el convencionalismo idóneo para
simplificar, no solo en la producción, sino también en la comunicación, dándole
a ésta un carácter universal.
§ Comprender y representar las formas, ateniéndose a las normas UNE e ISO.
§ Fomentar el método y el razonamiento en el dibujo, como medio de
transmisión de las ideas científico- técnicas.
§ Utilizar con destreza los instrumentos específicos del Dibujo Técnico y
valorar el correcto acabado del dibujo, así como las mejoras que puedan
introducir las diversas técnicas gráficas en la representación.
§ Potenciar el trazado del croquis y perspectivas a mano alzada, para alcanzar
la destreza y rapidez imprescindibles en la expresión gráfica.
§ Relacionar el espacio con el plano, comprendiendo la necesidad de
interpretar el volumen en el plano, mediante los sistemas de representación.
2.- CONTENIDOS
1.-TRAZADOS EN EL PLANO
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Arco capaz.
Cuadrilátero inscribible-
2.-PROPORCIONALIDAD Y SEMEJANZA.
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Teoremas de cateto y altura.
Figuras semejantes.
Figuras planas equivalentes.
3.-POTENCIA.
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Eje y centro radical.
Sección áurea.
Rectificación de la circunferencia.
4.- POLÍGONOS.
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Rectas y puntos notables del triángulo.
Análisis y construcción de polígonos regulares.
Construcción de polígonos regulares de n lados conociendo el lado.
Conociendo el radio de la circunferencia circunscrita.
5.-TRANSFORMACIONES GEOMÉTRICAS.
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Proyectividad y homografía.
Homología y afínidad.
Inversión.
Teorema de las tres homologías.
Rectas límite de una homología.
6.-TANGENCIAS.
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Tangencias, como aplicación de los conceptos de potencia e inversión
Problemas de Apolonio.
7.-CURVAS TÉCNICAS.
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Curvas cíclicas.
Cicloide.
Epicicloide.
Hipocicloide.
Envolvente de una circunferencia.
Curvas de transición.
Lemniscata de Bernouilli.
8.-CURVAS CÓNICAS.
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Elipse.
Hipérbola.
Parábola.
Tangencias e intersecciones con una recta.
9.-SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN.
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Fundamentos de proyección.
Distintos sistemas de representación.
10.-VISTAS.
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Vistas, según la norma UNE 1032.
11.-SISTEMA DIÉDRICO.
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Métodos: Abatimiento, giro y cambio de plano.
Paralelismo y perpendicularidad.
Intersecciones y distancias.
Verdaderas magnitudes de distancias, ángulos y superficies.
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Representación de superficies poliédricas y de revolución.
Representación de los poliedros regulares.
Intersección de rectas y planos.
Secciones y desarrollos.
12.-SISTEMA AXONOMÉTRICO ORTOGONAL.
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Escalas axonométricas.
Verdaderas magnitudes de segmentos y ángulos.
Representación de figuras poliédricas y de revolución.
Intersección con rectas y planos.
Secciones
Relación del sistema axonométrico con el diédrico.
Trazado de perspectivas partiendo de las vistas fundamentales y viceversa.
13.-SISTEMA AXONOMÉTRICO OBLÍCUO.
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Fundamentos del sistema.
Coeficientes de reducción.
Verdaderas magnitudes de segmentos y ángulos.
Representación de figuras poliédricas y de revolución.
Intersección con rectas y planos.
Secciones
Trazado de perspectiva caballera partiendo de las vistas fundamentales y
viceversa.
Representación de sólidos.
14.-SISTEMA CÓNICO DE PERSPECTIVA LINEAL.
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Fundamentos y elementos del sistema.
Perspectiva central y oblicua.
Métodos de representación: a) Trazas y puntos de fuga; b) Puntos métricos y
de fuga.
Representación de superficies poliédricas y de revolución.
Intersección con recta y plano.
Trazado de perspectivas de exteriores.
15.-NORMALIZACIÓN.
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Dibujo industrial.
Acotación, aplicaciones.
Dibujo de arquitectura y construcción.
Acotación, aplicaciones.
CONTENIDOS MÍNIMOS
Teoría de las construcciones gráficas en el plano.
Proporcionalidad y semejanza.
Potencia.
Construcción razonada de formas poligonales.
Transformaciones geométricas.
Cónicas.
Fundamentos de los sistemas de representación.
Sistema diédrico: el punto, la recta, el plano, relaciones de pertenencia,
relaciones de incidencia, métodos operativos, paralelismo y perpendicularidad,
ángulos, distancias, superficies.
Sistema axonométrico.
Normalización.
3.- MATERIALES, TEXTOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
El libro que se utilizará será el siguiente:
DIBUJO TÉCNICO 2
Editorial : Editex
Autores: Jon Arrate, Francisco Javier Gutiérrez, Gaspar Regato, José Ramón
Gutiérrez
Los alumnos dispondrán de libros de consulta en la biblioteca del centro.
Los profesores del Departamento de Dibujo, así como los compañeros de
otros Departamentos dispondrán de los libros de consulta en el Departamento.
-Dos aulas de Informática.
4.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Resolver problemas geométricos y valorar el método y el razonamiento de
las construcciones, así como su acabado y presentación.
2. Ejecutar dibujos técnicos a distinta escala, utilizando la escala gráfica
establecida previamente y las escalas normalizadas.
3. Aplicar el concepto de tangencia a la solución de problemas técnicos y al
correcto acabado del dibujo en la resolución de enlaces y puntos de
contacto.
4. Aplicar las curvas cónicas a la resolución de problemas técnicos en los que
intervenga su definición, las tangencias o las intersecciones con una recta.
Trazar curvas técnicas a partir de su definición.
5. Utilizar el sistema diédrico para la representación de formas poliédricas o de
revolución. Hallar la verdadera forma y magnitud y obtener sus desarrollos y
secciones.
6. Realizar la perspectiva de un objeto definido por sus vistas o secciones y
viceversa.
7. Definir gráficamente un objeto por sus vistas fundamentales o su
perspectiva, ejecutadas a mano alzada.
8. Obtener la representación de piezas y elementos industriales o de
construcción y valorar la correcta aplicación de las normas referidas a vistas,
cortes, secciones, acotación y simplificación, indicadas en ellas.
9. Culminar los trabajos de Dibujo Técnico, utilizando los diferentes recursos
gráficos, de forma que éste sea claro, limpio y responda al objetivo para el
que ha sido realizado.
5.- PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
Si los objetivos que queremos alcanzar los expresamos en capacidades,
la evaluación se basará en evaluar capacidades.
Al comienzo del curso realizaremos una Evaluación inicial con la que
partiremos del nivel de desarrollo del alumno, lo que significa considerar tanto
sus capacidades como sus conocimientos previos.
Durante el proceso de aprendizaje en nuestra práctica docente debemos
regular, orientar, corregir y dar pautas con el fin de asegurar una formación
contínua durante el desarrollo del aprendizaje.
Las capacidades y contenidos que el alumno irá desarrollando durante el
curso académico en su práctica diaria se valorarán a través de la Evaluación
sumativa.
La evaluación se llevará a cabo por el siguiente procedimiento:
Pruebas objetivas trimestrales: constará de varios ejercicios que se
ajustarán a los contenidos indicados para este nivel educativo. Se tendrá en
cuenta la correcta aplicación de la teoría, así como la limpieza y la buena
presentación. El examen (o exámenes) que hayan obtenido una calificación
inferior a 5 sobre 10 contarán con examen de recuperación.
6.- CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Los exámenes están basados en los de la Prueba de Selectividad.
Se realizarán 2 pruebas por Evaluación. Las pruebas serán diseñadas y
calificadas de la siguiente manera:
-Ambas pruebas seguirán el modelo anterior al actual de Selectividad. Constará
de dos opciones cerradas con cada una cuatro preguntas. En la que cada
pregunta supone el 25 % de la nota. Este modelo de examen favorece los
resultados de los alumnos. No como el modelo actual en el que la primera
pregunta vale el 40% de la calificación y si el alumno no sabe hacerla el
resultado es muy bajo. Aunque en Selectividad solo consta de tres preguntas,
estamos completamente en desacuerdo con dicho planteamiento, que perjudica
mucho a los alumnos, como hemos manifestado en innumerables ocasiones en las
reuniones de coordinación y como nos gustaría manifestar en la reunión que se ha
solicitado a la Vicerrectora de Estudiantes de la UCM y al Coordinador de la materia.
-En la primera prueba, la que figurará en la evaluación no entrarán
todos los contenidos del trimestre, que sí lo harán en el segundo examen que
sería una recuperación a la que tienen que presentarse todos los alumnos con
independencia del resultado del primer examen. Al abarcar todos los contenidos
trabajados desde principio del trimestre, esta nota tendrá más peso en la
calificación final de la evaluación. De manera que la primera prueba supone el
40% de la nota y la segunda el 60 % (nota media ponderada entre los controles y
la prueba trimestral)
-En el mes de Junio todos los alumnos deberán realizar un examen final
que contendrá todos los contenidos del curso. Este examen lo tienen que
aprobar todos los alumnos.
La nota final se elegirá entre la media de las tres Evaluaciones y la del
examen final.
Los resultados de la evaluación y, en su caso, las calificaciones se
expresarán numéricamente en una escala de cero a diez, sin emplear decimales,
considerándose calificación negativa o suspensa por debajo de cinco y positiva
o aprobado de cinco en adelante.
A los alumnos que obtengan en una determinada asignatura la
calificación de diez podrá otorgárseles una MENCIÓN HONORÍFICA, la cual se
consignará en los documentos de evaluación junto a la calificación numérica
obtenida y que no supondrá alteración de dicha calificación.
7.- SISTEMA DE RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES PENDIENTES
Se establecerán las pertinentes recuperaciones para actualizar las notas. Los
exámenes serán del mismo tipo que los propuestos durante el desarrollo normal
del curso y los contenidos se restringirán a los contenidos mínimos.
Por último, habrá unas pruebas finales teóricas en junio y septiembre para
aquellos alumnos que no hayan superado los parciales trimestrales en los que
se estructura el curso.
8.- PROCEDIMIENTOS Y ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DE LAS MATERIAS
PENDIENTES
Los alumnos que no superen la materia en junio se podrán presentar a las
pruebas extraordinarias. Estas pruebas serán programadas para la última
semana de junio y la primera semana de septiembre, semanas en las que se
realizarán los exámenes de recuperación del curso.
En estas pruebas se evaluarán los contenidos mínimos referidos a cada
curso, y en ellas se tendrán en cuenta los criterios de evaluación y sistema de
calificación expresados anteriormente.
Alumnos que deberán presentarse a estas pruebas:
§ Alumnos que no superen la asignatura durante el curso
académico.
§ Alumnos que pierdan el derecho a la evaluación contínua de
acuerdo con las normas del Régimen Interior del Centro.
Este curso nuestro Departamento no dispone de ninguna hora semanal
para realizar labores de repaso de la asignatura para los alumnos con materias
pendientes, por lo que a estos alumnos se les atenderá siempre que así lo
soliciten. También se les podrá hacer un exhaustivo seguimiento por parte del
profesor que les esté impartiendo un nivel superior de la asignatura. En todo
caso durante el curso se les irá ofreciendo trabajos de repaso y recuperación
que les serán corregidos y para los que recibirán el apoyo del Departamento
para su correcta resolución.
9.- PRUEBAS EXTRAORDINARIAS DE SEPTIEMBRE
Las pruebas serán con el mismo formato que las que se han realizado durante
todo el curso pero entrando la materia completa.
Jefa de departamento: Mª Cruz Casermeiro Martínez