Escuela de Medio Ambiente de Camargo Programación 2015-2016 E.M.A. Programa Educativo Curso 2015/2016 -0- Programación 2015-2016 E.M.A. -1- Programación 2015-2016 E.M.A. Os presentamos la programación de la Escuela de Medio Ambiente “DESCUBRIR NUESTRO MEDIO” para este curso 2015/2016. Agradecemos vuestra participación en las actividades del curso pasado. Hemos realizado con vosotros 294 actividades con un total de participación de 6.788 alumnos. La actividad que más habéis solicitado fue “Alimentación y Vida saludable” con 59 talleres, le siguen “El bosque en Camargo” con 49 y “Dime lo que tiras y te diré donde” con 42. Gracias a vuestra implicación hemos podido llegar a los escolares de Camargo para acercarles a descubrir su municipio, su medio más cercano. Trabajando el respeto al medio, la tolerancia, la curiosidad, la actitud crítica y la implicación personal y colectiva estamos en el camino de conseguir los objetivos que persigue la educación ambiental y los que se propone cada curso la programación de la escuela de medio ambiente. Tras años de experiencia y valoración del trabajo de la escuela hemos llegado a ofrecer un amplio abanico de actividades que permiten conocer la mayoría de los aspectos de nuestro entorno. Lo que pretendemos con esto, es que los escolares de nuestro municipio a lo largo de su trayectoria educativa se acerquen, conozcan y valoren todos los aspectos ambientales, sociales, culturales, etc. de Camargo. Por todo ello mantenemos la oferta educativa de cursos anteriores, y queremos que sepáis que siempre estamos dispuestos a nuevas iniciativas o proyectos sostenibles en los que podamos colaborar con vosotros. Los que nos conocéis hace tiempo, sabéis que las actividades se realizaban en las instalaciones de la Escuela de Medio Ambiente, pero desde hace unos años, por diferentes motivos, no ha podido ser posible, y nos hemos acercado y nos habéis dejado entrar en vuestras aulas, con todos los aspectos positivos que esto conlleva; cercanía, contacto, mayor colaboración,… pero por otro lado la Escuela ha perdido identidad como lugar de referencia para los escolares, profesores y público en general. Por esto, tenemos previsto realizar este curso algunas de las actividades educativas de nuevo en las instalaciones de la EMA. Esperamos que nuestro programa os siga resultando útil en el desarrollo de vuestra tarea educativa. Educadoras de la Escuela de Medio Ambiente -2- Programación 2015-2016 E.M.A. INDICE o Objetivos de la programación. Ideas Clave y Características Pág. 4 o ¿Cómo se trabaja? Pág. 5 o Líneas de trabajo del programa Pág. 6 ACTI VIDADES DE INVESTIGACIÓN o Modelo de trabajo a seguir en las actividades o 1º Línea de trabajo Pág. 8 Reconocimiento e Investigación de Nuestro Territorio: Camargo • • ESTILO DE VIDA SOSTENIBLE: El huerto de Catalina Pág. 10 Alimentación y vida saludables Pág. 11 Con-Sumo Cuidado Pág. 12 NUESTRO RESIDUOS Dime lo que tiras y te diré dónde • Pág. 14 NUESTRO ENTORNO: CAMARGO Sectores de producción en Camargo Pág. 16 La Ría: pasado, presente y futuro Pág. 17 Descubro mi localidad Pág. 18 Patrimonio de Camargo Pág. 19 Bosques de Camargo Pág. 21 El Bosque en Otoño Pág. 22 Mis primeros pasos en el Medio Ambiente Pág. 23 o Esquema de actividades y destinatarios o 2ª Línea de trabajo Pág. 24 Asesoramiento, Apoyo y Colaboración en Proyectos de Centros Educativos Pág. 25 o Red de Escuelas Asociadas a la UNESCO Pág. 26 o Normas generales de participación Pág. 28 o Solicitud para la participación en las actividades de la EMA Pág. 30 -3- Programación 2015-2016 E.M.A. OBJETIVOS DE LA PROGRAMACIÓN Desarrollar la capacidad de comprensión del medio que nos rodea promoviendo la sensibilización hacia la problemática que en él se genera. Desarrollar la capacidad de interpretación de forma crítica fomentando la toma de conciencia de la problemática ambiental y del papel que en ella juegan las personas. Fomentar la participación e intervención del alumno en su entorno de forma crítica y consciente como culminación del proceso del estudio. Promover pautas de sostenibilidad aplicables a la vida cotidiana del alumno que se traduzcan en conductas de Buenas Prácticas IDEAS CLAVE DEL PROGRAMA o Piensa globalmente y actúa localmente. o Promover la implicación ciudadana en la mejora de problemas ambientales, partiendo de un trabajo centrado en el centro educativo pero abierto a todo el municipio. o Se organiza a partir de actividades didácticas desarrolladas en el municipio de Camargo. o Los participantes como protagonistas, en un doble sentido, son testigos críticos de la situación municipal, y como ciudadanos aportan sus ideas, su esfuerzo en la mejora colectiva de nuestro municipio. CARACTERISTICAS DEL PROGRAMA o Parte de una visión global a una aproximación local en nuestro entorno. o Parte de un acercamiento intuitivo, emocional, que permita extraer información sobre las relaciones afectivas de los chavales en su entorno inmediato. o Permite hacer un proceso, desde una aproximación emocional, y una impresión subjetiva, a la discusión colectiva, siendo más interesante desde un punto de vista formativo. -4- Programación 2015-2016 E.M.A. ¿CÓMO SE TRABAJA? El programa que se ofrece a los centros educativos de Camargo tiene en cuenta las directrices de la Educación Ambiental. Nuestros talleres y actividades están adaptadas al tipo de destinatario y a las circunstancias (se ofrece un amplio abanico de actividades dirigidas a todas las edades y características de los alumnos). Otras características de nuestro método de trabajo es que es práctico y activo, acerca al medio, está abierto a sugerencias de los participantes y su flexibilidad admite cambios para adaptarse al tipo de contexto, grupo, etc. Buscamos también que el programa sea creativo, esto nos permite abordar situaciones desde diferentes perspectivas y que sea más enriquecedor y motivador. Las educadoras ambientales que trabajamos en la Escuela de Medio Ambiente optamos por una metodología integral, activa y socializadora que nos permita aplicar el aprendizaje significativo y el constructivismo. A través de nuestro programa trabajamos valores como: la sensibilización y el respeto, la responsabilidad, la tolerancia, .el interés y la curiosidad, la actitud crítica, etc. En el desarrollo de nuestro trabajo, tenemos siempre presente nuestras funciones como educadoras: motivar a los participantes con nuestros talleres, facilitar el aprendizaje, el debate y la reflexión y ser motor de cambio en el entorno cercano. -5- Programación 2015-2016 E.M.A. LÍNEAS DE TRABAJO DEL PROGRAMA: “DESCUBRIR NUESTRO MEDIO” 1º Línea de trabajo: Reconocimiento e Investigación de Nuestro territorio: Camargo Destinatarios: Centros educativos de Camargo UNIDADES DE INVESTIGACIÓN: o Estilo de vida sostenible. o Nuestros Residuos o Nuestro Entorno: Camargo 2º Línea de trabajo: Asesoramiento, apoyo y colaboración en proyectos de centros educativos Destinatarios: Centros educativos de Camargo La Escuela de Medio Ambiente, con el fin de apoyar “iniciativas sostenibles” de los centros educativos pone a disposición de los mismos sus recursos para que se puedan llevar a cabo, en el marco de Semanas o Jornadas Culturales, Aniversarios o eventos especiales. -6- Programación 2015-2016 E.M.A. 1ª Línea de Trabajo “Reconocimiento e Investigación de Nuestro Entorno: Camargo” -7- Programación 2015-2016 E.M.A. MODELO DE TRABAJO A SEGUIR EN LAS ACTIVIDADES Nuestro modelo de trabajo conlleva 3 fases: 1ª Fase. Reconocimiento e investigación Observar y reconocer desde una visión ambiental el territorio objeto de estudio de cada itinerario.. Se complementará con actividades de percepción sobre aspectos de la vida cotidiana que están en relación con el estilo de vida e influyen en su territorio, como el consumo, la energía,… Descubriendo las Termas Romanas en Maliaño 2ª Fase. Análisis de datos y conclusiones A través de los datos recogidos los participantes llegarán a unas conclusiones del estado ambiental y social de su territorio que les permitirá establecer un diagnóstico y unas propuestas de mejora para el entorno. Puesta en común de la investigación 3ª Fase. Plan de acción Si el grupo estuviese interesado en completar el modelo de trabajo y llegar hasta el final del proceso, el método que seguiríamos es el método aprendizaje-servicio que nos permite unir el aprendizaje con un compromiso social. Serán actuaciones sencillas que permiten una valoración de lo colectivo como algo propio y que son útiles para la sociedad. Aprendizaje-Servicio, plantación de árboles -8- Programación 2015-2016 E.M.A. En el 2008 el Área de Medio Ambiente del Ayuntamiento de Camargo pone en marcha el Plan de Producción y Consumo Sostenible para fomentar e incentivar la agricultura y la ganadería ecológica. Fruto de este Plan son las Huertas Ecológicas, el Mercado Ecológico, los Cursos de formación en Horticultura ecológica y en cocina con alimentos ecológicos. Con la idea de seguir promoviendo entre los escolares el Plan de Producción y Consumo ya iniciado en cursos anteriores os proponemos estas tres actividades que las hemos embarcado en esta unidad de investigación: o EL HUERTO DE CATALINA o ALIMENTACIÓN Y VIDA SALUDABLES o CONSUMO RESPONSABLE: CON-SUMO CUIDADO Haciendo zumo de fruta Interpretación de etiquetas -9- Programación 2015-2016 E.M.A. El Huerto de Catalina ¿Qué pretendemos? o Descubrir el valor de la Tierra como espacio generador de riqueza respetando los ciclos y procesos naturales. o Conocer las alternativas ecológicas y los modelos sostenibles de producción en el sector primario. o Dar a conocer el complejo de los Huertos Sostenibles(el terreno, los espacios comunes y a los agricultores) o Identificar productos de la huertas ¿Qué vamos a conocer? o La Tierra, espacio generador de vida y de riqueza o El huerto ecológico. Su manejo y características. Recorrido por el complejo de las huertas. o Experiencia práctica: preparan la tierra, conocen las herramientas, plantan y cuidan los productos de la huerta, así como “trucos” y criterios que se aplican en la agricultura ecológica. ¿Dónde? Huertas Municipales Sostenibles. Bº La Maza Revilla de Camargo. ¿Cuándo? En Abril, Mayo y Junio ¿Cuánto dura? Una jornada escolar ¿A quién va dirigida? Un aula por día para Infantil, Primaria y Secundaria. Alumnos del CEE Parayas en las huertas - 10 - Programación 2015-2016 E.M.A. Alimentación y vida saludable ¿Qué pretendemos? o Promover pautas de vida saludable. o Descubrir la importancia de una alimentación sana y equilibrada para un desarrollo físico e intelectual adecuado. o Analizar la alimentación de los escolares para que puedan reconducirla en el caso de que sea necesario. o Relacionar el buen estado físico y la alimentación con la salud y el Medio Ambiente. ¿Qué vamos a conocer? o Análisis de nuestro modo de vida o Características mediterránea de una alimentación saludable y la dieta o Consumo de productos de temporada y productos procedentes de agricultura ecológica o Consecuencias de una alimentación inadecuada. o Se hará hincapié en la importancia de legumbres en nuestra dieta por ser el 2016 el Año Internacional de las Legumbres declarado por la Asamblea de Naciones Unidas. Para finalizar la actividad ser realizará un taller de cocina. Éste año se podrá elegir entre distintas recetas saludables: Brocheta de frutas, zumo de naranja, Pan con tomate y aceite o queso y membrillo y Yogur con trozos de fruta. ¿Dónde? La actividad se desarrolla en las aulas de los centros escolares. ¿Cuándo? Mediados de Noviembre a Febrero ¿Cuánto dura? Media jornada escolar para Infantil y Primaria 2 horas para Secundaria ¿A quién va dirigida? Un aula por día para Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato Nota: Los alimentos para el taller práctico de cocina serán aportados por el centro. - 11 - Programación 2015-2016 E.M.A. Con-sumo Cuidado ¿Qué pretendemos? o Sensibilizar acerca de la problemática generada por los bienes de consumo (residuos, agotamiento de los recursos, diferencias nortesur...) o Descubrir la influencia de las decisiones de compra y sus efectos sobre el medio ambiente. o Dotar de los conocimientos necesarios para poder realizar una compra sostenible. o Fomentar un consumo responsable ¿Qué vamos a conocer? o o o o o o o Consumo y consumismo Cómo influye nuestro consumo en el medio ambiente ¿Qué es consumo responsable? Buenas prácticas ambientales Símbolos y etiquetas habituales Taller práctico de etiquetado Conclusiones El año 2016 es el Año Internacional del Entendimiento Mundial. Uno de los objetivos de esta celebración es proporcionar una comprensión profunda y práctica de la manera en que todos los pueblos pueden convivir de modo más sostenible. En la actividad se trabajará mediante una dinámica como nuestro modo de vida afecta a nuestro entorno natural, para lograr una mejor comprensión de los efectos mundiales de las actividades cotidianas locales. ¿Dónde? La actividad se desarrolla en las aulas de los centros escolares. ¿Cuándo? Mediados de Noviembre a Febrero ¿Cuánto dura? Media jornada escolar (Primaria) 2 horas para Secundaria ¿A quién va dirigida? 5º y 6º de Primaria, Secundaria y Bachillerato. - 12 - Programación 2015-2016 E.M.A. El tratamiento de los Residuos ha sido siempre objeto prioritario del Área de Medio Ambiente del Ayuntamiento de Camargo desde su creación en 1991. El Plan de Recuperación y Reciclaje de Residuos fue el primero de los planes que se puso en marcha. La Escuela de Medio Ambiente desde el principio de su creación 1993- ha trabajado con la población escolar y con otros colectivos sociales en la recogida selectiva de las basuras siendo una de las actividades más veteranas de la oferta educativa. Con motivo de la aparición de nuevos residuos generados en los hogares y centros educativos, se ve la necesidad de seguir trabajando con los escolares la separación de los residuos en origen, los puntos de recogida selectiva y también investigaremos el problema de la suciedad de las calles. Para todo ello en esta Unidad de Investigación proponemos la actividad “Dime lo que tiras y te diré dónde” CEIP Agapito Cagiga CEIP Pedro Velarde - 13 - Programación 2015-2016 E.M.A. Dime lo que tiras y te diré donde ¿Qué pretendemos? o Aprender a separar la basura y descubrir las ventajas que supone para el medio ambiente. o Dar a conocer las 3RRR o Descubrir el importante papel de los ciudadanos en la separación de residuos en origen. ¿Qué vamos a conocer? o Estudiar y analizar la suciedad de las calles y los puntos de recogida de las basuras de los entornos cercanos a los centros escolares. o Estudio de la bolsa de basura doméstica. o Ciclo de vida de los residuos, y su relación con el consumo. o Análisis de nuestros hábitos, cómo reconducirlos y cómo desarrollar esta práctica sostenible. o Taller práctico de reciclaje ¿Dónde? La actividad se desarrolla en el entorno y en las aulas de los centros escolares. ¿Cuándo? De mediados de Noviembre a Febrero ¿Cuánto dura? Media jornada en Infantil Jornada completa en Primaria 2 horas en Secundaria y Bachillerato ¿A quién va dirigida? Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato. Taller de reciclaje con los más pequeños - 14 - Programación 2015-2016 E.M.A. La ubicación privilegiada del Valle de Camargo hace que nos encontramos en un territorio con amplios valores en patrimonio natural y cultural que le convierten en objeto de estudio de este bloque. La riqueza y diversidad de los bosques, de los humedales, sus ríos y ría, su estratégica ubicación para la industria, la tradición ganadera y la agricultura asociada a ella y los valores patrimoniales de todas las épocas de la humanidad propician la investigación de los diversos ecosistemas y de los valores culturales que encontramos en Camargo. En el bosque de Peñas Blancas-Revilla Estos valores patrimoniales en Camargo van desde la prehistoria hasta la actualidad y están representados en prácticamente las ocho localidades de Camargo .Las cuevas prehistóricas, las termas romanas, el castillo medieval, museo etnográfico, iglesias y ermitas, palacios y casonas, personajes ilustres vinculados con el municipio… son ejemplos del rico y variado patrimonio cultural y por tanto objeto de investigación de este Unidad que abarca las siguientes actividades: o Sectores de producción en Camargo o La Ría del Carmen: pasado, presente y futuro o Descubro mi localidad o Patrimonio de Camargo o Bosques de Camargo y el Bosque en Otoño o Mis primeros pasos en el Medio Ambiente - 15 - Programación 2015-2016 E.M.A. Sectores de Producción en Camargo ¿Qué pretendemos? o Dar a conocer los sectores de producción en Camargo: la actividad agropecuaria, la realidad industrial y los servicios del valle. o Analizar la evolución de los diferentes sectores en Camargo y estudiar sus consecuencias o Mostrar la relación de los sectores de producción con el Medio Ambiente. ¿Qué vamos a conocer? o o o o o o o o o Estudio del territorio -vías de comunicación, agua, suelo, etc.Sectores de producción y evolución Residuos procedentes de las actividades económicas Materias primas y productos elaborados Certificaciones Ambientales, y desarrollo sostenible Sector primario: ganadería y agricultura en Camargo Sector secundario: la industria en Camargo Sector terciario: los servicios en Camargo Posibilidad de realizar alguna visita relacionada con los sectores. ¿Dónde? La actividad comienza en el aula y después se realiza un trabajo de campo que varía dependiendo del sector que se investigue. ¿Cuándo? Todo el curso a partir de mediados de Noviembre ¿Cuánto dura? Una jornada escolar ¿A quién va dirigida? 5º y 6º de Primaria, Secundaria, Bachillerato Visita al Centro de Empresas-Revilla IES Muriedas Visita a la Ganadería Arenas en Escobedo. CEIP Mateo Escagedo Salmón - 16 - Programación 2015-2016 E.M.A. La Ría del Carmen: Pasado, Presente y Futuro ¿Qué pretendemos? o Valorar los recursos que ofrece la ría. o Conocer el estado actual de la ribera camarguesa. o Relacionar los cambios observados con las actividades humanas y los usos del suelo. o Valorar el papel de la ría en el desarrollo del municipio o Implicar a los escolares en la búsqueda de soluciones para la recuperación de los recursos. ¿Qué vamos a conocer? o Historia y tradiciones relacionadas con la ría o El ecosistema -ríos y ríaso Usos del agua o Intervenciones humanas en la ría o Impactos ambientales ruidos, vertidos...- -paisaje, o Visita a la E.T.A.P. de Revilla -Estación de Tratamiento de Aguas Potables- para alumnos de Secundaria que lo soliciten. ¿Dónde? La actividad comienza en el aula y a después se realiza un itinerario por la Ría del Carmen. La visita a las instalaciones de la ETAP es para los grupos de Secundaria que lo soliciten. ¿Cuándo? Todo el curso a partir de mediados de Noviembre ¿Cuánto dura? Una jornada escolar ¿A quién va dirigida? 5º y 6º de Primaria, Secundaria, Bachillerato - 17 - Programación 2015-2016 E.M.A. Descubro mi localidad ¿Qué pretendemos? o Descubrir la localidad como un ecosistema rural o un ecosistema urbano o Observar cómo funciona la ciudad, el pueblo, el municipio o Comparar el modo de vida urbano con el rural o Interpretar un mapa callejero localidad. o Que el alumno descubra las señas de identidad de su localidad, de su municipio… ¿Qué vamos a conocer? o El municipio de Camargo: localidades, características físicas, datos de población, puntos de interés… o El transporte y movilidad o Los servicios municipales -limpieza urbana, instalaciones,…o La actividad comercial - calles, avenidas, barrios… o Zonas verdes -flora y fauna urbanao Impactos -ruidos, residuos, paisaje,…Itinerario por Revilla. o Interpretación de mapas callejeros. o Mobiliario urbano o Paisaje rural y paisaje urbano o Problemáticas ambientales de la ciudad, del pueblo, del municipio. ¿Dónde? La actividad comienza en el aula y después se realiza un itinerario por la localidad que se investigue. ¿Cuándo? Todo el curso a partir de la 2º quincena de Noviembre ¿Cuánto dura? Una jornada escolar ¿A quién va dirigida? Primaria, Secundaria y Bachillerato - 18 - Programación 2015-2016 E.M.A. Patrimonio de Camargo ¿Qué pretendemos? o Acercar a los escolares el Patrimonio de Camargo o Propiciar la valoración del patrimonio cultural, arqueológico, industrial, histórico, y natural, con vistas a la adquisición de hábitos de conservación. o Relacionar los cambios observados con las actividades humanas y los distintos usos del suelo. Mural conmemorativo del bicentenario de la muerte de Pedro Velarde o Descubrir la figura de personajes como: Juan de Herrera, Mateo Escagedo Salmón, Pedro Velarde..., y su vinculación con el Valle. o Descubrir que la historia de nuestros pueblos, su patrimonio, el modo de vida de nuestros antepasados, etc. definen el estado actual de nuestro medio ambiente. ¿Qué vamos a conocer? Dependiendo de la temática que se investigue la actividad se desarrolla en los siguientes puntos de interés: o Cueva del El Pendo y su entorno o Termas Romanas -Yacimiento Mies de San Juano Camargo en la época de Pedro Velarde o Otros sugeridos por los centros escolares ¿Dónde? Todos comienzan en el aula y dependiendo del taller elegido se desarrolla bien en la Cueva del Pendo y sus inmediaciones, en las Termas Romanas-al lado del aeropuerto- o en el Museo Etnográfico de Cantabria ¿Cuándo? Todo el curso a partir de la 2º quincena de Noviembre ¿Cuánto dura? Una jornada escolar ¿A quién va dirigida? Primaria, Secundaria y Bachillerato - 19 - Programación 2015-2016 E.M.A. Información para las visitas CUEVA DE EL PENDO Temporada baja: del 1 de noviembre al 31 de marzo Cerrado de lunes a jueves. Abierto los viernes Temporada media: de 1 de abril al 15 de junio Cerrado lunes y martes. Abierto miércoles, jueves y viernes Precio: para grupo de escolares 1,50 € por alumno, los profesores no pagan. MUSEO ETNOGRÁFICO Cerrado los lunes. Entrada gratuita. TERMAS ROMANAS Abierto al público Termas romanas Colegio Altamira 1º ESO Taller de Prehistoria Colegio Altamira 3º primaria - 20 - Programación 2015-2016 E.M.A. Bosques de Camargo ¿Qué pretendemos? Descubrir los elementos que forman el ecosistema bosque. Conocer las funciones y usos de este ecosistema. Crear actitudes respetuosas hacia los bosques. Favorecer el interés y curiosidad por conocer las características de este entorno. o Conocer la flora y la fauna. o Dar a conocer eventos y tradiciones populares o o o o o Dar a conocer espacios recuperados ¿Qué vamos a conocer? o Actividad sobre todo sensorial y lúdica (Infantil) o El ecosistema bosque en Camargo Roble singular del Montezuco Alto Maliaño o El suelo y su importancia para la vida (Secundaria, Bach.) o Usos del suelo y sus consecuencias: agropecuaria, plantaciones de eucaliptos, canteras, minería, residencial. o La relación hombre y bosque o Recuperación de espacios degradados ¿Dónde? En el Bosque de Peñas Blancas “La Castañera”, en Revilla de Camargo ¿Cuándo? Todo el curso ¿Cuánto dura? Una jornada escolar ¿A quién va dirigida? Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato - 21 - Programación 2015-2016 E.M.A. El Bosque en Otoño Infantil ,1º y 2º de Primaria A través de este taller los más pequeños conocen los elementos más básicos que conforman nuestro territorio: los árboles, el suelo, la roca, el agua, las tradiciones… La actividad es fundamentalmente sensorial, lúdica; paseo, recogida de frutos, olores del bosque, leyendas, canciones, conformarán este día en el que los más pequeños se asomarán al entorno de Camargo. El bosque que se trabaja es “Peñas Blancas” en Revilla de Camargo-al lado de la Ermita de El CarmenNos acercamos con los alumnos al bosque en el Transporte Urbano de Camargo (TUCA). En este caso la actividad esta dirigida Infantil de 5 años y a 1º y 2º de Primaria, y se realiza con un aula por día. Con aquellos centros que dispongan de autobús propio para el desarrollo de la actividad se atiende a dos clases por día. NOTA: Debido a las características propias del lugar, ésta actividad no la consideramos adecuada para alumnos de infantil de 3 años. ¿Dónde? En el Bosque de Peñas Blancas “La Castañera”, en Revilla de Camargo ¿Cuándo? Del 14 de Octubre al 7 de Noviembre ¿Cuánto dura? Una jornada escolar ¿A quién va dirigida? Infantil 4 y 5 años; 1º y 2º primaria Las solicitudes de participación para esta actividad como fecha límite es el 5 de Octubre, lunes. - 22 - Programación 2015-2016 E.M.A. Mis primeros pasos en el Medioambiente ¿Qué pretendemos? Con la apertura de las aulas de 2 años en la mayoría de los centros educativos de Camargo, queremos ofertar unos talleres que inicien a los más pequeños en el conocimiento del medio. ¿Qué vamos a conocer? A través del cuento “El Bosque de Peñas Blancas” los más pequeños conocerán los arboles, animales, plantas, colores, olores y sonidos de nuestro bosque autóctono. Con canciones, marionetas, actividades motrices… disfrutan y se acercan a éste medio. Portada del cuento “El Bosque de Peñas Blancas” Después de la experiencia tan positiva del curso anterior, proponemos otra historia, esta vez relacionada con la basura, para aquellas aulas que trabajen con los niños la separación y el reciclaje de nuestros residuos. Consideramos que puede ser el inicio o el cierre adecuado de un proyecto de aula. ¿Dónde? En las aulas o en los exteriores del centro. ¿Cuándo? Cuentacuentos de la basura, Abril. Cuentacuentos “El bosque de Peñas Blancas”, Junio. ¿Cuánto dura? Debido a las características de los participantes no durará más de 1 hora ¿A quién va dirigida? Aulas de 2 años e infantil de 3 años. - 23 - Programación 2015-2016 E.M.A. Esquema de actividades y destinatarios DESTINATARIOS Aulas de 2 años Infantil 3 años Infantil 4 y 5 años 1º y 2º de Primaria 3º y 4º de Primaria 5º y 6º de Primaria Secundaria y Bachillerato ACTIVIDADES PROPUESTAS o Mis primeros pasos en el Medio Ambiente o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o Alimentación y Vida saludables Dime lo que tiras y te diré donde El Huerto de Catalina Mis primeros pasos en el Medio Ambiente El Bosque en Otoño Alimentación y Vida saludables Dime lo que tiras y te diré donde El Huerto de Catalina El Bosque en Otoño Alimentación y vida saludables Dime lo que tiras y te diré donde Descubro mi localidad La Cueva de El Pendo y su Entorno Bosques de Camargo El Huerto de Catalina Alimentación y vida saludables El Huerto de Catalina Dime lo que tiras y te diré donde Descubro mi localidad La Ría del Carmen: pasado, presente y futuro La Cueva de El Pendo y su Entorno Camargo en la Época de Pedro Velarde Bosques de Camargo Alimentación y vida saludables Con-sumo Cuidado El Huerto de Catalina Dime lo que tiras y te diré donde Sectores de producción en Camargo Descubro mi localidad La ría del Carmen; pasado, presente y futuro La Cueva de El Pendo y su Entorno Termas Romanas Camargo en la Época de Pedro Velarde Bosques: de Camargo o o o o o o o o o o o Alimentación y vida saludables Con-sumo Cuidado El Huerto de Catalina Dime lo que tiras y te diré donde Sectores de producción en Camargo Descubro mi localidad La ría del Carmen; pasado, presente y futuro La Cueva de El Pendo y su Entorno Termas Romanas Camargo en la Época de Pedro Velarde Bosques de Camargo - 24 - Programación 2015-2016 E.M.A. 2ª Línea de Trabajo “ASESORAMIENTO, APOYO Y COLABORACIÓN EN PROYECTOS DE CENTROS EDUCATIVOS” La Escuela de Medio Ambiente, con el fin de apoyar “iniciativas sostenibles” de los centros educativos y colectivos sociales pone a disposición de los mismos sus recursos para que se puedan llevar a cabo. Estas iniciativas sostenibles estarán enmarcadas en proyectos de temática ambiental que los centros educativos y los colectivos desarrollen a lo largo del curso. La colaboración se podrá lleva a cabo a través de los diferentes recursos de los que dispone la Escuela Municipal de Medio Ambiente. - Talleres o actividades específicas Las iniciativas sostenibles se podrán apoyar con talleres, actividades, itinerarios,… sobre las temáticas específicas de los proyectos iniciados por centros educativos y colectivos (biodiversidad, cultura, residuos, consumo,…) - Documentación bibliográfica La Escuela de Medio Ambiente pone a disposición de quien lo precise su documentación, libros, folletos, dvd´s, cuadernillos,… Taller de papel reciclado. Infantil del CEIP Matilde de la Torre - 25 - Programación 2015-2016 E.M.A. Red de Escuelas Asociadas de la UNESCO “Las guerras nacen en la mente de los hombres y, por lo tanto, es en la mente de los hombres donde debe construirse el baluarte de l a paz” Constitución de la UNESCO, 1945 El Plan de Escuelas Asociadas de la UNESCO nace en 1953 para fomentar la cooperación internacional a través de la educación. A esta red internacional, vigente en 192 países, están asociados más de 9.200 centros educativos, en España más de 210. En Cantabria, la Escuela de Medio Ambiente es la Coordinadora regional de la R.E.A.U., e integrada por 13 centros educativos y 1 entidad colaboradora: CEIP Público Cisneros, Colegio La Anunciación, Centro de Educación Castroverde, CEIP Bajo Pas, CEIP Pintor Agustín Riancho, Colegio Nuestra Señora de la Paz, IES La Granja, Colegio Antonio Robinet. En Camargo son 5 centros: la Escuela de Medio Ambiente, Colegio Altamira de Revilla de Camargo, CEIP Juan de Herrera de Maliaño, CEIP Mateo Escagedo Salmón de Cacicedo y el CEIP Gloria Fuertes de Muriedas. Además de la Asociación GENOZ de Cacicedo como entidad colaboradora. La E.M.A., como coordinadora regional de esta red, invita a integrarse en ella al resto de centros educativos (colegios e institutos) que estén interesados. Las líneas de trabajo de la R.E.A.U. son: la Cultura de Paz, el Desarrollo Sostenible y el Patrimonio material e inmaterial. Y se tratan de manera interdisciplinar y transversal, partiendo de la problemática local: “pensar globalmente y actuar localmente”. Con ello se facilita la investigación, se suscita la creatividad y se promueve la solidaridad. Encuentro Regionales de la R.E.A.U. que se han celebrado hasta el momento: - I ENCUENTRO REGIONAL DE LA RED DE ESCUELAS ASOCIADAS DE LA UNESCO DE CANTABRIA. MAYO 2008. Ponencias, mesas redondas y debates sobre Cultura de Paz, Patrimonio y Desarrollo Sostenible - II ENCUENTRO REGIONAL DE LA RED DE ESCUELAS ASOCIADAS DE LA UNESCO DE CANTABRIA. MAYO 2010. “Patrimonio Musical de Cantabria: Acércate a nuestras canciones”. - III ENCUENTRO REGIONAL DE LA RED DE ESCUELAS ASOCIADAS DE LA UNESCO DE CANTABRIA. FEBRERO 2011. “Tren de la Paz”. - 26 - Programación 2015-2016 E.M.A. - IV ENCUENTRO REGIONAL DE LA RED DE ESCUELAS ASOCIADAS DE LA UNESCO DE CANTABRIA. JUNIO 2012. “Acercamiento al Patrimonio Industrial de Cantabria. Pasado, Presente y Futuro”. - V ENCUENTRO REGIONAL DE LA RED DE ESCUELAS ASOCIADAS DE LA UNESCO DE CANTABRIA. JUNIO 2013. “Los alimentos locales como patrimonio rural de Cantabria”. Los trabajos se presentaron de forma conjunta en el Encuentro Nacional celebrado en Alcoi (Julio 2013). - VI ENCUENTRO REGIONAL DE LA RED DE ESCUELAS ASOCIADAS DE LA UNESCO DE CANTABRIA.MAYO 2014.”Una Romería Cántabra Años 60”.Los trabajos se presentaron de forma conjunta en un video en el Encuentro Nacional celebrado en Pontevedra. (Julio 2014) - I ENCUENTRO INTERAUTONOMICO DE ARTE RUPESTRE PALEOLÍTICO. Los centros asociados a la UNESCO de Asturias, País Vasco y Cantabria participaron en un concurso con el tema Patrimonio y Turismo Sostenible con los formatos de dibujo y video. La Vidriera, Maliaño, Abril 2015. Para el curso 2015/2016 se propone seguir trabajando el “PATRIMONIO Y TURISMO SOSTENIBLE” enmarcado en el proyecto internacional El Patrimonio en manos de los jóvenes y en el Año Internacional del Entendimiento Mundial 2016 que tiene por finalidad proporcionar una comprensión profunda y práctica de la manera en que todos los pueblos pueden convivir de la manera más sostenible. La Escuela de Medio Ambiente propone continuar colaborando con los miembros de la R.E.A.U. en Camargo que trabajen la temática, aportando materiales, bibliografía, actividades concretas que ayuden a desarrollar el proyecto. - 27 - Programación 2015-2016 E.M.A. NORMAS GENERALES DE PARTICIPACIÓN ¿Quiénes pueden participar? La programación está dirigida a todos los centros educativos del Ayuntamiento de Camargo. La participación también está abierta a asociaciones, colectivos, grupos. ¿Cómo participar? Se deberá rellenar la Hoja de Solicitud y hacerla llegar a la Escuela Municipal de Medio Ambiente bien por correo ordinario o por correo electrónico, que aparecen al final de estas normas. Se comunicará a los centros la relación de las actividades solicitadas con la fecha adjudicada a cada una. Y unos días antes de la realización nos pondremos en contacto con el/la profesor/a para ultimar los detalles. LAS ACTIVIDADES SE REALIZARÁN DE MARTES A VIERNES LA FECHA LÍMITE PARA PRESENTAR LAS SOLICITUDES DE PARTICIPACIÓN ES EL 5 DE OCTUBRE para primaria y 9 DE OCTUBRE para secundaria Condiciones de participación El grupo irá acompañado de, al menos, un/a profesor/a que será su responsable mientras dure la actividad. La participación es gratuita, excepto la visita a la Cueva del Pendo (dependiente del Gobierno de Cantabria) Los desplazamientos necesarios para la realización de las actividades se realizarán en el transporte público (Transporte Urbano de Camargo). La Escuela facilita los pases de autobús necesarios. - 28 - Programación 2015-2016 E.M.A. Número de participantes por actividad y día Para grupos de escolares, y salvo excepciones puntuales y justificadas, no se admitirá más de un aula por actividad y día. Ello se debe tanto a razones didácticas como por una mayor facilidad para el desplazamiento en el autobús municipal. Material necesario Para las actividades de campo, los alumnos deberán ir provistos de ropa y calzado adecuados (chubasquero, botas o similar, gorra...). El material necesario para realizar las actividades (cuaderno de campo,...) será aportado por la Escuela. Aplazamiento o suspensión de la actividad En caso de lluvia o imposibilidad manifiesta de salida, la actividad, siempre de acuerdo con el responsable de los alumnos, se aplazará siempre que se pueda y se fijará en común otra fecha posterior. Para cualquier información, consulta o solicitud, estamos en: ESCUELA MUNICIPAL DE MEDIO AMBIENTE Bº LA VENTA S/N 39600 REVILLA DE CAMARGO Teléfono: 942 25 85 66 escuelama@aytocamargo.es escuelademedioambientedecamargo.blogspot.com.es - 29 -