ejercicios genética molecular - HIBIO-GEO

COLEGIO HISPANO-INGLÉS
ACTIVIDADES GENÉTICA MOLECULAR 2º BACHILLERATO
DPTO. CC. NATURALES
BIOLOGÍA 2º BACH
1.-La secuencia de bases de una de las hebras de un fragmento de ADN es:
3' AATCCGCGCTATTATCGT 5'
Representar:
๏ La cadena complementaria
๏ Replicar el fragmento formado siendo el punto de iniciación el extremo izquierdo.
๏ Señalar la dirección de síntesis en ambas hebras, así como el modo de síntesis (continua o
discontinua).
๏ Explicar por qué la síntesis resulta:
a) semiconservativa
b) bidireccional
c) discontinua
2.- La siguiente secuencia de bases corresponde a un fragmento de una hebra de ADN:
TACCAACGGCAT
๏ Escribe el ARNm resultante de su transcripción.
๏ ¿ A cuántos codones del ARNm da lugar este fragmento?. Por tanto, ¿cuántos aminoácidos codifica?.
¿Qué aminoácidos son éstos?.
๏ ¿Qué codones deben aparecer al principio y al final de este fragmento de ADN?. Escríbelos.
๏ ¿Qué otras moléculas son necesarias para la síntesis de este tetrapéptido?.
3.- Se realiza el análisis químico de un ácido nucléico y nos va suministrando progresivamente la
información. Se escribe a continuación, por orden cronológico, la información que nos suministran.
Conjetura después de cada etapa el tipo de ácido nucleico que se está analizando, y justifica tu
respuesta:
o
Contiene un hidrato de carbono que es la ribosa
o
Contiene un 13% de uracilo, un 25% de adenina, un 28% de guanina y un 34% de citosina.
o
Su peso molecular es de 200.000
4.- En relación con la información genética y sus alteraciones:
a) Si un polipéptido tiene 450 aminoácidos, indique cuántos ribonucleótidos tendrá el fragmento del
ARNm que codifica esos aminoácidos. Razone la respuesta
b) 5 GUU-UCC-GCA-UGG3 , son cuatro codones de una molécula de ARNm.
c) Suponga que un fragmento de ADN que codifica un polipéptido se produce una mutación puntual que
afecta a un par de bases. Debido a ello, cuando la célula sintetice de nuevo el polipéptido, a éste le
podría haber ocurrido uno de los cuatro hechos siguientes:
1. Que se codifique el mismo aminoácido que el sintetizado antes de la mutación.
2. La sustitución de un aminoácido por otro distinto.
3. Que el nuevo polipéptido sintetizado sea más corto.
4. Que el nuevo polipéptido sintetizado sea más largo.
Basándose en sus conocimientos del código genético, explique el por qué cada uno de estos resultados.
5.- El siguiente segmento de RNAm codifica un segmento intersticial de un polipéptido:
5'... UUC GCC AAU GUA ACC AAA ACU CCU CGG ...3'
a) Determine la secuencia de las dos hebras del fragmento de DNA del que proviene este RNA y la
correspondiente secuencia de aminoácidos que se origina en la traducción (indicando las polaridades
en ambos casos).

?D4
 
!"'(!",(),)/'!",((!()'
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
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DPTO.
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GENÉTICA MOLECULAR 2º BACHILLERATO
BIOLOGÍA
2º BACH
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
b) El código
genético
es degenerado. ¿Qué se entiende por ese término?
!
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))!
III.- Conteste
a las
preguntas de una de las dos opciones: A
o B.
,+!!!%
           
Valoración: 3.5 puntos
0.5 puntos/apartado.
c) Indique dos diferencias
entre procariotas y eucariotas, en
los procesos relacionados
con la expresión
+%<! +!))""#(@)!%!(0/,)!
(!(!@+!!%6&'#
de la información
genética
(transcripción,
procesamiento,
traducción).
')!(/,)!
)!(!8
      
A.- En.
relación al
metabolismo:
%)&', )1"!'))(,)!1(!!,)(!"'(!

6.- El esquema
representa la transcripción, procesamiento
y síntesis
de 
polipéptidos
eucariota.
,'(!!",()!))$@%))'+!E@5%!'+!((')'+!

en
un

   
a) Identifique los distintos elementos de la figura representados
por
números.

b) Las palabras
del código genético (codones) están formadas
por tres
:4
AH

letras (bases).
¿Por qué!((!
razón no pueden 2
estar!,(*!1(!!
formadas
por dos

%!&',
letras? ) # ()!''()(/&'!)!((!
 
c) Indique
dos
ejemplos
de
moléculas
de
RNA
que
no
a

,(!)/"' !()! G,!se traducen
polipéptidos y explique brevemente en qué regiones del
núcleo

eucariótico se sintetizan.
 




7.- El esquema adjunto muestra el proceso por el que
la

información contenida en la secuencia de ADN se usa

 

para sintetizar una proteína en una célula eucariota. 


1.- ¿Qué diferencias existen entre anabolismo y catabolismo?



b) ¿Cómo se denominan cada uno de los pasos 1) y 2)
2.- ¿Qué es el glucógeno? ¿Cómo se degrada en el organismo?

indicados con flechas en el esquema? ¿En qué
3.- Identifique las rutas B y C del dibujo y diga si son anabólicas o catabólicas.


compartimento celular se llevan a cabo cada uno de
4.- ¿Mediante qué proceso se transforma el Acetil-CoA en CO2? Identifique dicho proceso en el
ellos?
dibujo.



 
5.- ¿Qué es la cadena de transporte electrónico? Identifíquela
en el dibujo.

c) A partir del esquema deducir qué codones
6.- ¿Mediante qué otros procesos se puede degradar el Ácido
Pirúvico?



corresponden a cada uno de los aminoácidos.
7.- ¿Mediante qué proceso se sintetiza ATP en el esquema
del dibujo? ¿Cuál sería el balance neto de

ATP formado a partir de una molécula de glucosa?
d) Una mutación puntual provoca que la primera base del
 
ARN mensajero pase a ser una C en vez de una A. ¿Qué cambio
puede originar esto en la secuencia de la

proteína?
B.- En relación a la transmisión de la información genética:
        

8.relación
a lacromosomas?
transmisión de¿En
la información
1.-En
¿Qué
son los
que parte degenética:
la célula
se
localizan?
 
2.- ¿Qué es el ácido desoxirribonucleico? ¿Se encuentra representado
en el dibujo?

A.¿Qué proceso
es el ácido
desoxirribonucleico?
¿Se encuentra
representado
en el dibujo?
3.- ¿Qué
representa
el dibujo? Identifique
las
moléculas
que
participan
él.
 moléculas que participan en en
B.¿Qué
proceso
representa
el
dibujo?
Identifique
las
él.
4.- ¿Qué orgánulo participa en dicho proceso? ¿Dónde
se localiza en la célula?

C.¿Qué ocurriría
orgánulo siparticipa
en dicho
5.- ¿Qué
en la secuencia
de

proceso?
¿Dónde
se localiza
célula?
la molécula
B: AAU
GCA en
se la
produjera

D.¿Qué
ocurriría
si en la
larespuesta.
secuencia de
algún
cambio?
Razone

la6.-molécula
B: entre
AAU codon
GCA se
produjera
Diferencia
y anticodon.

algún
Razone la respuesta.
¿En cambio?
qué moléculas
del dibujo se

E.Diferencia entre codon y anticodon.
localizan?
¿En
qué moléculas
del dibujo
se
7.- ¿Mediante
qué proceso
se produce
localizan?
la multiplicación de las células
somáticas de un organismo? ¿Podrían
ser las células resultantes haploides?