secretaría de educación pública administración federal de servicios

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS
COORDINACIÓN SECTORIAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
SUBDIRECCIÓN DE OPERACIÓN
DEPARTAMENTO DE COORDINACIÓN DE JEFES DE ENSEÑANZA
GUÍA DE ESTUDIO
2012-2013
PERIODO__________________________________
(Para ser llenado por el alumno)
ESCUELA SECUNDARIA : INSTITUTO PEDAGÓGICO ANGLO ESPAÑOL
TURNO:MATUTINO
ESPECIALIDAD: DISEÑO DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS
GRUPO: _________
GRADO:PRIMERO
NOMBRE DEL ALUMNO(A): ____________________________________________________
NOMBRE DEL MAESTRO:______________________________________________________
TEMARIO
BLOQUE I : TÉCNICA Y TECNOLOGÍA
 Las técnicas en la vida cotidiana
 La técnica como sistema, clases de técnicas y sus elementos comunes
 La técnica como práctica sociocultural e histórica y su interacción con la
naturaleza
 Las técnicas y los procesos productivos artesanales
BLOQUE II: MEDIOS TÉCNICOS
 Herramientas y máquinas: sus funciones y su mantenimiento
 Las acciones técnicas en los procesos artesanales
 Conocimiento y habilidades para el manejo de herramientas y máquinas
BLOQUE III : TRANSFORMACIÓN DE MATERIALES Y ENERGÍA
 Características funcionales de los materiales y clasificación por sus usos
 Uso, procesamiento y nuevas aplicaciones de los materiales naturales y
sintéticos
 Previsión del impacto ambiental derivado de la extracción, uso u
procesamiento de los materiales.
 Diversos tipos y fuentes de energía y su transformación
 Las funciones de la energía en los procesos técnicos y su transformación
 Previsión del impacto ambiental derivado del uso de la energía
BLOQUE IV. COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN TÉCNICA
 Las representaciones técnicas a través de la historia
 La importancia de la comunicación y la representación técnica
 Comunicación técnica: lenguajes y códigos
BLOQUE V . PROYECTO DE REPRODUCCIÓN
5.1 El proyecto técnico como método de trabajo en la tecnología
 Los proyectos en tecnología
 Fases del proyecto de reproducción
DESARROLLO.
ASPECTO CONCEPTUAL
BLOQUE I. TÉCNICA Y TECNOLOGÍA
INSTRUCCIONES: Escribe dentro del paréntesis la respuesta correcta.
1.- Sistema constituido por un conjunto de acciones, para la satisfacción de
necesidades e intereses.......................................................................( )
a) Ciencia
b) Técnica
c) Tecnología
2.-Los Sistemas Técnicos, interactúan entre si y están constituidos
por………………….…………………………………………………………(
a) Herramientas , materiales y energía,
)
b) máquinas, materia y energía
c) acciones humanas ,herramientas y materiales
3.- El objeto de estudio de la tecnología es……………………………..(
a) la ciencia
b) la técnica
)
c) los materiales
4.- Los componentes fundamentales de las técnicas……………………(
)
a) acciones estratégicas y herramientas, b) acciones estratégicas y acciones
instrumentales
c) acciones estratégicas y gestiones
5.- Le sirve al ser humano para satisfacer sus necesidades y es fundamental para el
desarrollo de un país………………………………………………………..( )
a) Ciencia
b) tecnología
c) Técnica
INSTRUCCIONES: Identifica las partes del circuito eléctrico y escribe para qué
sirve o ¿cuál es su función? En la parte de abajo del dibujo.
INTERRUPTOR:_________________________________
CONDUCTOR:_____________________________________________________
________________________________________________________________
FUENTE DE PODER O GENERADOR DE
CORRIENTE:______________________________________________________
_______________________________________________________________
CARGA DEL APARATO ELECTRICO: ________________________________
______________________________________________________________
CORRIENTE ELECTRICA O FLUJO DE ELECTRONES:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
INSTRUCCIONES: REALIZA EL ANALISIS SISTÉMICO DE LA PLANCHA
ANTECEDENTE (CÓMO ERA ANTES): ___________________________________
_____________________________________________________________
ESTRUCTURA (CÓMO ES Y SUS PARTES):_________________________
______________________________________________________________
_______________________________________________________________
FUNCIONALIDAD (PARA QUÉ SIRVE):_______________________________
_______________________________________________________________
FUNCIONAMIENTO(CÓMO ES QUE FUNCIONA):_____________________
____________________________________________________________
_____________________________________________________________
INNOVACIÓN (EL CAMBIO MÁS IMPORTANTE, PARA MEJORAR SU
DESEMPEÑO)_________________________________________________
_____________________________________________________________
INSTRUCCIONES: Completa correctamente las siguientes cuestiones, sobre el
Magnetismo
Campo
magnético
Magnetita
Permeabilidad
magnética
Ley de
polos
los Transparencia
magnética
1.- Polos iguales, se rechazan y polos diferentes se atraen, a esto
Se le llama:________________________________
2.-La propiedad de la fuerza magnética de atravesar ciertos materiales como: el
papel, cartón , vidrio etc. es _________________________________
3.- Al conjunto de líneas de fuerza de un imán es _____________________
4.- La oposición de ciertos materiales, para no ser atravesados por las
Líneas de fuerza como: el acero se le llama :__________________
5.- El nombre que recibe la piedra imán es:_____________________
BLOQUE DOS: MEDIOS TÉCNICOS
INSTRUCCIONES: RELACIONA LAS COLUMNAS Y ESCRIBE LA LETRA
CORRECTA EN EL PARÉNTESIS.
MÁQUINAS SIMPLES
A) POLEAS
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
B) CUÑA
C) TORNILLO
D) POLEAS
E) PALANCA
INSTRUCCIONES: Clasifica a las herramientas según su uso. Escribe dentro del
paréntesis, la letra correcta.
A) CORTE
B) MEDICIÓN
C) AJUSTE
D) GOLPE
E) SUJECIÓN
( ) MARTILLO
( ) PINZAS DE ELECTRICISTA
(
) PINZAS DE PUNTA
(
) SEGUETA
(
) DESARMADOR
(
) TIJERAS
(
) MAZO
(
) ESCUADRA
(
) FLEXÓMETRO
INSTRUCCIONES: Realiza el análisis sistémico de las siguientes herramientas:
PINZAS DE ELECTRICISTA
Antecedente
(qué hubo antes)
Estructura
(qué forma tiene, los
materiales de que está
hecho, sus partes y al
grupo según la técnica a
la que pertenece)
Funcionalidad
(para que sirve)
Funcionamiento
(cómo funciona)
Innovación
(el
cambio
más
importante para mejorar
su desempeño)
INSTRUCCIONES: REALIZA EL ANÁLISIS SISTÉMICO DEL MARTILLO
Antecedente
(qué hubo antes)
Estructura
(que forma tiene, los
materiales de que está
hecho, sus partes y al
grupo según la técnica a
la que pertenece)
Funcionalidad
(para qué sirve)
Funcionamiento
(cómo funciona)
Innovación
(el cambio más
importante que ha tenido,
para mejorar su
desempeño)
INSTRUCCIONES: RESPONDE A LAS PREGUNTAS QUE SE TE HACEN, CON
RESPECTO A LO QUE ESTA HACIENDO ESTE TRABAJADOR:
1.-Describe que está haciendo_________________________________________
_________________________________________________________________
2.- ¿Qué tipo de pinza está usando?____________________________________
3.-¿Qué amarre está haciendo?________________________________________
4.-¿Por qué está usando lentes?_______________________________________
5.- ¿Qué tipo de instalación hay en esa casa?_____________________________
INSTRUCCIONES: RELACIONA AMBAS COLUMNAS, ESCRIBE DENTRO DEL
PARÉNTESIS LA LETRA CORRECTA.
HERRAMIENTAS ELÉCTRICAS
(
)
B) El taladro, su función es la de (
perforar materiales como madera
y metales, usando las brocas de
diferente calibre
)
C) La máquina bobinadora, sirve (
Para realizar bobinas de alambre
En los motores.
)
A) El esmeril, sirve para rebajar y
pulir metales
F) El rotomartillo, perfora y golpea
el muro de concreto.
( )
G) La sierra caladora es una (
herramienta de corte eléctrica y
portátil. Empleada para hacer
cortes de precisión en una
amplia variedad de materiales.
BLOQUE III
)
TRANSFORMACIÓN DE MATERIALES Y ENERGÍA.
INSTRUCCIONES: Escribe en el paréntesis, la letra de la respuesta correcta
MATERIALES DE ORIGEN: A) VEGETAL
( ) PAPEL
( ) MICA
( ) HIERRO
( ) LANA
( ) ALGODÓN
( ) CUERO
B) MINERAL
C) ANIMAL
( ) DIAMANTE
( ) PETRÓLEO
( ) CARBÓN
INSTRUCCIONES: ESCRIBE EL NOMBRE DE LOS SIGUIENTES MATERIALES
ELÉCTRICOS:
1.- _________________________
4.- ________________________
2.- ________________________
5.- __________________
3.- _________________
6.- _____________________
INSTRUCCIONES: ESCRIBE EN EL PARENTESIS LA PALABRA QUE CONTESTE
CORRECTAMENTE, CADA CUESTIÓN
PROPIEDADES DE LOS CONDUCTORES Y AISLANTES
(AISLANTE ACÚSTICO-AISLANTE-CONDUCTOR-METALES- AISLADORES)
1.- ¿qué
material tiene escasa conductividad eléctrica?______________-
2.- ¿Las piezas empleadas en torres de alta tensión para sostener o sujetar los
cables eléctricos sin que éstos entren en contacto con la estructura metálica de
las torres, se llaman?
3.-¿cómo se le llama al material que aísla el ruido? ___________________
4.-material que ofrece poca resistencia al paso de la corriente
eléctrica…_______________________________
5.- Los mejores conductores eléctricos son los _____________________ y sus
aleaciones.
INSTRUCCIONES: Contesta correctamente las siguientes cuestiones, acerca de
las propiedades de la materia y del átomo
MOLÉCULA- ION- PERDIDA DE ELECTRONES- LA LUZ-ORBITAS-LEY DE LAS CARGAS
1.-¿por qué se dice que un cuerpo tiene carga positiva__________________________
______________________________________________________________________
2.- Cómo se le llama a la agrupación de átomos con determinado fin _______________
______________________________________________________________________
3.- cargas iguales se rechazan y cargas diferentes se atraen, esto es ______________
4.- un electrón cargado eléctricamente se convierte en __________________________
5.-qué nombre tienen las vueltas que dan los electrones alrededor del núcleo ________
______________________________________________________________________
6.-a que velocidad viajan los electrones______________________________________
TRANSFORMACIONES DE LA ENERGÍA.
INSTRUCCIONES: RELACIONA AMBAS COLUMNAS, ESCRIBE EN EL PARENTESIS
LA LETRA CORRECTA.
a) ENERGÍA POTENCIAL
( ) ASOCIADA AL SONIDO
b) ENERGÍA MECÁNICA
( ) ASOCIADA A LA MATERIA EN MOVIMIENTO
©
( ) ASOCIADA A LA POSICIÓN DE LA MATERIA
ENERGÍA CINÉTICA
c) ENERGÍA ELECTRICA
( ) ASOCIADA AL CALOR INTERNO DE LA
MATERIA
e) ENERGÍA SONORA
( ) ASOCIADA AL MOVIMIENTO DE LOS
ELECTRONES
f) ENERGÍA TÉRMICA
( ) ASOCIADA A LA INTERACCIÓN DE LOS
CUERPOS
CENTRALES GENERADORAS DE ENERGÍA ELECTRICA
INSTRUCCIONES: ESCRIBE EN EL ESPACIO VACIO, LA PALABRA
CORRECTA.
(CAIDAS DE AGUA-REACTOR NUCLEAR-TURBINAS-CALDERAS-URANIO)
CENTRAL ELECTRICA
OPERACIÓN
COMBUSTIBLE
HIDROELÉCTRICA
TERMOELÉCTRICA
CARBÓN,PETROLEO Y GAS
NUCLEAR
BLOQUE IV COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN TÉCNICA
INSTRUCCIONES: DIBUJA EL SIMBOLO A LA DERECHA DEL NOMBRE
DADO.
APAGADOR SENCILLO
ZUMBADOR
MEDIDOR DE CORRIENTE
LÁMPARA INCANDESCENTE
CONTACTO SENCILLO
INSTRUCCIONES: Identifica y escribe el significado de 5 carteles de los siguientes
señalamientos.
1.-_____________________________________________________________________
2.-_____________________________________________________________________
3.-_____________________________________________________________________
4.-_____________________________________________________________________
5.-_____________________________________________________________________
NO CONEXIÓN
INSTRUCCIONES: desarrolla los diagramas eléctricos de cada enunciado en el
espacio de la derecha
Una lámpara controlada
por un apagador sencillo
Dos lámparas en serie,
controladas por un apagador sencillo
Dos lámparas en paralelo, controladas
por un apagador sencillo cada una
Una campana controlada
por su botón de timbre
Un zumbador y una lámpara,
conectadas en serie, controladas
por un botón de timbre
BLOQUE V. PROYECTO DE REPRODUCCIÓN
ASPECTO PROCEDIMENTAL
INSTRUCCIONES: De estas tres listas de material, el profesor (a), te dirá cuál
debes de traer para realizar tu proyecto
Materiales que deberán llevar los alumnos, para realizar el proyecto :
EXTENSIÓN ELÉCTRICA:
Tres metros de cable duplex no. 16
Una clavija de hule
Una caja chalupa
Dos contactos ocultos
Juego de tapa con placa para dos contactos
Apagador de paso
Cinta de aislar
PROBADOR DE CONTINUIDAD
40 cm.de cable telefónico
Un led con resistencia (foco neón)
Pluma de plástico transparente vacía
Soldadura 60/40 y cautín
CIRCUITO ELÉCTRICO ELEMENTAL
Dos portalámparas, dos focos, un contacto de sobreponer, dos apagadores sencillos de
sobreponer, 3 m. de cable dúplex no. 16, una tablita perfocel o triplay de 20 x 20cm. Una clavija
de hule, cinta de aislar, 8 tornillos de 1/8 x ½ pulg.
ASPECTO ACTITUDINAL
Para valorar, el aspecto actitudinal, se le sugiere al docente tomar en cuenta que
el alumno se presente con: La guía resuelta y material completo (valores a
evaluar: responsabilidad, iniciativa, respeto, disciplina), llegar a tiempo (se evalúa:
la puntualidad) y disponibilidad para el trabajo. Si es así se le puede dar un punto
más.
TÉCNICAS DE ESTUDIO:











Responde la guía en su totalidad, esto te ayudará para presentar tu
examen en forma satisfactoria.
Escoge un lugar tranquilo para estudiar
Trata de concentrarte en el estudio, sin pensar en otras cosas
Estudia sentado, nunca acostado
Estudia como mínimo una hora diaria
Estudia de preferencia solo.
Estudia, alejado de distractores (alimentos. Música estruendosa, televisión,
videojuegos)
Tener todos los útiles necesarios para estudiar
Tener siempre cerca un diccionario, para consulta
Anota tu hora de estudio diaria, trata que sea siempre a la misma hora.
Habla con tu familia, para que respeten tu tiempo de estudio
BIBLIOGRAFÍA
 Apuntes del cuaderno de electricidad
 Electrotecnia 1, Delfín Ramírez Estela, Editorial Santillana, México
 Electrotecnia par secundaria 1,Gonzalo González .Lourdes López. Editorial
Trillas. México
 Electricidad uno, Editorial Limusa, serie uno -siete México
 Electricidad y Tecnología hoy , Peniche García Gonzalo . textos educativos.
México
 Educación tecnológica secundaria 1. Montiel Ardines Oscar. Editorial
Castillo. México
 Tecnología 1 proceso artesanal. Arévalo Ogarrio Ángel. González Campos
Olivia, Textos Educativos. México
PROFA. MARÍA JOSEFINA SÁNCHEZ
BLANCO