plan de asignatura

PLAN DE ASIGNATURA
1. DATOS GENERALES
Universidad:
Universidad Mayor de San Simón
Facultad:
Humanidades y Ciencias de la Educación
Carrera:
Comunicación Social
Asignatura:
Periodismo II
Semestre:
Quinto Semestre
Gestión:
II / 2014
Carga Horaria:
4 hrs. Semana: 16 hrs. Mes:96 hrs. semestre
Pre-requisitos:
Redacción periodística II, Periodismo I
Docente:
Lic. Sandra Artovar Núñez
2. JUSTIFICACIÓN
La materia de Periodismo II corresponde a la malla curricular actual que tiene
la carrera de Comunicación Social, quienes cursarán la materia deben aprobar
las materias de Taller de Redacción periodística II y Periodismo I.
Periodismo II
tiene una importancia fundamental en el desarrollo de las
capacidades críticas y de investigación de los estudiantes, al permitirles
adquirir capacidades en recolección de datos y manejo de la información para
el desenvolvimiento profesional apegándose a la verdad y la equidad de su
labor.
Con el actual desarrollo de las tecnologías y las diferentes formas de transmitir
información, el periodismo ha alcanzado un impacto considerable en la
sociedad que constantemente esta en busca de informarse, por esta razón es
necesario hacer un manejo de información responsable que se aproxime a la
realidad y que permita hacer al público mejores juicios de valor.
No se puede imaginar a un comunicador que no tenga la capacidad de hacer
una buena recolección de información y manejo de la misma, por esta razón en
base al perfil establecido por la Carrera para formar comunicadores:
periodistas de investigación es que la materia de periodismo II adquiere una
importancia fundamental en la formación de los alumnos con sentido crítico e
investigativo.
3. PRÓPOSITO GENERAL
Son los propósitos de la asignatura;

Proporcionar a los estudiantes los métodos e instrumentos teóricos de la
materia para que puedan adquirir competencias de análisis como
periodistas.

Facilitar a los estudiantes diferentes interpretaciones sociopolíticas y
culturales, con el fin de que puedan diferenciar las múltiples maneras de
abordar la realidad.

Propiciar el desarrollo de la capacidad de identificar los hechos
noticiosos para la elaboración de material periodístico.

Promover el desarrollo de capacidades de investigación con respecto a
la acción social.

Generar conocimiento crítico en torno a la sociedad para buscar la
verdad.
4. COMPETENCIA:
-
Elabora material periodístico para transmitir hechos noticiosos
relevantes del contexto, seleccionando y manejando la información
con ética y objetividad.
4.1 ELEMENTOS DE COMPETENCIA
Competencia de la Asignatura
Elabora material periodístico para transmitir hechos noticiosos relevantes del
contexto, seleccionando y manejando la información con ética y objetividad.
Elementos de competencia
1.- Identifica hechos noticiosos tomando en cuenta la situación y el contexto.
2.- Distingue tipos de periodismo según área y contexto.
3.- Maneja técnicas de recolección de datos considerando la organización y la
triangulación.
4.- Procesa mensajes periodísticos con asertividad y objetividad.
5.- Elabora notas periodísticas teniendo en cuenta la veracidad de la información.
4.1.1 CRITERIOS, EVIDENCIAS Y SABERES
COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
Elabora material periodístico para transmitir hechos noticiosos relevantes
del contexto, seleccionando y
manejando la información con ética y
objetividad.
ELEMENTO DE COMPETENCIA 1
Identifica hechos noticiosos tomando en cuenta la situación y el contexto.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
a) El hecho es seleccionado según la importancia social.
b) Los hechos noticiosos se distinguen del resto de los hechos y están
redactados de acuerdo a algún genero género periodístico.
c) El hecho noticioso responde a la teoría de las 5 W?
EVIDENCIAS
De desempeño:
Distingue un hecho noticioso de un hecho cotidiano.
De producto:
Mensaje periodístico con la identificación del hecho noticioso.
SABERES
Saber (conceptual)
Saber hacer (procedimiento)
Comprende la Distingue un hecho noticioso de
opinión pública un hecho cotidiano a través del
análisis y la relación de la teoría
de conflictos para descifrar la
realidad.
Saber ser (actitudinal)
Interés por los hechos
noticiosos dentro el
accionar social.(a)
Posee
Clasifica el hecho noticioso según Respeta el orden en la
nociones
su género: la noticia, crónicas,
actividad
básicas del
reportajes, artículos, columnas.
periodística.(b)
periodismo: los
hechos
noticiosos,
lenguajes y
géneros
periodísticos.
Conoce las
Identifica el hecho noticioso sin
estrategias de dejar de lado el contexto en el
comprensión e que se da.
interpretación
del periodismo.
Asume criticidad frente
a los hechos.(c)
ELEMENTO DE COMPETENCIA 2
Distingue tipos de periodismo según el área y el contexto.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
a) El tipo de periodismo considera la forma para la elaboración de mensajes
periodísticos.
b) Los soportes comunicacionales son tomados en cuenta desde
perspectivas estratégicas.
c) Los géneros periodísticos son identificados con claridad
EVIDENCIAS
De desempeño:
Analiza las fuentes de información.
De producto:
Notas periodísticas según tipología.
SABERES
SABER
SABER HACER
Conoce las formas de
los géneros
periodísticos.
SABER SER
Identifica las características del Respeta las formas
periodismo según genero.
periodísticas. (a y c)
Comprende los
canales habituales del
periodismo.
Orienta las estrategias
adecuadas para emitir
productos periodísticos.
Asume una
personalidad
estratégica y certera.(b)
ELEMENTO DE COMPETENCIA 3
Maneja técnicas de recolección de datos considerando la organización y la
triangulación.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
a) La organización de la información es llevada a cabo considerando tiempo y
espacio.
b) La triangulación de fuentes obedece a una recolección de datos
fidedignos.
c) Las fuentes son identificadas con claridad y proporciona información
precisa.
EVIDENCIAS
De desempeño:
Utiliza técnicas de recolección para elaborar su producto periodístico.
De producto:
Datos precisos y confiables.
SABERES
Saber
Saber hacer
Saber ser
a) Conoce las
Adapta las técnicas de
técnicas que se recolección y las utiliza con
debe utilizar en las fuentes.
la recolección de
datos de forma y
contenido
(observación,
entrevista, etc.)
Se interesa por la
investigación, respetando
tiempo y espacio.(a)
b) Conoce la
aplicación de la
triangulación
múltiple (cuantiintra-intersecuencial)
Utiliza la técnica de la
triangulación para la
conformación de una
información verídica.
Respeta los
procedimientos de
investigación.(b)
c) Reconoce los
fuentes
diferenciadas
para la
Recolección de
los datos.
Recoge datos precisos,
utilizando las fuentes
correctas.
Asume un perfil de
periodista.(todas)
ELEMENTO DE COMPETENCIA 4
Procesa mensajes periodísticos con asertividad y objetividad.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
a) Los mensajes periodísticos respetan las reglas sintácticas, transmiten un
mensaje coherente y organizado según la importancia de la noticia.
b) Los mensajes periodísticos no expresan juicios de valor en su contenido.
c) Los mensajes periodísticos utilizan un lenguaje simple evitando
tecnicismos.
EVIDENCIAS
De desempeño:
Determina la estructura de las notas periodísticas tomando en cuenta la
coherencia.
De producto:
Nota periodística.
SABERES
SABER
Conoce la
sintaxis
(redacción) de
una nota
periodística.
SABER HACER
SABER SER
Construye textos periodísticos
Respeta el orden y
para la conformación de una nota sistematización de la
periodística.
información.(a y c)
Conoce la
Maneja la información respetando Asume una postura
legislación y ética la objetividad y las leyes que
ética con respecto a
de la
rigen el ámbito comunicacional.
su trabajo. (b)
comunicación.
ELEMENTO DE COMPETENCIA 5
Elabora notas periodísticas teniendo en cuenta la veracidad de la
información.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
a) Los textos periodísticos son claros, concisos y tienen cohesión.
b) Los datos son fidedignos y respetan las normativas de comunicación.
c) La estructura de la nota periodística es redactada según formatos
periodísticos.
EVIDENCIAS
De desempeño:
Diseña una nota periodística articulando mensajes claros, concisos, coherentes.
De producto:
Nota periodística.
SABERES
Saber
Saber hacer
a) Dominio de la
Construye textos periodísticos
sintaxis de una
según cronología e incorpora
nota periodística. matices de imagen.
b) Conoce los usos Recolecta datos precisos y
de fuentes
confiables.
periodísticas al
igual que la
legislación de la
ética y la
comunicación.
Saber ser
Se interesa por la
forma correcta de
hacer una nota
periodística.(a)
Respeta las
técnicas de
recolección de
datos.(b)
c) Conoce los
Adapta los textos para construir la Interioriza los
géneros y formas nota periodística dentro su género. conocimientos de
periodísticas.
su profesión.(todas)
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
DIPLOMADO EN DOCENCIA
PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
12ª VERSIÓN
Producto MÓDULO II
PLAN DE ASIGNATURA
ESTUDIANTE: Sandra Artovar Núñez
Cochabamba 20 de octubre del 2014