Arqueología Amazónica I

UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
FACULTAD DE HUMANIDADES
SILABO
ASIGNATURA: ARQUEOLOGIA AMAZONICA
1.
DATOS GENERALES
1.1. Departamento Académico
1.2. Escuela Profesional
1.3. Especialidad
1.4. Nombre de la Carrera
1.5. Año de Estudios
1.6. Créditos
1.7. Área de la Asignatura
1.8. Condición
1.9. Requisito
1.10. Horas de Clase semanal
1.11. Horas de clase total
1.12. Profesor responsable
1.13. Aula
1.14 Días, horas de clase
1.15. Turno
1.16. Año Lectivo Académico
I
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COD. HUE-404
Historia, Antropología y Arqueología
Antropología y Arqueología
Arqueología
Licenciado en Arqueología
4to. Año
03
Científica Especial
Obligatoria
Ninguno
4 horas – Teoría 2, Práctica 2
64 horas – Teoría 32, Práctica 32
Odón Brindis Rosales Huatuco Cod.82428
e-mail: odonhuatuco210@hotmaiLcom
D3-6
Lunes y Miércoles de 1.00 p.m. a 2.40 p.m.
Tarde
2012 – I
II.
SUMILLA
Esta asignatura se encuentra en el área de formación científica especial. Es teórico práctico.
Se analizan las culturas que se desarrollaron en la parte alta del oriente de los Andes
Centrales. Estas sociedades han estado muy relacionadas con las culturas andinas y con los
de la hoya hidrográfica del Amazonas.
III.
OBJETIVO GENERAL
Estudiar, conocer el origen y el grado de su desarrollo cultural de las sociedades,
prehispánicas. Además, comparar las áreas geográficas entre el norte, centro y sur, de la
parte oriental de los Andes Amazónicos.
IV.
APORTES DE LA ASIGNATURA AL PERFIL PROFESIONAL
Tiene por finalidad, conocer el origen y el desarrollo de tas culturas de la parte alta de la
Amazonía, adyacentes al área andina. Conocer el camino que han seguido los grupos
humanos, para ocupar y conquistar toda el área en estudio. Por los vestigios arqueológicos,
llegaremos a conocer el grado de su desarrollo cultural.
V.
ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD
DENOMINACION
Primera
Segunda
Tercera
Cuarta
Quinta
Sexta
Séptima
Octava
Novena
Decima
Decima primera
Decima Segunda
Visión Panorámica de la Amazonia
Origen de la Amazonía
El Alto Amazonas
Amazonía Peruana
Poblamiento Amazónico
Teoría del Poblamiento biológico
Teoría del Poblamiento demográfico
Culturas septentrionales amazónicas
Culturas de la Amazonía Peruana
Culturas de la Amazonía Andina
Deterioro de la Amazonía
Recursos humanos
TOTAL
Nº DE HORAS
4
4
8
8
6
4
4
6
6
6
4
4
64
VI.
6.1.
6.1.1.
6.1.2.
PROGRAMACION DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE
Primera Unidad: Visión Panorámica de la Amazonia
Número de sesiones: Cuatro
Objetivo específico:
Conocer y desarrollar el origen y la formación del bosque tropical de la selva alta y baja.
6.1.3. Contenidos: Introducción, conceptos: paisaje agreste, clima, hidrografía, recursos naturales,
selva alta y baja. Desarrollo agropecuario.
6.1.4. Actividad: Entrega de lecturas.
6.1.5. Bibliografía: Kauffmann, 1996, 1970; Morales, 1993; Chirff, 1979
6.2.
6.2.1.
6.2.2.
6.2.3.
6.2.4.
6.2.5.
6.3.
6.3.1.
6.3.2.
6.3.3.
6.3.4.
6.3.5.
6.4.
6.4.1.
6.4.2.
6.4.3.
6.4.4.
6.4.5.
6.5.
6.5.1.
6.52.
6.5.3.
6.5.4.
6.5.5.
6.6.
6.6.1.
6.6.2.
6.6.3.
6.6.4.
6.6.5.
Segunda Unidad: Origen de la Amazonía
Número de sesiones: Cuatro
Objetivo específico:
Analizar y estudiar el origen de la Amazonía de los Andes Centrales.
Contenidos: Formación de la Amazonía, influencia sobre el hombre, el sistema ecológico.
Orinoco, Proceso de laterización. Cordillera Oriental de los Andes.
Actividad:“La Sociedad Teocrática en los Andes Centrales:El Aguila Harpía de Chavín” Amat
Bibliografía: Rivera, 1992, Morales 1993; Kauffmann, 1970., 1996. Alcina, 1965; Amat
Tercera Unidad: Amazonia Peruana
Número de sesiones: Ocho
Objetivo específico:
Estudiar, analizar las áreas geográficas de la Amazonia y el proceso cultural.
Contenidos: Tierra firme, Varzea, inundaciones, área geográfica del norte, centro y sur.
Clasificación de las áreas culturales.
Actividad: Video.
Bibliografía: Varios, 2000; Morales, 1993; Meggers, 1960 y 1976; Ravines, 1981.
Cuarta Unidad: El Alto Amazonas.
Número de sesiones: Ocho
Objetivo específico:
Conocer la floresta y analizar los vestigios culturales.
Contenidos: El bosque, paleoperimetros, Wayrajirka, Tutishcainyo, Yarinacocha, Cueva de
las Lechuzas.
Actividad: Incas y Amazónicos, Kauffmann, 2011.
Bibliografía: Cosevitz y otros, 188; Kauffmann, 1970 y 1996; Meggers, 1987, Lathrap, 1981,
Lumbreras, 1969; Useche, 1990; Ortiz, 2001; Kauffmann, 1996..
Quinta Unidad: Poblamiento Amazónico
Número de sesiones: Seis
Objetivo especifico:
Estudiar y analizar el paleolítico amazónico, y los vestigios alfareros tempranos prehispánicos
y actuales.
Contenidos: Cuadro cronológico andino-amazónico. El paleolítico de la selva alta, alfareros
tempranos, vestigios culturales.
Actividad: Ayompari “El que me da las cosas”. Pág. 45-62, Schafer, 1991.
Bibliografía: Ravines, 1981; San Ramón, 1975, Morales 1992, ScMfer, 1991.
Sexta Unidad: Poblamiento biológico
Número de sesiones: Cuatro
Objetivo específico:
Conocer, estudiar el Poblamiento del alto amazonas y las características biológicas.
Contenidos: El hombre y la biología en la Amazonia, características físicas, actividades
culturales.
Actividad: «La Ocupación Temprana del Gran Pajaten”. Church 1991.
Bibliografía: 1997; Morales, 193; Narváez, 1999; Church 1991.
6.7.
6.7.1.
6.7.2.
6.7.3.
6.7.4.
6.7.5.
6.8.
6.8.1.
6.8.2.
6.8.3.
6.8.4.
6.8.5.
6.9.
6.9.1.
6.9.2.
6.9.3.
6.9.4.
6.9.5.
Séptima Unidad: Poblamiento demográfico
Número de sesiones: Cuatro
Objetivo específico:
Analizar, conocer lo demográfico de la población amazónica y al hombre en su medio
ecológico
Contenidos: El hombre y la demografía, características culturales.
Actividad: Tras las huellas histórico – arqueológico de manco inca y sus sucesores. Pág.9-42
Kauffmann, 2010.
Bibliografía: Lathrap, 1981, Narváez, 1999; Chirif, 1979, Kauffmann, 2010.
Octava Unidad: Culturas Septentrionales Amazónicas
Número de sesiones: Seis
Objetivo específico:
Conocer, analizar el ecosistema septentrional y las formas culturales.
Contenidos: Ecosistema. Cañaris, San Agustín, Los Llanos, Taironas, Aguarunas, Ashaninka
Actividad: Vídeo.
Bibliografía: Alcina, 1965; Casevitz, 1988; Denevan, 1980; Schafer, 1991; Camino 1991.
Novena Unidad: Culturas de la Amazonia Peruana
Número de sesiones: Seis
Objetivo especifico:
Analizar, relacionar las culturas prehispánicas, con las actuales.
Contenido: Chambira, Omaguas, Aguarunas, Witotos, Ucayali, Valencia.
Actividad: Lectura; Los Intereses Amazónicos del Estado Inca (Tahuantinsuyo) Pág. 71-128,
Parssinen, 2003).
Bibliografía: Fung, 1981; Denevan, 1980, Kauffmann, 1997, Parssinen, 2003.
6.10. Décima Unidad: Culturas de la Amazonía Andina
6.10.1 Número de sesiones: Seis
6.10.2 Objetivo especifico:
Analizar, relacionar las culturas prehispánicas, con su medio ambiente.
6.10.3 Contenidos: Bagua, Jaén, Utcubamba, Kuelap, Chachapoyas, Chipurik, Pajaten, Urubamba,
Vílcabamba.
6.10.4. Actividad: Análisis de la lectura.
6.10.5. Bibliografía: Morales, 2002; Langlois, 1939, Bonavía, 1968; Horkheimer, 1958; Savoy, 1970,
Kauffmann, 2001.
6.11. Décima Primera Unidad: Deterioro de la Amazonia
6.11.1. Número de sesiones: Cuatro
6.11.2. Objetivo específico:
Estudiar, analizar la destrucción del sistema ecológico y las actividades de los grupos sociales
6.11.3. Contenidos: La Tala del bosque, el sistema de la roza, la serranización de la selva.
6.11.4. Actividad: Vídeo.
6.11.5. Bibliografía: Morales, 1993; Lathrap, 1981; Lumbreras, 1982, Kauffmann, Gade, 1972.
6.12. Décima Segunda Unidad: Los Recursos Humanos
6.12.1. Número de sesiones: Cuatro
6.12.2. Objetivo específico:
Relacionar, estudiar la vida de los grupos humanos con la floresta tropical y la adaptación del
hombre, al sistema ecológico de la selva.
6.12.3. Contenidos: Comunidades nativas ribereñas y no ribereñas, aculturación religiosa. Las
migraciones de extranjeros y andinos. Las colonizaciones. Las reacciones de los nativos.
6.12.4. Actividad: Lectura: Análisis de la lectura.
6.12.5. Bibliografía: Varesse, 1973; San Román, 1975; Uriarte, 1976, Meggers, 1960, Schafer, 1991.
VII.
-
METODOLOGÍA
Métodos: Expositivo, analítico, inductivo, deductivo
Sistemas: Cronológico, participación activa de los alumnos.
Evaluación: Es integral y permanente, autoevaluación, bievaluación, asistencia obligatoria a
las clases. Exámenes, Lecturas, Trabajos Monográficos. El 30% de la inasistenc ia inhabilita
para rendir el examen final (Reglamento de Evaluación R.R. N 4845-2003-IJNFV y Estatuto
de la UNFV). Exámenes: Escritos y orales, de acuerdo al cronograrna de la Facultad.
Prácticas: Obligatorias, lecturas.
Trabajo Monográfico: El participante realizará, el análisis sobre una zona arqueológica de la
selva alta.
La entrega será al final del semestre, buena ortografía, y presentación.
Trabajos y estudios de campo. Fecha de viaje previo acuerdo con los alumnos y con
autorización del decano de la Facultad de Humanidades .
La Merced, Oxapampa, Pozuzo, 4 días
Satipo, Mazamari, Pangoa, 4 días
Bagua, Jaén, San Ignacio, 7 días
Chachapoyas, 5 días
VIII.
MEDIOS DIDACTICOS
Equipo: Grabadora, proyector de diapositivas, VR
Materiales: Lecturas, diapositivas, videocaset, rollos de películas, cámara fotográfica.
IX.
BIBLIOGRAPIA
Presentamos en forma documentada, y amplia, contiene los textos utilizados y referidos. Es
una documentación muy importante para el participante, contiene lo básico y los
complementarios. Podrán ampliar sus conocimientos incluso sin ayuda del profesor. Sirve y
orienta para las investigaciones planteadas. Debe ser usado en la cátedra, son los más
importantes y las últimas publicaciones.
Alcina, Franch, José. 1965, Manual de Arqueología Americana, España. Edic. Aguilar.
Amat Olazábal, Hernán ( ) „La Sociedad Teocrática en los Andes Centrales: El Águila Hárpia de
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Bonavía, Duccio, 1968. Las Ruinas del Abiseo. Lima, Universidad Peruana de Ciencias y
Tecnología.
Bonavía, Duccio. 1972. “La Ceja de Selva”: Colonizadores y Avanzados”; En: Pueblos de la Sierra
Central, 1era. Edic. p.90-99, Cerro de Pasco Corporation, Lima.
Camino, Alejandro et. al 1991. “Flexibilidad Calendárica en la Agricultura Tradicional de las
Vertientes Orientales de los Andes” En: Revista del Museo de Arqueología de la Universidad
Nacional de Trujillo N 2.
Casevits, R. En; Saigenes, T.H. Taylor AC. 1988: El Arte de los Andes. Relaciones entre las
sociedades Amazónicas y Andinas entre los siglos XV y XVII; Quito; Abya-YaIa, IFFA, 2
tomos.
Chirif, Alberto Comp. 1979: Etnicidad y Ecología, Lima CIPA.
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Arqueología de la Universidad Nacional de Trujillo N°2. Págs. 7-38 Trujillo.
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Fung Pineda, Rosa, 1981. “Notas y comentarios sobre el sitio de Valencia, en el río
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-------------------------------------------------------Arqlo. Odón brindis Rosales Huatuco
Cod, 82428-UNFV
Reg. DR. 7826-INC/COARPE N” 040001
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