convocatoria postgrados ii semestre 2015 maestria en estudios de

CONVOCATORIA POSTGRADOS
II SEMESTRE 2015
MAESTRIA EN ESTUDIOS DE GÉNERO
XV PROMOCIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN ESTUDIOS FEMINISTAS Y DE GÉNERO
XII PROMOCIÓN
Presentación
Los estudios de género cuentan con una trayectoria de más de 20 años en la Universidad
Nacional de Colombia. Actualmente, la Escuela de Estudios de Género ofrece dos
programas de postgrado: la Maestría en Estudios de Género y la Especialización en
Estudios Feministas y de Género.
Estos postgrados buscan la formación de investigadoras, investigadores y profesionales
especialistas de alto nivel, con capacidades para aportar a la creación, difusión y
desarrollo de conocimientos críticos sobre las relaciones de género y sexualidad y sobre
las desigualdades sociales que las configuran. Se pretende formar profesionales que
promuevan transformaciones socioculturales con miras a superar las inequidades
existentes por razones de género, sexualidad, clase, etnia, raza, entre otras, en los
distintos espacios sociales.
El campo de los estudios de género, feministas y de mujeres, ha promovido miradas
críticas hacia las ciencias en general y las sociales en particular, al tiempo que se ha
beneficiado de los cuestionamientos epistemológicos y teóricos propuestos por corrientes
de pensamiento contemporáneas como los estudios postcoloniales, de coloniales,
subalternos, fronterizos, culturales y queer, entre otros, lo que le otorga a estas ofertas
curriculares una perspectiva inter y transdiciplinar.
La consolidación de estos estudios se expresa en las diferentes líneas de investigación que
hemos ofrecido en los postgrados: Ciudadanía, participación y democracia; Globalización,
Desigualdades Sociales y Políticas Públicas, Historia, Cultura y Poder; y Biopolíticas y
Sexualidades. Cada una de ellas refleja el carácter cuestionador de la epistemología
feminista y los estudios de género a los saberes hegemónicos, proponiendo otras
perspectivas de investigación y nuevas formas de conocimiento que cuestionen la relación
saber-poder.
Igualmente, en el desarrollo de este campo de estudios en la Universidad Nacional de
Colombia, desde la Escuela de Estudios de Género, se han realizado acuerdos y
coordinaciones con otros centros y universidades del mundo en las áreas de investigación,
docencia y extensión, lo que ha permitido internacionalizarla propuesta curricular y la
experiencia académica.
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MAESTRIA EN ESTUDIOS DE GÉNERO.
Objetivos generales:


Formar investigadoras e investigadores en el campo de los estudios de
género y feministas con fundamentos científicos, éticos y políticos que
aporten a la producción de nuevos conocimientos sobre las relaciones de
género, clase, etnia, raza, etc., y a generar alternativas de transformación
de las mismas.
Contribuir al fortalecimiento de la perspectiva de género y feminista en las
organizaciones no gubernamentales, así como a la cualificación de la
incidencia del movimiento social de mujeres y feminista en las diferentes
instancias estatales y privadas que le competen.
Perfil de ingreso
El programa está dirigido a profesionales con experiencia y/o interés en los temas de
género, feminismo y mujeres que deseen cualificarse académicamente en el campo de la
investigación.
Perfil profesional de egreso
Las y los egresadas tendrán conocimientos y capacidades científicas, éticas y críticas sobre
el campo de los estudios feministas y de género, sus teorías y metodologías de
investigación, que les permitan actuar de manera creativa y responsable en los proyectos,
programas y procesos en los que participen, coordinen o lideren. Tendrán las
herramientas necesarias para investigar la realidad social y sus configuraciones utilizando
el marco conceptual de las diferentes corrientes del pensamiento feminista, la perspectiva
de género, los estudios de las mujeres y serán capaces de generar nuevos conocimientos
en esta área de estudio.
Duración
La Maestría en Estudios de Género tiene una duración de cuatro semestres escolarizados,
de 16 semanas cada uno. En el curso de los primeros semestres se afinan los proyectos de
investigación, y en los dos siguientes se desarrolla y sustenta la propuesta investigativa (la
tesis).
Plan de estudios
Para la obtención del título de Maestría en Estudios de Género se requiere haber cursado
70 créditos, de los cuales 49 responden al componente obligatorio y 21 al de libre
elección. La metodología privilegiada para el desarrollo de los cursos es la de seminarios
con el propósito de favorecer la participación activa de las y los estudiantes. En el
siguiente diagrama se muestra la organización de los dos componentes:
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Grafo de la Maestría
Componente
Obligatorio
Seminarios de
metodología de
investigación
I
(4C)
Libre elección
Total
Créditos
Asignaturas
II
(4C)
Seminarios de tesis
con énfasis en líneas
de investigación
Proyecto de tesis
I
(4C)
(5C)
Teorías feministas
y de género*
I
(3C)
II
(3C)
II
(4C)
Tesis
49
(28C)
Otras electivas
21
1
(3C)
2
(3C)
3
(3C)
4
(3C)
5
(3C)
70
Total créditos
*Recomendadas como indispensables
Líneas de Investigación:
Siendo el propósito central de la Maestría la formación de investigadoras e investigadores
en el campo de los estudios de género, mujeres y feminismo, la riqueza de su oferta se
encuentra fundamentada en las investigaciones que adelantan sus docentes.
El Grupo Interdisciplinario de Estudios de Género, vinculado a la Escuela de Estudios de
Género, lidera investigaciones interdisciplinarias sobre género, mujeres y feminismo en
consonancia con los debates contemporáneos.
Para esta promoción se abrirán las siguientes temáticas al interior de cada una de las
líneas de investigación:
1) Línea Ciudadanía, participación y democracia
Docentes: Dora Isabel Díaz, María Angélica Bernal, Norma Villarreal, Isabel Agatón, Astrid
Ulloa, Dora Inés Munevar, Patricia Prieto.
Mujeres, conflictos armados y construcción de paz
Se estudia desde perspectivas feministas los impactos de los conflictos armados sobre las
mujeres y las iniciativas éticas – políticas de resistencia y construcción de paz de las
mujeres frente a estos, especialmente en Colombia. Un lugar especial ocupa la reflexión
sobre los movimientos sociales, las organizaciones y las mujeres rurales.
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- Estado, democracia y políticas públicas
Reflexión histórica acerca del origen del pensamiento político sobre el Estado y las
distintas formas de gobierno entre las que se cuenta la democracia, análisis que retoma el
pensamiento político y filosófico feminista. El acercamiento a las políticas públicas se hace
también desde su origen histórico en una etapa particular del pensamiento político y
económico, así como desde lo que han representado las políticas de género para los
gobiernos.
- Ciudadanía, participación y poder político
Desarrollo de investigaciones acerca de cómo las características particulares del régimen
político, electoral y de partidos se estructuran para mantener la exclusión política de las
mujeres y para marginar del reconocimiento político a sus expresiones organizativas.
- Subjetividades políticas y acción colectiva
Busca develar sesgos en los análisis políticos que intentan explicar la poca o nula presencia
política de las mujeres en el ejercicio de poder político. Se pretende revisar críticamente
las teorías de la división entre lo público y lo privado, la división de roles o la
falta de experiencia política para más bien analizar el régimen de sexo – género como una
ideología a fin a la negación del carácter político de las subjetividades de las mujeres.
- Feminismos y géneros en América Latina
En esta línea se analizarán las propuestas de otros feminismos desde los debates que
vienen liderando en América Latina mujeres indígenas, afro-descendientes y campesinas.
Asimismo, se analizarán las problemáticas y dilemas que se generan en demandas de
diversidad de géneros y participación política en contextos locales-nacionalesinternacionales, y cómo han propiciado nuevas relaciones de las sociedades nacionales
con discusiones sobre género y etnicidad, por ejemplo. De igual manera, se analizarán las
bases políticas de dichas propuestas y los ejes conceptuales que las sustentan asociados a
decolonización, críticas al desarrollo y al patriarcalismo, y a otras relaciones con la
naturaleza.
- Violencias contra las mujeres y acceso a la justicia
Busca aportar elementos en el diseño de políticas públicas para la prevención de las
violencias contra las mujeres; identificar y superar los mecanismos que enfrentan las
mujeres para acceder a la justicia por causas relacionadas con violencias basadas en
género.
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2) Línea Globalización, desigualdades sociales y políticas públicas
Docentes: Luz Gabriela Arango, Oscar Quintero, Yolanda Puyana, Tania Pérez, Astrid Ulloa,
Dora Inés Munevar, Imelda Arana.
- Género y desigualdades sociales en la educación superior
Analiza los modos en que las desigualdades de género, clase, raza, etnia, edad,
discapacidad y otras, intervienen en las oportunidades de acceso y movilidad en la
educación superior, la segmentación de las profesiones, oficios y niveles educativos; la
construcción de identidades y culturas profesionales; las trayectorias y estrategias de
movilidad social a través de la educación; los significados subjetivos y colectivos del papel
de la educación en la sociedad.
- Vida escolar, currículo y pedagogías para la inclusión social
Incluye estudio y análisis acerca de los diferentes componentes de la vida escolar
(gobierno y administración, vida académica, convivencia, comunidad educativa); las
relaciones género, clase, raza, etnia y edad en la escuela; las prácticas pedagógicas y el
proyecto curricular; las políticas de inclusión, garantía y ejercicio de los derechos; medidas
afirmativas para grupos escolares discriminados; la formación de docentes (enfoque,
procesos y mecanismos de acreditación); la situación laboral de las y los docentes; los
sistemas de evaluación.
- Género y transformaciones del trabajo y el empleo en la globalización
Se estudian las nuevas configuraciones del trabajo y el empleo en el contexto de la
globalización neoliberal y los modos como estas se relacionan con las diferencias y
desigualdades de género, clase, raza, etnia, edad, discapacidad y otras. Se analizan las
formas de precariedad, flexibilidad, segmentación vertical y horizontal del trabajo; el
papel del trabajo emocional y el trabajo de cuidado remunerados y los cambios en las
representaciones de lo femenino y lo masculino.
- Género, organización social del cuidado y relaciones familiares
Estudia las formas de maternidad, paternidad y cuidado de infancia en los hogares; analiza
los cambios en las relaciones de pareja y en la división sexual del trabajo en los grupos
familiares. Busca entender las estrategias de organización social del cuidado, las
inequidades sociales que las afectan y los modos en que se articulan las políticas públicas,
las familias, el mercado y las comunidades en la realización del cuidado. Se estudian
también las migraciones internacionales y las cadenas globales del cuidado.
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- Género y ambiente
La relación género y ambiente se presenta como central en los actuales debates sobre los
procesos articulados con la conservación-biodiversidad, cambio climático y extractivismos,
al igual que cómo alternativas al desarrollo. Asimismo, por la implicación que tiene dicha
relación en la emergencia y continuidad de desigualdades socioambientales. Se plantea un
análisis de dicha relación desde varios puntos de vista: las concepciones de
naturaleza/cultura, hombre/mujer, las relaciones de poder y representaciones históricas
que se construyen en torno a dichas dualidades y su consecuente instauración de
desigualdades de género, etnia, y clase, entre otras. Se estudian las miradas críticas
surgidas desde los feminismos, y las perspectivas de género y ambiente que replantean
dichas dualidades y sus implicaciones.
- Perspectivas feministas en los estudios de Ciencia y tecnología
Este tema incluye preocupaciones sobre el campo científico y tecnológico, los sistemas de
ciencia y tecnología (institucionalidad y políticas públicas), el diseño de tecnologías y la
producción de conocimiento científico como escenarios que están estructurados por el
género (demográfica, simbólica, genealógica y geopolíticamente) de formas específicas.
Un interés particular de este eje es la pregunta por los ethos, dinámicas y prácticas
asociadas con la forma en que se producen y circulan los conocimientos científicos y
tecnológicos así como los aportes teórico-metodológicos del feminismo dentro del campo
científico.
2) Línea Historia, cultura y poder
Docentes: Alejandra Quintana, Ruth López Oseira, Martha Zambrano, Zenaida Osorio
- Musicología, arte y género
Se busca visibilizar e investigar de qué manera las prácticas, discursos y representaciones
propias de las artes y la música revelan tanto desigualdades y formas de dominación,
como resistencias y reinvenciones, explorando la participación e historia de las mujeres en
las mismas y las influencias e implicaciones de género clase, raza, etnicidad, sexualidad,
capacidad, entre otros, en las distintas expresiones y estéticas.
- Identificación, recuperación, crítica y divulgación de fuentes colombianas e
iberoamericanas para la historia de las mujeres y el género (ss. XVI - XX)
Se propone recopilar, reunir y valorar críticamente distintos tipos de fuentes históricas
(documentos de archivo, impresos, fuentes visuales, fuentes orales, de personas o
entidades públicas y/o privadas) que tengan especial interés para documentar la
producción y transformación histórica de los órdenes sociales de género, contribuyendo a
su conocimiento, conservación, divulgación y apropiación.
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- Producción y cambio de los órdenes sociales de género en la Historia Moderna y
Contemporánea colombiana e iberoamericana (ss. XVI -XX)
Investiga las transformaciones históricas en los órdenes sociales de género desde la
perspectiva de la Historia Social y de la Cultura, analizando prácticas y representaciones
asociadas a las relaciones entre familia-estado-mercado/ producción-reproducción/ esfera
pública-esfera privada/ sexualidad. Incluye el estudio histórico de las acciones estatales, el
orden socio-económico y la organización social del cuidado.
- Vindicaciones, feminismos y reclamos por libertad y diversidad sexual en la
Historia Moderna y Contemporánea de Colombia e Iberoamérica (ss. XVI-XX).
Busca visibilizar y valorar críticamente iniciativas de orden social, político o cultural que
hayan pretendido favorecer la equidad-igualdad entre hombres y mujeres, ampliar la
autonomía y el poder social de las mujeres o cuestionar el orden de sexualidad
y de género, se hayan denominado feministas o no. Analiza controversias históricas
acerca de identidades sexuales, sexualidad, feminidades y masculinidades.
4) Línea Biopolítica y sexualidades
Docentes: Mara Viveros Vigoya, Franklin Gil, Ochy Curiel, Nancy Prada, Marco Alejandro
Melo, Camila Esguerra.
- Sexualización de la raza, racialización de la sexualidad
Esta sub-línea explora los discursos, ideologías, prácticas y representaciones que dan
cuenta de las interrelaciones entre sexo y raza en la construcción de la identidad nacional;
la mercantilización de la raza y el sexo; el gobierno de la sexualidad; las luchas y
resistencias antiracistas; la experiencia del privilegio racial y sexual.
- Prácticas, representaciones e ideologías de la sexualidad
Estudia las prácticas, ideologías y representaciones que se articulan en el continuum entre
discurso, represión opresión, resistencia y transformación de los regímenes de la
sexualidad y el género tomando como locus principal el cuerpo y el campo discursivo de
los regímenes de corporalidad en el marco de la operación de sistemas sexo-género -histórica y socialmente situados. Propone un abordaje epistemológico y metodológico
desde el análisis crítico del discurso y los estudios visuales y culturales.
- Espacio, prácticas y políticas sexuales
Se abordan prácticas sexuales de distinto orden así como sus acciones políticas conexas,
haciendo particular énfasis en la dimensión espacial. Se pueden considerar: políticas
espaciales en torno a la sexualidad; subjetividades sexuales disidentes de la
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heterosexualidad normativa; consideraciones en torno a los afectos, la conyugalidad, el
parentesco y las heterosexualidades; etnografía o historia de lugares donde se llevan a
cabo prácticas sexuales hegemónicas o disidentes; etnografías sobre diversas modalidades
de trabajo sexual, etc.
- Espacio, culturas y ciudadanías sexuales
Se interesa por la interacción entre prácticas culturales situadas y en particular el quiebre
de la noción de ciudadanía dado el emplazamiento de las fronteras, la regulación sobre la
movilidad, la residencia, la apropiación, la propiedad del espacio, etc. Incluye dos grandes
ejes: a) la articulación de los regímenes del género y la sexualidad con fenómenos como el
exilio, la migración y los desplazamientos de personas y poblaciones, y su relación con el
racismo, la xenofobia, la globalización, la lesbofobia, la transfobia, la homofobia, el
clasismo, el etarismo y el “habilitocentrismo”, entre otros; b) El estudio, desde una
perspectiva heterárquica, de nociones como cuerpo, corporalidad, territorio y
territorialidad, asumiendo que hay un continum en el locus de la experiencia de los
regímenes de sexualidad y género.
- Racismo, construcción de nación e ideología
Esta área problemática analiza, desde una perspectiva crítica y decolonial del género y del
feminismo, los procesos de clasificación y dominación racial fundamentados en la idea de
raza y el racismo, entendido como episteme de la modernidad occidental; ideología,
estructura y procesos estrechamente relacionados con la construcción de la idea de
nación y de identidades nacionales hegemónicas y excluyentes.
ESPECIALIZACION EN ESTUDIOS FEMINISTAS Y DE GÉNERO
Objetivo general:
•
Cualificar y actualizar en saberes y prácticas interdisciplinarios de los estudios
de género, mujeres y feministas, para enriquecer y transformar creativamente
y críticamente la práctica profesional.
Perfil de ingreso
Profesionales de diferentes disciplinas y saberes, con experiencia y/o interés en los temas
de mujer, género y feminismos que buscan una cualificación formal en este campo
interdisciplinario en un nivel de especialización.
Perfil profesional de egreso
Las y los egresados de la Especialización en Estudios Feministas y de Género estarán en
capacidad de manejar críticamente las corrientes contemporáneas de pensamiento
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relativas a las teorías feministas, a la perspectiva de género y los movimientos de mujeres.
Estarán en capacidad de realizar intervenciones sociales rescatando los proyectos de las
mismas para propiciar transformaciones en espacios colectivos como en las políticas
públicas hacia la equidad social.
Duración
El plan de estudios de la Especialización en Estudios Feministas y de Género tiene una
duración de dos semestres, con dedicación presencial.
Plan de estudios
La obtención del título en de Especialista en Estudios Feministas y de Género requiere la
aprobación de 25 créditos, de los cuales 19 responden al componente obligatorio y 6 al
componente de libre elección; cuya distribución se muestra enseguida:
Grafo de la Especialización
componente
Obligatorio
Asignaturas
Seminarios de
metodología de
investigación con
perspectiva feminista y
de género
I (4C)
Total créditos
Proyecto de
Grado
19
II (4C)
(5C)
Teorías feministas y de género
Libre
elección
I (3C)
II (3C)
I (3C)
2 (3C)
Total Créditos
6
25
REQUISITOS DE INSCRIPCION PARA LOS DOS POSTGRADOS
1. Pago de inscripción:
Hasta el 13 de abril en el Banco Popular, cuenta corriente No. 110-01203135-7 a
nombre de "Universidad Nacional de Colombia”. Valor del PIN: $214.000, pesos
colombianos, únicamente en efectivo (No son válidos los pagos realizados en otros
Bancos del grupo AVAL).
2. Formalización de la inscripción y autocorrecciones:
Vía internet: www.admisiones.unal.edu.co, del 9 de febrero al 13 de abril.
3. Entrega de documentos requeridos:
 Recibo pago de inscripción
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
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Fotocopia del documento de identidad
Fotocopia del diploma de pregrado
Fotocopia del acta de grado
Calificaciones de pregrado
Hoja de vida
Carta de intención indicando las motivaciones para ingresar a la Maestría o a la
especialización, según elección (Máximo 2 páginas).
Proyecto de investigación (Maestría). Ensayo o un proyecto de intervención, o
propuesta de sistematización (Especialización). (Ver orientaciones generales
adjuntas)
Se reciben del 20 de febrero al 16 de abril de 2015. En la Escuela de Estudios de Estudios
de Género, Unidad Camilo Torres Calle 44 No.45-67 Bloque B5-6 oficina 503 teléfono
3165219 conmutador 3165000 extensiones 10404 – 10403.
*ENTREGAR DOS COPIAS DE CADA UNO DE LOS DOCUMENTOS EN EL MISMO ORDEN
4. Presentación de pruebas de conocimientos de inglés (9 de mayo). Inscripción
previa a través de la página web de la Oficina de Admisiones de la UN:
www.admisiones.unal.edu.co.
5. Publicación de citación a entrevistas
Del 19 al 22 de mayo de 2015
6. Entrevistas:
Del 01 al 05 de junio de 2015, en las oficinas de la Escuela.
7. Publicación de resultados:
Martes 16 de junio de 2015, Vía Internet: www.admisiones.unal.edu.co, posgrados,
resultados.
Guía para la presentación de las propuestas.
Para aspirantes a la Maestría:
Presentación de una propuesta de proyecto de investigación de 5 a 7 páginas, a 1,5 espacio,
Arial 11. El mismo debe contener:
 Definir Línea y sub-línea en las que se suscribe
Planteamiento de la pregunta de investigación.
Objetivos
Posible metodología
Antecedentes
Propuesta de marco conceptual
Bibliografía (se cuenta dentro del límite de las páginas requeridas)
Especificar a cuál línea de investigación se inscribe el proyecto.
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Para aspirantes de la Especialización:
Presentación de un ensayo o un proyecto de intervención, o una propuesta de sistematización
de una experiencia, de 5 a 7 páginas, incluyendo bibliografía, a espacio y medio, en tipo de
letra Arial 11. Definir Línea y sub-línea en las que se suscribe.
EQUIPO DE DOCENCIA E INVESTIGACIÓN
Docentes de planta de la Universidad Nacional
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Luz Gabriela Arango. Doctora en Sociología.
Mara Viveros. Doctora en Antropología.
Dora Isabel Díaz. Doctora en Ciencias Sociales.
Oscar Quintero. Doctor en Sociología.
Astrid Ulloa. Doctora en Antropología.
Dora Inés Munevar. Doctora en Teoría Sociológica
Ruth López Oseira (sede Medellín). Doctora en Historia.
Marta Zambrano. Doctora en Antropología.
Zenaida Osorio. Programa de Doctorado en Periodismo y Ciencias de la
Comunicación, Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación en
la Universidad Autónoma de Barcelona.
Docentes asociadas y asociados
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Angélica Bernal , Doctora en Filosofía.
Tania Pérez-Bustos. Doctora en Educación.
Ochy Curiel. Candidata a doctorado en Antropología.
Franklin Gil. Candidato a doctorado en Antropología.
Camila Esguerra. Magister en Estudios de Género.
Nancy Prada. Magister en Estudios de Género.
Yolanda Puyana. Magister en Estudios de Población.
Patricia Prieto. Magister en Ciencia Política.
Alejandra Quintana. Magister en Estudios de Género.
Isabel Agatón. Doctora en Derechos Fundamentales.
Norma Villarreal. Doctora en Sociología.
Marco Alejandro Melo, Candidato a doctorado en Antropología.
Imelda Arana. Magister en Sociología de la Educación.
Fernando Ramírez. Magister en Estudios Culturales
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