Página principal | Factores de riesgo | Síntomas | Diagnóstico | Tratamiento | Detección | Reducción del riesgo | Consulte con el médico | Vivir con autismo | Guía de Fuentes Cambios del estilo de vida para controlar el autismo por Ricker Polsdorfer, MD English Version El autismo es una condición de por vida. La intervención temprana es beneficiosa para el niño con autismo y para su familia. Esta intervención puede incluir un cronograma estructurado y predecible. Con ayuda, muchas personas con autismo aprenden a lidiar con su condición. La mayoría necesita asistencia y ayuda durante toda la vidas, mientras que otros son capaces de trabajar y vivir independientemente cuando crecen. Realizar estos cambios del estilo de vida puede ayudar a su hijo en el hogar y en la escuela: Siga un cronograma predecible: es posible que su hijo no tolere bien los cambios ni la sorpresa. Minimice estos tipos de distracciones. Mantenga un entorno estructurado: las cosas fuera de lugar pueden resultar muy molestas para una persona con autismo. Tenga en cuenta las sensibilidades inusuales: no hay forma de saber qué percibe realmente una persona con autismo a través de los sentidos. Es posible que la ropa se sienta como lija, que una fractura ósea no provoque dolor, que los susurros suenen como rugidos, o que los abrazos se interpreten como una agresión. Deben dejarse de lado las expectativas habituales y adoptarse reglas totalmente nuevas. Evite las distracciones: las molestias leves pueden desconcentrar completamente a una persona con autismo de la tarea que está realizando. Organice las tareas: es posible que incluso las tareas simples deban dividirse en fragmentos, indicarse una por vez para mantener al niño encaminado. Arme cronogramas visuales de las actividades. Utilice técnicas conductuales: estas incluyen gratificar las conductas deseables a fin de aumentar estas conductas. Trabaje con un terapeuta conductual que pueda proporcionar pautas para usted y para su hijo. Algunos estudios han demostrado que este tipo de tratamiento permite mejoras del lenguaje, las habilidades sociales y la conducta. Cuándo contactar al médico Debe controlar el progreso de su hijo y proporcionar información a los profesores y al equipo de asistencia sanitaria. Asegúrese de sentirse cómodo con el terapeuta y el médico de su hijo. Estos profesionales deben tener mucha experiencia con el autismo. Manténgase en contacto con este equipo y llámelos si tiene alguna inquietud. REFERENCES: Autism Society of America. Autism 101 course. Autism Society of America website. Available at: http://www.autism-... . Accessed June 15, 2010. Autism spectrum disorders (pervasive developmental disorders). National Institute of Mental Health (NIMH) website. Available at: http://www.nimh.ni... . Updated April 2008. Accessed September 11, 2008. Behrman RE, et al. Nelson Textbook of Pediatrics . 18th ed. Philadelphia: Saunders, 2007. Dawson G, Rogers S, Munson J, et al. Randomized, Controlled Trial of an Intervention for Toddlers With Autism: The Early Start Denver Model. Pediatrics . 2010;125(1):e17-23 DynaMed Editorial Team. Autism Spectrum Disorders. EBSCO DynaMed website. Available at: http://www.ebscohost.com/dynamed/what.php . Updated September 2010. Accessed Sep 13, 2010. Goetz CG. Goetz’s Textbook of Clinical Neurology. 3rd ed. Philadelphia: Saunders, 2007. Page 1 of 2 Copyright © 2011 EBSCO Publishing. All rights reserved. Maurice C, Green G, Luce SC, eds. Behavioral Intervention for Young Children with Autism: A Manual for Parents and Professionals . Austin, TX: Pro-Ed; 1996. Myers SM, Johnson CP. Management of children with autistic spectrum disorders. Pediatrics. 2007;120:1162-1182. Rapin I. An 8-year-old boy with autism. JAMA . 2001;285:1749-1757. Stern TA, et al. Massachusetts General Hospital Comprehensive Clinical Psychiatry . 1st ed. Philadelphia: Mosby Elsevier; 2008. Ultima revisión septiembre 2011 por J. Thomas Megerian, MD, PhD, FAAP Last Updated: 9/1/2011 Page 2 of 2 Copyright © 2011 EBSCO Publishing. All rights reserved.