Tópicos de Manufactura

TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO
1.
Datos Generales de la asignatura
Nombre de la asignatura: Tópicos de Manufactura
Clave de la asignatura: CMF-1606
SATCA1: 3 – 2 – 5
Carrera: Ingeniería Industrial
2. Presentación
Caracterización de la asignatura
La ingeniería concurrente también llamada por muchos autores ingeniería simultánea es
una tendencia que aparece a principios de la década de los ochenta en el Japón y que
llega a Europa a través de América, fundamentalmente por Estados Unidos.
La ingeniería concurrente (CE por sus siglas en inglés) es un enfoque para la
manufactura que permite la sinergia en el diseño y desarrollo simultáneo de productos,
procesos y actividades de apoyo. Aunque éste no es un concepto nuevo, ha recibido
recientemente cierto empuje de tecnologías de la información.
Específicamente, lo que buscan actualmente las empresas es "Diseñar productos
funcionales y estéticamente agradables en un plazo de lanzamiento lo más corto posible,
al mínimo costo con el objetivo de mejorar la calidad de vida del usuario final".
Para el desarrollo del diseño de prototipos de aborda la metodología de los cinco pasos
para la elaboración de nuevos productos que son: 1.-Identificación de una necesidad, 2.
Búsqueda de información externa, 3. Búsqueda de información interna, 4. Bosquejos,
diseño, calculo y selección de materiales y el 5. Sistema de producción.
En la Patente de Prototipos, mediante buscadores en internet, se hace la consideración
y análisis para determinar si el producto es sujeto a registro de patente, registro de
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Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos
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modelo de utilidad o como registro de modelo Industrial ante el IMPI (Instituto Mexicano
de la Propiedad Industrial); Se realiza el archivo de acuerdo a los requisitos del IMPI y
además se hace el llenado de la solicitud correspondiente.
Intención didáctica
Las competencias del profesor, deben tener un conocimiento objetivo y la experiencia en
el área, para construir escenarios de aprendizaje significativo en los estudiantes para
motivarlos en su formación profesional.
El temario se ha organizado en tres unidades, agrupando los contenidos conceptuales
de la asignatura en la primera y segunda unidad, se busca planear el diseño y desarrollo
de productos nuevos por medio de un estudio de mercadotecnia para la identificación de
necesidades, enfocándose sistemáticamente el diseño de concepto y así iniciar la
producción en forma integrada y paralela de los productos y los procesos relacionados
hacia la innovación del producto, incluyendo su manufactura.
En la tercera unidad se hace una búsqueda ante el IMPI (Instituto Mexicano para la
Protección Industrial) del nuevo producto a través de los diferentes buscadores, y
además, se elabora un documento para realizar ante el IMPI el registro de Patente,
modelo de utilidad o Diseño Industrial así como el llenado de su solicitud correspondiente.
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3. Participantes en el diseño y seguimiento curricular del programa
Lugar y fecha de
elaboración o revisión
Participantes
Cd. Guzmán, Jalisco; Abril Academia
de
de 2016
del
Industrial
Tecnológico
Observaciones
Ingeniería Diseño de la especialidad
Instituto
de
Cd.
Guzmán.
4. Competencia(s) a desarrollar
Competencia(s) específica(s) de la asignatura

Planea el diseño y desarrollo de productos nuevos por medio de un estudio para
la identificación de necesidades y por medio de estas realizar conceptos del
producto.

Enfoca sistemáticamente el diseño y el inicio de la producción en forma integrada
y paralela de los productos y los procesos relacionados, incluyendo manufactura
y servicios de apoyo.

Determina las restricciones de la empresa por medio de la teoría de restricciones
optimizando el sistema de producción.

Realiza un documento con los requisitos del IMPI para su registro como Patente,
Modelo de Utilidad o Diseño Industrial.

Llena una solicitud del IMPI para su respectivo trámite.

Conoce los requisitos del IMPI para hacer el llenado de solicitud y el archivo
mediante los requisitos de esta institución para el registro de Patentes, Modelo de
Utilidad o Diseño Industrial.
5. Competencias previas

Aplica conceptos de Lean manufacturing.

Aplica estrategias de mercadotecnia.

Aplica conocimientos de ergonomía.
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
Aplica herramientas de estudio del trabajo.

Maneja herramientas gráficas en el estudio de métodos y procesos.

Plantea técnicas de muestreo y prueba - error.

Aplica conocimientos de Autocad.

Trabaja en equipos multidisciplinarios.

Evalúa modelos básicos de los árboles de decisión y probabilidad de ocurrencia
de un evento.

Maneja conceptos de planeación y control de producción II (secuencia y
asignación).

Analiza Sistemas integrales de manufactura.

Aplica conocimientos de investigación de operaciones II (simulación).
6. Temario
No.
Temas
Subtemas
1.1 Diseño y desarrollo de productos.
1.1.1 Conceptos fundamentales.
1.1.2 Planeación del producto.
1.2 Desarrollo del concepto.
1.2.1 Identificación de una necesidad.
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Ingeniería concurrente.
1.2.2 Especificaciones del producto.
1.2.3 Generación de concepto.
1.3 Diseño a nivel sistema.
1.3.1 Selección de concepto.
1.3.2 Pruebas de concepto.
1.4 Diseño de detalles.
1.4.1 Arquitectura del producto.
2.1 Diseño de prototipos.
2
Diseño de prototipos y producción.
2.1.1 Clasificación de los métodos de
obtención de prototipos.
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2.1.2 Técnicas de evaluación de
prototipos.
2.1.3 Pruebas y refinamiento.
2.2 Sistema de producción.
3.1 Búsqueda del producto ante el IMPI
con los diferentes buscadores de intenet.
3.2 Elaboración
de
documento
para
registro de patente, modelo de utilidad o
3
Patentes de prototipos.
diseño industrial.
3.2 Llenado de solicitud de registro de
patente, modelo de utilidad o diseño
industrial.
7. Actividades de aprendizaje de los temas
Ingeniería Concurrente.
Competencias
Actividades de aprendizaje

Investigar cuales son las fases para
planear y desarrollar el Diseño de producto
por medio de las necesidades del cliente.
Planea el diseño y desarrollo de 
Desarrollar conceptos por medio de la
productos nuevos por medio de un
identificación de las necesidades claves de
estudio
los
para
la
identificación
de
necesidades y por medio de estas
realiza conceptos del producto.
clientes
y
encontrar
las
especificaciones del mismo.

Comprender las características de un buen
proyecto de diseño conceptual.

Elaborar
reportes
parciales
de
del
desarrollo del prototipo.
Diseño de prototipos y producción.
Competencias
Actividades de aprendizaje
•
Identificar los métodos para el diseño de
prototipos.
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Enfoca sistemáticamente el diseño y el •
Probar y refinar la evolución de los
inicio de la producción en forma
prototipos por medio de la elaboración de
integrada y paralela de los productos y
los productos a tamaño escala y tamaño
los procesos relacionados, incluyendo
real con material reciclado.
manufactura y servicios de apoyo.
•
Investigar como patentar prototipos hacia
los organismos gubernamentales.
Elaborar
reportes
parciales
de
del
desarrollo del prototipo.
Patentes de prototipos.
Competencias
Actividades de aprendizaje
Realiza el documento para cumplir con •
Investigar ante el IMPI el registro de un
los requisitos ante el IMPI para su
prototipo similar.
registro como patente, modelo de •
Investigar
utilidad o diseño industrial
existentes en el mercado Nacional y
los
productos
similares
Mundial.
•
Realizar el archivo de acuerdo a los
requisitos o formatos que exige el IMPI
Llenar la solicitud correspondiente para su
registro ante el IMPI.
8. Práctica(s)

Investigar la historia e importancia de la Ingeniería concurrente.

Realizar un mapa conceptual del ciclo de vida de un producto.

Realizar un mapa conceptual del ciclo de vida de un producto.

Realizar el diseño de un nuevo producto o mejora de un producto actual en base a
la necesidad de un mercado.

Realizar la búsqueda de productos similares al nuevo producto para satisfacer la
necesidad.

Realiza el archivo con los requisitos para su registro ante el IMPI.

Realiza el llenado de la solicitud para su registro ante el IMPI.
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9. Proyecto de asignatura
Mejorar un producto en base a las necesidades del cliente apoyándose en las fases de
ingeniería concurrente, desde el diseño del producto hasta la propuesta de producción
piloto del mismo.
Realizar un ensayo cumpliendo los requisitos del IMPI desde la elaboración del
documento hasta la solicitud de registro de patente, modelo de utilidad o diseño industrial
10. Evaluación por competencias

Exponer resultados de investigaciones asignadas.

Exposición de prototipo realizado con la metodología de ingeniería concurrente.

Reporte de la investigación documental.

Participación en clase.

Resumen de los subtemas del programa.

Reporte sobre lo más destacado en las visitas industriales.

Portafolio de evidencias.

Evaluación en el desarrollo del nuevo prototipo.

Evaluación del archivo y solicitud de registro ante el IMPI.
11. Fuentes de información
1. Alberto Villaseñor; Conceptos y reglas de Lean Manufacturing; Editorial Limusa
S.A. de CV. 2007
2. Carles Riba Romeva; Diseño Concurrente; Ediciones UPC,2002, Primera edición.
3. Carlos Bello Perez; Manual de producción Aplicado a las PYME; Eco Ediciones
2006, Segunda Edición.
4. Chapman, Stephen N.; Planificación y control de la producción; Pearson
educación 2006, primera edición.
5. Enric barba; Ingeniería Concurrente Guía para su implementación en la empresa.
Diagnóstico y evaluación; Gestión 2000.
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6. Enric Barba; Innovacion de Productos Mediante Ingeniria Concurrente; Ediciones
Gestion 2000, 2005
7. Karl T. Ulrich, Steven D. Eppinger; Diseño y Desarrollo de Productos; Mc Graw
Hill, 2004, tercera edicion.
8. LluizCuatrecasas; Lean Management La gestión competitiva por excelencia; Profit
editorial 2010.
9. LluizCuatrecasas; Diseño avanzado de procesos y plantas de producción flexible;
Profit editorial 2009.
10. Manuel Rodríguez Méndez; El proceso del cambio de útiles; Fundación
Confemental.
11. MatiasBirrell R.; Simplicidad inherente, fundamentos de la Teoría de
Restricciones; Libros en red 2004, primera edición en digital.
12. Pau Figueroa; Optimización de productos y procesos industriales; Gestión 2000.
13. Stephan Konz; Diseño de sistemas de trabajo; Limusa – Noriega.
http://pymetec.gob.mx/s_interes_nac.php
http://www.impi.gob.mx/servicios/itecnologica/Paginas/CartaPatenteA.aspx
http://inpi.com.mx/Preguntas-Frecuentes-Patentes.php
http://www.conacyt.mx/siicyt/images/pdfs/empresarios/03PATENTES.pdf
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