Unidad de Aprendizaje 2014

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 01
“TÚ TIENES PALABRA DE VIDA ETERNA”
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- Institución Educativa : “Santiago Antúnez de Mayolo”
1.2.- Área
: Educación Religiosa
1.3.- Grado
: Primero
1.4
1.5
1.6
Sección : Única
Duración
: 10 semanas
Docente
: José Inocencio
II.-APRENDIZAJE FUNDAMENTAL:
Actúa demostrando seguridad y cuidado de sí mismo, valorando su identidad personal, social y cultural, en distintos escenarios y circunstancias.
III.- DOMINIOS (ORGANIZADORES)
X
 Comprensión Doctrinal Cristiana
 Discernimiento de Fe
X
IV.- COMPETENCIA SITUACIONAL
 Educación en valores o formación
ética
 Educación para la gestión de
riesgos y la conciencia ambiental.
X
VI.- ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJE:
CAPACIDADES
GENERALES
INDICADORES
CDC
Organiza información referida
a la historia de las religiones
monoteístas: Judaísmo e
Islam y la relaciona con la
actualidad.
 Reconoce las creencias fundamentales
del judaísmo completando el mapa
semántico.
 Identifica las características del
Islamismo diseñando un mapa mental.
 Contrasta información entre el
cristianismo, judaísmo y islamismo
completando el cuadro de doble
entrada.
CONOCIMIENTOS
TEMA 1:
¡Te estoy buscando
Señor!
ESCENARIOS Y ACTIVIDADES
5 Semanas

Lecturas Reflexivas

Elaboración de Organizadores:
Mapas
Conceptuales,
Mapas
Semánticos, Mapas Burbujas,
etc.

T
Actividades Creativas: Pupiletras
DF
Propone acciones solidarias
para dar testimonio del amor
de Dios expresado en la
Revelación.
 Discrimina entre Revelación Natural y
Sobrenatural resolviendo actividades
propuestas en el libro de religión.
 Analiza la importancia de la
transmisión de la Revelación Divina a
través de una lectura.
TEMA 2:
Dios sale al Encuentro
del Hombre
Redacción de compromisos: En

la Familia, la I.E. y en la
Parroquia

Entonación de canciones

Narraciones de Vida de Santos
VII.- MATRIZ DE EVALUACIÓN:
COMPRENSIÓN
DOCTRINAL
CRISTIANA
DISCERNIMIENTO
DE FE
INDICADORES
 Contrasta información entre el
cristianismo, judaísmo y islamismo
completando el cuadro de doble
entrada.
TOTAL
 Discrimina entre Revelación
Natural y Sobrenatural resolviendo
actividades propuestas en el libro
de religión.
TOTAL
César Mendoza Padilla
Director
PESO %
PUNTAJE
100
10 (2)
100
20
100
10 (2)
100
20
INSTRUMENTOS
PRUEBA OJTETIVA
CRITERIOS
José Inocencio
Profesor
4 Semanas
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 01
“EL CUMPLIMIENTO DE LA PROMESA”
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- Institución Educativa : “Santiago Antúnez de Mayolo”
1.2.- Área
: Educación Religiosa
1.3.- Grado
: Segundo
1.4
1.5
1.6
Sección : Única
Duración
: 10 semanas
Docente
: José Ludeña Ramos
II.-APRENDIZAJE FUNDAMENTAL:
Actúa demostrando seguridad y cuidado de sí mismo, valorando su identidad personal, social y cultural, en distintos escenarios y circunstancias.
III.- DOMINIOS (ORGANIZADORES)
X
 Comprensión Doctrinal Cristiana
 Discernimiento de Fe
X
IV.- COMPETENCIA SITUACIONAL
 Educación en valores o formación
ética
 Educación para la gestión de
riesgos y la conciencia ambiental.
X
VI.- ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJE:
CAPACIDADES
GENERALES
CDC
Organiza la información
referida a la historia de las
religiones orientales.
Analiza el mensaje de los
Evangelios que narran el
cumplimiento del Plan de
Salvación.
INDICADORES
 Analiza las principales características
del Hinduismo y el Confusionismo a
través de lecturas.
 Discrimina
entre
Taoísmo
y
Sintoísmo resolviendo actividades
propuestas.
 Identifica
los
Evangelios
completando el cuadro de doble
entrada.
CONOCIMIENTOS
TEMA 1:
ESCENARIOS Y ACTIVIDADES

Lecturas Reflexivas

Elaboración de Organizadores:
Las Religiones
Orientales
Mapas
Conceptuales,
5 Semanas
Mapas
Semánticos, Mapas Burbujas,
etc.
TEMA 2:
Una buena noticia
T

Actividades Creativas: Pupiletras

Redacción de compromisos: En
 Explica las posturas de los diversos
grupos sociales y político-religiosos
en un debate.
DF
Valora en el nacimiento de
Jesús el amor de Dios
nuestro Padre.
 Reconoce la importancia del “Sí”
de la Virgen María, leyendo Lucas
1,26-38.
 Reconoce a María como Madre de
Jesús: Verdadero Dios y Verdadero
Hombre completando los cuadros
informativos.
la Familia, la I.E. y en la
para el mundo
Parroquia
TEMA 3:
Hágase en mi según
Tu Palabra

Entonación de canciones

Narraciones de Vida de Santos
4 Semanas
VII.- MATRIZ DE EVALUACIÓN:
COMPRENSIÓN
DOCTRINAL CRISTIANA
DISCERNIMIENTO DE FE
INDICADORES
PESO %
PUNTAJE
 Analiza las principales características del
Hinduismo y el Confusionismo a través de lecturas.
50
5(2)
 Identifica los Evangelios completando el cuadro
de doble entrada.
50
5(2)
100
20
100
10 (2)
100
20
TOTAL
 Reconoce a María como Madre de Jesús:
Verdadero Dios y Verdadero Hombre
completando los cuadros informativos.
TOTAL
César Mendoza Padilla
Director
César Mendoza Padilla
Director
José Inocencio
Profesor
José Ludeña Ramos
Profesor
INSTRUMENTOS
PRUEBA OJTETIVA
CRITERIOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 01
“LA IGLESIA, COMUNIDAD DE DISCÍPULOS DE CRISTO”
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- Institución Educativa : “Santiago Antúnez de Mayolo”
1.2.- Área
: Educación Religiosa
1.3.- Grado
: Tercero
1.4
1.5
1.6
Sección : Única
Duración
: 10 semanas
Docente
: José Ludeña Ramos
II.-APRENDIZAJE FUNDAMENTAL:
Actúa en la vida social con plena conciencia de derechos y deberes, y con responsabilidad activa por el bien común
III.- DOMINIOS (ORGANIZADORES)
X
 Comprensión Doctrinal Cristiana
 Discernimiento de Fe
X
IV.- COMPETENCIA SITUACIONAL
 Educación en valores o formación
ética
 Educación para la gestión de
riesgos y la conciencia ambiental.
X
VI.- ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJE:
CAPACIDADES
GENERALES
CDC
Analiza el estilo de vida de
la Primera Comunidad
Cristiana.
INDICADORES
 Identifica las características de la
iglesia naciente y lo expone.
 Analiza la acción del Espíritu Santo
a través de la lectura de textos
bíblicos: Hechos 5, 12-14; 2, 37-41
 Reconoce a María como modelo
de los cristianos a través de una
ficha de trabajo.
CONOCIMIENTOS
TEMA 1:
ESCENARIOS Y ACTIVIDADES
5 Semanas

Lecturas Reflexivas

Elaboración de Organizadores:
La Iglesia naciente
Mapas
Conceptuales,
Mapas
Semánticos, Mapas Burbujas,
etc.

T
Actividades Creativas: Pupiletras
DF
Reconoce
a
los
Sacramentos como fuente
de vida para la Iglesia.
 Identifica las notas características de
la Iglesia de Cristo diseñando un mapa
semántico.
 Analiza la organización y estructura de
la Iglesia, resolviendo una ficha de
trabajo.
 Organiza información acerca de los
Sacramentos resolviendo actividades
propuestas en el libro.
TEMA 2:

La Iglesia:
Sacramento de
Salvación
Redacción de compromisos: En
la Familia, la I.E. y en la
Parroquia
4 Semanas

Entonación de canciones

Narraciones de Vida de Santos
VII.- MATRIZ DE EVALUACIÓN:
INDICADORES
 Analiza la acción del Espíritu Santo a través
de la lectura de textos bíblicos: Hechos 5, 1214; 2, 37-41
COMPRENSIÓN
DOCTRINAL CRISTIANA
 Reconoce a María como modelo de los
cristianos a través de una ficha de trabajo.
TOTAL
DISCERNIMIENTO DE FE
 Identifica las notas características de la Iglesia
de Cristo diseñando un mapa semántico.
 Organiza
información
acerca
de
los
Sacramentos resolviendo actividades propuestas
en el libro.
TOTAL
César Mendoza Padilla
Director
PESO %
PUNTAJE
50
5(2)
50
5(2)
100
20
50
5(2)
50
5(2)
100
20
José Inocencio
Profesor
INSTRUMENTOS
PRUEBA OJTETIVA
CRITERIOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 01
“COMUNIDAD DE DISCÍPULOS DE CRISTO”
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- Institución Educativa : “Santiago Antúnez de Mayolo”
1.2.- Área
: Educación Religiosa
1.3.- Grado
: Cuarto
1.4
1.5
1.6
Sección : Única
Duración
: 10 semanas
Docente
: José Ludeña Ramos
II.-APRENDIZAJE FUNDAMENTAL:
Actúa en la vida social con plena conciencia de derechos y deberes, y con responsabilidad activa por el bien común.
III.- DOMINIOS (ORGANIZADORES)
X
 Comprensión Doctrinal Cristiana
 Discernimiento de Fe
X
IV.- COMPETENCIA SITUACIONAL
 Educación en valores o formación
ética
 Educación para la gestión de
riesgos y la conciencia ambiental.
X
VI.- ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJE:
CAPACIDADES
GENERALES
CDC
Investiga el origen de los
nuevos
movimientos
religiosos
en
nuestra
sociedad.
Detalla el mensaje central
de las primeras cartas
INDICADORES
 Explica el significado de secta y nuevos
movimientos religiosos en un debate.
 Investiga los grupos no cristianos más
conocidos en América Latina en un
cuadro de doble entrada.
 Analiza la estructura de las Cartas
Paulinas en un mapa semántico
 Elabora organizadores visuales con las
enseñanzas de las cartas Paulinas.
 Investiga
los
principales
CONOCIMIENTOS
ESCENARIOS Y ACTIVIDADES
5 Semanas
TEMA 1:

Lecturas Reflexivas
Mi corazón te busca,
Señor

Elaboración de Organizadores:
Mapas
TEMA 2:
San Pablo de Tarso para

el mundo

Conceptuales,
T
Mapas
Semánticos, Mapas Burbujas,
etc.
Actividades Creativas: Pupiletras
Redacción de compromisos: En
acontecimientos de los viajes de San
Pablo y completa un cuadro de doble
entrada.
paulinas.
DF
Examina la misión de la
Iglesia en Latinoamérica.
 Explica la misión de la Iglesia en
Latinoamérica en una exposición.
 Investiga el tema central de las
principales Conferencias del Episcopado
Latinoamericano y completa un cuadro de
doble entrada.
la Familia, la I.E. y en la
Parroquia
TEMA 3:
La fe de la Iglesia en
Latinoamérica
4 Semanas

Entonación de canciones

Narraciones de Vida de Santos
VII.- MATRIZ DE EVALUACIÓN:
CRITERIOS
INDICADORES
PESO %
PUNTAJE
50
5(2)
 Analiza la estructura de las Cartas Paulinas en
un mapa semántico
50
5(2)
TOTAL
100
20
 Explica la misión de la Iglesia en Latinoamérica
en una exposición.
100
10(2)
TOTAL
100
20
INSTRUMENTOS
conocidos en América Latina en un cuadro de
doble entrada.
COMPRENSIÓN
DOCTRINAL CRISTIANA
DISCERNIMIENTO DE FE
César Mendoza Padilla
Director
José Inocencio
Profesor
PRUEBA OJTETIVA
 Investiga los grupos no cristianos más
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 01
“UN SOLO SEÑOR Y UNA SOLA FE”
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- Institución Educativa : “Santiago Antúnez de Mayolo”
1.2.- Área
: Educación Religiosa
1.3.- Grado
: Quinto
1.4
1.5
1.6
Sección : Única
Duración
: 10 semanas
Docente
: José Ludeña Ramos
II.-APRENDIZAJE FUNDAMENTAL:
Actúa en la vida social con plena conciencia de derechos y deberes, y con responsabilidad activa por el bien común.
III.- DOMINIOS (ORGANIZADORES)
X
 Comprensión Doctrinal Cristiana
 Discernimiento de Fe
X
IV.- COMPETENCIA SITUACIONAL
 Educación en valores o formación
ética
 Educación para la gestión de
riesgos y la conciencia ambiental.
X
VI.- ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJE:
CAPACIDADES
GENERALES
CDC
Analiza la importancia del
diálogo para vivir en
fraternidad.
INDICADORES
 Elabora un cuadro comparativo con
los puntos que tienen en común la
Iglesia Católica y las religiones
existentes.
 Elabora un resumen acerca del
documento Nostra Aetat del Papa Pablo
VI.
CONOCIMIENTOS
TEMA 2:
La Iglesia Católica nos
invita a la unidad
ESCENARIOS Y ACTIVIDADES

Lecturas Reflexivas

Elaboración de Organizadores:
Mapas
Conceptuales,
4 Semanas
Mapas
Semánticos, Mapas Burbujas,
etc.
T
DF
Asume en su vida diaria las
enseñanzas de las Cartas
Católicas.
Interioriza en su vida el
compromiso cristiano para
alcanzar la salvación.
 Discrimina entre las Cartas de
Santiago y las Cartas de Pedro en un
organizador visual.
 Contrasta el perfil del cristiano con el
hombre actual empleando citas bíblicas.
 Reconoce las metas del cristiano a
través de la lectura de citas bíblicas.
 Elabora un resumen acerca de la
historia del Ecumenismo.
TEMA 1:
Las cartas Católicas, un
mensaje para la Iglesia
de hoy
TEMA 3:
“Que todos sean
uno……”

Actividades Creativas: Pupiletras

Redacción de compromisos: En
la Familia, la I.E. y en la
Parroquia

Entonación de canciones

Narraciones de Vida de Santos
5 Semanas
VII.- MATRIZ DE EVALUACIÓN:
INDICADORES
 Elabora un cuadro comparativo con los puntos
COMPRENSIÓN
DOCTRINAL CRISTIANA
DISCERNIMIENTO DE FE
PESO %
PUNTAJE
100
10(2)
TOTAL
100
20
 Contrasta el perfil del cristiano con el hombre
actual empleando citas bíblicas.
50
5 (2)
 Elabora un resumen acerca de la historia del
Ecumenismo.
50
5 (2)
TOTAL
100
20
que tienen en común la Iglesia Católica y las
religiones existentes
César Mendoza Padilla
Director
José Inocencio
Profesor
INSTRUMENTOS
PRUEBA OJTETIVA
CRITERIOS
UNIDADES DIDÁCTICAS
“Año de la Promoción de la Industria Responsable y Compromiso Climático”
- 1º AL 5º AÑO DE SECUNDARIA -
-2014-