COLEGIO MÉXICO NUEVO EXPLORACIÓN DE LOS FENÓMENOS NATURALES 1° DE SECUNDARIA –BIOLOGÍA CICLO ESCOLAR 2012-2013 Nombre: ________________________________ Grupo: ____________ Fecha: _________ EXPLORACIÓN No. 3 “Cazadores de Microbios” INTENCIÓN PEDAGÓGICA: Analizar la importancia en la invención del microscopio, así como su utilidad. OBSERVACIÓN. “Hace trescientos años que un tal Leeuwenhoek fue el primero en asomarse a un mundo nuevo, poblado de millares de especies diferentes de seres pequeñísimos, ya feroces y aún mortíferos, ya útiles, solícitos y hasta indispensables para muchos ramos de la industria, que enriquece al hombre. Ningún poeta ni historiador alguno evoca la figura de Leeuwenhoek, que es ahora casi tan desconocida como lo eran los fantásticamente diminutos animales y plantas en la época en que él afirmó haberlos visto. Llevado por el afán de revelar el misterio de ciertos milagros, se atrevió a penetrar en las regiones habitadas por enemigos alevosísimos. Y el mismo anhelo movió a todos los que, después de él, se apasionaron por la caza arriesgada y fatigosa de nuevas especies de microbios.” Extracto de: Los cazadores de microbios. Dr. Paul de Kruif . Ed. Época. México Capitulo primero Mucho tiempo ha pasado desde esos primeros intentos por conocer y estudiar el mundo microscópico. Ahora contamos con microscopios muy potentes y avanzados. ¿Cuál crees que sea la utilidad de dicho invento? ¿Qué tipo de microorganismos conoces? PROBLEMA: ¿Cómo podrías demostrar la existencia de dichos microbios utilizando este invento? ADVERTENCIA: Muchos de los microorganismos son patógenos (dañinos) y pueden enfermarte así que toma las precauciones necesarias para protegerte. INICIO. INVESTIGACIÓN Busca la información necesaria relacionada con microorganismos benéficos y perjudiciales. Escribe una hipótesis, así como una actividad experimental que les permita comprobarla. Determina el material y sustancias que requieren para que lo soliciten o lo consigan (según sea el caso), también conoce las medidas de seguridad del laboratorio y el cuidado del microscopio. Planteamiento de la hipótesis: DISEÑO EXPERIMENTAL SUGERIDO POR LOS ALUMNOS Material Actividades: DESARROLLO. ACTIVIDAD EXPERIMENTAL REPORTE DE TU ACTIVIDAD EXPERIMENTAL Realiza un diagrama de flujo del proceso, de cómo llevaste a cabo tus experimentos. Anota tus observaciones Puedes realizar dibujos. CIERRE. SISTEMATIZACIÓN, PRESENTACIÓN DE RESULTADOS CONCLUSIONES: APLICACIÓN EN TU VIDA. Saber conocer ¿Fue interesante conocer a los microorganismos? ¿Te es de utilidad la información que obtuviste? Saber hacer ¿Cómo demuestras la existencia de la vida microscópica? Saber convivir. ¿Crees que los microorganismos tengan utilidad en nuestra vida diaria? ¿Cómo puedes aprovechar los beneficios de la vida microscópica? Saber Ser. Es imposible evitar la coexistencia con los microorganismos no deseables ¿Qué actitud asumirás para evitar los padecimientos ocasionados por ellos? BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA Van Leeuwenhoek y los microbios http://www.youtube.com/watch?v=pI3V5KPj5XQ&feature=related Blog educativo sobre ciencias naturales. http://www.cienciasyciencias.blogspot.mx/ http://ciencias-naturales-1c.blogspot.mx/2008/05/los-microscopios.html SOCIALIZACIÓN Comenta con tus compañeros de grupo los resultados que obtuvo tu equipo. CONSERVA TU REPORTE PARA EL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS.