UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN DIVISIÓN DE DISEÑO Y EDIFICACIÓN LICENCIATURA EN DISEÑO GRÁFICO PROGRAMA DE ASIGNATURA Procesos del Arte y el Diseño SEMESTRE: CLAVE: 2415 Cuarto MODALIDAD Curso TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA Teórico-Práctico 48 3 CARÁCTER Obligatoria HORAS HORAS CRÉDITOS TEÓRICAS PRÁCTICAS 2 1 5 Multidisciplinaria LÍNEA DE FORMACIÓN ÁREA DE CONOCIMIENTO Investigación SERIACIÓN Obligatoria ( ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Arte y Diseño en la Actualidad SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna Indicativa (√) OBJETIVO GENERAL Al finalizar el semestre el alumno analizará los procesos de producción, exhibición, distribución, venta y comercialización del arte y el diseño como fenómeno sociocultural. HT HP 10 6 10 6 UNIDAD 1. Procesos tecnológicos en la actualidad 1.1 Influencia de la tecnología en la producción, exhibición, distribución y venta del arte 1.2 Influencia de la tecnología en la producción, exhibición, distribución y venta del diseño 1.3 Repercusiones sociales, políticas, culturales y estéticas de los procesos tecnológicos actuales en arte y en el diseño 2. Tecnologías de la Información y la Comunicación en el arte y el diseño 2.1 Funciones de las tecnologías de la información y la comunicación 2.2 Sociedad del conocimiento 2.3 Espacios de difusión: internet y dispositivos móviles 2.4 Influencia de las TICS en el OBJETIVO PARTICULAR El alumno identificará la influencia de las tecnologías en el arte y el diseño El alumno analizará la influencia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el arte y el diseño. arte y el diseño 10 6 3. Globalización en el arte y el diseño El alumno reconocerá la importancia de la 3.1 La globalización y la pérdida globalización como un fenómeno que repercute de fronteras en los procesos del arte y el diseño. 3.2 Producción única 3.3 La producción en serie 3.4 Transculturización 3.5 La seguridad como una necesidad en los procesos de distribución en la actualidad TOTAL: 30 18 48 SUGERENCIAS DIDÁCTICAS MECANISMOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS Exposición oral (√) Exposición audiovisual (√) Ejercicios dentro de clase (√) Ejercicios fuera del aula ( ) Seminarios ( ) Lecturas obligatorias (√) Trabajo de investigación ( ) Prácticas de taller o laboratorio ( ) Prácticas de campo (√) Otras: Aplicación de métodos de jerarquización y selección de información para la generación de mapas mentales, conceptuales y cuadros comparativos. Directrices de aplicación para la realización de proyectos. Fomento a la lectura a partir de la elaboración de ensayos, análisis y trabajos de investigación. Fomentar el trabajo en equipo a partir de la elaboración de ensayos, análisis y trabajos de investigación. Visita a museos, galerías, espacios culturales e históricos y realización de practicas de campo. Exámenes parciales (√) Examen final escrito ( ) Trabajos y tareas fuera del aula (√) Exposición de seminarios por los alumnos ( ) Participación en clase (√) Asistencia (√) Seminario ( ) Otras: Evaluación continua: o Desarrollo de mapas mentales y conceptuales. o Desarrollo de cuadros comparativos y fichas técnicas. o Elaboración de catálogos de ejemplos. o Desarrollo de prácticas (asistencia a eventos culturales y artísticos). Evaluación parcial: o Desarrollo de ensayos. o Trabajos de investigación. Evaluación final: o Desarrollo de ensayos. o Trabajos de investigación. BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Arnheim, R. (1998). El pensamiento visual. España: Paidós Calvera, A. (2003). Arte ¿? Diseño: Nuevos capítulos en una polémica que viene de lejos. España: Gustavo Gili. Corveira, D. (2007). Arte y Revolución. México: Landucci. Del Conde, T. (2007). ¿Es arte? ¿No es arte?: El campo artístico y la historia del arte. México: CONACULTA. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Acevedo, E. (2002). Hacia una historia del arte en México: la fabricación del arte nacional a debate. México: CONACULTA Mattelart, A. (2007). La invención de la comunicación. España: José María Bosch Wolfflin, H. (2006). Conceptos fundamentales de la Historia del Arte. España: Espasa Calpe. Mosqueda, C. (2007). El origen irruptivo del diseño gráfico profesional. México: Universidad Autónoma Metropolitana. Walther, I. (2005). Arte del siglo XX. Alemania: Benedikt Taschen Verlag. OTRAS FUENTES DE INFORMACIÓN: PERFIL PROFESIOGRÁFICO Licenciado en historia del arte, diseñador gráfico o áreas afines.