Guía para examen final de ética

Guía para examen final de ética
1. Completa las siguientes oraciones.
- La
filosofía
surge
desde
los
griegos,
y
etimológicamente
significa
___________________________.
- Según las historias, el primero que se nombró filósofo fue __________________, sin
embargo, los primeros filósofos que se estudian son los __________________ que estudian
el origen de la naturaleza, o los _________________, quienes usaban la filosofía para ganar
dinero.
- La filosofía surge por el sentimiento de _____________________ del hombre. La definición
formal es ______________________________________________________ y la dijo
_____________________, quien fue precedido por ______________, cuyo profesor fue
________________, quien ya proclamó que la filosofía era ___________________, no como
sus predecesores, los _______________________, quienes creían que la filosofía era el
estudio de __________________________.
- La filosofía se entendió como un progreso luego del mito; en realidad tienen sus semejanzas
y diferencias, se asemejan en que ____________________________________
________________, y se diferencian en que _____________________________________
___________________________. Sin embargo, el mito también debe de ser considerado
como racional por el simple hecho de que _______________________________________.
- Luego de lo dicho anteriormente, sabemos que la filosofía tiene unos argumentos _______
_______________________________________, mientras que los mitos tienen argumentos
___________________________________.
- La filosofía se divide en tres grandes ramas: _________________, _____________ y lógica.
En la primera parte encontramos ciencias como ____________, ____________ y ontología;
en la segunda parte encontramos a la estética, ______________ y ___________. El hecho
de que la ética se encuentre en la parte ____________________ es importante porque eso
nos dice que ________________________________________.
- La ética se define como _________________________________________, estudia el hecho
moral, que se podría definir como ____________________________. El fin de la ética es
____________________________________, y es necesaria porque hay una ruptura en el
hombre entre el __________ y el ____________. Este estudio tiene que ser objetivo porque
________________________________________________________.
- El hecho moral se estudia desde varios enfoques: _____________, _________________,
______________, _______________. El primero se caracteriza por dar argumentos
_____________________ acerca de lo que está bien o mal; el segundo se caracteriza por
argumentar desde __________________________, el tercero desde ________________
_________________________ y el último es el que usa la ética, que tiene argumentos
__________________________________________________.
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El enfoque _______________, que es desde donde surge la ética, se divide en
__________________ y _______________. Se diferencian en que uno busca __________
__________________ y el otro busca _________________________. El primero tiene como
representante a _____________ y el segundo a _________________.
Explica por qué la economía, el derecho y la religión necesitan a la Ética.
Explica cómo fue cambiando el pensamiento del hombre a lo largo de las cuatro edades
(antigua, media, moderna y contemporánea)
Escribe quién fue el autor que hizo o dijo las siguientes cosas y estudia por qué dijo o hizo
eso (no necesitas escribirlo):
a. __________________: Padre de la Ética.
b. __________________: “El hombre es una pasión inútil”
c. __________________: “No hay hombres malos, sólo ignorantes”
d. __________________: dice que el hombre debe de hacer que su voluntad ame a
Dios y su inteligencia conozca a Dios.
e. __________________: “el hombre es un ser caído que busca levantarse, por eso
necesita a Dios”
f. __________________: “la existencia precede a la esencia”.
g. __________________: “Actúa de tal manera que tu acción pueda ser elevada a
una máxima universal”.
h. __________________: Padre del utilitarismo
i. __________________: Padre del existencialismo.
j. __________________: autor que identifica el bien con el placer.
k. __________________: se le compara con el sileno.
l. __________________: funda la Academia en Atenas.
m. __________________: funda el Liceo.
n. __________________: muere tomando cicuta.
o. _________________ fue maestro de Platón, quien fue maestro de __________ y
quien fue maestro de Alejandro Magno.
p. __________________: escribe la Ética Eudemia, Ética Nicomaquea, Magna
Moralia.
q. _________________: es un filósofo alemán moderno.
r. _______________: ética como camino a la felicidad (eudemonismo)
s. ______________: escribe la Crítica a la Razón pura, la Crítica la Razón Práctica y la
Crítica del Juicio.
¿Qué significa “mayéutica”? Explica en qué consiste el método y por qué Sócrates usaba
este método para hacer filosofía y no otro.
En la ética de Sócrates se aplica el INTELECTUALISMO SOCRÁTICO, entonces ¿cuál es la
virtud y el vicio para Sócrates?
Dibuja el mito de la caverna y en ese dibujo explica:
a. El dualismo platónico: mundo sensible y mundo de las ideas.
b. El deber del filósofo
Dibuja el mito del carro alado y en ese dibujo explica:
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a. La división del alma en Platón.
b. De dónde viene el alma y lo que es para el hombre.
c. La virtud propia de cada parte del alma y por qué es esa virtud y no otra.
d. El lugar donde se ubica cada parte del alma en el hombre.
Explica el HILEMORFISMO de Aristóteles y con eso explica lo que implica la felicidad para
él.
Explica las características que debe tener el FIN del hombre, por lo que se debe de admitir
la felicidad como fin del hombre. También explica por qué la FAMA, el DINERO y el PLACER
no pueden ser la felicidad.
¿Por qué se dice que la felicidad en Aristóteles es ELITISTA?
Expón la división del alma en Aristóteles y en esta explicación expón la división de las
virtudes (éticas e intelectuales) para que el hombre llegue a ser mejor persona.
La teoría de la virtud en Aristóteles es el TÉRMINO MEDIO, ¿qué significa? Expón dos
ejemplos.
Los tipos de amistad son: por virtud, utilidad y placer. ¿Por qué necesitamos que las
amistades que tengamos sean por virtud?
¿Por qué el cristianismo se compara con el platonismo?
¿Cómo debemos de actuar según el cristianismo para ser felices?
Argumenta por qué Dios debe ser el fin del hombre, y con eso la necesidad de la GRACIA.
La ética de Tomás de Aquino propone una LEY NATURAL. ¿Qué implica esta ley natural?
Escribe las cuatro virtudes cardinales que usan Tomás de Aquino, Platón y Aristóteles.
Explica la crítica que hace Kant al eudemonismo de Aristóteles, y con eso la propuesta que
hace Kant del imperativo categórico.
Escribe los tres postulados del imperativo categórico y expón un ejemplo de cada uno.
¿Cuál es la diferencia entre el imperativo categórico y el imperativo hipotético?
¿Cuál es la diferencia entre PRAGMATISMO y UTILITARISMO.
Explica la propuesta ética de Hume (incluyendo el placer como el bien y el
consecuencialismo)
¿Cuál es la diferencia entre el principio de egoísmo de Hume y el principio de máxima
felicidad de Bentham?
Expón cuáles son los problemas del utilitarismo.
En el existencialismo ¿qué significa que la existencia precede a la esencia?
Explica los tres estadíos de Kierkegaard y da un ejemplo de tu vida en donde hayas estado
en cada uno.
¿Por qué es importante que el hombre sea un ser para la muerte?
Explica la oposición entre “ser en sí” y “ser para sí” que expone Sartre para explicar que el
hombre es una pasión inútil.
Analiza los pros y contras de cada autor (brevemente) y explica qué ética eliges tú y por
qué.
Explica la semejanza etimológica entre “ética” y “moral”, y la diferencia que implica su
estudio.
33. Diferencia entre hecho de la naturaleza, acto del hombre y acto humano. ¿De cuál se
encarga la ética?
34. Escribe los distintos elementos del ACTO MORAL, explícalos y escribe un ejemplo del acto
moral en donde se vean claros todos estos elementos.
35. ¿Qué se necesita para que un ACTO MORAL sea bueno?
36. Dibuja un cuadro donde pongas cada norma, el fin determinado de cada una, si es
autónoma/heterónoma, interior/exterior, unilateral/bilateral y coercible/incoercible.
37. ¿Por qué todos los tipos de normas deberían de unirse en una sola norma?
38. Escribe la definición de PERSONA de Boecio y explica las características esenciales de la
persona.
39. Definición de libertad. ¿Por qué es importante especificar que se debe elegir el mejor de
dos bienes?
40. ¿Cómo aumentamos nuestra libertad? ¿Por qué ser libre no es libertinaje?
41. ¿Por qué la libertad define al hombre?
42. ¿Para qué es la libertad?
43. Escribe los modos (o dimensiones) de la libertad y explícalos. Luego escribe un ejemplo en
cada uno.
44. ¿Cuál es el modo (o dimensión) más importante? Explica
45. La sociedad ha buscado aumentar nuestra libertad, pero de manera equivocada, ¿por
qué?
46. Explica la falsedad de la frase “Es más libre el que satisface sus instintos
caprichosamente”.
47. ¿Por qué la libertad es compromiso?
48. Escribe los tres planos de la libertad y explícalos.
49. ¿Cuál es el plano más importante? Explica.
50. ¿Qué es el determinismo?
51. Explica el problema que tiene la ciencia cuando se presenta la libertad.
52. Hay cuatro tipos de determinismos: Escribe una frase que defina a cada uno.
53. Escribe la etimología de autonomía y de heteronomía.
54. Explica la teoría de autonomía de Kant y de Nietzsche. ¿Qué teoría crees que es la
correcta y por qué?
55. Etimológicamente, ¿Qué significa axiología?
56. ¿Qué es lo que busca recuperar Scheler con su teoría de valores? Explica la búsqueda de
unión entre el empirismo y el racionalismo.
57. ¿A qué autores retoma Scheler y qué les critica?
58. Con Scheler ya se forman tres fundamentos de la ética: el deber, el placer y el valor.
Explica los pros y contras de cada uno (2 mínimo).
59. ¿Qué son los valores para Scheler? ¿Cómo los llegamos a conocer? Da un ejemplo.
60. Escribe y explica las seis características del valor en Scheler.
61. ¿Cuáles son los dos tipos de valor en Scheler? Explica cuál es el tipo de valor que debemos
de buscar, y explica por qué es el más importante.
62. Da dos ejemplos de cada tipo de valor.
63. Escribe y explica los 5 criterios para jerarquizar los valores.
64. Escribe 4 valores subjetivos y 4 valores objetivos. Luego ordénalos usando los criterios
para jerarquizarlos, y explica el orden de importancia.
65. Dibuja la pirámide de Scheler donde establece la jerarquía de los valores, argumenta por
qué cada nivel es mejor que el anterior, y dibuja en esa misma pirámide valores que
representen ese nivel.
66. Según la teoría de Scheler ¿qué debemos hacer para ser mejores personas?
67. Haz una crítica a la teoría de Scheler.
68. La historia de la axiología se fundamenta en la pregunta ¿tienen las cosas valor porque las
deseamos o las deseamos porque tienen valor? Explica qué significa esta pregunta, usa
ejemplos.
69. Haz un cuadro comparativo entre los subjetivistas y los objetivistas (mínimo tres
diferencias y tres semejanzas)
70. Escribe y explica las seis escuelas o tendencias del valor.
71. Elige dos escuelas o tendencias y compara los pros y contras para elegir una mejor.
72. Luego de ver las tendencias ¿Cuál crees que sea la que sigue la sociedad para obtener y
jerarquizar los valores?
73. Escribe y explica los cuatro valores del hombre actual, luego argumenta por qué son
malos estos valores.
74. ¿Por qué en esta época tenemos un gran vacío moral?
75. ¿Por qué en esta época muchos de nosotros llegamos a tener pensamiento débil,
convicción sin firmeza, no tenemos compromiso y nuestra ideología es el pragmatismo?
Explica por qué llegamos a tener cada una de esas cosas.
76. Explica la diferencia entre felicidad y bienestar; y entre alegría y placer. Da ejemplos de
cada una.
77. Expón la solución para vencer la vida “light”.
78. ¿Qué quiere decir que hay que vivir la vida con sentido? ¿Crees que tu vida tiene sentido?
79. ¿Qué son los principios morales? ¿puede haber un principio moral en ética?
80. ¿Qué es la conciencia y para qué sirve?
81. ¿Por qué hay una necesidad de vivir en sociedad?
82. Explica cómo el vivir en sociedad sirve como un argumento para defender la objetividad
de la ética.
83. ¿Por qué el vivir en sociedad nos ayuda a ser mejores?
84. ¿Cuál es el fin de una sociedad? Según esa respuesta ¿crees que podemos juzgar a otras
culturas y catalogarlas como malas?
85. Escribe las 5 instituciones principales en una sociedad y explica su importancia.
86. ¿Cuál de esas instituciones es la que sirve para la MORAL? ¿por qué?
87. Define lo que es el matrimonio
88. Explica los tipos de amor que debe de haber en el matrimonio, y escribe un ejemplo por
cada tipo de amor.
89. ¿Por qué la monogamia es importante en el matrimonio?
90. ¿Por qué en la familia el matrimonio representa la justicia, el compromiso y la confianza?
91. ¿Cuál es el fundamento de la familia?
92. Escribe las funciones de la familia, describe cada uno y explica por qué es importante cada
una.
93. ¿Por qué la persona es un ser familiar?
94. Explica la necesidad de gratuidad y afecto en la familia.
95. Explica la teoría de Rocco Buttiglione acerca de la revolución moral libertina. ¿Crees que
tiene razón? ¿Por qué?
96. ¿Por qué el honor no puede ser la felicidad? ¿Cómo se busca el honor actualmente?
97. ¿Por qué ahora la televisión pasa mucho sexo y violencia?
98. ¿Tiene que haber responsabilidad moral por parte de los anunciantes?
99. Argumenta por qué es mala la dictadura de la imagen en la sociedad, y por qué nos afecta
el sexo y la violencia en la televisión.
100.
¿Cuál sería la solución a estos problemas?
101.
¿Cuáles son los tipos de gobierno?
102.
Diferencia entre la ética y la política.
103.
¿Cuál es el deber del político?
104.
Argumenta a favor de algún tipo de gobierno, y explica por qué los demás no son
buenos.
105.
¿Por qué se podría decir que la democracia es un espejismo?
106.
Explica la teoría de Stuart Mill acerca del gobierno representativo y luego
enfréntala con la de Mitchels.
107.
¿Cuál crees que sería la mejor forma de gobierno? Explica
108.
¿Qué es el aborto?
109.
Da tres argumentos a favor y tres en contra del aborto.
110.
¿El aborto es moralmente bueno o malo? ¿por qué?
111.
¿Qué es la eutanasia?
112.
¿Por qué podemos decidir nosotros quien vive y quien muere?
113.
¿Cuáles son los tipos de eutanasia?
114.
Da tres argumentos a favor y tres en contra de la eutanasia.
115.
Expón el problema de las drogas en la actualidad.
116.
Haz un cuadro con sus pros y sus contras. ¿Usarlas es moralmente bueno o malo?
117.
¿Cómo se encuentra la prostitución en nuestras vidas?
118.
¿Cómo evitar la corrupción?