Patología II - Universidad Autónoma de la Ciudad de México

Universidad Autónoma de la Ciudad de México
Nada humano me es ajeno
PROTOCOLO
PROGRAMA DE ESTUDIOS
PROGRAMA DE ESTUDIOS:________PATOLOGÍA II_________________________________________
Nombre completo de acuerdo con el Plan de Estudios
Fechas
Elaboración
Mes/año
Clave
Semestre
Nivel
Licenciatura
Aprobación
Ciclo
Aplicación
Colegio
Julio 2008
X
Maestría
Doctorado
Integración
Básico
Superior
H. y C.S.
C. y T.
C. y H.
X
Plan de estudios del que forma parte: Promoción de la Salud
Carácter
Indispensable X
Modalidad
Seminario
Curso
Optativa
Laboratorio
X
Horas de estudio al semestre (16 semanas)
Taller
Con
Teóricas
Docente
Curso-taller
Prácticas
Carga horaria semanal:
__4.5__ x 16 = __72____
Clínica
Autónomas
Teóricas
Prácticas
Carga horaria
semestral:
3
48
Síntesis del curso (Breve descripción de los elementos fundamentales del curso).
El curso de Patología II permite al estudiante incorporar el conocimiento de las enfermedades más frecuentes en el
medio mexicano a fin de elaborar propuestas educativas en la prevención de las mismas, así como estrategias
tendientes a mejorar la calidad de vida tanto a nivel individual como familiar y comunitario.
Propósito(s) general(es)
Al finalizar el curso el estudiante será capaz de identificar las enfermedades más frecuentes, así como elaborar
proyectos, plantear programas y cursos de educación para la salud, con el fin de mejorar los estilos, la calidad de vida y
la salud a nivel individual, familiar y comunitario.
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Temario (Unidades y/o temas, incluyendo subtemas).
TEMA I:
Participación Comunitaria
Subtemas:
Concepto de salud comunitaria
La organización de la comunidad para la salud.
Propósitos:
El estudiante reconstruirá el conocimiento con base en la información obtenida en la comunidad en
cuanto a costumbres y tradiciones para la resolución de los problemas de salud.
TEMA II:
Subtemas:
Propósitos:
TEMA III
Subtemas:
Propósito:
TEMA IV:
Subtemas:
Propósito:
TEMA V:
Subtemas
Propósito.
Ampliación de la cobertura de los servicios de salud
IMSS, ISSSTE, SS, Servicios médicos del DDF, PEMEX, Centro Medico Naval, Hospital Central Militar,
Medicina Privada, Medicina Alternativa y Medicina Tradicional Popular.
El estudiante reconstruirá el conocimiento y a partir de esta información hará propuestas para la
ampliación y mejoramiento de la cobertura institucional.
Mecanismos de defensa e inmunidad
Mecanismos inespecíficos
Mecanismos específicos ( inmunidad celular e inmunidad humoral)
Tipos de inmunidad (Natural y Adquirida)
Inmunizaciones
El estudiante reconstruirá el conocimiento y mencionará los mecanismos de defensa o de ataque con
los que cuenta el organismo.
Clasificación internacional de las enfermedades
Agente causal, reservorio, huésped, medios físicos, medios biológicos, medios sociales, signos y
síntomas.
El estudiante reconstruirá el conocimiento y manejará el lenguaje de la clasificación internacional de las
enfermedades así como la ubicación de los padecimientos más frecuentes en nuestro medio
Prevención de los padecimientos transmisibles más frecuentes
Infecciones Intestinales
Enfermedades respiratorias
Enfermedades respiratorias crónicas no transmisibles
Enfermedades prevenibles por vacunación
Parasitosis intestinal
Enfermedades transmitidas por vectores
El estudiante reconstruirá el conocimiento en base a los principales datos epidemiológicos
correspondientes, así como el periodo de incubación y transmisión de dichas enfermedades.
TEMA VI:
Subtemas:
Prevención de padecimientos de evolución prolongada
Enfermedades Cardiovasculares
Fiebre remática
Diabetes mellitus
Neoplasias
Propósitos: El estudiante conocerá las enfermedades de evolución prolongada.
El estudiante podrá aplicar medidas de prevención primaria, particularmente educativas tendiente a
evitar la acción de los factores predisponientes o factores de riesgo.
El estudiante podrá orientar sobre acciones rehabilitadoras tanto en el aspecto físico como en el
psicológico y en el social.
TEMA VII
Enfermedades de transmisión sexual
Subtemas:
Sífilis
Gonorrea
SIDA
Papiloma Humano
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Propósitos:
TEMA VIII
Subtemas:
Propósitos:
Hepatitis B y C
Chlamydia
Herpes Genital
Cándidiasis Genital
Tricomoniasis Genital
El estudiante conocerá las enfermedades de transmisión sexual, así como el período de incubación y
transmisión.
El estudiante podrá aplicar medidas de prevención primaria, particularmente educativas tendientes a
evitar la acción de los factores de riesgo.
Salud del anciano
Principales problemas de salud en el anciano
Prevención de enfermedades
Atención médico social
El estudiante conocerá los principales problemas de salud en el anciano.
El estudiante será capaz de replanear y desarrollar programas enfocados a promover la salud de los
ancianos y a prevenir los problemas físicos y mentales que los afectan.
El estudiante tendrá la capacidad de educar a los individuos, a las familias y a la comunidad para que
participen en la solución, educación y manejo de las personas de edad avanzada.
Metodología (Principales actividades y estrategias de aprendizaje. Número y distribución de sesiones).
- Sesión bibliográfica.
- Exposición de los alumnos
- Exposición del profesor
- Discusión de lecturas guiadas.
- Planteamiento y resolución de problemas.
Evaluación (Tipos y actividades de evaluación. Distribución temporal).
- Evaluación continua de la adquisición de conocimientos y habilidades.
- Evaluación diagnóstica
- Dos evaluaciones intermedias
- Una evaluación final de certificación
Bibliografía básica.
Asignaturas previas
Patología I, Epidemiología I, Salud Pública I, Medio
Ambiente I y Cuerpo Humano I y II
Asignaturas posteriores
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Conocimientos
y
habilidades
indispensables
para cursar la
asignatura:
Perfil deseable
del profesor:
-
Conocimientos sobre las asignaturas previas.
Habilidades de búsqueda y asimilación de información (localizar información y lectura de
comprensión)
Habilidades analíticas (evaluación de ideas e hipótesis, actitud crítica y deductiva).
Habilidades de comunicación (oral y escrita)
El profesor deberá de conocer los contenidos temáticos de la materia, así como la metodología
planteada para el programa y que esté compenetrado con el modelo pedagógico de la Universidad
de la Ciudad de México.
Academia responsable del programa:
Salud Comunitaria
Diseñador (es):
Maite Astigarraga, Héctor Rodolfo Aguiluz Ibargüen y
Guillermo Antonio Flores Carbajal.
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