QIMICIENCIA: EL MARAVILLOSO MUNDO DE LA QUÍMICA RECREATIVA El objetivo principal de la ponencia es facilitar y dar a conocer experiencias innovadoras y propuestas didácticas en química que hagan más atractivas y relevantes la didáctica de la química en la enseñanza secundaria. Cuando hablamos de "productos químicos", a menudo pensamos en sustancias en el laboratorio empleadas por expertos para complicados experimentos...pero esto no es la realidad: la química está presente en los productos y en los materiales usados en casa para la limpieza, en la alimentación, en el botiquín, en el jardín, en la oficina. Todo son "productos químicos" Química del camarero. Disponemos de unas copas y diferentes compuestos de hierro, que producen cambios de color, ya que se producen una serie de reacciones algunas un poco complejas porque se producen unos compuestos un poco complicados pero otros son más sencillos Se inventa una alguna historia, por ejemplo un cliente que no se decide nunca con una determinada bebida. Colores de la llama. Se rocían disoluciones de sales de metales alcalinos en metanol o etanol en la llama de un mechero Bunsen, como consecuencia se formarán espectaculares llamaradas de diferentes colores. Otra forma de realizarla, es colocar en unas capsulas de porcelana las sales de metales y añadirles unos cm3 de metanol o de etanol y prenderles fuego. Se formarán espectaculares llamas de diferentes colores. Efectos pirotécnicos de luz Los metales pulverizados como Magnesio, Alumnio, arden con luz muy luminosa, por esta razón son utilizados en los fuegos artificiales. Utilizaremos saleros con polvo de magnesio, aluminio ny los espolvorearemos sobre la llama de un mechero Bunsen. Observaremos un fogonazo deslumbrante. 1 perspectiva química para descubrir La Química, ciencia del siglo XXI. Una nuestro entorno y nuestra esencia 30 junio 2011 QIMICIENCIA: EL MARAVILLOSO MUNDO DE LA QUÍMICA RECREATIVA Acetona Se ilustra unas cuantas propiedades de la propanona. Volatilidad. vapores más densos que el aire. Es muy inflamable. Serpientes de espumas de colores. Experimento con catalizadores. Estos aumentan la velocidad de la reacción al hacer que disminuya la energía de activación de la misma. Nuestra reacción química será la dismutación o descomposición espontánea del peróxido de hidrogeno. Esta substancia se descompone en agua y oxigeno. Si no hay activación ni catalizadores esta reacción es lenta. De todas maneras hay que ir con mucho cuidado con las disoluciones concentradas de agua oxigenada. Se colocan en unas probetas un poco de detergente líquido de lavavajillas y agua oxigenada. A continuación añadimos una pequeña cantidad de un catalizador ( IK ) para la descomposición de agua oxigenada. Se obtiene una espuma muy voluminosa rica en oxígeno, cuya velocidad de formación depende de la eficacia del catalizador. Electroquímica en la oficina Una pila es un dispositivoque permite obtener una corriente eléctrica a partir de una reacción química. En esta experiencia vamos a enseñar a construir una pila casera con materiales de oficina y vamos a encender una calculadora. Construcción de una pila eléctrica con material de oficina. - Sacapuntas para lápices: se encuentran de aluminio, de zinc y de magnesio. - Cobre (pueden ser grapas, Clavos pequeños, trozos de cable eléctrico) Se montan pilas electroquímicas formadas por un sacapuntas y un trozo de cobre (*Eº = 1,7 V). Varios elementos en serie hacen funcionar: o un reloj digital, una calculadora... Reacciones de frío que producen frío o calor En algunos botiquines de emergencia aparecen bolsas de plástico que se utilizan para la preparación de compresas .frías y calientes Se pueden encontrar en las farmacias y son útiles para proporcionar los primeros auxilios a los deportistas y atletas que sufren un 2 perspectiva química para descubrir La Química, ciencia del siglo XXI. Una nuestro entorno y nuestra esencia 30 junio 2011 QIMICIENCIA: EL MARAVILLOSO MUNDO DE LA QUÍMICA RECREATIVA golpe o determinadas lesiones que necesitan de la aplicación inmediata de frío o de calor. Explicaremos cómo funcionan estas compresas de frío que llevan nitrato de amonio, para generar frío. Explicaremos también como funciona “Magic Heat”. Dispositivo que genera calor. Disoluciones sobresaturadas. Fabricación rápida de un gel: Los geles de los pañales. Poliacrilato de sodio Dentro de este vasito de plástico ponemos un poquito de agua destilada. Y a continuación añadimos un poco de esta sustancia sólida llamada poliacrilato de sodio. Se forma una especie de gel que retienen las moléculas de agua. Es un gran absorbente usado en los pañales. Nieve artificial Pero el mismo poliacrilato de sodio puede fabricarse con otra textura, de tal manera que no forme el gel sino que cada grano se hinche con agua pero que los granos permanezcan sueltos. Se forma nieve artificial. El billete de 5 € que no se quema Necesitaremos un billete de banco. El de 5 € puede ir perfectamente. Pondremos alcohol en una cubeta. Empaparemos bien el billete en el alcohol. Lo cogeremos con las pinzas y, fuera ya de la cubeta, lo encendemos. Observemos bien lo que ocurre. El alcohol se ha quemado y el billete no. ¿Por qué? 3 perspectiva química para descubrir La Química, ciencia del siglo XXI. Una nuestro entorno y nuestra esencia 30 junio 2011 QIMICIENCIA: EL MARAVILLOSO MUNDO DE LA QUÍMICA RECREATIVA Cascadas de colores 1: Vaso o copa con dos o cuatro orificios laterales muy pequeños 1 cerca del fondo (se hacen con un alfiler al rojo) 3 2: El último vaso o copa no tiene orificios laterales, pero si que debe estar horadado en el fondo 1 3: Tubo de polimetacrilato de 12 mm de diámetro externo y 3 cm 3 de largo, debe encajar en el pie del vaso o de la copa 4: Tubo de polimetacrilato de 12 mm de diámetro externo y 3 cm 1 de largo, debe encajar en el pie del vaso o de la copa con dos 3 orificios laterales grandes (los orificios grandes se hacen con un clavo grueso calentado al rojo) 1 5: Placa de polimetacrilato o madera con agujero central donde debe encajar el tubo 6 4 6: Tubo de polimetacrilato de 12 mm de diámetro externo y 6 cm 2 de largo 5 Pegar las piezas con adhesivo de resinas epoxi. 6 En cada una de las copas se pone unas pequeñas cantidades de un ácido o de una sustancia básica. Y vertemos por la primera copa un poco de agua con un indicador, por ejemplo azul de bromotimol. Observaremos que a medida que va cayendo el agua irá cambiando de color, la primera es amarilla, es medio ácido, la segunda azul es un medio básico,.... Tenemos una cascada de copas de colores a medida que se neutraliza el agua y va cayendo. 4 perspectiva química para descubrir La Química, ciencia del siglo XXI. Una nuestro entorno y nuestra esencia 30 junio 2011